教育

现在，越来越多的父母喜爱文静、听话懂事的男孩，却讨厌调皮好动一刻不停的男孩。但是随着成人后越来越多“娘化”的男性出现，这个社会又在呼吁阳刚的男性气质。到底是哪里出了错？我们难道真的需要一个“乖乖的听话的”男孩吗？ 　　有一个家长对我讲：她的儿子上课违反纪律，老师就叫家长，回到家爸爸就骂他或者打他。这个孩子不但没有改正错误的行为，反而变本加厉，结果再叫家长，再挨打。有一次，爸爸又要打他的时候，儿子冲进厨房，拿起菜刀要砍他爸爸。这个孩子只有8岁。。。 　　我曾看过一篇帖子，这样： 第一名是女孩子， 班干部全是女孩子， 上课认真听讲积极回答问题的是女孩子， 课后认真作业的是女孩子， 计算准确无误的是女孩子， 暗暗较劲互拼成绩的是女孩子。 　　 成绩倒数的是男孩子， 不屑做班干部的是男孩子， 上课趴着睡觉的是男孩子， 计算频频出错的是男孩子， 拿着相互喜欢的游戏与球队较劲的是男孩子。 充分表现了目前学校“阴盛阳衰”的现象。 　　科学研究证明：男孩女孩是不一样的。（一）男孩血液中的多巴胺含量较多，流经小脑的血量更多，多巴胺可增加冲动和冒险行为的概率。而小脑是控制行为和身体行动的。流经小脑的血流量多，小脑就比较活跃，所以男孩就爱动。 （二）男孩值的胼胝(pian zhi)体（连接两个半球的纤（xian）维素束）与女孩的体积不同，女孩能同时同质量地完成多项任务。而男孩同时只能做一件事。 　　比如有位家长说：“我儿子在上幼儿园的时候，经常发生这样的情况，我经常是大吼一声：‘你听到没有？你没有长耳朵呀？’心情不好的时候给他一脚或一巴掌。儿子经常被吓的一机灵。现在我已经把儿子训练成，我一叫他，他赶快回答：‘妈妈我知道了。’但是一个很惨痛的代价是：这打扰了孩子，破坏了他注意力的形成。” 　　（三）女孩在颞叶中拥有更强大的神经连接，促进了更多复杂的感知记忆的存储，以及更好的听力，所以女孩对声音的语调特别敏感。而男孩则较少听到回响在耳畔的声音。所以用听课的方法进行学习的时候，男孩就没有女孩的效果好。男孩需要更多的触觉型的体验，以便激发大脑学习的积极性。比如说那种动手又动脑的学习方式就比较适合男孩。 　　（四）男孩与女孩大脑中的海马（大脑中的一个记忆存储区）的工作方式也不同。 　　男孩需要更多的时间才能记住课堂上讲的内容，特别是写出来的文字内容。这就是背课文对男孩是件困难的事一个原因。同时，因为男孩的海马更偏爱序列，在记忆大量序列和层次分类的信息时就非常成功！如，很多男孩写作文，经常是：一什么什么，二是什么什么，三怎么样怎么样......跟写总结似的。这就是男孩的特点。 　　（五）男孩的额叶没有女孩活跃也没有女孩发育的早。所以，男孩容易作出冲动的决定。这种冲动，会使男孩在进行户外独立学习时效果更好。而我们是让很多孩子在一个狭小的教室里固定在座位上学习，男孩的学习效果就大打折扣了。 　　 （六）女孩大脑中主要的语言中心，发育得更早更发达。男孩相对弱一些。 　　（七）在完成任务的休息时间，男孩的大脑会进入一种“睡眠状态”，使自己恢复、补充能量后为完成下一个任务做好准备。大部分在课堂上睡觉，做小动作等方式进行自我刺激的学生都是男孩，目的是为了保持清醒以便继续学习。 　　（八）男孩的大脑处理血流的总量较女孩少15%。这种结构不利于同时进行多项任务的学习。因此男孩在长时间专注于单一任务时成绩很好，此时深度学习在发挥作用。如果非常频繁地变换任务，他们的表现就不佳。咱想想：我们学校的教育有深度学习的时间吗？ 　　（九）处于青春期的男孩的大脑和女孩是不同的。此时女孩的荷尔蒙雌性激素正不断提高语言发展，而男孩荷尔蒙正推动男性大脑的攻击性行为、空间—机械和肌肉运动知觉的身体体验。在这个时期的男孩子，应该多进行体育锻炼，让男孩有机会发泄掉由于荷尔蒙激素给他带来的烦躁。 哈佛医学院教授约翰．J．莱特伊说：“体育锻炼本身不能使你更聪明，但它能是使你的大脑处于最有利于学习的状态。” 　　（十）女孩在阅读和写作上平均比男孩超前1---1.5年。这一距离从童年早期开始贯穿整个学习生涯。很多男孩的大脑天生不能很好地适应那些强调阅读、写作、复杂的组词造句的教学方式，尽管这些技能是所有文化不可缺的。 　　（十一）从人类历史的遗传来看，由于男性主要从事狩猎活动。因而他们需要培养出一种更具空间—运动知觉能力的大脑。与女孩大脑相比，血液更多地流过脑干。因此更适合身体运动，但不适合语言的导入与输出。 　　也正是由于男孩的大脑趋向于空间---机械游戏和学习，和女孩的大脑相比，它总是要“占有更多的空间”。当男孩被限制在狭小的空间时，男孩就会像热锅上的蚂蚁般坐立不安。比如：男孩需要的桌子都要比女孩更大的桌子空间。男孩的大脑时常喜欢把东西铺开；男孩喜欢把东西展开或拆开，然后再重新组合或重建。（这也是男孩为什么喜欢搞破坏的原因。） 　　 有的家长问“为什么我家儿子不喜欢老师或家长给他推荐的书，喜欢看那些漫画，科学呀有关的书呢？”这是男孩的荷尔蒙、神经性、心理特点和他们空间----机械的大脑所决定的，他们只喜欢他们感兴趣的书。 　　大多数男孩喜欢读：1.充满空间----运动知觉活动的书，如：恐怖电影、科幻小说、体育传记，战争题材的书。2.技术或机械类的书，如科技类的书。3.图解或视觉类的书，如漫画书。 　　只有当男孩进入大学时，他们的大脑发育趋于完成，这种现象才会消失。所以如果你想让你的儿子喜欢读书，就不要把你开的书单强加给你的儿子。 　　研究显示：不是男孩出了问题，而是我们的教育出了问题。男孩天性中许多关键要素不适合目前的传统教育。 　　给男孩成长的空间，这个空间包括学习的空间和心灵的空间。给儿子理解多一点，宽容多一点，自由多一点，给男孩“最少的指导、最大的耐性和最多的鼓励！”如果能从父母身上得到充分的理解和支持，男孩会比女孩更早地走向独立。

日本现天皇的长子长孙女爱子，是未来皇位的第一继承人。在读中学，很多时候父亲德仁和母亲雅子会接送 有时爱子自己上学，离学校不远，自己步行过去。这次快迟到了，爱子只能加快速度。 有几名保镖护送，保镖们也只能跟着爱子跑起来 这是爱子上学的地方 妈妈雅子给爱子准备的午餐便当

澎湃新闻记者 沈河西 特朗普正式宣誓就职美国总统已10天，在这些天里，先是“女性大游行”，接着是这几天的反特朗普限制难民和移民政策的抗议。似乎很多美国人都对他们的新总统很不满，但令人哭笑不得的是，美国人反特朗普顺带把一些原本已经不看的小说带进了图书畅销榜。现实很迷茫，就从图书里寻找答案和慰藉。 首先是乔治·奥威尔的《1984》，这部经典小说的kindle版目前位列亚马逊美国图书销售榜第二位，纸质版列第五位，而且纸质图书目前处于缺货状态，要到2月4日才发货。 《1984》 除《1984》外，另一部之前不太为人知晓的反乌托邦小说也陡然走红，一度打入亚马逊畅销书排行榜前五，这本书就是美国作家辛克莱·刘易斯的《不会发生在这里》（It Can't Happen Here），讲的是一位法西斯主义者如何逐渐控制美国的故事。很遗憾，这部小说在亚马逊美国上面现在也处于缺货状态，何时到货未知。 《不会发生在这里》 几天前，《不会发生在这里》打入亚马逊实时排行榜前100名，而上周六下午，它陡升至第四位。 外媒普遍认为，特朗普的上台对《不会发生在这里》的突然畅销起到了推波助澜的作用。 除《不会发生在这里》和《1984》外，上榜的其他反乌托邦小说还有玛格丽特·阿特伍德的《使女的故事》、阿道司·赫胥黎的《美丽新世界》、雷·布拉德伯里的《华氏451》、乔治·奥威尔的《动物农场》。颇具讽刺意味的是，特朗普三十多年前的畅销书《交易的艺术》也在榜，排名第12位。 《交易的艺术》 《不会发生在这里》出版于1935年。企鹅图书称之为一个讲述民主之脆弱性的故事：“这本小说写于大萧条期间，当时美国人基本上对希特勒的侵略尚无动于衷，小说用政治讽喻的手法书写描绘毛骨悚然的现实，一位总统变成一位独裁者，拯救国家免于福利诈骗、性、犯罪和自由媒体。” 上周，耶鲁教授贝弗利·盖奇在纽约书评撰文时写道：“作为特朗普时代的绝佳比喻，这本书又回来了。”他还写道：“在不稳定性似乎成为了美国政治的唯一常态的时刻，《不会发生在这里》提供了引人注目（也可能是让人恐惧的）的确定性：不会发生在这里，接下来会发生的可能比你所预期的恐怖得多。” 去年大选期间，有多位观察家都引述了这本小说的情节。知名记者卡尔·伯恩斯坦去年三月在美国有线电视新闻网的节目上表示“法西斯主义就是一个集大成者式的领导人，他蔑视真正的民主和民主机构，蔑视自由的媒体，宣扬暴力，鼓励仇恨。有一本伟大的书，辛克莱·刘易斯出版于1930年代的《不会发生在这里》，我们从来没有过这样一个总统候选人与刘易斯在这本小说里刻画的人物如出一辙。” “好吧，或许真的会发生在这里。”伯恩斯坦说。

　　美国德州一名华裔的中学女教师前年在社群网站认识一名14岁男生后，跟对方发生肉体关系。未料后来竟然遭到对方勒索“封口费”2.8万美元。 　　报导指出，27岁的珊蒂(Thao 'Sandy' Doan))跟这名男生多次发生性行为。最近一次 是在去年12月。不过，珊蒂早在去年1月就遭到这名男生以匿名电话勒索：声称会公布她的裸照，向全世界曝光她和未成年学生的不正当关系。 　　珊蒂无奈只好乖乖给钱。但之后她仍不断收到对方用不同电话号码来电勒索。 　　男生的母亲后来发现有异：因为儿子突然富起来。最后她终於发现珊蒂传给她儿子的裸照，而儿子就一直以此勒索言女教师。 　　男生的母亲将此事通知珊蒂任教的学校，今年1月初珊蒂被停职，上周因性侵罪被捕。她承认曾跟未成年男生发生性行为。

　   温哥华东区1月18日发生一起幼童死亡事故，一名15个月的男童在托儿机构内意外死亡，时隔一周，死者父母首度公开呼吁卑诗政府要大力改革现有的托儿系统，他们认为“儿子的死完全可以避免”，但一切却无法重来，唯有希望悲剧不再重演。 　　年轻夫妻塞恩尼(Chris Saini)及谢泼德(Shelley Sheppard)，有一个被他们视如珍宝的宝贝儿子Mac，事发之时他差一天就满16个月。但因为工作和生活各种原因，他们不得不把孩子送进托儿机构，却没想到有一天这会是永别，对他们而言生活一下子就陷入暗无天日的黑暗。        Mac的叔叔谢泼德(John Sheppard)在社交网站帖文悼念，指侄子"尽管在一个内向的家庭出生，但他爱人，尤其是他的小伙伴。"他叔叔又指，Mac之前会高兴地前往托儿地点，因为他可以见到很多他的朋友，会和他们一起玩喜欢的玩具，大家都称呼他为"Baby Mac"，他很有同情心，喜欢小动物。       据了解，致命事故发生在温东基秦拿街(Kitchener St.)和商业街(Commercial Dr.)交口的一间房屋内，这里是一家托儿机构。这对悲痛的父母在一封令人心痛的信中写道："Mac的死亡令我们悲痛不已，失去他将我们完全摧毁，他是我们一生挚爱，我们现在剩下的只有怀念和灰烬。" 案发现场       温哥华警方指，1月18日下午约4时接警，随即温市警重案组继续与卑诗法医服务合作调查事发的情况，但暂时仍认为没有更多可疑情况。但同时又有另外报道指，死亡男童Mac是在小睡时颈部不慎缠绕电线而窒息死亡。        《星岛日报》记者专门前往案发地点，在现场并未见到任何日托中心的招牌，仅在民居大门口见到一对卡通公仔。 现场只有一对卡通公仔，没有托儿机构明显标识  　　截至目前，男童死亡事故的详情，警方方面尚未公布，不过温市警房发言人杜塞特(Jason Doucette)形容事情是一宗惨剧，而谨慎起见，警方仍限制进出房屋，直至调查完成为止。         Mac家人明确指向这家托儿机构就是案发地点。他们坦言在物色托儿位置时，已经检查了所有能够想到的方面，又列出条件和问题清单，且签了文件和获得保证儿子能获得妥善照顾及安全的承诺，但"最后，这一切已没有意义，只不过Mac的死亡是完全可避免的。"他们说，目前不愿就事故具体内容作出评论，但呼吁卑诗政府要对托儿系统作出重大改革。 父母觉得Mac的死其实完全可以避免 　　他们提及，当初为儿子找托儿服务并不容易，又发现选择之少和价格之高令人难以置信，并且绝大多数托儿机构都要有漫长的排期，可"家长急于争取一个位置，很容易在压力下作出一个有可能不适合家庭的决定。"因此，他们呼吁，政府务必要对托儿系统进行改革，确立更加行之有效的托儿机制。 　　为男童葬礼而设立筹款网页的亲友指塞恩尼的收入完全靠佣金，现时并已筹逾7万元。

　　中国的学校教育——“炫车技” 　　在中国，进名校是很多孩子和家长的愿望，但是我们必须认识到，大多数中国的学校教育是存在严重问题的。 　　首先，我国的很多校长如同赛车手，考虑的是如何展示自己娴熟的车技，但是却不知道要把车开到哪里。也就是说，对于教育要培养怎样的人，学校是没有考虑的。没有哪个国家的教育像中国教育这样，改革措施令人眼花缭乱，校长们总想把学校搞得今天和昨天不一样，明天和今天不一样； 　　其次，中国的学校教育缺少文化，满嘴口号却没落地，若将中国学校与国外学校来做比较，没有哪个国家的学校校长像中国校长，满嘴有这么多的口号和理念，谈起来都一套套的，但是，最缺少的是在现实中的落地； 　　再次，我们的学校教育没有突破“放羊娃”的逻辑：读书、学奥数，上大学，找个好职业，然后买车、买房、娶媳妇，然后生子，然后孩子读书、学奥数……这是我们的教育想要的结果吗？显然不是。 　　最后，我们的教育价值最初是知识本位，学校塞给学生尽可能多的知识；后来是能力本位，我们让学生具备各种能力，解决各种问题。但无论是容器还是机器，我们都没有把学生当成一个活生生的人，公民意识、生活、情感、交往、悲悯等人的基本属性，都被忽视。中国学校把“以人为本”的口号喊得最响，但是“中国教育却是最不以人为本”。 　　“ 　　如何成为好学校 　　学校的教育实际上就是师生相处的一段生活，青少年需要在这段生活中得到一种全面的成长。创新的目的是为了改善学校的生活品质，创造更好的学校教育。所以，好的学校教育不外乎就是能够给学生提供高质量的学习生活。这需要将学生资源科学有效地进行整合。 　　好学校里，学生应享有发展的自由，学生多样化发展的愿望在今天的学校中应该能够得到尊重、理解、鼓励和支持；学生个体应受到足够的关注，特别是在精神和心灵层面得到关注；学校要形成和谐的人际关系氛围，学生在学校里如果找不到偶像，找不到自己钦佩的人，他们不会成长得很好，也不会在这个学校的学习生活中感到幸福。 　　所以，我们要培育一些让学生喜欢和崇拜的老师；学生多元的价值观应该得到尊重。比如我校的优秀学生表彰大会，学生自己选了两个学生去发言，一个是非常阳光的女孩，一个是篮球队的队长，尽管他们成绩都不是最好的。在一个年轻人的群体里面，这样的孩子应该成为偶像，因为他们会给这个群体带来一种积极向上、顽强团结的品格；学校教育的风格应该体现师生关系的平等、民主、尊重、理解、包容、支持等。这样的关系需要师生之间、生生之间要相互学习，相互帮助，友善相处。 　　总的来说，学习不是一个单纯的认知，必须从青少年全面成长的角度来理解学校的教育，学校不是一个书斋，而是一个社会。 　　“ 　　家庭教育：别热衷于“抢跑” 　　在很多场合，我们常常听到家长们会说这样一句话：“把孩子送到你们那儿我就放心了！”这句话听起来是家长表达了对老师和学校的信任，但是同时我们也可以用另外一个含义来理解家长在推卸自己教育孩子的责任。实际上，在孩子的教育问题上，需要家长和学校的共同努力，中国的学校教育存在着诸多问题，但是必须认识到的是，读再好的名校，都比不上家长重要。 　　现在奥数已经开到了幼儿园，幼儿园已经开始分快慢班，今天我们社会上有更多的现象说明，我们更加看重的是“抢跑”。其实人生是一场马拉松，我们可能都看过马拉松比赛的场景，其实起跑的时候谁站在第一排、第二排根本不重要。甚至跑完了一万米谁在第一、谁在第二也不能决定哪一个就是最先达到终点的。但是，今天许许多多的家长都在拼命的“抢跑”，没有哪一个国家的家长，像今天中国学生的家长如此的热衷于“抢跑”。 　　其实“抢跑”是没有那么必要的，家长的强制“抢跑”可能丢失了家庭最自然和美好的幸福。家庭教育不应当过于艺术化、也不要过于技术化。一个和睦的家庭最重要，有了和睦的家庭，孩子在家庭中能够很自然、很幸福的成长，我相信孩子的教育一定是成功的。至于是不是那么早地学更多的东西，我个人的建议是希望家长不要看重“抢跑”。希望今天能够更加理性的来对待家庭教育，对待孩子的成长。 　　“ 　　如何拥有好的家庭教育 　　北京四中曾经做过调查，87%的学生认为他的人格和品格来自于家长，导致这一结果80%的责任在于家长。这说明很多的教育问题是教师无法代替的。刚出生的孩子并没有什么区别，为何三年、六年、九年成长之后就产生了很大的差异，走出了不同的道路？这个差异就是由家庭造成的。 　　这个差异是在孩子进入学校之前形成的，而不是进入学校以后形成的，甚至可以说进入学校以后很多的差异来自于家庭。众所周知，父母长辈都是疼爱后代的，但是这种疼爱往往是适得其反的，父母可能是造成孩子人生悲剧的第一祸首。 　　采取什么样的教育最好？这是一个没有答案的问题。教育是艺术，也是科学，教育的原则是科学，教育的方法是艺术，科学意味着违反了一定要失败，艺术意味着在符合科学的原则上可以采取这种方式。 　　如何开展家庭教育，我总结了家庭教育的几条箴言，对家长们进行教育引领： 　　1．家庭教育决定孩子的一生，千万不要认为上名校才是决定一生； 　　2．夫妻关系永远第一重要，千万不要把孩子放在第一位，凡是把孩子放在第一位的，等待这个家庭的多半是悲剧，所以在构建自己的家庭教育环境的时候，首先想到夫妻之间要和谐的相处； 　　3.永远要保持沟通，家长的言行会影响孩子的一生； 　　4.孩子的任何缺点和优点都与家长有关，不了解孩子就没有成功的教育。 　　对于家庭来说，教育是天大的事情，因为它决定了孩子的一生，但是教育又源于小事，越是细节的地方越体现教育。 　　总而言之，好的家庭教育，比上重点中学更重要。

　　孩子感到不愉快或不舒服就要哭，但有的孩子总爱哭，这是什么原因呢?太小的孩子的啼哭是由于身体不舒服。例如，肚子痛或身体其他部位感到疼痛，尿布湿了，饿了等等。随着孩子逐渐大起来，哭的原因也就复杂起来了。 　　幼儿期到学龄前后的孩子爱哭主要有以下几方面原因: 　　1身体不好。孩子生病，可能感到身体的某些部位疼痛。 　　2.受到批评，感到伤心。 　　3.遇到困难，缺乏信心。用哭来要挟家长，以答应自己的不合理要求。 　　所以，孩子爱哭的原因是多方面的，复杂的。怎样纠正孩子爱哭的毛病呢?要找出孩子爱哭的真实原因，才能有的放矢地进行教育。如果孩子是身体不好，身体的某一部位经常感到疼痛，那就要到医院去医治，如果不是身体上的原因，那就是教育的问题了。 　　有人在1000名3岁到7岁的孩子中进行了调查，发现绝大多数孩子爱哭的原因并不是身体不好，而是属于教育问题。这就足以说明，孩子爱哭是我们教育上的问题。对于遇到困难，或受到批评就哭的孩子，家长要及时帮助孩子增强勇气和信心，经常鼓励他，帮助他获得成功的愉快。同时要锻炼他的意志，引导他克服他能够克服的困难，使他坚强起来。 　　对于那些把哭当作要挟家长的手段的孩子，首先需要家长改变态度，因为此前家长顺从惯了。孩子知道家长怕他哭，一哭就满足他的要求。家长对孩子的不合理要求，必须拒绝，对孩于的哭不予理睬，孩子一看哭这个法宝失灵了，可能就不哭了。 　　这就要求家长要真心爱护孩子，狠狠心，帮助孩于彻底改掉爱哭的毛病。最好是家长从小开始，就不娇惯孩子，就不会产生以哭要挟家长的坏毛病。

　　 　　 　　一、“乖”只会讨好大人，一味的压抑自我 　　曾听朋友讲过她的亲身经历：在她上小学时，家里有亲戚来做客，妈妈未经允许，擅自把她最爱的玩具送给了亲戚家的小孩，当时她想反对，却怕被妈妈说成“不懂事”，被妈妈讨厌，于是在接下来很长一段时间，她都会躲在被窝里委屈的流泪，甚至到成年以后，幼年时期对家长的讨好，变成人了对周围人的讨好：不懂得去拒绝别人、活在他人的肯定里，这里的“乖”真的是家长想看到的么？ 　　 　　二、乖小孩不懂得表达自己的情绪 　　经常听到有家长恐吓孩子“哭闹不是乖孩子的表现，再哭我就不要你了”之类的话，每次听到心就隐隐作痛。一个小孩子，正是心理敏感、需要获得安全感的时候，听到家人这样的话，他会停止哭闹，但也会变得压抑，不再或很少向外界表达自己的情绪。孩子对家人无理哭闹时，家人可以先置之不理，之后再向孩子讲道理，千万不要去恐吓孩子。 　　 　　三、孩子越乖，自主能力越差 　　对父母言听计从，按照父母给他规划的路去走，从来不去思考“为什么”的孩子。这样的孩子，在父母庇佑下或许会过的安安稳稳，但失去了独立思考、独立抉择的能力。 　　 　　四、越乖的孩子，越容易落后于时代 　　乖孩子，意味着行为受他人支配，小时候是家长，后来是老师，一路走来，“乖”惯了，就少了许多自己的想法和创新。在时代更新如此之快的今天，丧失了创新意识，就等于丧失了开启成功之门的金钥匙。 　　文章中的“乖”，并非是那些举止良好、成绩优异的孩子，而是一味遵从父母，从不主动追求的孩子。这里“乖”的对立面不是无理取闹，而是“自我”。希望每一个亲爱的宝贝，都能自由的去表达自己的想法，也希望每一位家长，都能站在孩子角度上，去感受孩子的感受。

1月27日晚，2017鸡年春节联欢晚会在中央电视台播出。据节目单显示，本届春晚共有个43节目，其中语言类9个。 萌萌“小鸡”男孩 萌萌“小鸡”男孩 鸡年春晚怎么可能没有可爱的“鸡”元素，由空军蓝天幼儿艺术团一群小萌娃带来的节目《金鸡报晓》中，可爱扮演一群“小鸡”在舞台上蹦蹦跳跳。 在这其中，有一组下蛋的“小鸡”走红网络。原来网友八出了此前其中一位“下蛋小鸡”的萌娃的采访，在采访中，小男孩有点害羞腼腆的表示“下蛋的时候有点下不出来，因为男孩下蛋有点不好意思。”童言无忌萌翻网友，不少人网友表示“下蛋男孩太可爱了”

美国佛罗里达州的一位40岁的辣妈私生活相当开放，对于性这档事更是来者不拒，她因为趁女儿在家中开派对时，色诱她的两名"小鲜肉"同学，甚至还大搞三人行，因此遭到当地警方逮捕。 根据多家外媒报导，来自佛罗里达的"地方妈妈"艾尔（Jaimie Ayer）因为在去年12月时，藉着帮女儿开派对的机会，对她看上眼的女儿同学疯狂灌酒，并且挑逗的向他们表示要去"洗澡"，并且问男同学要不要一起加入，被挑逗的男同学忍不住冲动，于是就和艾尔在浴室发生关系，后来更有另一名男同学加入战局，画面被刚好进厕所的女儿给当场目击。 事件在学校传开后，警方获报介入调查，并且发现艾尔在派对上至少染指了五名未成年的青少年，于是便将她逮捕，而艾尔在被逮捕时，仍然喝得大醉，不知道自己已经大祸临头。

安大略省政府为削减开支，把公共机构管理人员的工资冻结了五年。现在随着五年到期，该省的医院院长和高等院校的校长们又可以涨工资了。但是有些大专学院竟然提出50%的涨幅，被省高等教育部断然拒绝。 据CBC记者Mike Crawley报道，安省高等教育部长马修斯认为这些学校建议的工资涨幅不合理，因为它们把管理一所学院和管理更大、更复杂的机构相提并论，而这种比较是省议会无法接受的。 安大略省自2012年起冻结公共机构管理人员工资。他们的工资将从今年4月1日新的财政年度开始起解冻。马修斯要求24所大专学院重新讨论向省政府建议的高管工资涨幅。 安省学院协会负责人琳达.富兰克林说，现在学院管理确实比五年前复杂得多，需要有能力的CEO。另外，大学和医院也经常到学院来挖角。

　　据英语电台News 1130报导，卑诗省三角洲市一名学生 日前在网上发放一张自己手持气枪的照片，及带有威胁成份的语句，警方1月26日星期四早上封锁一间中学调查，证实是一场虚惊。 　　警方指，该名学生的照片原只传送给相熟的朋友，期后被广泛分享，警方一度封锁Burnsview中学40分钟调查。 　　警方强调，事件对学生安全不构成威胁，并已向该学生讲解事件的严重性。

　　据英语电台CKNW报导，卑诗省教育厅长Mike Bernier 1月26 日星期四于素里市教育局宣布，未来3年拨款2亿1700万，在市内12间重点学校提供5200个中小学学位。 　　Bernier同时公布，成立一个名为素里市行政发展局的机构，并与素里市教育局签订备忘录，发展局未来的工作是协调发展商，教育局及各政府部门，研究如何运用教育资源，协助教育局解决学生人口上升的问题。 　　卑诗省政府2016年已拨款1亿元给素里市建设一间新小学和一间新中学，以及扩建部分小学校舍。

　　春联作为一种独特的文学形式，在我国有着悠久的历史。它从五代十国时开始，明清两代尤为兴盛，发展到今天已经有一千多年了。 　　对联作为一种习俗，是中华民族优秀传统文化的重要组成部分。2005年，中国国务院把楹联习俗列为第一批国家非物质文化遗产名录。 　　眼看就要过年了，家家户户都要贴春联。但是贴春联可是有很多讲究的，乱贴可是会不吉利。若想要新的一年事事顺利，那就先来熟知贴春联的禁忌吧！ 　　禁忌一：左右联勿贴错 　　在张贴春联时，往往有的人把上下联贴错位置。要区分上下联关键在最后一个字，根据格律规定，上联最后一个字必须是仄声字（普通话三声、四声）结尾，下联则是平声字（普通话一声、二声）结尾。 　　禁忌二：贴春联的时间 　　民间有一种神话的传说：春联即为天上的神仙，当春联撕破后，就会升上天庭，去向玉皇大帝报告家家户户的情况，希望天神能给民间的家庭带来好运等。 　　贴春联最好是除夕早上6点到中午12点之间，把旧春联撕破，表示破除不好的运，有除旧布新的意思。 　　禁忌三：单数才吉利 　　在大门贴春联，记的要贴单数，单数象徵吉祥。还有，家门口不要单贴「春」字，可以贴福、招财进宝等，因为古代，只有怡红院会在门口贴「春」字。 　　禁忌四：福字不可随意贴 　　贴春联的同时，有的人家还喜欢贴‘福’字，但贴‘福’字不是都要倒着贴。 　　1、大门上的福字必须正贴 　　大门上的福字有“迎福”和“纳福”之意，而且大门是家庭的出入口，一种庄重和恭敬的地方，所贴的福字，须郑重不阿，端庄大方，故应正贴。 　　2、箱柜上的福字要倒贴 　　柜子是存放物品的地方。倒贴福字，表示福气（也是财气）会一直来到家里、屋里和柜子里。 　　3、特殊情况 　　如一年中家中有意外发生，希望转运的朋友可以将福字倒贴。 　　 　　禁忌五：贴门神不要贴反 　　贴门神要注意两张门上的人物脸是相对的，不要贴反了。老式建筑的大门都是对开的两扇门，门神正好一边贴一张，而现在的住房都是单扇门，两张门神只能贴在同一扇门上，粘贴时要注意位置的美观大方。 　　2017鸡年春联模板 　　鸡年对联(4字) 上：猴岁呈祥 下：鸡年纳福 上：鸡鸣晓旦 下：燕舞阳春 上：鹊送喜报 下：鸡传佳音 上：神猴辞岁 下：金凤迎春 上：雄鸡唱韵 下：大地回春 上：丹凤来仪 下：金鸡报晓 　　鸡年对联(5字) 上：红鸡啼夜晓 下：黄犬吠年丰 上：猴引康庄道 下：鸡迎锦绣春 上：鸡鸣天放晓 下：政改地回春 上：鸡声窗前月 下：人笑福里春 上：鸡声天下曙 下：春意海南潮 上：金鸡日独立 下：紫燕春双飞 上：知廉标五德 下：报午必三鸣 　　鸡年对联(7字) 上：金鸡报晓促长征 下：猴奋已教千户乐 上：鸡鸣又报万家春 下：鸡报小康随日出 上：年迎大有伴春来 下：鸡描竹叶三中颂 上：犬绘梅花五福临 下：鸡鸣喜报丰收果 上：犬吠欣迎富贵宾 下：鸡鸣晓日江山丽 上：犬吠神州岁月新 下：鸡鸣紫陌迎新曙 上：马踏青云奔小康 下：鸡声一唱东方白 上：猴棒三挥玉宇清 下：金猴留恋丰收年 上：彩凤欢啼盛世春 下：金鸡报晓歌大治 上：丹凤朝阳赞中兴 下：金鸡高唱迎春曲 上：铁牛欢催改革潮 下：金鸡唤出扶桑日 上：锦犬迎来大地春 下：金鸡喜唱催春早 上：绿柳轻摇舞絮妍 下：金鸡一唱传佳讯 上：玉犬三呼报福音 下：两岸金鸡歌一统 上：鸡生元宝地生财 下：犬能守夜迎新岁 上：鸡可司里送旧年 下：四海升平歌舜日 上：金鸡三遍报新春 下：喜鹊登枝迎新岁 上：金鸡起舞报福音 下：雄鸡唱罢九州乐 上：金犬吠来四海安 下：雄鸡喔喔颂尧天 上：闻鸡起舞舞新春 下：保驾护航奔富路 上：雄鸡喜报春光好 下：健笔勤书正气多 上：雄鸡喜唱升平日 下：志士欢歌改革年 上：雄鸡一唱天下白 下：锦犬再雕宇宙春 上：跃马扬鞭芳草地 下：闻鸡起舞杏花天 　　鸡年对联(8字) 上：邦兴国治鸡唱门庭 下：春暖花开犬蹲院里 上：丹凤来仪春回大地 下：金鸡报晓福满人间 上：喜庆新春闻鸡起舞 下欣逢盛世跃马扬鞭 　　鸡年对联(10字) 上：除夕猴在山重享齐天乐 下：迎春鸡报晓高唱东方红 上：猴岁呈祥长空五光十色 下：鸡年纳福大地万紫千红 　　鸡年对联(11字) 上：彩凤高翔恋我中华春不老 下：金鸡喜唱歌斯盛世乐无穷 上：大圣辞年万里河山留瑞霭 下：雄鸡报晓千家楼阁映朝晖 上：大业方兴五星旗展金鸡唱 下：小康在望四化图开彩凤飞 上：点点梅花笑迎雄鸡朝天唳 下：声声爆竹欢送大圣载誉归 上：鸡唱门庭四海升平歌舜日 下：犬蹲院里九州盛世乐尧天 上：鸡唱三通万家春正乾坤气 下：凤鸣两岸一树梅开天地心 上：鸡唱月归一线长天皆瑞霭 下：犬歌日出九州大地尽朝晖 上：金鸡报晓改革似春风化雨 下：彩凤朝阳腾飞如旭日升华 上：金鸡报晓时转三阳迎淑气 下：红梅竞放花开五福庆丰年 上：雷震南天滚滚春潮生九域 下：鸡鸣大地彤彤旭日耀寰球 上：神猴辞岁保驾护航奔富路 下：金凤迎春昂头振翼唱东风 上：雄鸡唱韵万户桃符新气象 下：大地回春群山霞彩富神州 上：雄鸡喔喔颂尧天邦兴国治 下：腊狗汪汪歌舜日春暖花开 上：在圣班师一路凯歌笳鼓竞 下：雄鸡振翅几声雅唱瑞云生 上：紫燕迎春一路东风歌大治 下：金鸡唱晓九州时雨润小康 　　鸡年对联(12字) 上：春回大地喜庆新春闻鸡起舞 下：福满人间欣逢盛世跃马扬鞭 上：鸡鸣曙日红万里金光辉瑞霭 下：柳舞春江绿千重锦浪映丹霞 上：鸡鸣早看天抓住时机求发展 下：水近先得月紧跟形势上台阶 上：九域涌新潮四海雄鸡争唱晓 下：三春辉紫气八方彩凤共朝阳 上：万象喜回春守信知廉标五德 下：一元欣复始司晨报午必三鸣 上：振翅欲冲霄一唱雄鸡声破晓 下：迎春思试剑三擂战鼓气吞虹 　　鸡年对联(16字) 上：长空五光十色除夕猴在山重享齐天乐 下：大地万紫千红迎春鸡报晓高唱东方红 　　鸡年通用联 横批：辞旧迎新 上：旧岁又添几个喜 下：新年更上一层楼 横批：春回大地 上：绿竹别其三分景 下：红梅正报万家春 横批：民泰国安 上：民安国泰逢盛世 下：风调雨顺颂华年 横批：吉星高照 上：内外平安好运来 下：合家欢乐财源进 横批：吉星高照 上：年年顺景则源广 下：岁岁平安福寿多 横批：鸟语花香 上：日出江花红胜火 下：春来江水绿如蓝 横批：新春大吉 上：日日财源顺意来 下：年年福禄随春到 横批：四季兴隆 上：事事如意大吉祥 下：家家顺心永安康 横批：皆大欢喜 上：岁通盛世家家富 下：人遇年华个个欢 横批：四季平安 上：天地和顺家添财 下：平安如意人多福 横批：四季长安 上：天增岁月人增寿 下：春满乾坤福满楼 横批：五福临门 上：万事如意展宏图 下：心想事成兴伟业 横批：万象更新 上：五湖四海皆春色 下：万水千山尽得辉 横批：喜迎新春 上：喜居宝地千年旺 下：福照家门万事兴 横批：财源广进 上：一帆风顺吉星到 下：万事如意福临门 横批：吉星高照 上：一帆风顺年年好 下：万事如意步步高 横批：五福临门 上：一帆风顺年年好 下：万事如意步步高 横批：辞旧迎春 上：一干二净除旧习 下：五讲四美树新风 横批：万事如意 上：一年好运随春到 下：四季彩云滚滚来 横批：喜迎新春 上：一年四季春常在 下：万紫千红永开花 横批：家和万事兴 上：一年四季行好运 下：八方财宝进家门 横批：吉祥如意 上：迎喜迎春迎富贵 下：接财接福接平安 横批：春意盎然 上：迎新春江山锦绣 下：辞旧岁事泰辉煌 横批：好事临门 上：迎新春事事如意 下：接鸿福步步高升 横批：财源不断 上：占天时地利人和 下：取九州四海财宝 横批：山河壮丽 上：壮丽山河多异彩 下：文明国度遍高风 横批：国泰民安 上：春联对歌民安国泰 下：喜字成双花好月圆 横批：欢度春节 上：春满人间百花吐艳 下：福临小院四季常安 横批：五福四海 上：春满人间欢歌阵阵 下：福临门第喜气洋洋 横批：山河壮丽 上：春色明媚山河披锦绣 下：华夏腾飞祖国万年轻 横批：恭贺新春 上：五更分两年年年称心 下：一夜连两岁岁岁如意 横批：春满人间 上：汗马绝尘安外振中标青史 下：锦羊开泰富民清政展新篇 横批：吉星高照 上：惠通邻里,门迎春夏秋冬福 下：诚待世贤,户纳东南西北财

前段时间，介绍过南京陆军指挥学院，共培养出5位总统、1位副总统、1位总理、8位国防部长…… 其实，不光是南京陆军指挥学院，中国还有好几所大学都培养过外国总统，比如大名鼎鼎的北京大学。 2013年10月7日，埃塞俄比亚宣布新一届总统人选，当选者名叫穆拉图·特肖梅，就是一位名副其实的北大毕业生。 穆拉图1956年生于埃塞俄比亚一个中等家庭，上中学的时候，正是全世界革命热潮，再加上埃塞俄比亚局势很乱，穆拉图就开始向往去中国，学习革命。1976年，20岁的穆拉图终于获得了公派中国留学的名额，激动得不得了。 刚到中国时，穆拉图被安排在北京语言大学学习汉语，一年后进入北京大学哲学系。 据他的哲学老师王守常回忆，“穆拉图上课从不迟到早退，成绩算是中上等，我们常一起讨论中国诸子百家的学说。他很重视遵守规矩，不走极端，做事很理性，奉行中庸之道。” 而且，穆拉图不光在北京大学获得了学士学位，还继续深造，获得了北大的硕士和博士学位，标准的学霸。 那个时候的穆拉图就展现出了极强的组织能力，学校有什么活动，都是他去联络各个国家的留学生，大家也都对他言听计从。这样的人，似乎天生就是为了当领袖的。 回国后，穆拉图进入埃塞俄比亚外交部，先后出任过驻日本、澳大利亚、中国等国家的大使，开启了政治生涯。 穆拉图把中国当成自己的第二故乡，2003年时，已担任埃塞俄比亚议长的穆拉图回到中国访问，一口地道的汉语，把记者都惊呆了，但穆拉图说：“我很久没说汉语了，水平退步了很多。要是十年前，我一口京腔，人家会以为我是北京人。” 第一届世界汉语大会时，穆拉图也亲自登台演讲，向全世界推荐中国的文化。 2010年，穆拉图重新回到北大，发表演讲说：“北大在我的求学生涯里占据了重要地位，我为自己曾就读世界上最高学府之一的北大而骄傲。作为北大的学生，作为中国社会和经济飞速发展的见证人，我感到无上光荣。” 并表示：“我还有一个愿望，希望将来送我的儿子到母校来学习，进一步巩固和加强中非友谊之桥。” 今天的埃塞俄比亚，已经成为中国在非洲的重要伙伴，中国也是埃塞俄比亚最大的贸易伙伴，中国企业在那里遍地开花。 不过，穆拉图说的一个现象也很值得中国人反思，他说：在埃塞俄比亚，任何一个商场都能见到中国制造的商品，中国服装就是“名牌”的代名词。但这两年，中国服装出现了做工不精等现象，希望你们能注意质量，因为这关系到信誉的问题。

点击这里购买《一九八四》>> 美国总统川普顾问康薇（Kellyanne Conway）日前在总统就职观礼人数风波中，创出「另类事实」（alternative facts）一词，被指玩语言伪术。她的离谱说法，让英国文豪欧威尔（George Orwell）反极权小说《1984》销量飙升，目前已跃升亚马逊网站畅销书榜首。 川普就职后，媒体纷纷发布照片，显示川普就职现场人潮明显少于欧巴马2009年就职时的观礼群众，但白宫发言人史派瑟（Sean Spicer）坚称川普就职的观礼人数「史上最多」，被指睁眼说瞎话。康薇事后力挺史派瑟，指他说的是「另类事实」。 「另类事实」词语一出，即遭网友洗版式嘲讽。《华盛顿邮报》记者指「另类事实」像《1984》中的描述：「到最后，党可以宣布2加2等于5，你还不得不相信它。」 人数风波未息，史派瑟周二又火上加油，证实川普仍相信去年11月总统选举有数百万选民非法投票，声称有证据却又说不出来。这两件事让《1984》销量遽升，截至美国时间周二深夜，已攻佔Amazon网站畅销书榜首。 梁文道《一千零一夜》解读《一九八四》（一） 梁文道《一千零一夜》解读《一九八四》（二）   点击这里购买《一九八四》>>

北京晨报讯(记者颜斐) 北京市某中学代课教师邹某利用给未成年的王某辅导功课之机，对王某进行强奸、强制猥亵。昨天，北京海淀区人民检察院依法以涉嫌强奸罪、强制猥亵罪对犯罪嫌疑人邹某批准逮捕。 检察机关审查查明，北京市某中学代课教师、犯罪嫌疑人邹某利用给被害人王某(未成年人)辅导功课之机，对王某进行强奸、强制猥亵，已涉嫌构成强奸罪、强制猥亵罪。海淀区人民检察院受理该案后，经认真审查案件卷宗材料、讯问犯罪嫌疑人，依法作出上述决定。目前，此案正在进一步侦查中。 据此前媒体报道，17岁的受害女生被自己的数学教师邹某在家中猥亵性侵长达一年之久。因曾是女儿的任课教师，女生的家长对邹某非常信任，一年花16万元高薪聘请其为女儿补习数学。后该女生要求父母在补课房间安装监控，邹某的犯罪行径才暴露。

　　学校不会决定你的未来，但是会很大程度上影响你将来的方向。想要泡到脸书、谷歌等高颜值高薪水的世界500强公司，首先咱得研究下他们的爱好才能对症下药是吧？ LinkedIn最近把各大行业巨头的员工学校背景查了个底儿掉，发现他们竟然有着惊人的共性！ 　　美国各行业大牛公司员工学校背景调查分析 从图中可以看出，美国各行业大牛公司其员工基本都来自于美国排名前200的大学。其中，脸书和谷歌的员工中有80%来自于美国前200的大学，而Facebook更是以超过50%的员工来自于全美top10名校傲视群雄。 在排名前100的学校中，谷歌拥有最多来自于top100学校的校友——31689名，其次是IBM、德勤和微软等公司。 并且，有趣的是，像IBM、德勤、微软这样的顶级公司不仅仅喜欢排名前列学校的学生，某些party school的毕业生也很受青睐。 下图为2015-2016年PayScale根据薪资水平排出的最高薪“party schools” top20 从各个行业细分的话，不同学校为各个行业输送的人才数量也大不相同。例如，在科技行业，斯坦福大学校友数量最多，而普渡大学在汽车制造行业工作的毕业生人数最多。 美国凤凰城大学在科技、航空航天、银行和金融以及军事领域都位列前五。 对于想进入娱乐业的学生而言，位于加州或纽约的大学都是不错的选择。加州州立大学、洛约拉马利蒙特大学、南加州大学、纽约大学、佛罗里达国际学院从事电视、电影和音乐行业的学生人数最多。 所以，各位看官们，选校的时候可不能盲目哦，瞅准了！ 附：2017U.S.News全美大学排名 　　2017U.S.News全美大学排名 　　2016排名 　　2017排名 　　学校中文名 　　英文名 　　位置 　　1 　　1 　　普林斯顿大学 　　Princeton University 　　Princeton, NJ 　　2 　　2 　　哈佛大学 　　Harvard University 　　Cambridge, MA 　　4 　　3 　　芝加哥大学 　　University of Chicago 　　Chicago, IL 　　3 　　3 　　耶鲁大学 　　Yale University 　　New Haven, CT 　　4 　　5 　　哥伦比亚大学 　　Columbia University 　　New York, NY 　　4 　　5 　　斯坦福大学 　　Stanford University 　　Stanford, CA 　　7 　　7 　　麻省理工学院 　　Massachusetts Institute of Technology 　　Cambridge, MA 　　8 　　8 　　杜克大学 　　Duke University 　　Durham, NC 　　9 　　8 　　宾夕法尼亚大学 　　University of Pennsylvania 　　Philadelphia, PA 　　10 　　10 　　约翰霍普金斯大学 　　Johns Hopkins University 　　Baltimore, MD 　　12 　　11 　　达特茅斯学院 　　Dartmouth College 　　Hanover, NH 　　10 　　12 　　加州理工学院 　　California Institute of Technology 　　Pasadena, CA 　　12 　　12 　　西北大学 　　Northwestern University 　　Evanston, IL 　　14 　　14 　　布朗大学 　　Brown University 　　Providence, RI 　　15 　　15 　　康奈尔大学 　　Cornell University 　　Ithaca, NY 　　18 　　15 　　莱斯大学 　　Rice University 　　Houston, TX 　　18 　　15 　　圣母大学 　　University of Notre Dame 　　Notre Dame, IN 　　15 　　15 　　范德堡大学 　　Vanderbilt University 　　Nashville, TN 　　15 　　19 　　圣路易斯华盛顿大学 　　Washington University in St. Louis 　　St. Louis, MO 　　21 　　20 　　埃默里大学 　　Emory University 　　Atlanta, GA 　　21 　　20 　　乔治城大学 　　Georgetown University 　　Washington, DC 　　20 　　20 　　加州大学伯克利分校 　　University of California–Berkeley 　　Berkeley, CA 　　23 　　23 　　南加州大学 　　University of Southern California 　　Los Angeles, CA 　　23 　　24 　　卡耐基梅隆大学 　　Carnegie Mellon University 　　Pittsburgh, PA 　　23 　　24 　　加州大学洛杉矶分校 　　University of California–Los Angeles 　　Los Angeles, CA 　　26 　　24 　　弗吉尼亚大学 　　University of Virginia 　　Charlottesville, VA 　　27 　　27 　　塔夫茨大学 　　Tufts University 　　Medford, MA 　　29 　　27 　　密歇根大学安娜堡分校 　　University of Michigan–Ann Arbor 　　Ann Arbor, MI 　　27 　　27 　　维克森林大学 　　Wake Forest University 　　Winston-Salem, NC 　　30 　　30 　　北卡罗来纳大学教堂山分校 　　University of North Carolina–Chapel Hill 　　Chapel Hill, NC 　　30 　　31 　　波士顿学院 　　Boston College 　　Chestnut Hill, MA 　　34 　　32 　　威廉玛丽学院 　　College of William and Mary 　　Williamsburg, VA 　　33 　　32 　　罗彻斯特大学 　　University of Rochester 　　Rochester, NY 　　34 　　34 　　布兰迪斯大学 　　Brandeis University 　　Waltham, MA 　　36 　　34 　　佐治亚理工学院 　　Georgia Institute of Technology 　　Atlanta, GA 　　32 　　36 　　纽约大学 　　New York University 　　New York, NY 　　37 　　37 　　凯斯西储大学 　　Case Western Reserve University 　　Cleveland, OH 　　37 　　37 　　加州大学圣巴巴拉分校 　　University of California–Santa Barbara 　　Santa Barbara, CA 　　41 　　39 　　波士顿大学 　　Boston University 　　Boston, MA 　　47 　　39 　　东北大学 　　Northeastern University 　　Boston, MA 　　41 　　39 　　伦斯勒理工学院 　　Rensselaer Polytechnic Institute 　　Troy, NY 　　41 　　39 　　杜兰大学 　　Tulane University 　　New Orleans, LA 　　39 　　39 　　加州大学欧文分校 　　University of California–Irvine 　　Irvine, CA 　　47 　　44 　　里海大学 　　Lehigh University 　　Bethlehem, PA 　　41 　　44 　　加州大学戴维斯分校 　　University of California–Davis 　　Davis, CA 　　39 　　44 　　加州大学圣地亚哥分校 　　University of California–San Diego 　　La Jolla, CA 　　41 　　44 　　伊利诺伊大学香槟分校 　　University of Illinois–Urbana-Champaign 　　Champaign, IL 　　51 　　44 　　迈阿密大学 　　University of Miami 　　Coral Gables, FL 　　41 　　44 　　威斯康辛大学麦迪逊分校 　　University of Wisconsin–Madison 　　Madison, WI 　　47 　　50 　　宾州州立大学帕克分校 　　Pennsylvania State University–University Park 　　University Park, PA 　　52 　　50 　　佩珀代因大学 　　Pepperdine University 　　Malibu, CA 　　47 　　50 　　佛罗里达大学 　　University of Florida 　　Gainesville, FL 　　NA 　　50 　　维拉诺瓦大学 　　Villanova University 　　Villanova, PA 　　52 　　54 　　俄亥俄州立大学 　　Ohio State University–Columbus 　　Columbus, OH 　　52 　　54 　　华盛顿大学（西雅图） 　　University of Washington 　　Seattle, WA 　　57 　　56 　　乔治华盛顿大学 　　George Washington University 　　Washington, DC 　　61 　　56 　　南卫理公会大学 　　Southern Methodist University 　　Dallas, TX 　　61 　　56 　　佐治亚大学 　　University of Georgia 　　Athens, GA 　　52 　　56 　　德克萨斯大学奥斯汀分校 　　University of Texas–Austin 　　Austin, TX 　　66 　　60 　　福特汉姆大学 　　Fordham University 　　New York, NY 　　61 　　60 　　普渡大学西拉法叶校区 　　Purdue University–West Lafayette 　　West Lafayette, IN 　　61 　　60 　　雪城大学 　　Syracuse University 　　Syracuse, NY 　　57 　　60 　　康涅狄格大学 　　University of Connecticut 　　Storrs, CT 　　57 　　60 　　马里兰大学帕克分校 　　University of Maryland–College Park 　　College Park, MD 　　57 　　60 　　伍斯特理工学院 　　Worcester Polytechnic Institute 　　Worcester, MA 　　61 　　66 　　克莱姆森大学 　　Clemson University 　　Clemson, SC 　　52 　　66 　　叶史瓦大学 　　Yeshiva University 　　New York, NY 　　66 　　68 　　杨百翰大学 　　Brigham Young University–Provo 　　Provo, UT 　　66 　　68 　　匹兹堡大学 　　University of Pittsburgh 　　Pittsburgh, PA 　　72 　　70 　　新泽西州立罗格斯大学 　　Rutgers, the State University of New Jersey–New Brunswick 　　Piscataway, NJ 　　72 　　71 　　贝勒大学 　　Baylor University 　　Waco, TX 　　75 　　71 　　斯蒂文斯理工学院 　　Stevens Institute of Technology 　　Hoboken, NJ 　　69 　　71 　　明尼苏达大学 　　University of Minnesota–Twin Cities 　　Minneapolis, MN 　　72 　　74 　　美利坚大学 　　American University 　　Washington, DC 　　75 　　74 　　克拉克大学 　　Clark University 　　Worcester, MA 　　70 　　74 　　德州农工大学 　　Texas A&M University–College Station 　　College Station, TX 　　75 　　74 　　麻省大学-阿姆斯特分校 　　University of Massachusetts–Amherst 　　Amherst, MA 　　70 　　74 　　弗吉尼亚理工大学 　　Virginia Tech 　　Blacksburg, VA 　　82 　　79 　　迈阿密大学牛津校区 　　Miami University–Oxford 　　Oxford, OH 　　82 　　79 　　加州大学圣克鲁兹分校 　　University of California–Santa Cruz 　　Santa Cruz, CA 　　75 　　79 　　特拉华大学 　　University of Delaware 　　Newark, DE 　　75 　　82 　　科罗拉多矿业大学 　　Colorado School of Mines 　　Golden, CO 　　75 　　82 　　密歇根州立大学 　　Michigan State University 　　East Lansing, MI 　　82 　　82 　　德克萨斯基督教大学 　　Texas Christian University 　　Fort Worth, TX 　　82 　　82 　　爱荷华大学 　　University of Iowa 　　Iowa City, IA 　　89 　　86 　　纽约州立大学宾汉姆顿分校 　　Binghamton University–SUNY 　　Binghamton, NY 　　75 　　86 　　印第安纳大学伯明顿分校 　　Indiana University–Bloomington 　　Bloomington, IN 　　86 　　86 　　马凯特大学 　　Marquette University 　　Milwaukee, WI 　　86 　　86 　　丹佛大学 　　University of Denver 　　Denver, CO 　　89 　　86 　　圣地亚哥大学 　　University of San Diego 　　San Diego, CA 　　86 　　86 　　塔尔萨大学 　　University of Tulsa 　　Tulsa, OK 　　96 　　92 　　佛罗里达州立大学 　　Florida State University 　　Tallahassee, FL 　　89 　　92 　　北卡罗来纳州立大学 　　North Carolina State University–Raleigh 　　Raleigh, NC 　　89 　　92 　　科罗拉多大学波德分校 　　University of Colorado–Boulder 　　Boulder, CO 　　89 　　92 　　佛蒙特大学 　　University of Vermont 　　Burlington, VT 　　99 　　96 　　德雷塞尔大学 　　Drexel University 　　Philadelphia, PA 　　96 　　96 　　圣路易斯大学 　　St. Louis University 　　St. Louis, MO 　　89 　　96 　　纽约州立大学石溪分校 　　Stony Brook University–SUNY 　　Stony Brook, NY 　　102 　　99 　　奥本大学 　　Auburn University 　　Auburn University, AL 　　99 　　99 　　芝加哥洛约拉大学 　　Loyola University Chicago 　　Chicago, IL 　　89 　　99 　　纽约州立大学环境科学与林业学院 　　SUNY College of Environmental Science and Forestry 　　Syracuse, NY 　　99 　　99 　　水牛城大学 　　University at Buffalo--SUNY 　　Buffalo, NY 　　108 　　103 　　伊利诺伊理工大学 　　Illinois Institute of Technology 　　Chicago, IL 　　96 　　103 　　阿拉巴马大学 　　University of Alabama 　　Tuscaloosa, AL 　　103 　　103 　　俄勒冈大学 　　University of Oregon 　　Eugene, OR 　　103 　　103 　　田纳西大学 　　University of Tennessee 　　Knoxville, TN 　　NA 　　107 　　罗切斯特理工 　　Rochester Institute of Technology 　　Rochester, NY 　　103 　　107 　　新罕布什尔大学 　　University of New Hampshire 　　Durham, NH 　　108 　　107 　　旧金山大学 　　University of San Francisco 　　San Francisco, CA 　　108 　　107 　　南卡罗来纳大学 　　University of South Carolina 　　Columbia, SC 　　108 　　111 　　爱荷华州立大学 　　Iowa State University 　　Ames, IA 　　108 　　111 　　戴顿大学 　　University of Dayton 　　Dayton, OH 　　103 　　111 　　密苏里大学 　　University of Missouri 　　Columbia, MO 　　103 　　111 　　内布拉斯加大学林肯分校 　　University of Nebraska--Lincoln 　　Lincoln, NE 　　108 　　111 　　俄克拉荷马大学 　　University of Oklahoma 　　Norman, OK 　　108 　　111 　　太平洋大学 　　University of the Pacific 　　Stockton, CA 　　115 　　111 　　犹他大学 　　University of Utah 　　Salt Lake City, UT 　　123 　　118 　　密歇根理工大学 　　Michigan Technological University 　　Houghton, MI 　　123 　　118 　　薛顿贺尔大学 　　Seton Hall University 　　South Orange, NJ 　　115 　　118 　　堪萨斯大学 　　University of Kansas 　　Lawrence, KS 　　115 　　118 　　圣托马斯大学 　　University of St. Thomas 　　St. Paul, MN 　　123 　　124 　　美国天主教大学 　　Catholic University of America 　　Washington, DC 　　123 　　124 　　德保尔大学 　　DePaul University 　　Chicago, IL 　　115 　　124 　　杜肯大学 　　Duquesne University 　　Pittsburgh, PA 　　135 　　124 　　霍华德大学 　　Howard University 　　Washington, DC 　　121 　　124 　　亚利桑那大学 　　University of Arizona 　　Tucson, AZ 　　129 　　129 　　亚利桑那州立大学 　　Arizona State University 　　Tempe, AZ 　　115 　　129 　　克拉克森大学 　　Clarkson University 　　Potsdam, NY 　　127 　　129 　　科罗拉多州立大学 　　Colorado State University 　　Fort Collins, CO 　　127 　　129 　　纽约新学院大学 　　New School 　　New York, NY  

　　一位朋友说，“美国给不热爱数学的学生最基础的数学教育，而给热爱数学的天才最高水平的数学教育。”听起来有点绕，但我举双手赞成。 　　长久以来，中国人的迷思是：为何“美国人数学这么差，还能出这么多大牛科学家？” 　　这个问题的答案已经被答烂了，其实，美国学生的数学一点都不简单！ 　　下面我就结合自身的经历，系统地给大家科普一下。 　　确实，不少美国学生的数学仅够“生活自理”。 　　首先先说：“美国给不热爱数学的学生最基础的数学教育”。 　　美国的每个地区，对于高中毕业的学生，应该有何种的数学修养，大多是有硬性规定的。 　　比如麻省（Massachusetts），每年对特定几个年级的学生有统。这个统考的主要内容之一就是数学，数学不过关的，高中是不允许你毕业的。 　　所以基本上每间正规高中，也都对数学水平有最基本的要求才准毕业。据我所知，这个标准大概在会运算简单的三角函数就可以了。 　　这个水平，以咱们的标准来看，确实不算高，而且很多人还都是勉强混过去的——美国的高中课真的很轻松…… 　　这种低要求的直接结果就是，美国99%的学生（99%这个数字并不夸张，可能更高）的数学都停留在“生活勉强可以自理”的水平上。 　　做微积分就像解四则运算一样简单的，也大有人在。 　　 　　好了，到了说“给热爱数学的天才最高水平的数学教育”的部分了。 　　以高中为例，对于一些数学比较好的“不安分分子”，为了安抚他们，不给社会添麻烦，学校（不是每间学校都有这个条件）会提供AP课程 （Advanced Placement，大学预修课程）。 　　以数学为例，高中最高级的AP课程，叫做BC微积分，2005年我上高中的时候，课本是下面这个： 　　 　　Calculus 5e，by James Stewart。 　　微积分，美国大学普遍使用的教材。 　　我们的任务则是把这本书，每一页都要学得通通透透。 　　值得注意的是，只要你前面的课程成绩都好，你几年级修这个课是没有限制的。 　　我上学时班上最年轻的同学是一位俄裔美国人，他修此门课程时才上十年级（相当于我们高一），最后这门课的成绩是A+。 　　在我们学校，意味着每次考试的成绩，都在95分以上，实在是“学校公害”。 　　这位大哥后来去了宾夕法尼亚大学修读材料科学专业。 　　这本书的内容，大家都可以查到，人家高一就学这个，国内不少家长自诩家里小孩是数学学霸的，要颤抖了吧？ 　　基本上到学向量微积分之前，这本书就学完了，做起微积分来绝对像做四则运算般自如。 　　我还选修了AP物理，课本是这个。有兴趣的同学，也可以查查这本书的深度如何。 　　 　　Fundamentals of Physics，by Halliday, Resnickand Walker. 　　基础物理学。 　　让孩子有多余时间做“闲事” 　　教材不是统一的，AP的任课老师可根据自己喜好选择教材。 　　另外老师会推荐一些课外读物，供“不安分”的小同学消耗能量。AP课修够一整年后，就可以报考全国的AP考试了。 　　说到这就差不多了，中心思想和开始提到的一样： 　　可能论数学物理的平均水平，美国学生确实远远不如中国学生，但是谈到“给天才/精英的教育”时，中国的教育制度，则还停留在60年前。 　　到了大学，中美教育的差距就越拉越大了，到了研究生阶段——绝对没有鄙视国内读研读博的朋友的意思，但真的不能和美国的“高等教育”相提并论。 　　国内的院校，资金条件，师资条件和科研硬件条件，都比发达国家相差太远了。 　　还记得《心灵捕手》里马特·达蒙饰演的那个数学天才吗？ 　　 　　主人公只是一个麻省理工学院里的清洁工，却凭借自身卓越的数学天赋实现了人生逆袭。 　　 　　所以说，“美国学生学的数学比我们简单”根本是个伪命题，不存在这样的事情。 　　这种制度，从侧面看，很大一个好处是，年轻人可以把多余的时间和精力，专注到自己喜欢做的事情上。 　　很多比较聪明的学生，高中最后一年基本没有什么数理课程了（全提前学完了），学学哲学、历史、艺术，玩玩乐团、体育，对成长都有帮助。 　　前面那位后来上了宾夕法尼亚大学的俄裔学霸，还是该地区的长跑冠军，真是“令人讨厌”。 　　另外一个好处就是：学霸们可以一起上课、一起玩耍。 　　不要小看这群“书呆子”，他们聚在一起，能量可是很大的，一折腾就是个创业项目。 　　难道你没发现，在你们现在打工的地方，老板们年轻时都是学霸吗？

据英国《每日邮报》1月19日报道，美国一名10岁小学生携带自拟的60人“杀人名单”上学，被学校发现后处罚其停课两天，家长们认为这一处罚太轻，难以消除安全隐患，要求学校开除该生。 美国加州Lake Mathews小学的负责人承受着来自学生家长的怒火。一些家长甚至拒绝让他们的孩子上课，除非涉事男孩被学校开除。一位学生家长对美国广播电视台的记者说道：“学校的处理结果令我十分不安，虽然对方只是个孩子，但是这种行为是不能令人接受的。” 此学校校长帕梅拉威廉姆斯在致家长的一封信中表示，男孩的危险已经经过专家评估，惩罚方案也是经过政府相关意见的决定。然而政府官员并没有进一步的解释他们决定的细节，这让来参加周末政府会议期望得到更多政府回应的其他家长十分失望。 一位母亲表示：“我不知道政府是遵循什么样的规定来惩罚该生，也不知道他们是如何鉴定这个男孩合适回到学校的。这就是为什么我要向政府要个答案，但显然他们没有人能给我答案。” 同时，当地警长部克里斯？达勒姆表示其同意学校的情况评估，说道：“经过最终调查，这所学校并没有发生任何犯罪行为，并且这个孩子也没有渠道去接触到任何枪支弹药，不具备特别的危险。”受罚男孩将于25日回校上课。

原标题：鸡年吉祥，是公鸡，小鸡，还是母鸡呢？ 按照中国的十二生肖，今年是鸡年。组成汉语词语的字符在英语中常常充当着词根的作用。单个字符在语义上往往是模棱两可的。比如说在牛年的时候，我们常常争论，在英语表达中，应该用公牛（Bull）、乳牛（Cow）、小母牛（Heifer）还是肉用阉牛（Steer）。这种选择通常与年龄、性别以及与睾丸有关的外科手术密切相关。鸡年的翻译也遇到的类似的问题，我们肯定不能把它翻译为Year of the Cock，一看就知道，但是如果翻译成是鸡年，母鸡年，或是公鸡年呢？ 公鸡年（Rooster）会是我的首选。如果要我说，我认为十二生肖本质上就是一种寓意或象征，尽管会有人认为如果你在猴年出生，那么你或许会像猴子一样成天瞎胡闹。可我并不这样认为。就好像我相信在狗年出生的人不会咬人、狗叫或是在消防栓旁边小便一样。从寓意和象征的角度来讲，我觉得公鸡更合适。在中文里，“闻鸡起舞”是坚毅的象征，说一个人十分勤奋。根据心理学发现，这样的人往往是社会上的中坚力量。从这个角度来说，我就希望我能在后院里养一只公鸡，可是户主协会法规以及城市的规章制度肯定不会允许我这样做。不过，我可能会下载一个小鸡儿铃声。 如果把2017年叫做小鸡年（Chicken），其实也说得通。Chicken在英语中通常指那些缺乏勇气的人，但是，我发现鸡这个形象似乎重塑了。它现在甚至可以代表追求美好生活的勇气，就好像在电影《小鸡快跑》里看到的那样。作为一名译员，每当有人问我，我翻译过小说的共同点的时候，我说绝大多数的小说里都会有一个试图养鸡的人。养鸡把我们带回到简单的生活里，那时人们都是自给自足，而不像现在买东西的价格都包含了交通费、市场费以及管理层的薪水。 鸡肉也是我最爱的食物之一。在我半径三公里以内，有肯德基、黄金鸡、鸡翅专家、布法罗野生鸡翅、福来鸡，除此之外，还有很多饭店都有包括鸡肉的菜肴。我就住在世界上的小鸡之都。我很好奇每天要有多少只鸡被宰杀来让这些餐馆正常营业呢？与猪肉和牛肉不同的是，鸡肉没有受到世界上任何一个主要宗教所限制，当然除了佛教，佛教不允许教徒食用任何动物的肉。这并不会改变消费的平衡。 在中国农村，如果有客人到访，那么主人往往会宰杀一只公鸡或者母鸡作为主菜。农民们都会养一定数量的公鸡和母鸡，而且鸡蛋还是全家的重要营养来源，因此，客人不应把这样的热情当作是理所应当。我刚来美国的时候还是一个穷困的毕业生，当时我发现鸡肉的价格非常低廉。我常常会一次性做一对鸡翅膀或者鸡腿，这就够我好几天吃的了。如果是食物造就了我们，当我现在就应该长出一对翅膀了。当我回到家里，母亲又会杀一只母鸡给我吃。我跟她说我吃鸡已经吃够了。母亲说，这可是家里养的啊！母亲说对了。她永远是对的。鸡肉是普通人的食物，不管他们是任由鸡到处乱跑的中国农民，或者是边看电视里牛仔队与包装工队的橄榄球比赛边吃糖醋鸡翅的办公室白领。 我也会因为同样的原因把2017年叫做母鸡年（Hen）。想想把母鸡变成食物，再想想我们吃的鸡蛋，不管是蒸的、煮的或是炒的，把它放在蛋糕里、玉米卷里、砂锅菜里，鸡蛋汤里，或者是有黄油鸡蛋酱的通心粉里。我们给予所有的母鸡和鸡蛋应有的尊重。他们的生命也很重要。如果这篇文章让你很愧疚，你想要变成一个素食主义者，那就变吧。如果你真的做了，那么这将是一个非常高尚的行为，它或许能够在新年里帮助你实现称为一个更完美的人的新年愿望。但是，对于我们这些还愿意吃炸鸡的人来说，帮这些毛毛朋友一个小忙吧，不要浪费你的粮食，当然了，别吃太多鸡肉。环境会感谢你，鸡也会感谢你的。祝大家公鸡年、鸡年、母鸡年快乐，随你们怎么叫吧。

2017年1月20日报道，北京一对夫妇一年前以年薪16万元的高薪聘请了一名在北京一所著名中学任教的老师，作为其17岁女儿小花（化名）的家教老师，未料该名老师竟公然在家中猥亵性侵女儿长达一年之久。 据悉，小花遭侵犯后因受该名家教老师威胁，不敢向父亲讲，但曾多次向父亲表示不想继续补习，遭父亲拒绝。 直至去年12月，父亲在小花强烈要求下，在小花房间安装闭路电视，才惊悉真相。目前，该名家教老师因涉嫌强奸，已被警方刑事拘留。 据@最高人民检察院消息，北京市海淀区人民检察院依法以涉嫌强奸罪、强制猥亵罪对犯罪嫌疑人邹某批准逮捕。 早前报道： 北京17岁女生被“名师”性侵一年多 摄像头拍下犯罪过程 王先生怎么也没想到，17岁的女儿竟被他一年16万元高薪聘请的家教老师猥亵性侵长达一年之久，这样的性侵行为，甚至发生在自己家中。 而这位“禽兽老师”还是女儿在学校的任教老师，甚至是北京一所著名中学的“名师”，生活中，还是一位6岁女孩的爸爸。 为提高女儿成绩请家教 不曾想“引狼入室” 2015年10月，王先生的女儿王小花（化名）在北方交通大学附属中学读高中二年级。 王先生说，女儿性格文静，虽然老实但并不闷，属于乖巧听话的那种，每天的生活就是学校家庭两点一线。从小学开始，女儿的学业就没用家长特别操过心。 上高中后，小花的数学成绩一直在100分左右徘徊（满分150），为提升成绩，王先生想给女儿补课。由于担心校外培训机构的教学质量，王先生决定聘请小花平时在学校里的任教老师邹某当家教。 而这，成了小花噩梦的开始。 这个决定，也是王先生今生最后悔的决定。 补课地点就在老师或自己家中 女儿竟被猥亵性侵一年多 2015年9月，邹某开始担任小花所读班级的数学老师。 10月份，他开始同时担任小花的家教老师，补习的费用和频率协商定为700元/小时，一次2小时，每周末一次，寒假每天一次，暑假隔天一次。 但是，邹某要求，在他的家中为小花补习。 2016年9月份，邹某从原学校离职，转到首都师范大学附属中学初中部任教。 考虑到长期的合作关系，王先生仍选择让邹某任教，但上课地点转为王先生家中。 王先生称，据女儿转述，14个月的补习期间，她与邹某除了师生关系，未有恋爱等关系，但在非自愿条件下，邹某多次对她有动手动脚的猥亵行为，开始只是小动作，后在2016年4月、7月、8月、12月对其进行了四次强奸。 “当时邹某还恐吓孩子不能讲，否则让她无法在学校上学，而且说孩子上、下学骑车路线他知道，还说自己开车，让孩子自己看着办。”王先生称，女儿表示，在发生性关系后，邹某还对她说了很多威胁性话语。 她说过，不想再让这个老师补课 不曾想，家长的信任成了兽欲的温床 2016年的4月，小花被邹某第一次强奸。 2016年4月的一天，小花支支吾吾的表示，不想再继续补课了。 几经追问，小花表示，继续补课的底线是不想让邹某再给自己补课了。 由于王先生当时并不知道究竟发生了什么，以为女儿只是课业繁重，情绪化的拒绝补课，并未太在意。 此后，女儿又有类似表态，家人也多用常换老师不利于学习成绩的观点进行劝解。 王先生解释，那时他还不知道邹某猥亵、强奸了女儿，一直很信任邹某，觉得“正规学校的正规教师，心里还是有底的”。补课一年来，女儿成绩从未下降，他也从未注意到什么异常。 家长的信任，成了邹某兽欲的“温床”。 一次次的补课过程中，邹某将魔爪伸向年仅17岁的小花。 母亲刚出门，她又被性侵 无奈让父母装摄像头“抓现行” 小花不敢说出邹某的行为，又没换成老师，邹某的胆子越来越大，行为也从最开始的动手动脚，变成猥亵、性侵。 事件转折点在2016年11月，那时的补课地点已经换到王先生家中。 某次补课期间，邹某欲再次对小花进行猥亵，特意问了一句，“家中没有摄像头吧？有的话可就麻烦了。” 小花表示屋里没有监控或摄像头后，邹某还在屋内四处巡视了一圈，确定没有后，再次对小花进行了猥亵。 “我家里的门一般都是敞开或虚掩的，有时还进去给他们送水，没想到他胆子这么大。”王先生说，补课期间家里一般都有人，他和妻子虽然不在二人身边，但也在家中。 2016年12月的一天，王先生不在家，原本在家的妻子临时因事外出，愈发胆大的邹某就在王先生的家中，第四次强奸了小花。 12月18日，在小花的坚持下，王先生给她补习的房间内装了监控，小花表示，拒绝邹某给她继续补课的理由让父母自己看。 12月25日下午4点到6点，邹某再次在补课期间兽欲大发。 最新进展： 因涉嫌强奸，当事老师已被刑事拘留 “要不是亲眼看到，谁能想到这是海淀名校教师的行为？”王先生愤怒的表示。 王先生称，自己当时看到猥亵画面就愤怒至极了，但想到若不把全程录下来，缺乏证据，报案时就会很不利，无法让邹某付出应有的惩罚，只好强忍着录下了全程。 收集到证据后，王先生先征询了女儿意见。 小花表示，“我自己可以站出来指证他，事情已经发生了，我不再害怕了。” 小花的坚定与所受的伤害，让王先生坚定了决心，一定要帮女儿维权到底，让邹某得到应有的处罚。 2017年1月3日，王先生质问邹某“你与我女儿到底怎么回事”。邹某辩称只是在指导数学期间，碰到过其女儿的脸部，头部，还主动说要退一些学费。 1月6日中午，王先生和女儿一起去邹某任教的学校找他，但邹某称不认识二人，让保安将其拦在校门外。 随后，王先生报警，警方到校半小时左右将邹某带走。 今天下午，壹现场记者证实，确有此事，目前涉事男子因涉嫌强奸已被海淀警方刑事拘留。 爸爸说： 女儿经历了一场灾难，我会陪她走过去 “我的网名叫‘期盼’，意思是期盼女儿的人生之路很美好，期盼女儿考上理想的大学，期盼女儿有一个好未来。”王先生说，经历这件事后，女儿的情绪一直很低落，心理负担很大，高考也肯定会收到严重影响。 “我会始终与她站在一起，做她的后盾。”王先生表示，此事对于女儿无疑是一场灾难，但他不希望女儿的一生真的被这样禽兽不如的老师给毁了，他们会运用法律手段维护女儿的权益，鼓励安慰女儿，也希望邹某得到应有的惩罚。 王先生看到监控视频中邹某的动作很熟练，行事也很谨慎，怀疑女儿不是唯一的受害者。他表示，将此事曝光，不仅是给女儿维权，也不想更多的孩子可能会继续受到侵害。 最后，王先生也提示所有的家长，在给孩子选择家教时，一定要慎重，补习期间多关注孩子的身心变化，尤其在1对1辅导期间，尽量不要让孩子离开自己的视线范围，让这样的悲剧不再发生。

　　年关将至，城市里不同阶层的新移民带着乡愁或乡怨，离开了被雾霾笼罩的都市，回到了或温情脉脉、或破败不堪的家乡。继2015年的春节，王磊光的《一位博士生的返乡笔记》、到2016春节黄灯的《一个农村儿媳眼中的乡村图景》，衰败的农村作为一种触目惊心的景观一次又一次地进入了我们视线，刺痛了我们，也掀起了无数反思与讨论。与此同时，每年春节必然出现的类似于不久前彩虹合唱团《春节自救指南》的爆款话题则暴露出了另一种精神结构：以“七大姑八大姨”作为能指，所抒发的城市中产阶层(或预备中产)对家乡的鄙弃。 　　然而，我们如何不驻足于悲情与怨恨，让“乡愁”和“乡怨”成为一种能动的力量，从而去想象一种弥合“乡衰”与“城困”的可能性?2017年春节期间，澎湃新闻“思想市场”栏目将陆续推出由知识分子、新工人、学生、乡建者等不同主体所构成的城市新移民(或暂居者)的返乡笔记，以期从不同视角激发新的思考，并试图呈现一条从乡怨、乡愁到乡建的艰难道路。 　　本文由西安外国语大学的一名毕业生韩蓉的来信和青年讲师王昱娟的回信构成，来信中陈述了一个返乡毕业生的苦闷：回到家乡工作本是她的理想，却被家乡的亲人钉在了“成功学”的耻辱柱上――“我们去读书、去上大学，难道就是为了不再回到家乡吗?”这句振聋发聩的发问，如同八十年代轰动一时的“潘晓来信”一般，诉说出了一整个时代的精神困顿。 　　老师，您好! 　　我想您应该不记得我了，我是11级汉文的韩蓉，已经毕业一年多了。 　　其实给您写这封信，心里觉得挺不好意思的，特别是看到您以前给我发的邮件中所说的那些鼓励的话，让我觉得更加惭愧。当时给您写那封信的时候，我还是大二学生，心里在犹豫考研的事情，那段时间心情浮躁不能静下心来复习，所以想找您传递点正能量，没想到会收到您那么长的回信，很感动，内容也让我受到启发，可遗憾的是，我最终还是没选择考研。当年收到您回邮的时候，我还是很想考研的，一方面是想读研考教资然后当老师，另一方面也想过读了研之后看看是不是能留在西安工作。不过，暑假回家的时候跟家里人商量这件事，家人说初中太难带，高中压力又太大，还是当小学老师相对轻松;另外在西安很难找到正式的工作，他们就提出要我毕业直接回老家，可以把我安排在公立小学教书。于是，毕业后我回到陕北，在乡镇小学当老师，也是我的母校。回家乡既可以有一份稳定的工作，又可以跟家人相互照应，还可以回报母校，本应该是件值得高兴的事，可现在我才发现并不是这样。 　　按说当老师是我的梦想，能回自己小学母校当老师更让我高兴，现在梦想实现了，我却过得并不开心。回家后，遇到的第一个问题就是总有人明里暗里议论，甚至同学聚会、邻居亲戚闲谝的时候也时不时冷嘲热讽。好像我回家回错了，好像我读大学变成了笑话，总之，他们就是觉得：“你念了一回大学，最后还不是回到这里了，还不是和我们这些没念过大学，甚至没念过高中的人在一个地方。”回来的这些日子，听到最多的就是“念书一点用都没有!”我心里知道这句话根本就是错误的，可是却无力辩驳。我很困惑，难道，我们去读书，去上大学，就是为了不再回到家乡吗?我在想，如果我的家就在西安、在北京或者上海，还会不会有人这么说? 　　回到家乡生活的经历不那么愉快，在母校当老师的过程也没有预期中那么开心。不光是同学、邻居、亲戚们非议，就连那些年长的老师们也时不时说：“上大学有什么用，我们以前上个中专就当老师了。”我想要跟他们学习教学的方法，提高自己的教学能力，却也总是被敷衍。虽然每次公开课总是被老教师们夸奖讲得好，可我一点也开心不起来，尤其是明明知道自己还有很多不足的时候，就是没人指点和帮助，甚至还有人说“差不多就行了，那么认真干啥?”好像大家都在混日子，好像家乡的生活就应该停滞不前一样。 　　刚刚工作时踟蹰满志地设想的“素质教育”和“魅力课堂”，因为种种原因一直难以实现，最后仍旧是按部就班甚至照本宣科。虽然这些年母校的变化很大，建筑越来越新了，设施也越来越全面了，工作和生活反而找不到以前的美好感觉了。我现在最大的矛盾可能就是老拿记忆中的家乡跟眼前的家乡比较，也老拿家乡跟西安比较，越比越觉得怪怪的。一方面必须承认老家的经济发展虽然也很快，但确实比不上西安。尽管我们镇算是绥德第一大镇，秦汉时期就兴盛过，现在还有很多古迹，可是看看镇上的商场、娱乐场和高楼大厦，先不说质量，从数量上都还不如西安的一个区，所以我好像也能理解那些人对我的议论。可是从另一个方面来说，我之所以回家乡，其实跟这些新的东西没有多大关系，虽然之前是家人替我做决定，可我也是真心想回老家、真的喜欢当老师啊，而且能回到自己的小学母校，也是我从小的梦想啊! 　　家乡的发展速度对我来说其实是一件很微妙的事。一方面我和其他人一样，很清楚地知道我们镇子跟大城市相比发展缓慢，甚至可以说是比较落后，可是另一方面，我又老是想起以前的事。前几天写了篇《在母校教书的日子》，里面有一段回忆：“每次下雨天，都会带着学生在校门口或教室门口等待家长来接，这时候，脑海中就不由自主的浮现出以前我父亲或者我母亲来接我的场景，记得最清楚的一次，是下雨天我父亲骑着自行车来接我，我坐在前边的横杠上，雨不停地冲刷着我的脸，我几乎睁不开眼睛，可那时却觉得自己是全世界最幸福的!如果到家还能再吃上一顿炒土豆丝，简直开心得可以飞起来了。”可能我是真的爱家乡，不过爱的是记忆里的家乡。 　　可是现在怎么办呢?又不能回到过去，也无法适应当下。毕业一年多，去西安的想法一直都有，可总是想太多，总是没有勇气下决心。以前我觉得环境并不会改变自己，可如今看来并非如此;以前的我还有出去闯一闯的心，可现在逐渐变得胆小和懦弱，变得不敢再走出去了。近来一直在徘徊是走还是不走的事情，虽然决定明年去西安了，可是还是不确定呀，对未来的事情一片迷茫，而且充满担心，也害怕自己再次选错路，害怕还是会后悔。 　　亲爱的老师，您现在肯定也是每天都正能量满满吧，真怀念以前听您课的时候，或许您可以帮我答疑解惑。 　　韩蓉 　　2017年1月13日 　　-------------------- 　　韩蓉你好， 　　首先谢谢信任，从三年前直到现在，给我展示你的生活轨迹，分享你的心路历程。坦白说，我还满惶恐的，如果我有一个小乡村或者是小城镇那样的故乡，或许我可以直接跟你大谈“返乡”，然而并没有，像我这样从出生便在“他乡”，成长中又随家人迁徙到不同地方，甚至很长一段时间都没办法好好解决“故乡在哪里?”的问题，可能正因为这样，我以前总觉得一上来就跟人家谈“爱故乡”，有点站着说话不腰疼。 　　那么我也来跟你分享我的经历吧，首先要回答你信中的那个问题：“如果我的家就在西安、在北京或者上海，还会不会有人这么说?”我可以明确地告诉你：“会!”五年多以前，我和你一样听到过类似的话：“读了博士还回西安工作呀?肯定是留不到上海!”不过，稍稍不同的是，我对这句话还蛮坦然的，我就说：“对啊，就是很难留上海，没看好多博士为了留上海都去教中小学了吗?” 　　“不想留上海”和“很难留上海”，都是实情，没必要为了证明自己而将它们对立起来。不过这一点也就是自己心里清楚，真正说起来，还是偶尔气不过要给自己撑撑面子，于是有意无意就要透露自己“曾经有机会去英国留学，最后主动放弃了。”以此来给自己“不想留上海”背书，那意思就好像是“老娘连英国都放弃，还稀罕留上海!”这里面最大的尴尬就是，你首先得证明自己有足够的能力留在上海或者去更高级的地方，否则你就是灰溜溜地回家，哪里还谈得上什么“爱故乡、归故乡”? 　　我们这个社会的很多人，想尽办法当北京人、上海人、广州人，再不然至少也当一个直辖市或者省会城市的居民。这样一来，如果你从城市回到乡镇，那简直是开历史的倒车，要被钉在“成功学”的耻辱柱上，如此便形成了一个“金字塔结构”。这个金字塔分层的标准其实是很单一的，尤其是在宏观层面，譬如你所说的经济发展，很明显是考量某个地域是否“高级”的重要指标。当这种宏观的逻辑替代了个体的感受，人们对“幸福”的衡量也变得越来越单一，显然，“吃一盘土豆丝”比不上吃一份“麦当劳薯条”。这个逻辑很流氓，但却无处不在。究其原因，当我们生活中的一切都变成“多少钱?”的问题时，人们的“幸福感”也就变成了“消费和购买”。这种消费的实质是“对差异的需求”，而“差异”(或者毋宁说是“差距”)恰恰是金字塔结构的追求，我们毫无可能看到它的顶端。这么说吧，除非你真的成为所有人的“人上人”(我也不知道那是什么样的)，否则永远摆脱不了“鄙视链”，哪里有什么温拿可言?坚持到底也还是卢瑟。 　　以此来看你返乡后的经历，似乎也验证了“金字塔结构”的效应，你在故乡遭到的非议，或许正是因为指向城市、一线城市、国际化大都市的价值观左右了你的家乡和你家乡的人，它当然也指向我们自身。你看，我回到西安的一个非常重要的因素恰恰是职业选择，就是说，相比为了留上海而去中小学教书，我更愿意回到西安当大学老师，后者对我来说显然更体面，而这也是我近些年重新思考“返乡”的切入点。 　　我当然也算得上一名广义的“返乡青年”，大学和读博的时候，分别在“帝都”与“魔都”。很巧，都被问过“要不要留京/要不要留沪”的问题。但实际上，大家都心知肚明，要不要“留”的问题，更可能被“北漂/海漂”所替代，除非你“足够优秀”，或者足够“有办法”。就是在这样的普遍认识中，毕业时你能看到两种“悲壮”的抉择：一个是即便“博士毕业教小学/每天挤俩小时地铁上下班/每月收入三分之一以上交房租或还房贷”也要在北京或者上海待着;另一个可能就是我这样在大都市“高不成低不就”的，宁愿兜一圈又回到家乡，也不愿被北京或者上海折叠。我以前总是腹诽前一种情况，觉得读书、上大学的确让我们离家越来越远，直到抛弃故乡成为大都会里的陌生人。但这么一来“返乡”又似乎成为一种正义，让人自我感觉良好，好在地域身份差异上扳回一局。 　　让我开始反思的，是两位朋友的话。其一是一位师兄，他毕业前跟我说：“如果我老家也像你们西安那样，我肯定也愿意回去。”其二是三年前带了一个关于“返乡青年”的论题去台湾参加题为“重返民间：从规范性论述到在地历史解释”的会议，一位老师问我：“从大都市回到地方上当然也是很好，但地方上难道就没有许多问题吗?” 　　第一句话正是这封信一开头的意思，我几乎可以想象，如果我的家乡一所高校也没有，我肯定是不会“返乡”的，但也仍然不会“留京/留沪”，就像那位师兄，最终去了离自己家乡比较近的一座小城市教大学。第二句话的答案毋庸置疑，我们之所以会有这样的通信，恰恰说明故乡并不是“田园诗/伊甸园”，不仅不是，或许还是“金字塔结构”的拥趸，一碰到“北上广”、“美利坚”就变得自轻自贱、脆弱不堪。即便像西安这样号称有历史文化底蕴的城市，也免不了自认落后，也免不了贴上“土气”的标签。说起来，这恰恰是这座城市特殊的地方，越是对比“北上广”的“洋气”，我就越觉得西安的“土气”大有深意。究竟哪里特别呢?恐怕还得从我的个人生活说起。 　　我现在生活的地方，就是你们以前读书的地方，说好听点是“大学城”，其实本质就是“城乡结合部”。这大概是我的宿命，2000年读大学的时候，我爸就感慨把我从西安的二环内送到北京的十环外了，昌平那个当年萧条冷清的地方，如今房价也小三万，可是我母校到现在都还没通地铁。瞧，说起来我又拿“在北京读过书”来给自己贴金了，然而我从来都用“昌平”而不是“北京”指代我的大学，实在是因为我的大学情怀，就只是“昌平认同”而非“帝都情结”。到上海读博亦如此，虽然读书第二年地铁七号线通到学校门口，宝山那个地方根本看不出“魔都”的繁华景象，像一个乡镇，像海上孤岛。长安街、淮海路、王府井、静安寺，都离得很远很远，仿佛从来没在我的求学生涯里出现过。 　　如今工作和生活的长安区也是一样，十二年前我第一次到这里读研，刚刚建成的校园立在一片村子里，大学生的消费带动了村庄的发展，十几年过去，你们给周围起名叫“居安(村)国际”、“康杜(村)国际”，好像证明了这里今非昔比，但实际上呢?除了小饭馆比以前多了，教师公寓盖到第三期了，似乎也没有太大的变化，基本上还保持着乡村的生活形态，熟人社会、消遣经济。最大的变化或许是��河水少了、雾霾遮南山了，人比以前多了，传言村庄要拆了。 　　我有时候很羡慕有“老家”可以回的人，尤其前阵子西安雾霾爆表，院子里有孩子的家庭都早早订了寒假回家的票，就等放假逃离西安。我儿子已经跟他的两位小伙伴告别了，到了过年的时候，这个院子就要空一大半。我们哪里也不去，因为西安就是我们绝大多数亲戚朋友生活的地方，尽管，我也不是出生在这里，而且迄今为止在这儿生活的时间还没超过二十年，却不妨碍我把这座城市指认为故乡，我想这正归功于“城乡结合部”。你信中说自己对故乡的情感是夹在“过去的美好记忆”与“如今的残酷现实”之间的，所以才有这么多的痛苦与迷茫，而我对西安的故乡认同也是夹在“快速发展的都市”和“缓慢滞后的乡土”之间的。 　　我是近些年开始关注“乡建”和“返乡青年”的，最初的机缘是做博士论文，从贾平凹的小说《土门》里跳出来，一头扎进“城中村”，做了一年多的田野调查，写了一篇看起来不晓得是文学还是社会学或者可以叫“都市民族志”的论文。论文写得很糟我不想说，然而更糟的是我抛出的那两个当初看起来无比新鲜美丽的词汇，现在看来却有点尴尬，一个词是“缓慢城市化”，另一个是“城市乡土性聚落”。这个“缓慢城市化”不是“缓慢的城市化”，后者是与我们这些年追求的“快速的城市化”相对的、具有“贬义”(不拉动GDP)的词，一字之差意味着我对“缓慢城市化”寄予厚望，希望它能抵抗“快速城市化”给人带来的不安、躁动、欲求不满、空虚寂寞，它造成了空间的“停滞”，让人们的生活减速――如果全面的“城市化”不可避免，至少让这个过程不那么痛苦。 　　我很确定，这与“慢城”并不相同，也不是“逆都市化”，比起中产趣味，我更倾向于用“城市乡土性聚落”来达成“缓慢城市化”。三年前你写给我的信里就说我是一个充满正能量的人，上封信里又说了一遍，或许你想表达的应该是我是一个“热情”的人吧?除了性格之外，我想更重要的原因恐怕是我的成长环境了。我虽然几乎没有乡村生活的经历，却对“熟人社会”一点也不陌生，到现在回娘家的时候，在家属院门口叔爷姨奶还齐齐招呼：“老王家闺女带娃回来啦!”同样，我妈周末来我这儿的时候，带孩子遛弯也有人一路打招呼：“小骏姥姥来啦!” 　　无论是城中村、家属院、弄堂、四合院，相近的生活水准和相对紧密的人际关系决定了这些生活环境中的人心态上没有太大差异，也就少有价值判断上的高下之分。有意思的是，正是因为这种“城市乡土性聚落”的人际特点，才会有我们“返乡”遇到的非议，对私人生活的过分关注和评价，或许是“乡土之弊”，可我们向乡村要“私人生活”，转头又批评城市缺乏“公共生活”，不是很矛盾吗?就像你一边怀念“过去单纯美好的小幸福”，一边又觉得家乡的发展比不上西安，当我们的感觉被分裂为“个体生活”与“公共意识”两个对立起来的层面时，“返乡”必然被割裂成“身体”和“精神”两个层面。就算早已意识到“金字塔结构”给我们带来的“共难心理”，仍然对切实发生的“故乡的消逝”束手无策。 　　从联排平房到单元楼再到电梯直通地下车库的点式高层，熟人越来越少，公共生活也越来越少，我想要维系的那个“城市乡土性聚落”和“缓慢城市化”毫无疑问迟早要被“快速城市化”吞噬，当这座城市人们都退缩回“个人生活”而不再对公共领域发生兴趣时，城市和乡村的边界就越来越明显，前者迟早将后者啃噬得骨头也不剩。身处“城乡结合部”，我或许正在见证这个过程。就像我七年前调研的三个“城中村”早已在“上楼运动”中变成普通的居民小区，并终将变成陌生人社区。“一切坚固的东西都烟消云散”，这可能就是身在城市的我，最深刻也最苍白的“乡愁”。 　　你在小镇，我在城乡结合部，小镇和城乡结合部各有各的问题，你和我却有共通的问题：回到故乡的我们能否摆脱被嘲笑的荒诞?能否挣脱“金字塔结构”的桎梏?能否真正怀有“返乡”的自信?除了个体生活，能否在公共层面认同和建设“故乡”?倘若我们既不把“故乡”当成“欠发达地区”，也不把“故乡”变成“生活中的小确幸”，或许应该对它抱有这样的认识： 　　高密东北乡无疑是地球上最美丽最丑陋、最超脱最世俗、最圣洁最龌龊、最英雄好汉最王八蛋、最能喝酒最能爱的地方。(莫言《红高粱》) 　　还有什么比这更深情吗?“爱故乡”正是在这样的“悖论”中展开，放弃幻想并非与怀抱理想对立，“反抗”或者“闯一闯”的关键也可能并不在where，而是what或者how?因此，要不要来西安，或许并不是最关键的，为什么“返乡”才是。 　　王昱娟 　　2017年1月14日  

  　　温哥华华裔陈容平(Yung Ping David Chen，译音)，一名68岁的华裔资深钢琴教师，于温市家中提供私人教授钢琴服务30多年，涉嫌于家中教授钢琴期间性侵学生，被控性侵(sexual assault)及性触摸(sexual touching)等共9项罪名，于2013年年底被捕，案件周一在卑诗最高法院开审，及后获准保释出外候审。 　　周一首天开庭时，陈容平满头白发，身穿深色西装，由两女一男亲友陪同上庭，期间不发一言。检控官布莱克(Steven Black)先传召其中两名受害人作供。由于法庭已颁布报道禁令(publication ban)，传媒不可报道受害人及案中证人的身分。两位证人通过法庭视像系统，分别接受检控官布莱克及辩方律师阿尔伯特(David Albert)的盘问。 　　做供受害人一：多次以协助打拍子为由 触摸胸部 　　首位做供受害人A少女说在读小学第五班开始，她每逢周六都会到被告的温市寓所地下室学习钢琴。起初母亲会陪她上课，后来母亲改在楼上或汽车内等候，于是上课期间，A少女要与陈容平独处。陈容平在他的温哥华住所土库教授钢琴期间，多次以协助打拍子为由，把双手伸入她的外套，隔着内衣触摸她的胸部。 陈容平的寓所 　　她说，自己当时还是一个第六班小学生，起初本来以为被告无心之失，但发生多次之后，才觉不妥，但碍于心里害怕，始终没吭声，也不敢告诉父母。直至被告在她最后一堂钢琴课结束时，亲吻她的额头及脸颊，A少女回家后才把事情告知母亲，她母亲随即报警。随后，2013年12月18日，温市警性罪案组把被告拘捕。 　　做供受害人二：以要求放松身体为由 猥亵长达3年 　　第二位作供的受害人，也是被告的前学生。现已成年的B小姐，在接受检控官布莱克盘问时，指出被告在教授钢琴课期间，以要求她放松身体为由，伸手到她腋下，撑开其手臂，期间手指隔着衣服触及她的乳房侧部，事件这样断断续续发生，持续了长达3年。 　　“为何事发后仍跟被告学钢琴达3年之久”阿尔伯特追问B小姐，B小姐回答说当时已学到皇家音乐学院钢琴10级及演奏级，为了能够顺利考试，而不想临时更换老师。 　　据相关资料显示，陈容平一直在他位于温哥华寓所的地下室里面，私人教授钢琴超过30年。他获准有条件保释外出，但要遵守多项条件，包括不得接触18岁以下人士。案件今天续审，检控官布莱克将传召更多证人作供。 　　另外，要申明的是法庭已对案件颁下报道禁令，传媒不可报道受害人及案中的证人身份，警察希望任何受教学生，若曾遭到性侵或是感觉有不恰当的接触，都应立即与警方联络。

　　一位医生朋友说：每年假期，来骨科就诊的学生会很多。经常低头玩电子产品和坐姿不正确，是颈椎病低龄化的罪魁祸首。 　　不少学生沉溺于电子产品，玩手机看电脑不亦乐乎，而因为姿势不正确，起身后总觉得头晕目眩，脖子酸眼睛痛的也不在少数。他曾经接诊过一名15岁中学生，因长期玩手机，导致颈椎严重变形，功能退化的像五六十岁的老人。 　　由于电子产品的普及和“低头族”的增多，原本是老年人才有的颈椎病，越来越年轻化、娃娃化了，希望引起家长的注意。 　　孩子为什么依赖手机？ 　　孩子依赖手机的原因不尽相同： 　　社交型依赖。手机通讯录里有200个好友，微信朋友圈里有300好友，QQ各种群里面还有4000多好友，这么强大的人脉关系让孩子难以割舍。 　　游戏型依赖。手机里面的网络游戏特别多，在长期的战斗中积累下来的功勋和经验使得孩子成就感爆棚，倍感满足。 　　娱乐型依赖。手机里面好友不多，游戏不多，全部都是电影、音乐、照片，弄得孩子心猿意马，不想写作业总想摸手机。 　　如果孩子特别依赖手机，作为家长，最好先分析一下自己孩子到底是属于哪一类的，然后再对症下药，找到应对方法。 　　一味禁止只会适得其反 　　家长应意识到：无论怎么防，孩子对于电子科技产品的好奇心，是绝对不会减的！ 　　即便我们在家里禁止孩子接触，孩子在学校、社会中也会早晚接触到。 　　现在这个时代，手机、电脑作为生活的工具，跟剪刀、钳子一样，已经完全融入了我们的生活，将来也会更深刻地融入孩子们的生活中。如果我们把这么一个生活的工具当成妖怪，一味禁止孩子接触，对于孩子的成长来说未必是好事。 　　另外，我们采用“围堵”的方式把孩子跟手机隔离开，只会激化孩子的好奇心，让孩子对手机的兴趣更浓厚，逮住机会就猛玩一通，更容易沉迷其中。那些严禁孩子玩手机的家庭，绝大多数都没起到预期的效果。 　　所以，给孩子恰当的引导和规定，让孩子正确地使用手机，才是最好的办法！ 　　与孩子制定智能手机使用协议 　　实践证明，事先的约定比惩罚效果更好也更容易实施，给大家提供一位妈妈给孩子做的手机使用协议，家长们可以参考制定。 　　孩子，现在你已经骄傲地成为一部智能手机的拥有者了。太棒了！你是一个优秀的、有责任心的14岁男孩，理应得到这份礼物。不过在接受这份礼物的同时，你还得遵守一些规章制度。 　　请把下面的使用合约从头至尾读一遍。我希望你能明白，我的职责是把你培养成一个全面发展、身心健康、对社会有益的年轻人，从而能够适应新技术且不被其左右。 　　如果你没能遵守下列约定，我将终止你对这部手机的所有权。 　　第一点，这是我的手机，我付钱买的。我现在把它借给你用了，我是不是很伟大？ 　　第二点，手机密码必须要让我知道。 　　第三点，如果电话铃声响了，就一定要接听，因为这是一部电话。接起电话要说“你好”，要有礼貌。永远不要因为来电显示是“妈妈”或者“爸爸”，就故意不接。永远不要这样做。 　　第四点，周一至周五晚上7：30、周末晚上9：00，准时把手机交给我或你爸。我们会把手机关机，到第二天早上7：30再开机。如果你不愿意给某个朋友家的座机打电话，因为他的父母可能会先接起电话，那就不要打，也不要用手机给他发短信。要听从自己的直觉，尊重别人的家人，就好像我们希望得到别人的尊重那样。 　　第五点，手机不能带到学校。你要学会与那些你用短信联系的人面对面地聊聊天，因为这是一种生活技能。如遇到只上半天课、外出参观以及有课外活动等情况，可另行考虑。 　　第六点，如果手机掉进厕所、摔到地上或是不翼而飞，你得承担更换零件的费用或负责维修。你可以使用自己的压岁钱。这样的事难免发生，你应当做好准备。 　　第七点，不要利用这个高科技产品说谎、愚弄或者欺骗他人。不要在电话里说一些伤害他人的话。要做一个良友，或者干脆远离争端。 　　第八点，远离不良内容。用手机上网时，只能搜索和浏览那些可以坦然与我分享的信息。如果你对任何事情有疑问，可以找个人问问，最好是问我或者你爸。 　　第九点，在公共场合要把手机设成静音，并收起来放好，尤其是在餐厅、电影院或者与另一个人交谈的时候。你不是一个无礼的人，不要让手机改变这一点。 　　第十点，不要发送或接收你或者其他任何人身体私密部位的图片。不要笑。不要以为你很聪明，有一天也会被诱惑去做这样的事。这有很大的风险，可能会毁掉你中学、大学乃至成年后的生活。这永远是个坏主意。网络空间浩瀚无边，其力量远比你想象的强大，你很难让任何诸如此类的大事不留痕迹，包括坏名声。 　　第十一点，不要无休止地拍照和录像，没有必要把一切都记录下来。要用心体验生活，这些生活经历将会在你的记忆中永存。 　　第十二点，有的时候可以不带手机出门，并且决定这么做时要心无挂碍，不要觉得不安。手机不是活物，也不是你身上多长出来的东西，要学会抛开手机生活。不要总是生怕自己错过了什么，要让自己的内心更强大。 　　第十三点，下载一些新潮的、古典的或者与众不同的音乐，不要像你的无数同龄人那样，全都听一模一样的歌。你们这一代人有着史上无人能及的便利条件，可以接触各种各样的音乐。好好利用这个优势，开阔你的眼界。 　　第十四点，不要总盯着手机，抬起头来，留意你周围发生的事情，看看窗外，听听鸟鸣，散散步，和陌生人说说话。保持一颗好奇之心，不要总用谷歌寻找答案。 　　第十五点，假设有一天你把生活搞得一团糟，那时我会收回你的手机。我们会坐下来谈心，然后再从头开始。你和我都在不断学习。我是站在你这边的“队友”，让我们共同面对。我希望你能同意这些条款。以上所列举的大部分告诫，不仅仅适用于这部手机，也适用于你的生活。