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美国家长与华人家长三大不同

之前写过美国孩子与华裔子弟的三点不同。接下来聊聊美国家长与华人家长的三点不同。有孩子必有家长，一所课后辅导班既要接触孩子，也要与家长周旋。其中的感触颇有意蕴。资料来源还是我的好友，他是这所课后辅导班的主持，聊起他的学生和家长真是如数家珍，三天三夜说不完，害我花费不少酒钱。　　比较的口径与学生相同。学生一半华裔一半白人，家长如斯。说起学生家长真是一台戏，比学生更有趣，成年人说话办事更具文化特点。不同之处归纳有三：　　一是在付款上有区别。华人家长比较认真负责，对打折机不会放过。如错过打折期限也会要求给予谅解。对学校某些额外费用，如教材，零食，饮料等收费，都了解得比较细致，什么教材，做什么用，何种饮料，含糖量多少等，均与确认。相比之下美国家长较为粗放，除个别者，一般不划价，只要说清这笔收费的用途，基本不再多问。从收入水平看，美国家长并不比华人家长有优势。这就导致另一结果，华人家长都按时付费，从不拖欠，每月一号接孩子肯定交钱。美国家长多数也守时，但有些则需要提前提醒，提醒了还未必准时，拖一两天是常事。　　二是对学校要求不同。华人家长与学校互动较强，会提各种建议。尤其在孩子成绩上，对学校要求较高，要一次比一次好，一分之差都会在意。如遇孩子明天考试，华人家长往往叮嘱辅导老师，别忘帮孩子复习。个别家长从华尔街的办公室打来电话，对，他明天考数学，对对，帮他复习一下，拜托啦！慈母之心溢于言表。此外还会提各种建议，能否开中文班或绘画班，额外收费也没关系，等等。美国家长则比较简单，只要孩子做好功课就行，其他额外课程凭孩子自愿，不大强求。　　还有就是对孩子的态度不同。华人家长看孩子的缺点较多，美国家长相反，对孩子丝毫进步，比如成绩提高一点点，都大加赞赏。有些所谓的进步或成绩，华人家长根本看不上，比如手工作业，做得明明一般，美国家长也会说，太棒了，你太了不起了！除及其恶劣情况，比如孩子打人，或骗老师不做作业，美国家长总在表扬自己孩子。华人家长也表扬，但很审慎，像是恩赐，好像孩子欠家长的。可对缺点却容易渲染，比如孩子的成绩稍有波动，就要坐下来和老师谈，研究改进方案，而且当着孩子的面，搞得孩子很难为情站在旁边，好像犯了什么错误。　　以上三点言不尽意，到三即止。老子说，一生二，二生三，三生万物。按他的说法我等于写了一万条。还有《周易》里，三这付卦代表乾，乾就是天，天最大，所以到三不能再写了。我只是归纳一些现象，毫无深刻可言，如何解读还请读者自行斟酌吧。

10年前
华人父母到哪儿都累

作为父母，孩子不是我们选择来的，无论优秀还是普通，无论聪慧还是平凡，他都是我们生命的合成与延续。但是，时代发展到今天，在哪里做父母还是有可能选择的。于是很多父母开始权衡、比较，是在国内教子还是到国外去育儿？哪条路会顺畅平坦些？哪条路可以走得不让当爹妈的太纠结？先说说在国内做父母，从孩子进入幼儿园开始，父母就开始陪着孩子走上了一条充满竞争的求学之路。大多数父母都在记忆中有这样的一幅画面：小小的人儿，懵懂之中就被带着学游泳、学舞蹈、学钢琴、学围棋、学英语、学奥数。不是做父母的急功近利，而是做父母的顶不住压力，只能追随社会选择标准和价值取向。当孩子连“考试”两个字还不会写的时候，就开始了他们人生中的一场又一场考试。想进入任何一所北京市重点小学都是需要考试的。我曾经带孩子考完重点小学入学考试之后，看着一个妈妈和不会算算术的孩子一起抱头痛哭，挫败感从这个时候就写进孩子的人生体验之中。小学进入中学也是要考试，后面还有中考、高考甚至职称考。总之考试排满了人生的日程表。至今仍记得一直坚持不让孩子学奥数，最后迫于小升初的严峻形势，三年级开始了奥数学习。由于起步晚，那些学前班就开始接触奥数的神童们在课堂上跃跃欲试，自己的孩子无助而茫然，结果最受伤的不是孩子竟然是孩子的爸，直接带着孩子就回家了。学费不退？不退也不上这种折磨孩子的课了。办公室一位同事一大早就去一家北京著名的奥数学校报名，在经历了如同银行排队叫号一样的流程之后，把孩子送进了这所奥数学校，但这个著名的奥数学校要求父母必须陪读，坐在教室后面记笔记，一上午三个小时的高强度学习之后，老师说消化关键靠父母回去给复习。这个同事数学虽然不好但也是名牌大学的文学硕士，她去陪读，结果给孩子讲着讲着经常就把自己绕进去出不来了。深深自责之余，文学硕士妈妈就开始每周拿着小学二年级的奥数题来办公室不耻下问，办公室那些过五关斩六将才拼进这个单位大门的各路文理科精英们纷纷在小学奥数的阴沟里翻船，表示自信心受到了严重摧残。奥数只是冰山一角，还有英语，钢琴、舞蹈、篮球，滑冰等等等等。双休日，这些父母们在北京横跨东西，纵贯南北地穿越，远远比上班累得多得多。孩子经常是从一个课堂到另一个课堂的路上在车里补觉，在车里吃饭。父母两个人轮班倒陪孩子，孩子是一个人连轴转；父母只是陪，已经不堪重负，孩子还要学，更是身心俱疲。每到星期一，这些周末狂奔的父母们办公桌前坐定，手捧茶杯咽下一口能品出味儿的清茶时，才开始对周末的超负荷运转疗伤，顺便交流下心得和各路升学考试的信息。孩子二年级时开家长会，班主任讲了一件事情：班里一个孩子，有一天说什么也不去上体育课，所有孩子离开教室后，这个孩子抱着班主任老师哭着说：“老师我好累”，然后给老师历数了他一周内要上的六个课外班。老师也心疼孩子，希望家长适当给孩子减压，但社会大环境的竞争压力却让父母们不得不硬起心肠和孩子一起拼前途。于是，一些像我这样信心软弱的母亲就开始另谋出路。那时听说外国的月亮比中国圆，看着各种渠道传递的信息说国外儿童幸福成长、不用拼命读书，于是在孩子即将完成小学学业时带着他远走加拿大，奔赴那片传说中的乐土。一到加拿大，蓝天绿地，到处是儿童户外设施，到处是篮球场和网球场。孩子的心飞起来了，然后就是怎么拽都收不回来。玩儿成了天经地义的事情，不玩儿够了怎么可能坐下来学习？但玩儿够了意味着已经累得要倒头就睡。孩子每天打球的时间超过学习的时间，一度都怀疑这个孩子难道将来要从事职业篮球运动吗？这个时候中国父母心里都会发毛，这么玩儿下去，孩子真的就只剩四肢发达了。于是又回到国内的老路上，考虑着给孩子多报点课外班，至少占用他的一些时间和精力。另一种情况是，摆脱了国内高强度学习，孩子来到加拿大，新环境中语言没有过关还未建立起自信、又没有交到朋友时，上网、玩游戏成了孩子消耗多余精力、排遣寂寞的一个渠道。刚刚登陆的新移民忙于安家事物，孩子一时疏于关注就可能陷进网络游戏当中，然后家里就不得安宁了。于是拔网线、砸电脑、家长大闹游戏厅的戏码都上演了。在加拿大，孩子不用被没完没了的作业所累，没有小升初、中考、高考的压力了，在小学连课本都没有。但家长的烦恼接踵而至。一个中国妈妈很苦恼地说，都三年级了还画着圆圈儿数着数儿算加减法呢，每周花钱请老师补习中文，否则当家长的和这个满嘴跑英文的孩子交流都困难了，结果还是个只会说不会读、不会写的中文文盲，于是下决心要回流。我们刚从国内杀出重围，赶紧告她，孩子这个程度回去跟不上的，国内学习强度很大，加拿大出生长大的孩子可能受不了。那个妈妈竟然掷地有声地说：一定要让孩子接受一些国内的魔鬼训练，不然就废了。在中学，孩子俨然就是到了自由王国。没有固定班级，没有班主任，都是选课走班制。更重要的是进入青春期的孩子又多了一些让父母揪心的问题。加拿大同性恋合法化，吸大麻合法化，异性交往也是被鼓励的。情人节，学校会组织舞会，学校里会有人卖花，这一天收到鲜花和礼物的孩子可比成绩拿A觉得光荣多了。在孩子眼里性感是比书呆子值得骄傲的特点。小学的毕业典礼上，女孩子就会穿着露背的晚礼服和高跟鞋出场，这种人生重大的时刻，学校更是给女孩子单辟出化妆间，让她们爱美的需求得到满足。朋友的女儿小学六年级要扎耳朵眼儿戴耳环，这个要求在国内是不会轻易答应的，至少学校就不允许。但在多元文化的加拿大，很多族裔的孩子从小就带着耳环，大环境如此，家长的过分严格就会变成孩子眼中不可理喻的苛求，斗争无果，最后也只能满足她心愿。从中学8年级到10年级，每年都有社会工作者来学校讲解性知识，然后发放安全套。孩子也可以随时去相关老师那里免费领取。同性恋不仅被写进教科书，还有资料在学校橱窗公然展示。这些都让中国父母无比焦虑，早恋已经不是最忧虑的问题，最要紧的是他们恋的是同性还是异性。一听说孩子找了女朋友或男朋友了，很多中国父母先松了一口气，还好，至少性取向是正常的，接下来再说恋爱该注意的问题吧。家长还字斟句酌地考虑怎么告诉孩子不要产生严重后果呢，孩子直截了当就把父母吞吞吐吐的话堵在嗓子里、窝在心里了：“学校有免费的安全套！”还有一些挑战让做父母的猝不及防：女孩儿跟着还在读高中的男孩儿回到家里，晚上女孩儿自己说要在这里留宿。男孩儿的父母面面相觑，立刻石化了。在加拿大，节假日孩子不是开PARTY，就是去参加PARTY。尤其上了中学以后，社交活动明显增多，而且日益独立的他们不需要父母陪伴和接送了。很多时候，父母对于孩子的交往不再像孩子小的时候那样了如指掌，和他每个好朋友的家长都能建立起联络。作为父母，无法完全掌握孩子的交往人群时是非常担心的，当一个青春期的孩子要去参加一个PARTY时，中国家长大多会刨根问底地了解这个PARTY的性质：在哪里，和谁在一起，有无父母监管。因为有些父母回国，直接把一大套房子留给孩子，失去监管的一群青春期的孩子聚在一起狂欢，被邻居投诉叫来警察都还不算最坏的结果，如果酗酒、嗑药再男女放纵，简直不敢想象。这虽然不是普遍现象，但作为一种存在和曾经发生的情况，不得不让大多数中国父母提高警惕。所以很多父母会让孩子把PARTY放在自己家里办，尽管会累，会吵，但不会提心吊胆，可以确保在自己眼皮底下不会出格，还可以顺便对孩子交往的人做个初步观察和判断。有一对朋友夫妇因为养的是女儿，他们更是加倍小心。首先是想方设法和孩子交往的所有同学家长建立联系，不定期地在这些家庭举办PARTY满足孩子交往的需要；其次是利用先进的通讯手段，建立起一个父母的网络群，加强联络，在孩子的信息和动向上互通有无，一有情况，马上通报。一度，朋友的孩子开始迷恋唱卡拉OK，要和同学去歌厅唱歌。父母二话不说直接就把家里地下室打造成家庭影院了，设备功能可以PK任何一家歌厅，然后对孩子说，把你同学请到家里来唱，外面的歌厅不能去。夏天是温哥华开PARTY的黄金季节，BARBECUE（烧烤）是必不可少的内容之一。常看到为人父母的朋友们给孩子的PARTY准备一包又一包肉类食材和各种饮料、披萨等等，再站在那里烟熏火燎地一盘盘烤着端上桌儿，服务着那群只知道欢歌宴饮的孩子们。此情此景不能不让人心生感慨，在加拿大培养孩子的种种辛苦和个中滋味丝毫不比国内的父母们逊色。做父母的，一旦这个头衔加在头上，那就是终身冠冕，美国大学的终身教授或许还可以辞职吧，做父母的是没法辞职的。你只能坚定地相信，培养孩子没有捷径，没有乐土，没有逃避，唯有陪伴和责任。

10年前
父母做这八件事最伤孩子的心

孩子在小的时候很容易犯错，这时候有的家长会故意责骂孩子，殊不知这样会给孩子的心理造成很大影响，会让他们处在恐惧不安中。下面，我们一起来看看家长的哪些做法会给孩子的心理健康发展造成影响。　　1。当着孩子面吵架　　很多家长认为宝宝年纪小，就算在他面前吵架也无所谓。其实非也，宝宝会把大人的言谈举止看在眼里放在心上。如果家庭不和谐，父母经常吵架甚至是打架。那么孩子的日子过得肯定是担惊受怕，这会给孩子的心理留下阴影。有些父母喜欢冷战，这样孩子会感受到家里的气氛紧张，时间久了会造成孩子孤僻冷漠的性格甚至是患上心理疾病。　　在孩子面前家长千万别吵架，就算再有问题也要在孩子面前和好，同时也要安抚好宝宝的情绪，与宝宝好好沟通，让宝宝了解父母只是一时冲动，不管怎么样都是爱他的。鼓励孩子把自己心理的想法感受说出口，以免在孩子心理留下阴影。　　2。离婚后与谁一起过　　父母都喜欢问孩子：“如果爸爸妈妈离婚了，你想跟谁一起过呢？”父母的这个问题会让孩子感到害怕恐惧，因为宝宝的判断能力还没发育完全，他根本不知道这只是一个玩笑，他会不知所措，不知道该如何回答。　　如果宝宝年纪比较大，那么可能他会知道父母在开玩笑，但如果宝宝的年纪还很小，那么最好不要在宝宝面前说这句让他害怕的话语。　　3。将情绪发泄到孩子身上　　很多父母一旦有负面情绪出现，孩子就成了他们的出气筒，这样会让孩子产生一种误区，那就是只要自己情绪不好，都可以发泄到别人身上。如此一来，孩子不会站在对方角度去考虑问题，自然也不能理解别人的感受。　　家长就算再有负面情绪也别在孩子面前表现出来，更不要发泄到孩子身上。相反，家长要给宝宝树立一个好的榜样，鼓励孩子把不好的情绪倾诉出来，或者是转移自己的注意力，让宝宝学会自己控制情绪。　　4。责骂打骂孩子　　很多家长都喜欢责骂孩子，如果只是偶尔情况，那么就没有太大的关系，但如果时间长了，就会让孩子产生消极、自卑、怯懦反叛等负面情绪。有时候，家长会因为孩子哭闹更加对宝宝大吼大叫，这样对孩子没有任何的好处。　　家长这时候要让孩子感受到你的心情与态度，如果没有办法控制好自己的情绪，那么最好先让孩子独自待在一个房间，直到他心情平静。　　5。不停地挖苦讽刺孩子　　很多家长喜欢挖苦讽刺孩子的缺点，主要还是希望孩子能改正。想法是好的，但是方法却错了，这时候孩子正处在自尊心发展阶段，如果家长一味地打击数落，只会让孩子变得自卑，也会认为家长根本不爱自己，缺乏安全感。　　家长要细心地观察孩子，了解孩子的优点，在孩子进步时给他们一点肯定或是鼓励，就算孩子做错了事情，家长也可以从中找到孩子的发光点，鼓励孩子改正自己的缺点。家长要教会孩子自我欣赏，了解自己的点滴从而进步，不能盲目地与别人进行比较。　　6。在孩子得意时打击他　　孩子在成功时难免会骄傲，但是有的家长会在这时候打击孩子。这样的做法是要不得的，要知道孩子在成功时，最想做的就是与家长一起分享这份喜悦，得到父母的肯定。　　家长这时候一定要鼓励孩子，让孩子充分体会到成功的喜悦，激励孩子继续努力。如果孩子表现得有点盲目自大，那么家长这时候可以跟孩子好好的说，让孩子了解“骄傲使人落后”，而不是泼他的冷水。　　7。不考虑孩子的内心感受　　孩子年纪还小，根本不知道怎么用语言来表达自己心情与感受，有时候也会把家长的某些语句记在心里。所以在他们遇到挫折或是想要表述自己思想时，只能用哭闹来获得父母的关爱与注意，但是家长却不了解孩子的内心，常常对孩子的哭闹表现得不耐烦。　　如果家里的孩子还只是用哭闹来表达自己的感情，那么家长可以在日常生活中多加引导孩子，让他学会表达。比如当孩子想要一个东西时，只要不过分，家长可以帮助孩子得到它，并引导孩子自己说出来，这时候孩子就能了解情感的因果关系，下次就会用语言来表达。家长要多跟孩子交流，了解孩子的内心与表达情感的方式，帮助孩子成长。　　8。家长总是不信任孩子　　不管发生什么事情，有的家长都不问缘由就责怪孩子。家长一开始就要相信孩子，这样才能引导孩子养成诚实的品质，如果家长一开始就不信任孩子，质疑孩子说的话，那么孩子不但会感到挫折还会养成说谎的习惯。　　在出现问题时，家长不应站在自己的角度去看待问题，这时候最好能站在孩子的角度去看待问题。如果孩子真的说谎，家长可以婉转地跟孩子说，教育孩子。家长要观察孩子的言行，如果发现孩子说谎，要先了解孩子说谎的原因，然后再纠正孩子的错误行为。

10年前
为什么美国富人青睐价格昂贵私立寄宿中学

随着美国低龄留学[微博]的兴起，赴美读中学，正在成为一种热潮。而美国私立寄宿中学独特的管理风格和令人咋舌的高收费，更是为它覆上了一层神秘的面纱。不论是拥有总统家长[微博]最多的Sidwell Friends School(西德威尔友谊中学)、政要子女云集的Phillips Exeter Academy(菲利普艾斯特中学)，还是富豪精英青睐的Deerfield Academy(迪尔菲尔德中学)，为什么美国的富人更愿意将子女送进私立寄宿中学呢？　　简单说来，因为，美国的家长跟我们的家长的期望是一致的——那就是让自己的孩子赢在起跑线上。　　美国寄宿中学的起源　　说起寄宿中学的起源，就不得不提到英国，翻开世界教育史，“英国寄宿中学”近乎于一个专有名词，在英国，素有把孩子送到其他家庭或学校，让他们一起学习的传统。这种传统可以追溯到一千多年以前，而且在很多经典文学著作中都有体现。在欧洲，中世纪早期就有把男孩子送到精通文学的神职人员处接受良好教育的传统，这些孩子可能在修道院学习，或在当地大家族中担任青年侍从。　　12世纪时，教皇命令所有本笃会修道院如威斯敏斯特提供慈善学校给穷人的孩子就读。慈善学校最早时为比较贫穷人家的子弟提供教育，资金来源于个人捐助者。后来这些学校开始面向社会招收缴费学生，以筹集除个人捐赠以外的更多资金——这种可以公开招生，而不受特定宗教、种族或地区限制的学校即为“公学”。随着缴费的学生不断增多，学校逐渐开始提供食住宿和用餐安排，这就渐渐发展为寄宿学校。随着大英帝国的扩张，寄宿学校的概念开始盛行，当越来越多的英国上层社会人士为在海外的军队和政府服务时，他们希望自己的孩子能在英国本土受教育，所以应运而生了越来越多的寄宿学校。　　而美国私立寄宿学校的运作，大多是在十九世纪仿照模仿英国的寄宿中学，也是给所谓“盎格鲁萨克逊白人清教徒”的上流社会培养接班人的地方，也称“大学准备学校”。而且看美国最早的寄宿学校的建校时间就会发现一个特点，它们都集中在作为北美思想启蒙主导的东北部地区。此区域有許多世界知名的大学，对教育的重視更是众所皆知，也是全美最富裕地区- (9個州：康乃狄格州、缅因州、麻塞诸塞州、新泽西州、新罕布夏州、纽约州、宾夕法尼亚州、罗德岛州、以及佛蒙特州等)。　　后来随着工业革命的飞速发展，19世纪，寄宿学校成为了为中上层阶级提供服务、且作为进入最优秀大学的渠道。在那个年代并没有标准化考试、对于顶尖大学的招生委员会来说，中学背景就是学生最强有力的学力证明。直到今天仍有很多知名的寄宿高中和一些顶尖大学间保持着传统的近似渠道的关系。　　美国寄宿中学的分类　　1、男校或者女校或男女合校　　很多人对于单一性别的学校(男校或者女校)存在着很大的误解，常常冠以“同性恋”、“心理变态”等代名词。事实并不是这样。美国男子寄宿学校主要针对男性的社会认知，进行一些性格塑造培养的课程，学校还会把所有的资金投入到适合男孩子的学习运动项目里。而且学生如果进入男校，并不意味着远离女生，学校每周都会安排和临近女校的联欢活动。　　而对于女孩子来说，在13、14岁的时候比较害羞，如果放在混校以后大家在一起活动，往往女孩子因为害羞就不愿意抛头露面，这样就很难培养出女性的领导力，而美国女子寄宿学校能够培养女孩子的这种领导力。除此之外，女校也非常注重学生个性以及气质方面的培养。学校特别开设了形体、礼仪等课程，课外更有骑马、高尔夫等“贵族”活动。此外，女校都会在周末的时候安排一些和附近的异性别的学校进行交流，周末也有旅游，包括在校的老师，老师的性别是混合的，并不会造成心理问题。　　2、军事化学校　　这类学校的目的并不是为了培养将来的军官，而是通过军事化的管理培养学生更好地履行职责。诚然，军事化学校也是成为职业军人的一条很好的途径。有不到40%的学生毕业后进入军事学院。　　军事化中学以军事院校为范本，采取军队模式进行学校管理，学生在校必须穿制服，列操、教学中师生保持官兵式的关系。学校执行非常严格的校规。一般学校都有多名管理者和老师是退役军官。就算老师不是军人出身，上课也一律使用军事术语。　　3、艺术预科学校　　这些学校是专门帮助学生以把他们培训成不同领域的艺术家，比如音乐，视觉艺术，戏剧，芭蕾和创意写作。学生即可以备去传统的大学也可以去专门的艺术学院。　　4、宗教性寄宿制学校　　美国的教会中学并不要求学生一定有信仰，只是在课程设置方面会有一些关于教会的课程，学生只要在毕业前修完相应学分就好了。在课程方面，教会有关的课程基本上就是学习《圣经》——其实这对中国学生而言也有好的一面。因为美国的民众信仰以及大部分的典故都是来源自《圣经》，而赴美国留学[微博]主要也是为了能够融入美国当地的文化，所以选择美国教会学校是与美国社会沟通的一种非常好的途径。中国学生完全可以出于学习一种美国文化的心态来学习。　　5、初中寄宿制学校　　初中寄宿制学校为八年级或者以下的学生提供住宿的机会。注意，这些寄宿制学校关注在初中生的住宿经验(他们只提供初中级别的住宿)，而另一些学校提供初中和高中两个级别的住宿。　　6、治疗性的寄宿制学校　　治疗性寄宿学校是针对那些对传统的学校课程设置有困难的学生。这些学校可以帮助学生客服面对的挑战，比如行为或者情绪的问题，滥用药物和严重的学习困难，当然帮助学生准备大学入学考试也是他们的目标之一。这些学生有时候会被认为是“问题青年”，治疗性寄宿学校有时候也会被称为问题青年寄宿学校。　　美国各地有20多所这种治疗性学校，学校课程和普通学校不同，比如一个重要的课程环节是让学生释放愤怒和怨恨，学会表达自己的感情。在整个过程中，学校鼓励家长到学校里和孩子一起上课，也要好好想想他们的亲子关系、他们的生活和他们养育儿女方面到底出了什么问题。对于这些迷惑的孩子，让他们能够远离平时变化万千的社会，体验单一的价值观，对孩子的成长也是十分有益的。　　私立寄宿中学的优势　　从师生比例来说：美国私立寄宿中学实施贵族化的精英教育，大多采用十几个人的小班授课，师生比例很高，一般在1：6至1：16间。特别是由于寄宿中学需要考虑到学生衣食住行的方方面面，对于学生人数和师生比例的控制会更加严格。　　从升学优势来看：由于私立寄宿中学师资力量雄厚，设施完备，私立寄宿高中在美国教育体制中占据极为重要的地位，历史上被称为哈佛、耶鲁的“ Feeder School ”，即人才专送高中，还被誉为“常春藤名校的摇篮”。　　从教育监管方式来说：美国私立寄宿中学24小时的封闭式教育监管式教育为学生营造了一个安全舒适的学习环境。　　从校园设施建设来看：寄宿中学校方资金来源充足，校方拥有大量资金进行校园维护与建设。私立住宿高中校园设施配备一流，这是寄宿制中学引以为傲的一面。　　从学生社团活动来看：私立寄宿中学的学生可以在第一时间参加学校组织的各类体育运动项目，社团活动以及其它活动，培养多样技能和社交能力，累积超强精英人脉。　　从个人能力的培养来说：私立寄宿中学注重学生个人能力和特长的培养，使学生在通识教育的基础上得到进一步的和全面的发展。校方都开设大量的大学水平的专业课程，为有潜力的学生提供进一步的学习空间。　　为什么美国富人青睐私立寄宿中学？　　接受精英教育好的寄宿学校是精英教育的代表，父母将孩子送入寄宿学校，是希望把孩子送入了精英教育的轨道。　　拓展社会资源　　此外，寄宿学校让背景相似的学生有一个志趣相投的氛围，这提供了超越教育之外的交际空间，为学生长期发展提供了重要而宝贵的社会资源。并且，在声望很高的寄宿学校学习，能增加学生的社会自豪感。很多寄宿学校的学生在毕业后能进入诸如布朗、斯坦福、哈佛、耶鲁等享有盛名的顶尖大学进行深造。　　家庭原因　　有的家长由于事业发展，经常不在家，怕放任孩子在家里淘气，难以管束，于是选择把孩子送到寄宿学校，一方面自己的事业可以得到发展，另一方面孩子可在更好的环境里接受教育和熏陶。　　目前寄宿学校占私立学校总数的10%，剩下的90%都是走读学校，因此寄宿学校由于数量少，要求高所以申请竞争激烈，录取比例低。而顺应时代和新的教育理念，寄宿学校开始重视多样化——学生特长的多样化、背景的多样化。如今的寄宿学校已经平民化，学生家庭已经以中产阶级为主，兼顾社会阶层的子弟，为了实现多元化的教育，很多寄宿学校对有需要的本国学生提供助学金，使他们进入私立学校、寄宿学校学习成为可能。　　其实出国留学无论选择寄宿还是走读，都要具备以下的条件：　　首先，具备一定的独立性和较强的自律性，对于自己出国留学的目的和目标很清楚，并有接受挑战的欲望。　　其次，性格要相对外向，具备良好的沟通能力，和积极包容的心态。　　第三，对于自律性比较差，性格比较内向的同学，可能选择寄宿制学校会更为妥当。　　当然每个人的特点和适应能力不同，每个寄宿制中学又都各自的办学特点，对于别人来说很好的学校未必适合你，所以家长要充分了解学校的特点，也要根据自己孩子的特点进行选校。

10年前
专家建议新年宜早订计画解决财务问题

满地可银行（Bank of Montreal）投资组合经理Amy Dietz-Graham表示，要令新年财政大计成真，一切就取决于「自动化」（automatic）。无论是想增加节省的金钱，抑或偿还贷款，她亦建议建立定期付款方式，她说：「那麽这便不再成为你必须要思考的东西，如果你要时刻提醒自己履行计画，这会带来大量压力。因此只需要把它自动化。」 Dietz-Graham的新年大计是与丈夫储钱买一间渡假屋，虽然相信要2016年后才能实现他们的最终梦想，但她已为这一年订立了储蓄目标。她说，设定具体的目标去衡量进展是很重要的，订下在6月30日前储蓄额外的1,000元，或在9月30日消除债务，比订立含糊的大计譬如「储多点钱」或「减少负债」更佳。她说：「如果你设定可以看到和想像得到的目标，你会感觉到自己与目标距离有多远，知道需要做甚麽，接着你可以把要做的事逐一完成。」她建议，设置一个时间表跟踪全年的达标进度，「这实际上会激励你」。减债列新年大计三甲一项由永明金融公司（Sun Life Financial）进行的年度调查显示，债务问题持续困扰着国民。调查发现，54%的受访者认为他们没有比前一年富裕，有66%说他们的债务水平与前一年相若，甚至更差。虽然有三分二的国民看好2016年，但只有13%受访者表示，偿还债务是他们的新年大计的首三位，仅有4%受访者把储蓄列为新年大计的首位。永明金融财务顾问Patrick Fitzgerald表示，新年新开始，大家很自然地会回顾自己的财务规划，亦是随着退休储蓄计划（RRSP）限期和纳税季节临近之际，看一看未来的目标。他表示，无论是想节约更多金钱，抑或更快地偿还债务，应该先要检讨自己如何花钱，找寻可以削减开支的空间。他强调，要了解家庭的收入来源和支出是甚麽：「哪些是日常的开支？它们可称为生存必须的开支，是生活必需品。除此以外，还有哪些是额外和多余的开支呢？」他建议，大家应该在实际掌握收支情况后，才作出新年财务规划。

10年前

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