教育

　　这个毕业季，又一批90后走入职场。 　　按照北京大学精神卫生汪冰博士的说法，90后是抱着被全世界点赞的心态进入职场的。他们的成长伴随着中国经济高速发展，互联网使他们的社交方式甚至存在方式都不同于以往任何一代人。他们更有创造力、更乐于表现自己，对传统意义上的权威也充满着质疑精神。如何学会客观地看待自己，如何真正融入职场，不仅考验着90后的适应能力，也是管理者需要认真对待的新问题。 　　职场只是为社交网络提供素材 　　70后、80后、90后，这三代人的变化，其实和50后、60后一样是连续的。只是这三代人恰好赶上了中国经济的高速增长期，因此显得差异巨大。汪冰说：“70后身上还保留着追求‘我们’一致性的特征，80后、90后则更多是追求‘我’。而90后虽然是一个群体，但他们觉得自己和谁都不一样，在个性、多元、彰显自我的道路上走得更远。” 　　和前辈相比，90后最大的特征是与网络的亲近度更加密切。“70后觉得网络和现实有交叠，但二者仍是独立的，而90后企图把生活变成网络。”汪冰发现，进入职场的90后并不期待产生过于频密的社交关系，尤其是和“有代沟”的领导。他们更愿意把沟通留在微博、微信、朋友圈里。他们喜欢把工作中发生的事，迅速在社交网络中分享，而不是在职场中交流，似乎“职场的一切只是为社交网络提供素材”。 　　汪冰说：“网络社交和真实社交的最大区别，就是更快更直接。话不投机就把你拉黑，或者秒发朋友圈‘今天遇到一个弱爆了的人’。网络社交还有一个特征，就是会和你喜欢的人越走越近，最终留下的就是互相点赞的人。”于是， 90后进入职场后就会显得相对“傲娇”，不愿意主动沟通，而是迫切需要别人读懂他、欣赏他，“如果你不理解我，我也不会主动和你修复关系”。 　　网络还带来了平权，这使90后对权威没有那么多畏惧之心。“以前老板说，员工能为我创造什么价值；90后的思维方式是，老板你能为我创造什么价值。所以，对90后如果事无巨细什么都管，不仅无效，他们还会逆反”。 　　在这个时代，成功越来越早，“20多岁就获得几千万投资”已经不再是新闻。对90后来说，成功的过程不想受苦，最好结果还能来得快一些。总之，希望以理想的方式迅速取得理想的结果。一个90后曾对汪冰说：“我们的见识太广了。”见识广，让90后的比较对象就不是身边人，而是整个社会的前10%，而网络的平等性让90后觉得自己和他们并没有什么不同。 　　对此，汪冰个人的职场经验是，享受过程，结果一定会以最快的速度到来。有一个经典的故事：一个美国人在印度旅行，见到当地村民去山上朝圣，就一同前往。美国人觉得自己身体好装备好，应该爬得更快。但紧赶慢赶，很快就累了，也没有比一路说说笑笑的印度人快很多。美国人问：“为什么你们的心态这么好？”印度人答：“你一边爬一边望山顶，计算还有多远，是把山当成敌人，要打败他。而我们是来体验与山合一的过程，每走一步，自然被山抬高一些，不着急。” 　　90后是自信和自卑的快循环 　　90后的成长过程不愁吃喝，对工作没有“吃饭刚需”，所以他们更加重视工作对自我实现的功能。“如果工作无趣、不快乐、不爽、没有发展空间，他们会转身就走。”汪冰觉得，比起80后，90后更多呈现一种“自驾”的状态――我的方向和公司的方向如果是一致的，就一起走；如果不一致，那你自己去吧。“这就需要管理者及时提供赞美，调动他们的主动性”。 　　没有“吃饭刚需”，90后对外界的指责、曲解的承受力也特别低――“不能忍”，负气辞职现象较多。汪冰提醒，有的东西“不能忍”就学不到：不能忍耐你不喜欢的人，就不能锻炼和各种各样的人打交道的技能；不能忍最初一两年的基础工作，就不能获得做大事的机会。 　　“他们可能会对第一份工作失望，可能不愿意浪费时间，可能频繁跳槽。频繁跳槽对职业发展是不利的。”汪冰说，“职场中的人并不都像朋友圈里的人一样，社会也不永远那么宽容，所以，忍耐、妥协、付出成为90后进入职场后要补的课。” 　　汪冰认为，90后是自信和自卑的快循环，总是充满自信和理想化地进入一份工作，可能很快被打败了，自卑地退出。“在两极之间摇摆，实际上是不够自信”。 　　这对90后和管理者都提出了要求：90后要学会客观地看待自己，不经历挫折，不去检验理想和现实之间的差距，就不会客观；同时，也要去寻找证据，证明自己其实也没有想象得那么差。“这样的自信，是经过考验的自信。这会让90后明白，没有把你‘杀死’的失败，只会让你变得更加强大”。 　　而对管理者来说，90后遇到失败可能会很快放弃，这就需要管理者有更多耐心、给予他们更多鼓励和引导，除了点赞，还要让他们有更多成功的体验。“十分注重成功体验的90后，就会愿意留在你的公司。”汪冰说。 　　尊重职场游戏规则才是最重要的 　　不可否认，90后将是职场未来的主人，他们的优点也非常明显：创造力、勇敢、乐于表现自己……汪冰去过一个公司，每一阶段都有主题活动，这一周刚好是“安全周”。制作标语时，这家公司的90后员工把它翻译成了“Durex week”(杜蕾斯周)。 　　汪冰说：“90后会在所有严肃的东西里动点手脚。他们的成长是和吐槽、解构联系在一起的，不开权威的玩笑就脱离了他们这个群体的语言。所以，老板、客户往往成了他们吐槽的对象，有时候还喜欢发在朋友圈里。尽管会分类可见，但这其实是职场不专业的表现，也不安全。” 　　汪冰认为，年轻人越来越讲求独立性，但没有培养起职业精神和专业精神，这也是90后进入职场后问题频出的原因。“为什么欧美没有‘几零后’的问题，之前的‘垮掉一代’也是因为政治等原因。一是他们代际之间的差距没有中国那么大，二是他们的专业精神有保障，无论你是几零后，都要尊重职场的游戏规则。而在中国，一个失范的职场和一颗追求独立的心就出现了对撞”。 　　“90后是抱着被全世界点赞的心态走入职场的。”汪冰说，90后员工之所以会成问题，是因为管理他们的往往是60后、70后。“如果90后管理90后，会有这些问题吗？”汪冰说，“点赞应当成为管理者的常态。而且90后不仅需要你点赞，还必须点到点儿上。如果简单地夸，‘小王你真棒’，但是没有具体例证，90后会觉得你夸他是为了利用他，不会买账。” 　　90后一定会改变职场，汪冰很肯定这一点。有一家公司的管理者告诉他，以前逢年过节都是下属给他发祝福短信，现在是他给下属发，有的下属会回复，有的不回，“我已经习惯了”。这是一家互联网公司，在创业热潮中，人才竞争激烈。为了留住人才，管理者不得不绞尽脑汁。于是，公司为员工安排了按摩师、美发师、魔术师，前一阵还请来了两只羊驼给员工逗乐。 　　汪冰说：“以前老板觉得员工就是一颗螺丝钉，发工资就是购买了你的价值，现在要求公司为个人提供更多的发展空间。90后员工会倒逼管理者改变管理方式，让职场更加宽容，并注重个人发展。”

　　昨天，南京理工大学迎来了2015级新生，设传学院的大一新生们则更是因为一份宿舍分配调查表而议论纷纷，原来，该院的新生们能够自己分配宿舍。“考研党”“工作党”等不同学生群体将会按照自己的个人规划来找寻同宿舍的伙伴，而且，同一宿舍的小伙伴们的星座还将是同一类别呢。 　　按照大学规划来分宿舍，避免“时差”问题 　　“以往的学生宿舍里，考研的同学常常复习到深夜才回宿舍，而找工作需要赶招聘会的同学则习惯早睡早起，学生之间因为‘时差’问题或多或少会存在部分矛盾。”设传学院大一新生辅导员宋杨向记者解释了根据学生的个人规划来划分宿舍的原因。“我们对往年的宿舍矛盾问题进行了深入研究，以求在今年的新生宿舍分配时尽量避免那些矛盾的产生，于是就有了这张《南理工设传学院2015宿舍分配相关资料调查表》。” 　　记者了解到，南理工设传学院共收到调查表152份，根据调查结果，最终确定了学生宿舍分配的四个关键词“生涯目标”“作息习惯”“性格特点”和“学习计划”。宿舍安排时，会根据学生的生涯目标和学习计划，把升学的、就业的、转专业的和读双学位的同学中具有相同目标的分到一个宿舍；根据作息时间，将早睡族和早起族的同学中具有相同习惯的安排到一个宿舍；根据有无住校经历，将有住校经历的和没有住校经历的同学搭配着分到同一个宿舍；还有根据学生中是否使用空调、性格特点来分配宿舍。这样安排让同宿舍的学生相互之间不仅减少干扰，还能互相帮助。 　　不仅习惯相近，“新舍友”星座也可是同一类 　　这张调查表上不仅有新生的生活习惯调查，甚至还精细到了新生的星座。宋杨向记者举了个例子，“有的宿舍的几位同学都是土象星座，而有的宿舍则都是水象星座，将新生们按照星座来划分宿舍，也是希望他们可以更快地增进了解。” 　　第一次听说能够按照自己的“星座”来决定舍友的大一新生们很是新奇，来自安徽的女生杨杨是个巨蟹座的萌妹子，她给自己定下的个人规划是考研攻读研究生。“我的舍友们也都打算大四考研，大家在一起学习和生活，可以互相帮助呢。”很显然，杨杨十分满意这样的宿舍划分方法。被问及星座的问题时，杨杨回答得更是大方，“女生们聚在一起，当然会聊星座。女孩子们其实还是挺八卦的。” 　　但记者了解到，也有新生对于“按照星座分宿舍”的划分方法并不太热衷，一位学生在自己的个人调查表上填上了“非常规星座”的字样，并注明，“星座不重要，随便分。” 　　“我们这样做，是希望改变高校和辅导员在新生心目中传统而严肃的形象。”宋杨解释了“按照星座分宿舍”的缘由，“希望能够让新生觉得，老师们也是很开明而活泼的。”宋杨还表示，在后续的学习过程中，辅导员还会根据学生的个人发展规划来对宿舍安排进行微调。  

　　“寒门难出贵子”刺痛了社会公平的脆弱神经，然而，问题的原因远比大学“嫌贫爱富”和“超级中学”吸附要复杂得多。 　　重点大学里农村学生比例过低的盖子在2011年前后被揭开。随着杨东、梁晨、李中清、刘云杉等人的研究成果陆续发表，重点大学里农村学生比例不断滑落的现象引起了社会的广泛关注。“寒门难出贵子”的拷问深深刺痛了人们关于教育与社会公平的脆弱神经，进而推动了政府和大学出台相关“逆向歧视”政策，努力提高重点大学里农村学生的比例。然而，和对现象的描述相比，对导致这一现象背后原因的分析却远远不够深入，这可能会在相当大的程度上削弱“教育补贴”政策的实施效果。 　　为什么重点大学里农村学生的比例这么低？现有研究认为，首先是大学“嫌贫爱富”，是大学招生政策对城市学生的偏爱造成了对农村学生的不利局面。尤其是自主招生，更是将农村学生排斥在外，进一步加剧了他们进入重点大学的难度；其次是优质基础教育资源由农村向城市高度集中，“超级中学”像抽水机般吸干了当地和周边县城里最优秀的学生和老师。上游缺水，下游自然就没有水了。 　　如果重点大学里农村学生比例低的原因是大学招生政策造成的，那么，只要运用行政强制力调整招生政策，就可以改变这一状况；但更深层次的问题则是：为什么大学会偏爱城市学生呢？作为社会中知识密集度最高的群体，大学难道就没有这样的见识和良知，意识到农村学生比例低是对社会公平的威胁吗？这不符合逻辑和常识。至于“超级中学”的存在则和重点大学里农村学生比例低并无直接的逻辑关系――虽然我并不支持这样的存在。原因很简单，学生进入“超级中学”并没有改变他们的户籍身份。如果农村学生能够被吸纳进“超级中学”，反而可能会因为接受了更有效率的训练而提高他们进入重点大学的比例。问题远比看上去的要复杂得多。 　　大学招生像一面镜子折射着社会变迁，城乡人口结构的变化自然会导致重点大学里农村学生比例下降，然而目前农村城市化的进度远远低于农村生源考入重点大学几率下降的速度，说明原因绝非如此简单。 　　从教育社会学观点来看，大学――尤其是名校――招生从来就不仅仅只意味着人才选拔和教育，而是一系列社会变迁的深层次反映。它就像一面镜子，折射出社会阶层和社会秩序的运动映像。杰罗姆・卡拉贝尔就曾在《被选中的：哈佛、耶鲁和普林斯顿的入学标准秘史》中写到“耶鲁怎样招生，关系的已远不止耶鲁本身。因为录取过程的公平性将反映整个系统的公正性――而这事关这一系统的合法性”。这一点在美国大学招生历史上体现得最为明显。一百多年来，美国民权运动的每一步发展，几乎都伴随着大学招生的变化。性别、种族和宗教信仰等社会歧视的突破，往往滥觞于大学招生，进而蔓延至其他领域，并最终凭借法律从根本上改变了整个社会的结构和秩序。为什么美国社会对大学招生极为关注，原因就在于此――它和每个人的生活及切身利益息息相关。实际上，今天中国同样面临着类似问题，重点大学里农村学生比例低只是其中的一个方面。 　　从这个角度出发，我们其实不难理解，为什么重点大学里农村学生的比例会不断下降，因为伴随着城市化发展，城市人口比例不断上升，农村人口比例不断下降了。20世纪80年代大学里农村学生比例高达30%――40%，是因为那时候农村人口占总人口的80%；今天城市人口比例已经接近50%，仅略低于农村人口比例。人口结构的变化自然会反映到大学招生结构的变化之中。 　　当然，如果仅仅只是数据比对还不能就此得出结论。北京大学[微博]教育学院刘云杉教授曾对比了农村城市化的进度与农村生源考入重点大学几率下降的速度，发现前者的速度远低于后者，由此说明农村人口的减少并不是重点大学里农村学生比例下滑的主要原因。数据当然没有错，但我们要同时注意到另一个事实：农村人口转化为城市人口之后，并不会在当期立即转化为他们的子女进入重点大学的比率，而是会有一个滞后期。之所以有滞后期是因为学生必须先接受基础教育，然后才能通过高考[微博]进入大学。随着第一代大学生从农村进入城市定居，组建家庭，他们的子女将会享受到更好的教育，由此会进一步拉大原本存在的城乡基础教育差距，使还没有进入城市的农村学生处于更加不利的地位。也就是说，农村人口占总人口比例的下降导致了重点大学里农村学生的比例下降，但二代学生基础教育城乡差距的进一步扩大加快了农村学生比例下降的速度，相当于在原有的下滑速度上施加了一个加速度，使其斜率变大了。这个加速度解释了为什么农村城市化的进度要远低于农村生源考入重点大学几率下降的速度。 　　在大学招生以高考分数为唯一录取依据的条件下，为什么重点大学里农村学生比例低的问题就转化成了另一个问题：在绝对公平的高考考场上，为什么农村学生的成绩竞争不过城市学生？更根本的原因在于考试招生制度。在中国现行招生录取制度下，大学没有招生自主权――它无法根据自身对人才选拔和培养的需求决定录取或不录取谁。决定一个学生是否被某所大学录取的唯一依据是他的高考分数：达到了大学录取分数线就可以被录取，否则就不能被录取，无论考生是男是女，高矮胖瘦，家长[微博]有权没权或者有钱没钱，当然，也包括是城市户籍还是农村户籍――这是现阶段区别城市和农村学生的唯一标志。也就是说，为了实现分数面前人人平等的绝对公平，大学招生机构不能根据学生的户籍身份来决定录取与否，又怎么可能谈得上对城市学生的偏爱呢？因此，重点大学里农村学生比例低只能说明一个残酷的事实：农村学生的高考分数整体性地低于城市学生的高考分数――当然不排除个别学生的例外。然而，这是一个在招生录取工作开始时显示出来的结果，而不是在招生录取工作开始之前刻意导致的原因。 　　有人把重点大学里农村学生比例低的原因归结为自主招生，认为它提高了学生进入重点大学的门槛，从而剥夺了农村学生的机会。我不同意这样的观点。首先，自主招生的比例极低――只占高校当年招生计划的5%――不影响招生计划分布的整体格局。如果农村学生在95%的招生计划竞争中处于劣势，那么即使取消自主招生，加上这5%的招生计划也不可能逆转局面；其次，自主招生候选人资格的确定依据仍然是考试成绩――主要是笔试成绩，面试成绩产生的影响因子很小。在实际操作过程中，为了尽可能提高自主招生候选人的命中率，避免浪费名额，大学不得不努力提高笔试试题与高考试题的契合度。自主招生候选人所获得的只是一定程度的降分，至于他是否能够被大学录取，最终还是要依据其高考成绩。最后，与高考录取时一样，大学在自主招生时同样无法区别学生是城市户籍还是农村户籍，但高校普遍设计了救济机制，例如免收学生考试费用，提供交通和食宿补贴，等等，尽可能避免农村学生因为家庭经济困难而无法参加自主招生考试。因此，自主招生政策不一定是导致重点大学里农村学生比例低的原因。 　　于是，在大学招生以高考分数为唯一录取依据的条件下，为什么重点大学里农村学生比例低的问题就转化成了另一个问题：在绝对公平的高考考场上，为什么农村学生的成绩竞争不过城市学生？ 　　导致这一结果的根本原因在于，在现行高考制度下，能够取得高成绩的唯一途径是大规模重复性训练，以提高熟练程度和反应速度。实现这一途径的基础是教育投入和家庭经济条件，而和户籍身份无关。那些经济条件优越的家庭，可以把子女送到师资力量更强的学校和培训机构，可以雇佣更富有经验的教师进行更有针对性的强化训练，以提高考试成绩，而那些经济条件差的家庭，能够让子女接受教育已经勉为其难，又怎么可能提供额外的辅导与训练呢？这个事实正是恢复高考30多年来所体现的社会变迁：30多年前，农村学生和城市学生的高考成绩的整体性差距并不显著，甚至农村学生的成绩会高于城市学生，因为那时候几乎所有人面临的教育投入是大体相当的；30多年后，农村学生和城市学生的高考成绩的整体上差距已经相当显著，因为除了政府教育投入存在差异之外，家庭之间的教育投入差异也越来越大，并直接影响了分数生成。 　　实际上，这不止是中国高考出现的现象，只要是考试，只要大学招生和考试成绩高度相关，都会衍生出这一社会结果。新加坡、韩国和港澳台地区的经验已经充分证实了这一点。即使在美国，也出现过类似情况。统计分析显示，SAT考试成绩与家庭经济条件的相关性要远远高于与族裔的相关性。这意味着，一个家庭经济条件优越的黑人，很可能会取得比家庭经济条件差的白人更高的考试成绩。因此，美国顶尖大学在招生录取时，不光看重考试成绩，更看重的是，学生是在什么样的家庭条件和社会环境下取得的考试成绩。因为，在社会贫富分化加剧的情况下，表面上看起来绝对公平的考试成绩，很可能从生成成绩的那一刻起，就已经被深深地打上了不平等的烙印了。 　　农村学生高考成绩低的另一个原因在于师资。事实上，20世纪90年代以前，农村中学的师资并不比城市中学差，甚至可能要更好。原因很简单，20世纪60年代，在当时的社会背景下，一大批知识青年响应号召上山下乡，以及大批知识分子被下放劳动，许多人就此成为当地农村学校的教师，为当地学生提供了优质的教育。1978年恢复高考后的前几届大学生之所以能够顺利进入重点大学，很大程度上是这些高级知识分子教育出来的结果。然而，80年代后期和90年代初期，随着国家落实知识分子政策，这批人陆续返回城市，造成当地农村优秀师资的流失；进入21世纪后，由于“超级中学”的崛起，又有一大批优秀的农村教师被高薪和其他优厚条件吸纳进城市，进一步削弱了农村的师资力量和教育质量。优秀师资“只出不进”的结果必然导致了农村学生在高考竞争中处于整体性的劣势。 　　农村学生面临的问题实质是他们的家庭经济条件处于弱势，有针对性地设计出有利于他们的有效的大学招生录取制度，才能根本解决问题。重点大学里农村学生比例不断下滑是伴随着社会经济和人口结构变化产生的结果。如果把农村学生群体替换为家庭经济条件差的弱势群体，那么，这也是世界各国教育发展史上都曾出现过的必然现象。由于每个家庭都会竭尽全力为子女提供更优质的教育条件，随着收入的增长，那些家庭经济条件优越的学生，就会在一系列考试中取得更高的成绩，从而在大学入学竞争中获得更大的优势――如果大学招生高度依赖于考试成绩的话――这将不可避免地带来社会公平、正义和稳定的巨大挑战。从根本上解决这个问题，不仅需要从道德上树立教育公平的理念，更重要的是，要从技术上根据家庭经济困难学生的特点，有针对性地设计出利于展现他们优秀素质的有效的大学招生录取制度。否则，如果只是简单化地调整招生政策，农村学生的入学比例从数据上看是快速上升了，却可能在未来产生更多更复杂的社会问题。  

儿子上高中两个月了，刚刚进行完入学的第一次统考，晚上回家，他敲开母亲的房门。。。。 “妈妈，我睡不着，你能和我说说话吗？”“可以，你说吧！” “你对我的成绩满意吗？”“你对你自己的成绩满意吗？” “还行吧，感觉挺有自信的。”“有时候自信比成绩更重要！” “难道你真不在乎我的成绩吗？妈妈！”“不在乎！你想一想，我什么时候在乎过你的成绩呢？” “小学的时候，我写作业一不认真，你就把我的作业撕了，没有任何余地！”“哈哈，我那是在乎你的学习态度。书写汉字不要求你写得怎么美观，首先必须认真，那是端正的态度问题，态度出问题了，学习肯定出问题，这个人就会出问题。” “嗯，有道理，我中学的时候你重视我的成绩，每天都关注我的听讲情况。”“那是我在乎你的学习品行。一个学生不尊重课堂就是不尊重老师，不尊重老师就是不尊重知识，不尊重知识，他的品行也好不到哪里去！” “嗯，那我上高中了，你肯定在乎我的成绩，因为关系到将来的高考呀！”“说实话，我真的不在乎！我在乎你的是学习品质！具有良好学习品质的学生就能够享受学习的过程。不想结果会怎样，愉悦地面对所有的过程。” “妈妈，那我考上大学后你在乎我什么呢？听人家说，上了大学就是玩乐，很轻松的。”“儿子，等你上大学了，妈妈就一定在乎你的成绩了。你想想，别人都在玩乐，都在挥霍学习的时候，你依然坚持，最后得到实惠的必定是你自己。” “我明白了，小学的时候你在乎我的学习态度，中学时你在乎我的学习品行，高中时你在乎我的学习品质，上了大学你在乎我的学习成绩，是不是？”“哈哈，我儿子感悟深刻呀！” “妈妈，上了高中我有很多自己的感悟呢。第一，高中只是给我提供了一个新的台阶，如果不上高中，我的发展空间就会相对小一些。第二，在学习过程中，我在班级找到一个自己突破的目标，时刻和他进行对比，看看自己到底差在哪里。第三、珍惜每一堂课，即使不复习，成绩也会很理想。第四、不跟别人比较，只跟自己比。第五、享受每一个学习的瞬间，收获自信。 “我很赞成，你知道我对你大学毕业后的期待吗？” “哈哈，妈妈，你想的很远呀！”“人无远虑必有近忧嘛。你将来踏上社会，我在乎你是否能够明智的选择。选择自己的事业，选择自己的爱情，这些都将左右你生命的大部分。” “这些对我来讲很遥远的，我还没有想过。”“不着急，但是妈妈给你一个忠告——-宁静致远！你看这两个字，宝盖头代表着家，下面一个丁，说明你必须具有担当，为自己的将来负责；静是一个青一个争，争得春天，春天意味着希望、美好和憧憬。只有时刻让自己的心宁静，才能让自己达到更远的境界！” “妈妈，你可真会曲解汉字，哈哈！”“怎么叫曲解呢？想想看，十年前你又哭又闹要玩电脑，我果断拒绝了，到现在，你可以和自己的同龄人比较比较，你的心不浮躁，这一点起到了很大的作用呀！明确了每一个学习阶段的重点和目标，再过十年，你会更加受益。我很欣赏你的————不跟别人比，就跟自己比，体现了你乐观积极的心态！有了阳光般的心态，无论你将来做什么，你都会不辜负自己，都会做到享受生活的本身，这就是幸福！” “跟你一谈话，心里感觉有更大的力量了。”“儿子，快12点了，睡觉吧！” “好的，妈妈晚安！”“晚安！” 儿子带着满足很快进入了梦乡，母亲却平生第一次失眠了，没办法，就让自己享受这失眠的当下吧…… 反思：小学重态度，中学重品行，高中重品质，大学重成绩，将来重选择，不可颠倒，因为教育没有回头路可走。还有，家长的引导很重要，推动摇篮的手就是推动地球的手。

多伦多公校教育局辖下一间技术学校昨天甫开课，即发生校内学生遭人刺伤的案件。受害人被刺至肺穿洞，伤况严重由救护车送往圣米高医院危创中心急救，现今伤况已稳定。   有目击者指出，受害人遇袭前曾经劝交，却遭歹徒袭击。   缉4索马里裔凶徒   警方表示，受害人是警方认识人物，他已因为另一宗案件被警方拘捕，这不是一宗隅然发生的伤人案，警方现今正加紧追捕涉案的4名索马里裔凶徒。   救护人员昨天下午1时10分许，奉召赶往位於巴特士街夹Harbord St.附近的Central Technical School，拯救一名受伤的学生。   警方发言人邝维杰表示，警方到场时19岁的受害人仍有呼吸，救护员到场随即施救，并把他急送到就近的危创中心抢救。   多市公校教育局发言人随後证实，伤者是Central Technical School的一名学生。   到场的女探长麦金尼斯(Jessica McInnis)表示，这不是一宗隅然发生的伤人案，开始时是激烈争执，之後便演成伤人案件。   目击者称有人打架 伤者劝阻遭刀刺   目击案发经过的Abdul Alyass指出，案发前他和其他学生刚用完午膳回校，当时见到有4名外人来到学校，不知因何事打架，他的朋友(即受害人)当时挺身而出，试图劝阻。   那时有人已喝令他不要多管闲事，但受害人不听，期间有人用利刀刺伤他胸部。   之後警方便赶到案发现场，把校园封锁。   警方表示，伤人案发生之後有人徒步离开现场，4名凶徒应是索马里裔人。   警方在现场检获一把疑与该案有关的利刀，校方则表示今天会有社工到场，协助受案件困扰的学生。

“我的一个好同学转学了，我非常伤心……我们约定好了我们长大结婚的。她转学了，把我丢下，一个人孤零零的，日子没法过了……” 浙江台州路桥某小学二年级小男生，写下这封“史上最萌相思日记”，读罢不禁潸然泪下…… “今天，是新学期开学第一天，我是二年级的学生了。在学校，有一件伤心事。我的一个好同学转学了，我非常伤心。因为她每天跟我玩，跟我liao天。我们约定好了我们长大结婚的。她zhuan学了，把我丢下，一个人孤零零的，日子没法过了……” “我一想到这里，我眼泪都下来了。我和爸爸和妈妈，还有姐姐liao这事。妈妈说：“你可以再去找别的女人a”我说：“她是shi jie上最美的女人。”听我这么一说，爸爸，妈妈，还有姐姐，都无语了。我很想去上海看你，可是，我没qian，我只好在路桥deng你。” 天呐，未婚妻跑了…… “情真意切，字字血泪，深入心灵的好文章。”微博网友@纯色小蝶1987 忍不住感叹。 记者经老师证实，这个小男孩确实在路桥某小学读书，今年读2年级。两人是同桌，现在小女孩转学到上海去了。平时两个小伙伴在班里的关系就不错，而现在小男孩写了这样一篇日记，老师也觉得并没有什么不妥，这只是小孩子们表达感情的一种方式而已。 她是这世界上最美的女人   你去了虹桥，我还在路桥等你 读了他们的故事，大家不禁陷入了沉思…… @腐了个夫：我想我们可以脑补接下来的故事，许多年后..... @橙子味的小布丁：妈妈说，你可以再去找别的女人啊。可我不愿将就~剧情是这么发展的吗 @Monique_思媚：是我儿子我就带他转学，毕竟要赢在起跑线上 @SXD1874：为什么第六行会写转学的转，第十一行就不会写了？ 以及， @笨笨cony：靠，小学两年级就懂谈恋爱了，我那时候就只想着看动画片，导致现在还是单身狗，差距呀 陷入沉思的网友们

卑诗全省中小学校逾50万个学生，在劳工日(Labour Day)长周末假期后，周二重返校园。有温市华人家长开心新学年没有教师罢工威胁，令家长及子女可专注学业。新学年卑诗省幼稚园至中学第9班的新教学课程开始试用。卑诗教育厅表示新学年家长可善用很多新资源。   曾考虑送女儿读私校   开学首天，位于温市东54街（E.54th Ave.）3340号的库克小学（Captain James Cook Elementary School），上午9时上课前，家长陆续带领子女来到校园。新任卑诗教育厅长伯尼尔（Mike Bernier）、司法及律政厅长苏安彤（Suzanne Anton）及温市警察局长帕尔默（Adam Palmer）等，共同在该小学欢迎新生入学，更宣布展开新学年校区交通特别执法至9月18日，严打校区超速等行为。     苏安彤更透露，卑诗省府正考虑加大对校区超速等违规驾驶行为的处罚力度。   送女儿返校的刘先生表示，去年卑诗教师联会（BC Teachers’ Federation，简称BCTF） 与省府达成为期6年的集体合约，女儿未来5年的学业不会受到教师罢工的威胁。不过他也指出，上次罢工期间他与妻子一度对卑诗公共教育系统失去信心，曾考虑送女儿读私校，希望5年后教师工潮不要再来。   家长唐茜的儿子就读第3班，她说儿子度过暑假后，对将要见到教师及同学激动又开心，早起也没有困难。对于温市新学年学生入学人数减少500人，唐茜称并不知情，也表示未听说儿子就读的库克小学新学年有任何改变，她希望儿子在新学年能开心学习。   程先生的女儿也开心返校，但就对上学后不能如暑期无忧无虑地玩耍，感到有些失落。另外，她也担心新学期功课的挑战。   伯尼尔表示，卑诗教育厅为中小学新教学课程已准备了3年，有约100个教师与省府密切合作令课程试行更顺畅。在新学年，教育厅准备了多个网页，供家长了解省府提供教育资源的讯息，家长们可多加善用(见附表)。

校长柏特谈发展鸿图 主攻数码科技   卑诗省西门菲沙大学（SFU）周三迎来50周年校庆。SFU校长柏特（Andrew Petter）接受《星岛日报》独家专访，谈及大学发展远景时指出，创新已成为时代发展方向，大学更要提早培育创新人才。SFU目标是打造成一个全国的创新及创业中心，并利用3个校园优势，构建研究网络。其中，将伙同一家中国科技公司，成立创新科技中心，专攻数码科技。   柏特在SFU本拿比校园谈及50周年庆祝活动时笑说，精采节目太多，不知从何说起。他表示：「校庆从周三正式开始，包括一系列活动，而且会持续一整年。日间会有风笛表演、切蛋糕仪式等，晚上还会有烟花和视觉特效表演，预计有2,000多人参加。」     提早培育创意人才   柏特表示，校庆不仅回顾SFU半个世纪以来的发展历程，更希望公众了解SFU未来的发展远景。作为校长，他也为SFU制订未来发展规划，把目光放在创业及创新领域。   他说：「SFU希望能成为一个全国的创业及创新中心。事实上，SFU是全国最早成立创业培育中心（Business incubators）的大学之一。我们也一直鼓励学生学以致用，把所学知识发展为商业的想法。教授也会帮助他们如何让这些想法经得起市场的现实考验。」     柏特还指出，创新已成为时代发展方向，大学更要提早培育创新人才，因此，他希望SFU的3个校园可以构建一个网络，在不同领域进行更深入的研究。例如，素里校园的创新中心侧重医疗科技创新；温市创新中心重点研究住房、交通、环境等社会问题。   温市校园还计划设立一个全新的创新中心，作为联邦政府计划一部分，主攻数码科技，而与其合作的则是来自中国的科技公司。柏特称，未来几周就会宣布这家公司的名字。   计划今年11月再访华   柏特计划于今年11月再次访华，并会途径香港，希望与香港的学者讨论公共政策、城市发展等事项。     在基础建设方面，SFU计划扩建素里校园，在未来几年扩大一倍，在现有基础上，重点发展清洁能源、公共卫生、数码科技等专业。SFU在温市中心胜利广场（Victory Square）附近正新建一个宿舍，主要提供给SFU市中心就读的商学院海外研究生。   柏特强调，不希望SFU复制其他大学的特色专业。他说：「卑诗省的教育特色是不同的大学有其特长，例如UBC有法律系，但SFU有犯罪学系；UBC有医学院，而SFU有健康科学系（Health Sciences），我们不想重覆其他大学所做的，SFU有自己的特长，我们要做的就是在这些领域努力做到最好。」   现年62岁的柏特在2010年接任SFU校长前，是维多利亚大学（UVi）法律系主任，也曾任前省新民主党(NDP)省政府律政厅长。   西大教学辅助员  开课即设纠察线   西门菲沙大学教学辅助员，周二开学日在本拿比校园应用科学系大楼设置纠察线，要求校方给予公平待遇。今次劳资纠纷已经令到部分学生，至今仍未能取得对上一个学期的成绩表。 代表约1,500个助教及教学导师的辅助员工工会（Teaching Support Staff Union，简称TSSU）发言人贝朗(Reagan Belan)表示，自从2014年4月开始，员工已经在没有合约情况下工作。 他强调，教学辅助员是大学的一部分。同时，他们的行动将会持续，直至双方达成集体协议。双方分歧主要是年资权益、福利及工作保障等问题。 TSSU工会代表与SFU谈判代表德赖弗(Jon Driver)，周二开始一连3天举行会议。如果双方未能透过谈判达至共识，资深调停员雷迪（Vince Ready）就会在周五介入，协助处理是次纠纷。

 　　昨天是开学的第一天，由加拿大家庭联盟(Canadian Families Alliance)在安省各地同时发动、为期一周的学生罢课行动也在昨天正式启动，藉此向省府施压，要求安省教育厅就实施新版性教育课程的多项重要议题与家长公开辩论。 　　安省家长联盟是加拿大家庭联盟的成员之一，该联盟由近千名华裔家长组成。就在今年5月4日，安省家长联盟属下至少有500名华裔家长参与了让子女罢课1日的行动，抗议省府即将在开学后强推新版性教育课程。 　　华裔家长向校长递交罢课书面通知 　　居住在北约克的华裔家长李先生是参与让子女罢课一周行动的华裔家长之一。李先生的两个孩子均在多伦多公校教育局属下的Hillmount小学就读，他在昨天清晨亲自到校，向校长办公室递交书面通知，通知校方有关将把孩子留在家中的决定。 　　李先生表示，他在致校方的信件中清楚地说明了将孩子留在家中的理由，那就是要求安省教育厅就实施新版性教育课程的多项重要议题与家长公开辩论。 　　他说：「作为家长，我们的思想并不保守，我们也不反对对孩子开展性教育，但新版性教育课程中有一些不适合孩子的内容，甚至对孩子将构成误导。」 　　他举例说，新版性教育课程在讲述手淫时强调的是手淫带来的愉悦感，但没有讲述其对身体构成的危害性。孩子的模仿能力强，这样误导性的信息是对孩子不负责任的。 　　而家住烈治文山市的谭先生也在昨天参与了让子女罢课一周的行动。谭先生的女儿刚入读约克区公校教育局属下的Michaelle Jean小学第一班，尽管约克区公校教育局已决定将新版性教育课程延迟至明年春季才开始推行，但他仍决定参与上述抗议行动。 　　谭先生认为，约克区公校教育局决定将新版性教育课程延迟至明年春季才开始推行，只是时间的迟早，并未从根本上解决问题。 　　他指出，无论是安省省长还是教育厅长，均再三强调新版性教育课程是基于科学的和医学的理据，但是，新版性教育课程在讲述肛交时，淡化了肛交的极大危害性，包括感染爱滋病的高风险和严重后果等，这是完全不负责任的。

  　　据外媒报道，学生在课堂上睡觉时，有的老师会选择视而不见继续上课，但有的老师却会坚持一定要叫醒学生，而在荷兰就有位老师发狠用灭火器将学生“喷”醒。 灭火器 　　最近在网上出现的一段视频显示，荷兰一名穿黑衣服的学生正趴在桌上睡得香甜，任凭旁边的人怎么戏弄他都还是无动于衷。 　　老师到最后终于忍无可忍，就一边开口大骂，一边拿灭火器冲到睡觉的学生面前，用灭火器喷得学生满身都是白色粉末，整个教室也充斥着白烟般的景象，让梦周公的学生一下就被惊醒，还仓皇地逃出教室。

全国各地的中小学都已经开学，性教育是学生们早晚要接触到的课程之一，今年5月，安大略省中小学的性教育大纲曾经引发了大批家长的示威抗议，其中不乏华人。 在不同的省份，性教育课程的内容、教授的方式以及年级都有所不同。 加拿大广播公司刊登了报道，把不列颠格伦比亚省（BC）和安大略省的性教育课程进行了对比，这两个省都是华人众多的省份。 安省内容更具体，BC要“泛泛”一些 报道说，最近安大略省修订了性教育课程，使内容变得更为具体，而不列颠哥伦比亚省则只是做了一些细微的修改。 教育工作者们表示，相对安大略省来说，不列颠哥伦比亚省的性教育课程在措辞上要更为“泛泛”一些，范围也更灵活。 萨利马·怒（Saleema Noon ）是BC省的一位性教育老师，她认为，不列颠哥伦比亚省的课程“模糊”点有好处也有坏处。 她说，实际上，教材是重要的，但更重要的是课堂上学生们的反应，教师需要机动掌握。 教师的培训 至于性教育课程的具体授课方式，BC省教师联合会的副主席格伦·汉斯曼（Glen Hansman）说，学校和教师们都是一起讨论，决定如何更好地改进性教育课程的教授方式。 萨利马·怒表示，不列颠哥伦比亚省的教育局给予教师很大的自由空间，允许教师以他们认为是最好的方式来教学。 不过，无论是不列颠格伦比省还是安大略省，教授性教育的老师并不需接收专门的培训。 萨利马·怒认为，对性教育课程的教师进行专门培训是必须的，但这需要更多的资金和资源。 BC省年龄较低 加拿大广播公司把BC省与安大略省性教育课程的内容和授课的年级进行了对比，可以看到，同样的主题，BC省学生的授课年级大多要更低，有的主题从幼儿园就已经开始： 主题 BC省 安大略省 人体部位 幼儿园 1年级 青春期 4年级 4年级 性取向概念 6年级 8年级 性别认同概念 6年级 8年级 性病和预防 6 年级 7年级 上网安全与短信 4 年级 9年级 避孕和口交 6年级 7年纪 同意的（性关系） 8年级 6年级 性虐待 幼儿园 4年级 © Robert MacPherson/AFP/Getty

英国在全国的中小学普及计算机编码教育称得上是教育领域的革命性变化；这与曾经在微软公司工作过的琼斯的推动密不可分。 几年前琼斯发现自己的小孩虽然使用电脑很熟练、但对电脑的工作原理却一窍不通，他觉得这是现代教育系统的一大缺陷；琼斯开始大声疾呼英国在中小学教学中引入计算机编码课程。 英国电脑教育革命功臣琼斯 © CBC 琼斯认为，计算机编码是高科技社会的基本语言，不懂得计算机语言就像不会阅读、不会写作、不会算数一样属于文盲，无法成为新一代劳动群体的一员。明智的政府不应该仅仅满足于自己国家的民众会上网查询Facebook和推特，而应该了解这些电脑软件工作的原理。换句话说，现代教育应该让本国民众成为电脑的主人而不是受电脑的主宰。 从澳大利亚到荷兰、到加拿大的邻国美国，不少西方国家的教育界受英国在中小学普及计算机编码教育的启发，也逐步开始在自己的中小学中引入计算机编码教学内容。 加拿大教育概念落后 相比之下，加拿大的中小学还只是要求学生会用电脑、会使用一些常用的电脑软件；加拿大青少年只在高中时才有机会接触计算机编码课程，那也只是选修课程，而且还只是在部分高中才有提供。 River Oaks Public School 的小学教师斯特尔曼© CBC 面对这种落后的计算机编码教育，加拿大一些教师开始把计算机编码教学内容融入自己的课堂。比如安大略省Oakville市的River Oaks Public School 的小学教师斯特尔曼，在过去三年中就在自己的课堂上给孩子们讲授一些基本的计算机编码知识。 已有人呼吁加拿大教育改革 斯特尔曼说，世界在变，当现在的小学生成年后，世界会需要大量的电脑软件人才；如果能在小学就让孩子们接触计算机编码知识，他们在高中和大学时就会有兴趣、有信心的去选择与计算机有关的课程；等他们大学毕业，他们就能作为合格的新一代电脑人才进入劳动市场。 温迪.鲍蕾在加拿大皇后大学教授电脑课程；她认为在电脑时代所有的工作都已经离不开电脑的使用，如果年轻一代不了解电脑的运行原理、他们就无法把握住未来的工作机会。

晶晶受害前是个美丽的女孩 晶晶受害前是个美丽的女孩 病床上的晶晶饱受折磨 高中暗恋二年，她默默追求到他，4年异地恋，相恋8年，一起到武汉工程大学读书…… 长期的付出，她没能穿上梦中美丽的白纱，只等来一场噩梦：今年1月，她曾经深爱的男友在武汉市洪山区一处出租屋里对她行凶，待她的父母从外地赶来时，发现她倒在血泊中，当时已没了呼吸……经抢救这名27岁的女孩虽然捡回一条命，但因颅脑严重受伤，导致认知障碍、语言障碍、双侧肢体偏瘫、需要终生护理依赖。 几天前，女孩的母亲强忍内心悲痛，发了一则名为《一位母亲的血泪控诉》的长微博，引发网友400万的阅读量。她想借此舒缓心中的委屈与难过，也希望有人关注，来给女儿讨一个公道。 与前男友见面后就失去联系 对于50岁的张女士来说，今年1月19日，是一个让她一辈子心痛的日子。 那天中午，女儿晶晶（化名）与表姐约好，坐11时47分的高铁从武汉返回黄石，来陪姨妈做手术。结果10时40分，晶晶给表姐打了个电话，说男友刘某一直要求见面，让晶晶帮他完成一个未了的心愿。 当天，两人将车票改签到下午2点左右。晶晶告诉表姐，回学校跟男友说完话就来找她，时间不会太久，随后她便单独去了男友那里。 让晶晶表姐着急的是，从中午12点开始，她给晶晶打了10多个电话，都是无人接听，给刘某打电话时，同样无人接听。 觉得有些不对劲，晶晶的表姐给晶晶的父母打了电话。接到电话，张女士和丈夫都急了。他们清楚，女儿与刘某交往8年，男方前不久才提出退婚，后又要求复合，被女儿数度拒绝，双方关系并不乐观。加之，女儿向来懂事，次日她姨妈就要做手术，这是大事，女儿不会不接电话。 放下电话后，张女士和丈夫立马驱车赶往武汉，一路上她一直在哭，出于母亲的直觉，她认为晶晶可能出事了。 到了晶晶就读的武汉工程大学，张女士在学校领导的帮助下，将晶晶男友在校租住的出租房房门撬开，才发现晶晶倒在地上。 眼前一幕，成了她此生挥之不去的梦魇。“房间没开灯，我们打开灯，看到晶晶口鼻全部用封口胶粘死，脖子上还有一根绳子死死勒住她，她的头在流血，地上也全部都是血迹……”张女士回忆说，当时晶晶已没了呼吸，校医抢救后，才恢复心跳与呼吸。 女孩身受重伤面临终生残疾 事发6日后，张女士接到民警通知，称他们已抓获犯罪嫌疑人，即晶晶的男友刘某。 这一消息并未给她带来太大的宽慰，毕竟，晶晶遭受的厄运已无法改变。在医院极力抢救下，晶晶虽保住了性命，但以后却只能卧床。 经法医鉴定，“晶晶因呼吸障碍出现窒息征象，其脑缺血、缺氧导致脑功能严重受损，遗留双侧偏瘫、吞咽障碍、言语障碍、认知障碍，所受伤属重伤一级。”事隔8 个月后，这样的诊断结果，让张女士和丈夫无法接受这样残忍的现实。“这无异于剥夺了我们的希望和生命。”张女士说，女儿1988年出生，身高172cm，出落得亭亭玉立。 尽管女儿与刘某交往8年，张女士却从来就不看好刘某。无奈，女儿用情太深，做家长的，也只好尊重女儿的选择。 张女士介绍，晶晶与刘某同为大冶一中同班同学，在高考完后两人开始交往谈恋爱，一谈就是8年。8年内，她听女儿说，男友迟迟不向家人公开和她恋爱的事实；为了得到男方父母认可，只是本科学历的女儿甚至花两年时间，考上了研究生；两人几次分分合合，也都是刘某说了算……这些，她和丈夫都看在眼里，疼在心里。 去年12月，刘某终于提出结婚，但要求晶晶参与还贷、装修，房产证上却只能写刘某一人的名字。晶晶觉得，刘某不尊重自己，这一次不能妥协。刘某因此提出退婚，晶晶也同意了。但没想到，女儿从泰国散心回来后，就遭此厄运。 一段苦恋却换不来好的结果 现在的晶晶，头发被理得很短，脸色蜡黄，整个人也很消瘦，手脚僵硬无法自控。即使吃食物，也只能靠张女士用料理机打成泥，再从胃管打进去。面对疼痛，她只能发出“啊啊”的声音。 晶晶的挚友胡女士告诉楚天都市报记者，她看望晶晶后，只想大哭一场。 胡女士说，她与晶晶是发小。高二时，晶晶就喜欢上了刘某，高考结束后她对男友表白成功，开始4年酸楚的异地恋。“他从苏州回来看我，箱子里装着一人高的毛绒熊。”“他与他人暧昧，对我疏远冷漠。”“他回武汉了，我们不再是异地恋”“他给了我承诺，我决定考研，来达到他父母的要求。”“端午节，男友家人来提亲了。”……8年来，与胡女士的聊天里，晶晶的话题总离不开男友，胡女士说，她有时觉得，晶晶在这份感情里有些窝囊。 听到晶晶说订亲，她以为终于守得云开见月明，可最终的现实却残忍地给了晶晶一记耳光。 据洪山区人民检察院的起诉书，“经依法审查查明：2015年1月19日11时许，被告人刘某邀约前女友被害人晶晶到其暂住地见面，其间，被告人向晶晶求婚，被晶晶拒绝后，被告人刘某手持羊角锤击打其头部后，将其按倒在地掐颈致其昏迷，进而用跳绳绕其颈部，用纸张、封口胶堵其口鼻，后关闭宿舍门逃离现场。1月 23日，被告人刘某在广西北海市向民警投案。”1月25日，刘某因涉嫌故意伤害罪被武汉市公安局洪山区分局刑拘，随后被批捕。 母亲泣血发微博引众网友关注 9月1日，事发8个月后，张女士发了一条名为《一位母亲的血泪控诉》的长微博。她说，她想用微博的形式，来舒缓心中的委屈与难过，也希望有人关注，给女儿讨一个公道。不到一个星期的时间，这条微博在网上广为流传，不少网友怜惜晶晶遭遇的同时，也为她加油、鼓劲。 楚天都市报记者初步统计，张女士微博被转发近5000次，阅读量已经逼近400万。 “这个姑娘是我校的学生，事情属实。我呼吁大家帮忙转发一下，引起舆论关注，让她的前男友得到法律的严惩。”在众多网友里，记者注意到，认证信息为“武汉工程大学校团委老师”的网友“秋叶”转发了这条微博，并发了如此评论。 昨日，武汉工程大学研究生处相关工作人员介绍，晶晶与前男友刘某都是该校研究生，刘某出租屋内伤害晶晶的事情属实。事发当天，学校多位老师都曾赶赴现场，并安排老师轮流照顾晶晶。他们心痛晶晶的遭遇，不能理解刘某为何如此残忍。这几天，看到晶晶母亲发微博后，他们在群里鼓励老师们转发，希望能够帮助到晶晶。 记者获悉，8月28日，此案在洪山区人民法院开庭审理，检方以涉嫌故意杀人罪（未遂）对刘某提起公诉，此案仍在进一步审理中。 昨日下午，楚天都市报记者拨通刘某父亲电话，他并不愿多说，只说他知道微博的事后，便挂断电话，不再接听。

图中女孩名叫Mariam Malak，是埃及一所高中名列前茅的学生，在历次期末考试中都能拿到近乎完美的成绩。然而，今年的期末考试成绩却把她惊呆了，因为所有7科成绩全部是零分！ Malak说她被惊得听不到声音也说不出话来，在想怎么会发生这样的事，自己怎么会得零分。要拿到零分，除非她交了白卷。 Malak和她的家人相信他是腐败和贿赂的受害者，她的分数被篡改了。 埃及教育部对此事展开调查，让Malak进行了5项不同的笔迹测试，认为这些试卷是这个姑娘的。 然而姑娘并没放弃，又在电视直播节目中做了笔迹测试，她现场的笔迹与试卷上的有很大不同 现在脸书上有个主页叫“Tears for Mariam”，收集来自世界各地支持这个姑娘的信息。组织者称，如果我们还想让国家法治，那就不能允许罪犯逃脱惩罚。 推特上还有“我相信Mariam Malak”的标签，人们在这个标签下发文表达愤怒，以及一些相关的图片。 近日，姑娘和家人见了埃及总理，总理决定亲自调查此案。在这件事发生前，Malak已经计划去读医学院。  

心理学家说﹐如果家长在日常生活计算数字有困难﹐心情紧张﹐他们的子女也会感到不安。专家指出多个要诀﹐建议家长如何克服这种心理恐慌。   家长与人外出吃晚饭﹐在结帐前计算分摊帐目和小费﹐或在杂货店购物付帐前估算帐目﹐心跳不其然加速﹐他们的子女也会感觉到这类焦虑情绪。   研究员在《心理科学》期刊(Psychological Science)发表报告﹐提出上述问题。报告指﹐家长在日常生活计算数字﹐或是指导1?2年级子女做家课﹐解答加减题目时表现出恐惧、忧虑或紧张情绪﹐子女学到的算术较少﹐在学年结束时更害怕算术科。   研究报告作者、芝加哥大学心理学系的加拿大博士后研究生马龙尼(Erin Maloney)在渥太华说﹕「我们发现﹐家长帮助子女做家庭作业出现这种情况﹐令人意外。这不仅是基因的联系﹐也是人与人的交往﹐可以影响子女的焦虑情绪。」   马龙尼说﹐家长帮助孩子做功课﹐一般都有价值。但一些家长对算术有焦虑情绪﹐显得害怕数学﹐应意识到这个后果。家长对数学有恐惧感﹐可参考下述专家意见﹕   *做算术测试﹐或帮助孩子做算术功课前﹐写下自己的感受和焦虑情绪。研究显示﹐人们在算术测试前5分钟写下自己的感受﹐比那些没有写感受的人﹐在随后的算术测试表现较好﹔   *数学测试成绩差﹐或在餐厅与人计算小费时不够好﹐不妨放松一下﹐想想情况究竟有多坏﹐因你会意识到﹐这没什麽大不了。不要钻牛角尖﹐把自己困在负面思维的恶性循环中﹐想到最糟糕的情景﹔   *孩子开始学走路﹐就在家中讲数字、做算术﹔   *在日常生活中﹐把握每个机会﹐教孩子做算术﹐譬如菜单材料加倍、3倍如何计算。  

上大学和进入中小学有许多不同之处﹐其中之一是大学教科书价格昂贵。   虽然书商和书店都希望降低书本价格﹐但书价仍以相当快的速度上涨，成为大学生的一大苦恼。   加拿大学生联盟主席亚特(Bilan Arte)表示﹐自从2008年以来﹐大学教科书价格的上升﹐比通货膨胀的速度高2.44倍。   他表示﹐教科书价格昂贵﹐对众多大学生来说﹐已经成为一个阴暗的现实。有些人发现﹐全年的教科书价格加起来﹐有时候抵得上一、两门课程的费用。有些教科书的售价需要200到300元一本。在这环景下﹐旧书就成了很多人的选择。塔劳(Cate Talaue)在 Brock大学攻读「媒体和通讯」，这是她的第2个学位。她说﹐为了省钱﹐她尝试了多种方式。「我借过教科书﹐也租过﹐还从网上购买过」。   Brock大学的校园图书馆也借助电脑科技的发展﹐向学生提供多种选择。他们将此种做法称为「动力定价」﹐就是他们在自己的网上﹐同时公布各种价格﹐包括新书、旧书、电子书以及租书的费用﹐另外还有亚马逊的价码。一目了然﹐方便学生决策。   书店经理路易斯(Dan Lewis)表示﹐现在销售书本的网站很多，他们就参考网上价格﹐定出富有竞争力的价格。   为此﹐他们每天都调价。有时跌一、两元﹐有时下降40或者50元，有些书本他们是亏本出售的。   对于大学生们有关教科书太贵的苦恼﹐出版商也是了解的。加拿大教科书出版商之一的「McGraw-Hill 教育」通讯负责人贝拉迪(Brian Belardi)表示﹐「我们对于学生和他们的家庭身处的境遇﹐是知情的」。读大学﹐需要开支的地方不少﹐而单单教科书一项﹐帐单就要数百元﹐「实在不大公平」。   他表示﹐教科书昂贵﹐主要的投资是为了书本本身的内容﹐需要跟上科技的突破和发展。有些领域﹐内容方面占的分量特别多，比如，有机化学在内容上花费的钱﹐就比历史要多。此外﹐有的大宗书本印数很大﹔冷门专业印数很小﹐这也影响书本的价格。

一个乌克兰小男孩的爸爸开着坦克车送他入学。（网页截图） 国际在线专稿 据英国《镜报》9月7日报道，一个乌克兰小男孩在入学第一天便成为校园名人，因为他的爸爸竟然开着坦克车送他入学。 在乌克兰顿涅茨克的一所小学开学的第一天，新入学的小男孩显然有些紧张。但是任何紧张的情绪在他坐着坦克来到学校之后都烟消云散了。 学校的孩子们看到坦克很兴奋，都抢着摸坦克，有的孩子在和小男孩的爸爸聊天，还有的直接爬到了坦克上面。 据悉，小男孩的爸爸很可能是当地分裂组织成员。虽然分裂组织和乌克兰当局已达成停火协议，但是该地区还是经常发生战斗。 一位名为维塔莉(Vitaly Dolgorukova)家长表示：“这个地区坦克倒是很常见，但是从没见过坐坦克去学校的。我觉得这个点子挺有趣的，对于消除孩子们第一天上学的紧张感应该挺有帮助的。” 学校的孩子们看到坦克都很兴奋。（网页截图） 孩子们抢着摸坦克，有的孩子在和小男孩的爸爸聊天，还有的直接爬到了坦克上面。（网页截图） 一个名为維塔莉(Vitaly Dolgorukova)家长表示：“这个点子挺有趣的，对于消除孩子们第一天上学的紧张感应该挺有帮助的。”

　　 　　开学对学生来讲本来是一件紧张又愉快的事情，但对多伦多大学的数百名大学生来说，却只有无奈和不愉快。 　　这几天，几百名大学生陆续赶到位于多伦多大学里报到时，却被告知之前承诺建在市中心的校外宿舍竟然还没盖好，校方称还要再等上一星期甚至更长时间才有可能搬进去住。 　　据悉，该校外宿舍建在Jarvis Street和Carleton Street交叉口附近，前身是Primrose Hotel，属于私营的营利性学生公寓。在这里入住的学生有加拿大各地的，也有来自世界各国的，他们都将支付高昂的住宿费。对这些等着开学的学生来说，无疑是个晴天霹雳。 　　上周日，在建学校宿舍的负责人Knightstone Capital跟学生们碰了面，并告诉学生他会在多伦多市中心安排他们住宿，并在入住的宾馆和市中心之间安排班车，方便他们上学。他还表示，学生们住宾馆的费用也会报销。虽然进行了补救措施，但学生家长仍然对此事非常不满。 　　最初几天，这些学生都被安排在多伦多市中心的宾馆里暂住，但上周末刚过，他们便被换到了郊区的旅馆。

家庭作业对孩子有用吗?公平吗?它是否会造成家庭不和谐而且加剧贫富分化?加拿大的学生和家长每年都会因为家庭作业吵几次，尤其每年新学年开学的时候。 反对者：家庭作业弊大于利 一些家长和教育工作者都建议取消家庭作业，他们说这样会缓解学生们的压力，有好的童年和玩耍的空间和环境。反对家庭作业的人认为，家庭作业摧毁孩子的好奇心，把有趣的学习变成劳役。另外，现代人生活节奏紧张，许多全职上班的父母六点以后才到家，晚饭后睡觉前那点时间如果不用来做作业，全家人可以更愉快的共度。 美国亚利桑那大学的副教授艾塔·克拉罗维克(Etta Kralovec)是北美最著名的家庭作业反对者之一，她与人合作出版了《终止家庭作业》(The End of Homework)一书。 克拉罗维克采访了那些高中辍学后又回来读书的学生们。令人吃惊的是，这些学生们说功课曾经是他们难以逾越的障碍。 克拉罗维克认为，家庭作业的坏处多过好处。坏处之一是，它使家庭经济条件造成的差别更加明显。克拉罗维克在接受CBC采访时说：“家庭作业让有特权的孩子更有特权，处于不利环境的孩子更加不利。” 如果家里有条件请家教，父母教育程度高，孩子做作业就容易得到帮助和督促。但是对于家庭条件不好的孩子来说，可能家里都不能高速无限量上网，而且还要做家务和照顾弟妹。 《美国家庭疗法杂志》上的一份研究报告说，家庭作业的数量，父母辅导孩子做作业的能力以及由此显现出来的语言和文化障碍会加剧家庭成员之间的紧张气氛。 而且家庭作业中的相当一部分是“垃圾作业”，即需要大量时间完成，但是内容只是一味重复的作业。 支持者：家庭作业对所有学生都有好处 家庭作业的支持者表示不能因为让所有的孩子都处在公平的环境下而废除家庭作业。 杜克大学的心理学教授哈里斯.库珀是家庭作者的支持者之一。他列举了做家庭作业的好处，例如提高了成绩，掌握时间管理技巧，帮助孩子意识到课堂外也可以学习。 其他主张家庭作业的教育界人士认为，没有家庭作业，阶级差别同样存在。老师不布置作业，高学历高收入的父母就不辅导孩子学习了吗?平等的教育机会并不意味着一模一样的教育机会。 第三条道路：家庭作业课堂做 即使是家庭作业的支持者也不得不承认，克拉罗维克等人的某些观点有一定的道理。家庭作业确实有其弊病。如何正确的运用这个手段，把它的弊病降到最低，这对教师是个考验。有的教育工作者就创造性的发明了自己的方法。 2006年，亚伦·萨姆斯和他的同事在科罗拉多州的高中教化学，为了给缺课的学生们补课，他们在互联网上上传了他们的演讲视频，如果孩子们遇到难题就在课堂上解释。 第二年夏天，两人预先录制的所有的讲课，让学生上课前在晚上观看。当学生回来上课的时候，他们已经知道这些基本知识了，这样他们就可以在课堂上解答疑难问题，和进行其他活动了。 亚伦·萨姆斯和他的同事认为学生其实很聪明，一些基本的信息不需要老师亲自来教。 亚伦·萨姆斯和他的同事的做法确实可以缓解家庭作业的弊端，但是却加重了教师的负担。 部分学校取消家庭作业 学生成绩并未受影响 从2014年9月的新学期开始，魁北克省萨格内地区的圣安布鲁瓦兹学校的老师将不会给一至六年级的339名学生布置任何家庭作业。学校委员会的发言人玛丽夏娃说，这个试验性项目的目的是减轻家长的压力，同时提高学生在学校的能力。 在加拿大，这并不是第一所学校试验不给学生留任何家庭作业了。安大略省Barrie市的一所小学从2008年就开始试验不给学生留任何作业，结果显示学生的成绩有所提高。 这个无任何作业法并非独一无二，其它国家其它学校有过先例。法国总统奥朗德在2012年宣布一系列教育改革方案，其中就包括取消家庭作业。奥朗德认为，有的家长会监督和帮助孩子做作业，有的家长则不会，因此，作业最好在学校完成。 德国一至三年级小学生也没有家庭作业。这种做法背后基于这样一个社会，文化和教育理念，学校才是学习的地方，而家庭是孩子娱乐和成长的地方。 如果你的孩子所在学校施行这样的试点项目，你的反应会怎样?

       暑假快将结束，莘莘学子即将回归校园，最近有调查发现每10名学童中，有3人会出现返学恐惧或抑郁症状。有社工表示，踏入青春期的第6、7及8班学生，经过暑假后或开始出现生理变化，这些年纪学生的父母应多加留意子女在开学后的情绪变化。 　　 经过2个月的轻松暑假后，学生与家长将于明天回归平常的繁忙生活，家长要一早起床为子女预备午餐及小食，学生则要为来年学业打拼。家和专业辅导中心总干事区慕启称开学之初，对一些需适应新学校生活及环境的新移民学生来说，是一项重大挑战，也因此令部分对未知环境及需时适应的新移民学生心理，产生惶恐与压力。   　　他称曾有一个个案由学校方面致电求助，该校一名新移民女学生经常独自躲在一角不与其他同学交谈，学校希望社工协助该女学生。区慕启表示对一些新移民青少年而言，即使明知要读ESL班，令英语水平能应付学校功课，但有些新移民学生仍感到自己与其他同学不一样而影响学习情绪。 　　有部分新移民学生初到学校就读，难免挂念原居地的同学朋友，加上言语障碍，更令他们出现情绪问题。 　　「踏入青春期体型或改变」 　　区慕启指另一类别学生或会出现开学恐惧或抑郁症状，就是正值青春期开始的学生，踏入青春期的学生体型可能有变化，长高或变胖了，他们重返校园后或因体型变化被同学取笑，导致他们抗拒上学，另外部分踏入青春期的青少年开始对自己性向有疑惑，亦令他们选择孤独离群。 　　他称家长应时刻观察子女在开学初期有否出现情绪问题，若变得沉默、经常将自己关在房内，女孩子暴饮暴食或厌食，男孩子显得暴躁甚至呈现暴力倾向，家长应及早与子女倾谈，了解是否在初返学时有不快经历。 　　另外区提醒家长勿向子女施加太大压力，特别是升读第11及12班正为考大学筹谋的子女，应以鼓励取替压力，尤其有家长希望子女从事某领域义务工作，但家长的意愿不等如子女兴趣，应学懂尊重子女兴趣及选择权，以免因彼此固执影响关系。 　　区慕启提到一些家境较贫的孩子，开学见到同学用新手机及电脑，但自己却没有而感到不开心，此时家长不应只懂说「家贫且孩子不用妄想会得到新款手机」等说话，可向子女说「现时虽然未必有能力买到但会尽力，希望将来能提供」这类窝心说话，令孩子心灵舒泰一些。  

刘洋和爸妈 美国队“破天荒”夺得2015年国际奥林匹克数学竞赛冠军的消息震荡了整个中外奥数圈。美国队队员刘洋已经连续两届获得奥数金牌。除了数学成就，刘洋还是美国皇家钢琴考试认证的钢琴师，吹黑管9年，画画9年，校篮球队准队员，并且在去年被麻省理工大学提前录取。 但这个全能选手并非一个乖小孩，刘洋曾“疯狂地”迷恋电脑游戏，刘妈妈还为此跟他“斗得其乐无穷”。 刘洋3岁跟随父母从中国移民美国, 妈妈刘双秋是中国人, 爸爸是印度人。刘妈妈曾经是国内的一名数学教师, 爸爸是一名机械工程师。 为数学放弃那些年最爱玩的游戏 初到美国, 刘双秋最担心刘洋的语言问题，为了熟悉英语，从孩子5岁开始，她就让刘洋尽可能多地接触英文练习题，包括数学、科学、英语、社会学等方面的内容。 面对爱玩游戏的儿子，刘妈妈亲自和刘洋一起打游戏，边玩游戏边学习。 刘双秋买来的大部分是问题解决型的游戏。比如一个发电站遭到敌人的破坏, 需要玩家解决许多综合性问题才能使它恢复运转，这其中数学的、科学的、人文的、地理的知识都要用到。 寓教于乐，一关一关闯下来，刘洋爱不释手。不过虽然从中培养了孩子解决问题的思维方式，但刘妈妈也笑称似乎是埋下了祸根, “他后来开始疯狂地玩游戏, 或许和这段经历有关”。 在上中学的那几年里，刘洋一直在玩游戏的问题上和妈妈打“游击战”，他的战术可以总结成“敌来我躲，敌跑我追”。 但是不管大战几百回合，刘妈妈始终尊重孩子，从来没有“掐网线、关电脑”的强硬措施。开始她会时不时“突然出现”在刘洋房间里，检查他是不是在玩游戏。但刘妈妈又觉得这种做法对孩子也不够尊重，于是和刘洋“商量”，让他在客厅学习，便于监督。 即使如此，刘洋也并没有舍得放下游戏，“一有机会就玩”。最后忍痛割爱，还得靠他自己下决心，那年刘洋九年级，第一次冲击奥数失败。 刘洋六年级时,第一次接触Mathcounts（这是美国为6至8年级学生准备的数学竞赛）,没能代表密苏里州参加全国的比赛。但“稍做努力, 他在一年后就赢得了全州第一名, 在第二年, 又赢得了全国第二名的好成绩”。 Mathcounts数学竞赛让刘洋有机会结识全美热爱数学, 甚至比他更热爱数学的孩子, 他们很快建立友谊, 保持联系。所以, 当刘洋在九年级冲击美国奥数竞赛失败, 没有资格入选奥数夏令营时, 他意识到：玩游戏真的是影响到学数学了。 刘妈妈鼓励他给美国著名的华人奥赛教练冯祖鸣写邮件请教。冯教练鼓励他享受数学, 不要以闯进奥数竞赛为目的，帮助他建立了正确的学习观。刘妈妈说，冯教练的邮件内容有十多页。 九年级的刘洋“深刻意识到, 奥数竞赛不是稍作努力就能完成的, 所以他甚至放弃了那些年最爱玩的游戏”。 之后, 他“全力以赴”追求最钟爱的数学梦想。 除了“那些年他最爱玩的游戏”，刘洋也放弃了继续在校篮球队打球的机会, 尽管这是他自六年级开始就梦寐以求的事，但刘洋对妈妈说:“我即使每天打5个小时篮球也进不了NBA,但是如果每天做5个小时奥数题,应该可以参加国际奥数比赛(IMO)。” 放弃篮球，刘双秋非常替他可惜，但是她也很尊重孩子的选择，肯定他的主见。 数学题如何比游戏更有吸引力 对于一个孩子来说，做数学题怎么会比玩游戏更有吸引力呢？ 虽然刘洋在2014年和2015年都获得国际奥数金牌,但他并非是从小就被定向培养的奥数选手。在培养信心、发现天赋和保护兴趣的道路上，刘妈妈也是边摸索边前进。 刘妈妈尽量把数学趣味化，在家里，母子以讨论数学为乐。 刘双秋喜欢通过练习来让孩子掌握解决问题的方法, 并不推崇死记硬背。数学教师出身的刘双秋在刘洋的数学思维指导方面得心应手，为了让数学活起来，她很愿意启发孩子。 刘洋小时候，她经常和刘洋一起推导公式, 这样可以让孩子灵活掌握方法, “知道这个方法是怎么来的, 即使不知道公式，遇到题目也能解出来”。 在美国天目教育基金会跟大家分享教子经历时,刘妈妈谈到了她非常看重的一点：一直“跟随刘洋的节奏”，从不“急功近利”。因为刘双秋相信“要走向巅峰，要超出一般人，一定要把基础打好”。 初到美国时，5岁的刘洋每天幼儿园半天的课程结束后就回家跟妈妈一起做各科题目。刘式方法是,“只要错一道题, 就全部重做”。 如果他做错了一题, 刘双秋会告诉他有错题, 但不会具体说是哪一道题，而是让刘洋自己检查，自己改正。 刘洋妈妈说这样做的好处有3个。一是帮助他建立信心,“他要对自己的解题方法有信心,不能把对的改错”。二是希望他通过自己的反复琢磨，模棱两可的概念可以得到确认。三是这样的方法可以让刘洋把知识巩固住，更好地消化吸收。 如此一年之后, 6岁的刘洋抱着参与体验的心态参加了北美范围内的公文式(Kumon)竞赛, 这是一项考查儿童数学和阅读能力的竞赛，他在数学竞赛中赢得了一年级组第二名。在别人看来这或许是个意外, 但对刘洋和他妈妈来说, 这个结果完全在意料之中。 那次考试45分钟共97道选择题, 刘洋半个小时便交卷出考场, 刘妈妈回忆：“刘洋说，我应该都做对了，只有一道题不会。一个骰子掉在地上, 出现5的概率是多少。我写了五分之一。”这个题的正确答案应该是六分之一，最后刘洋真的只错了这一道题。 刘双秋说, 从此，每次考试刘洋对自己的表现都有非常精准的把握, “他说错了几道题，就是几道题”。 刘洋6岁第一次竞赛拿名次之后, 刘妈妈发现他“可能是有天赋”, 于是决定“接着做”。 但是数学并没有成为他生活的重心, 只是“越来越喜欢”。 但那次数学竞赛之后, 刘洋便很久没有参加过数学类竞赛。因为用刘双秋的话来说, 刘洋最开始上的小学比较闭塞, 甚至都没听说过还有全美国范围的Mathcounts数学竞赛。 为了刘洋的发展,刘双秋效仿“孟母三迁”。刘洋一家从美国密苏里州的圣路斯市的Parkway学区搬到Ladue学区，同时刘洋的数学课得以从五年级直接跳到八年级。 刘洋转学的时候代数考了98分，本来可以直接跳过的，但刘双秋还是坚持让他扎扎实实学一遍。 刘妈妈说：“学习过程中他一直都比较轻松，没有很大的压力。” “我从来不让他跟别人比，尽自己的努力就好，做不好没关系，找出原因，下次更好。” “主动性也是一种习惯” 九年级后，刘洋每天放学之后晚7点～12点的时间基本都奉献给了奥数, 周末更甚。刘妈妈为此还从中国搬回许多奥数教材给他。 喜欢数学，刘洋便有学习热情，但是每次一坐几个小时，又要长期坚持，一个十几岁的孩子如何能做到呢？ 刘洋学习的主动性是从小被刘双秋培养出来的。他很小就习惯了自己学习、自己读书、自己做练习。 刘双秋自称是很乐于交际的人，他们一家经常参加朋友聚会。但是为了让刘洋把心沉下来，刘洋爸爸每次都坚决提前带他回家，一般在晚9点之前刘洋就回家学习了。刘双秋很赞同爸爸的做法，“小孩不能浮躁”。 数学之路是孤独且艰难的，刘洋要研究出某道题可能需要一周甚至几个月的时间。刘妈妈说：“这确实考验孩子的毅力。” 刘洋把做得出来和做不出来的题目分开标记，遇到不会的题目就自己回过头去分析定理, 做大量的其他题目，寻找灵感，有启发之后再回过来研究之前的遗留问题。 刘双秋笑称在“毅力”方面刘洋超越了父母。 除了刘洋自己做题, 刘妈妈还鼓励他去中文学校给其他的学生上课, 培养他的耐心、责任心和爱心。他给学生讲解美国数学联赛(AMC10/12)的内容 ,联赛是进入美国奥数竞赛之前的选拔竞赛。备课、出题、考试、解惑,一丝一毫都不含糊，“教书的过程中可以更深层次地理解问题”。 如此几年如一日, 刘洋从八年级开始便成功入选美国数学联赛, 并且连续3年成功入选美国奥数夏令营，继而连续两年成为美国奥数国家队的队员。这个过程中, 刘洋逐渐建立起自己的奥数朋友圈, 不再是“孤军奋战”，队友之间的交流和鼓励给了他支持。 自从上了高中之后, 刘洋的活动全部都由他自己安排。刘洋今年18岁, 去年提前被美国麻省理工大学录取，“他的国际奥数的小伙伴们百分之八十都在那儿。”刘妈妈说。 刘洋或许有一定的天赋, 但是正如美国奥数队前总教练冯祖鸣所说, “没有那么多天才”，孩子能否成才很大程度上取决于后天培养。 刘妈妈的教育方式重在引导他的思维和习惯, 从而帮助他成为了一个专精数学, 并且全面发展的人。刘洋在妈妈的引导下发现兴趣,找到努力的方法,并且长久坚持, 才取得了令世界瞩目的成绩。

  由于学校本身预计容纳的学生人数只有605人，素里学校服务处经理Doug Strachan表示，会准备3至4个流动教室供学校使用。   他同时又指，素里North Clayton Heights地区的人口增长速度快，期望能够在区内兴建多一间小学。另外，Clayton Heights中学现时的学生数量已超额，当局已有资金在该区兴建一间新的中学，预料将于未来数个月开始动工，舒缓学位供应紧张的情况。    

针对安省政府在本月中小学开学后如期强行推广新版性教育课程，加拿大家庭联盟(Canadian Families Alliance) 9月2日兵分多路，上午11时在包括自由党省议员陈国治、黄素梅及董晗鹏在内101个选区省议员办公室门外同时举行抗议活动，并向他们提交一封致安省省长韦恩的公开信，要求安省教育厅就实施新版性教育课程的多项重要议题与家长公开辩论。 在万锦于人村选区省议员陈国治的办公室，当日上午大门紧闭。高举“对不负责任的性教育课程说‘不’”等口号标语牌和旗帜的20多位示威人士，在希望与办公室人员交换意见和递交致省长韦恩公开信遭到拒绝后，只好在门外向到场媒体及示威人士宣读包括重新进行课程咨询等八点诉求的公开信内容，然后将信件投入办公室信箱。 陈国治办公室一位女职员隔着玻璃门向本报记者表示，陈国治因公务出国而不在办公室，她无权与示威人士讲任何话，也不会接收示威人士的信件，他们可以将信件投入大门上的信箱内。一位非裔家长对办公室职员的不理会态度表达强烈不满，隔着门大声责骂称: 我们是选区内市民，你们是纳税人所供养，有责任和义务为我们转达诉求，但现在既不见我们，又不听我们的意见，这是为什么? 示威者隔门向陈国治办公室女职员表达抗议。 示威现场的万锦居民蒋先生向本报记者表示，安省政府将强推的新版性教育课程，是安省自由党麦坚迪政府想在2010年推出的同一课程的翻版，只不过当时省选在即，慑于选民反对而临时作罢，但麦坚迪承诺过一定要咨询家长意见后，才能考虑新版性教育课程的安排问题。现在韦恩依仗多数政府地位，采取欺骗手段，搞假咨询，不顾家长的反对声，偷偷摸摸地将这一课程上线，进而达到强行将这一性教育课程推出的目的，我们一定要抗争到底。他并表示，根据加拿大法律，涉及少儿教育和学校课程问题，应该有家长的参与，家长也有对课程内容进行质询和提出修改的权利。韦恩政府的做法，是剥夺了广大家长的权利，违反了加拿大法律。 另有到场的华裔家长表示，之所以选择到陈国治的办公室，是因为他是华裔省议员，本希望能够将华裔家长的声音帮助转达到议会和政府中，但情况是让人感到相当不满。几个华裔省议员在竞选时大打族裔牌，但事实上根本不会代表华裔家长说话，现在连面都不见，我们今后在选举投票时，应将选票投给认同自己价值观的人，而候选人是否华人确实并不重要。 由于今年秋季开学在即，面对社会上对新版性教育课程的抗议声浪，安省政府也抓紧了宣传工作，除了早前花钱在族裔电台做广告外，8月31日再次拨款开始播出新的性教育课程广告。这个30秒的广告，有英语及法语两个版本，广告中儿童和青少年们在不同的场景出现，有男孩看着结婚蛋糕上两个新郎的玩偶、女孩站在穿衣镜前仔细观察自己的身体、男孩使用社交媒体、女孩把衣服往上拉打算自拍，以及在家庭派对中，男孩带着表情紧张的女孩走进房间。 然后这些男孩女孩们举起双手，配上旁白说：“我们的孩子有问题，性教育和健康课程能帮助他们解惑。”而安省教育厅厅长单杜丝也在9月2日发表声明称，修订过的课程将有助于确保学生的安全和健康，“对于我们的学生，省府最注重的当务之急，是他们的个人健康和安全。 安省的健康及体育教育(Health and Physical Education)课程已非常的过时，最上一次的更新时间为1998年，远在Facebook合Snapchat等社交媒体还没有成为我们生活一部份之 前。我们需要更新我们的健康及体育教育课程，以便我们的学生明白到一些重要的事情如健康的关系、有信心去说‘不可以 ’、安全使用科技与网络以及精神健康 等。” 声 明指出：“自从2007年以来，我们咨询过家长、学生、教师、教育学院、大学、专上院校以及很多的利益团体，包括毒瘾及精神治疗中心(Centre for Addiction and Mental Health)，安省公共健康协会(Ontario Public Health Association)、警察及安省健康学校联盟(Ontario Healthy Schools Coalition)。 为数70多个与保健工作相关的机构，先后提交了报告给省府考虑。健康及体育教育，是学童在今个学年内要学习的课程之一，而这个经过 更新的课程，将可确保学生生活得安全、健康并且得到正面的资讯。对于健康及体育教育，我们的孩子需要正确的资讯。这个修订过的课程将有助于确保我们的学生 的安全。” 另外，省长韦恩及教育厅长单杜丝之前与持反对意见家长会面时曾多次强调，家长有权拒绝让子女上性教育课程，但多伦多和皮尔区两个公校教育局已经明确表示，新版性教育课程将在开学后实施，不会允许学生缺席有关以同性恋家庭或不同性别为主题的课程。对于那些因宗教等原因而让孩子缺席性教育课程的家长，教育局鼓励他们向学校的校长发出书面请求，并在书面请求中写明要求缺席性教育课程的理由。 据透露，如果韦恩和安省教育厅仍然对9月2日广大家长签名的公开信置之不理，加拿大家庭联盟将会采取进一步行动，号召家长让孩子缺席该课程，实行罢课。 白人家长想向陈国治递交公开信，但不得入其门。  示威者在陈国治办公室外宣读公开信。   

  　　9月新学期即将到来，学校区附近的限速规定也将重新上路。执法部门提醒民众做好准备，教导孩子安全道路知识，司机要遵守交通规则，确保学生安全返校。   　　西温警察局发言人帕默（Jeff Palmer）指出，在学校区执法时，最常违反限速规定被开罚单的人，多数都是赶着送孩子上学的家长。帕默提醒这些家长应为接送孩子上学留好充足时间。 　　阿伯斯福特（Abbotsford）警察局发言人麦克唐纳（Ian MacDonald）指出，驾车者很容易会养成一些习惯，在刚恢复学校区非周末时段早8时到晚5时每小时30公里限速时，一时改变不了习惯，执法人员常能开出大量罚单。 　　从宣导和预防角度，麦克唐纳强调，下周二（8日）学生就要回校上课，警方届时会加强执法力度，确保司机在特定区域的行驶速度控制在允许范围内，保障道路安全。 　　帕默亦提醒家长不仅平时要做好榜样，遵守交规，并在开学前与孩子重温和练习过马路时的安全规范，司机也要注意开学后路上孩童增多的情况。

现在加拿大的小学生已经会用电脑、智能手机，但他们中知道电脑运作原理的人恐怕就不多了。 在电脑教学方面加拿大已经落后 加拿大广播公司报道说，加拿大中小学的计算机编码教育事实上已经落后于世界潮流。 目前在世界上居领先地位的是英国。 英国教育部制定的教学大纲，要求从小学就开始给学生提供计算机编码课程，让英国人从少儿时就开始了解电脑是怎么工作的。  英国在领导世界潮流 加拿大广播公司记者采访了英国剑桥大学附近的一所小学，那里一群9岁的孩子们正在教室外的空地上玩“跳房子”的游戏;孩子们在老师指导下，用绳子在地上围出一个一个的方格，学着用电脑编码指令告诉同学们应该直行、左拐还是右拐。  在英国，从去年开始所有1万6千个小学和3500个中学都有这样的计算机编码课程，从5岁儿童到高中的青少年都要学计算机编码，这已经是英国教学大纲规定的教学课程。 英国电脑教育革命功臣琼斯 英国在全国的中小学普及计算机编码教育称得上是教育领域的革命性变化;这与曾经在微软公司工作过的琼斯的推动密不可分。 几年前琼斯发现自己的小孩虽然使用电脑很熟练、但对电脑的工作原理却一窍不通，他觉得这是现代教育系统的一大缺陷;琼斯开始大声疾呼英国在中小学教学中引入计算机编码课程。 琼斯认为，计算机编码是高科技社会的基本语言，不懂得计算机语言就像不会阅读、不会写作、不会算数一样属于文盲，无法成为新一代劳动群体的一员。明智的政府不应该仅仅满足于自己国家的民众会上网查询Facebook和推特，而应该了解这些电脑软件工作的原理。换句话说，现代教育应该让本国民众成为电脑的主人而不是受电脑的主宰。 从澳大利亚到荷兰、到加拿大的邻国美国，不少西方国家的教育界受英国在中小学普及计算机编码教育的启发，也逐步开始在自己的中小学中引入计算机编码教学内容。 加拿大教育概念落后 相比之下，加拿大的中小学还只是要求学生会用电脑、会使用一些常用的电脑软件;加拿大青少年只在高中时才有机会接触计算机编码课程，那也只是选修课程，而且还只是在部分高中才有提供。 面对这种落后的计算机编码教育，加拿大一些教师开始把计算机编码教学内容融入自己的课堂。比如安大略省Oakville市的River Oaks Public School 的小学教师斯特尔曼，在过去三年中就在自己的课堂上给孩子们讲授一些基本的计算机编码知识。 已有人呼吁加拿大教育改革 斯特尔曼说，世界在变，当现在的小学生成年后，世界会需要大量的电脑软件人才;如果能在小学就让孩子们接触计算机编码知识，他们在高中和大学时就会有兴趣、有信心的去选择与计算机有关的课程;等他们大学毕业，他们就能作为合格的新一代电脑人才进入劳动市场。 温迪.鲍蕾在加拿大皇后大学教授电脑课程;她认为在电脑时代所有的工作都已经离不开电脑的使用，如果年轻一代不了解电脑的运行原理、他们就无法把握住未来的工作机会。