教育

在陕西自然博物馆，室外展览的化石展柜，虽然都被玻璃密封起来，但是仍有不少游客投币，9个化石展柜被当成投币箱无一幸免。 (来自:西北偏北) 9月23日，一位孩子在家人的陪伴下，从玻璃展柜缝隙中塞钱投币。被问到为什么要投币时，对方称并不知道原因，只是看里面的钱币很多，孩子觉得好玩。 (来自:西北偏北) 室外展出的化石标本包括：侏罗纪煤、墨玉、金矿石、镁矿石、灌木孔珊瑚化石、海绵化石、方解石矿物晶体、链珊瑚化石和海百合化石。。 (来自:西北偏北) 其中原煤标本是侏罗纪时代形成的；灌木孔珊瑚化石、海绵化石、矿物晶体、链珊瑚化石和海百合化石是4亿年前的古秦岭海洋时期形成的海洋生物化石，研究、观赏等价值都很高。 (来自:西北偏北) 不少游客在欣赏化石展品。展品底部被1元、五角和一角面值的钱币铺满。 (来自:西北偏北) 玻璃外框上已经明确贴有请勿投掷钱币和杂物的警示标语。 (来自:西北偏北) 有些“技艺高超”者，将钱币扔在化石顶端。打扫卫生的工作人员表示，为了防止游客投币已经设置了玻璃展柜和警示标语，但是还是会有人从缝隙中塞钱，看见了就会制止，至于游客为什么要往化石上塞钱，他们也很纳闷。（更多内容请关注企鹅号“西北偏北”） (来自:西北偏北)

一位学生展示学校里用的戒尺 原标题：北京别墅群中藏内力觉醒大学 昌平回龙观吉晟别墅住宅群深处，有一所名为“内力觉醒”的大学。“校舍”是一栋200平方米三层高的别墅，20多名新生入学，年龄从7岁到16岁不等。记者调查发现。该学堂号称“中国第一所少年儿童大学”，但并无教材且混龄教学，学生每周都有所谓觉醒课、每天要进行冥想，还存在对学生体罚的现象。 现场 “大学”藏身别墅住宅 教室宿舍食堂混搭 昌平区回龙观吉晟别墅小区3833号，这栋藏身于众多别墅群里的三层高200多平方米的别墅，从外观上看起来并无特别。别墅外被绿植环绕，并未挂着任何机构的牌子，如果不通过仔细看门牌号以及别墅内孩子们发出的吵闹声，很难找到这所“取之有道内力觉醒私塾”（又称内力觉醒大学）。 “里面孩子说话声音特别大，有时候他们走在路上大声说话，拍球的声音特别吵。他们刚开学的时候，家长送孩子来上学，一下子好几十辆车停在小区里面，把我们的车位都占上了，而且拉箱子的声音非常吵。”住在该别墅附近的居民告诉北青报记者，因为突然冒出的这一“私塾”校，破坏了原本幽静的小区环境，他们曾多次向物业举报投诉。 记者以家长的身份走进这所“内力觉醒大学”，首先映入眼帘的是面目全非的别墅一层，五张铺着被褥的上下铺沿着一层的墙面依次排开，而在一层大厅的正中间摆放着一张长度超过两米的桌子，桌面上凌乱地摆放着水杯、课本等物品。桌子的一边还趴着两个十二三岁左右的孩子在下象棋。距离长桌不远处就是一个开放式的厨房，厨房中摆放着各种做饭用的厨具。别墅门厅的位置还摆放着一架钢琴，几把戒尺显眼地放在钢琴上，与戒尺相邻的位置放着一台闹钟。几个年龄不同的孩子似乎正在收拾行李。 看到有人进来，一位申姓女士在了解到记者想把孩子送过来的时候表示，她就是这里的老师，并向记者介绍，由于一年来邻居投诉加上学校要扩大规模，目前他们正在让孩子们收拾行李，准备周一正式搬入新的校区。申老师向记者透露，这栋别墅中共住着22个孩子，年龄从7岁左右到16岁都有。这22个孩子中大部分都是休学一年来这里上学，他们吃、住、学习都在这里。 在这栋别墅里，不仅一层住着学生，二层、三层也都有学生宿舍，甚至地下室也住着学生。地下室和一层是男生“宿舍”，二层、三层是女生“宿舍”，而学生们每天上课的教室就在“宿舍”里，就是一层的那张床前长桌边和位于二楼的一间卧室。别墅二楼一间卧室里，摆放着八套课桌椅，客厅中则摆放着一个上下铺的床位，这里也住着一名女生。 当记者问起每天怎么吃饭的时候，这里的孩子告诉记者：“每天都会有阿姨来专门给我们做饭。”别墅一楼有一间开放式厨房，厨房中摆放着各种做饭的用具，这间厨房与孩子们上课的长桌相隔不过2米。 在一楼通往二楼的楼梯拐角处，能清楚地看到内力觉醒大学精品私塾办学模式的牌子“军事化管理、一束花教育、自主式学习、艰苦化生活、淘汰式选择、历史化熏陶、百家式讲课、行走化风格、个性化发展、合并式内容”。文/本报记者林艳、武文娟 所谓的“内力觉醒大学”暗藏在别墅区内 调查 一年25万费用学生休学前来就读 北青报记者从现场以及该大学的招生公号上了解到，该大学一年20万学费，5万生活费。人均要25万才能上的这所私塾大学，目前招收了30多名学生，老师共6人，包括校长曲刚。 30多名“大学生”中，最小的7岁半，最大的16岁，来自四川、湖北、重庆、广东、广西、山东、北京、河北等不同的地方，集中在昌平的两栋别墅里“上学”，老学员安排在吉晟别墅23排别墅里，师生们称为老“内大”；今年新入学的学员，安排在38排别墅里，称为新“内大”。 内力觉醒大学里的学生，大多数年龄都还处于义务教育阶段，但由于这所私塾“大学”是全日制教学，所有学生都得停止了原所在中小学的学业。女生小萱（化名）原就读于朝阳区康乐园小学，她说自己家里办理了休学，准备在内力觉醒大学读一年后，再回学校就读。 类似于小萱这样的情况很多，还有一些学生是办了初一、高一、高二的休学后，来到了内力觉醒大学，不少还保留着原学籍，准备在这所私塾“大学”里深造一年后再回去。 无教材混龄上“觉醒课” 每天下午要冥想 这所“大学”究竟在上什么课？ “周一到周五每天有六节课，每天早上从9点开始上课，上三节课，都是英语课。中午12点钟开始吃饭，下午2点开始上课，三节课基本都是做作业、做卷子。5点钟开始开班会，每位同学轮流主持班会，我们班一般都是刚开始先冥想。晚上我们就是晚自习，晚自习大部分时间也是写卷子，到了9点半就熄灯了。”一位上小班的同学告诉北青报记者，这是她一天的课程和作息。 据申老师介绍，这里的课程主要是以英语课程为主，不定期地上一些觉醒课程。上课的班型分为大班和小班，一般来说7岁到12岁学生会分在小班，12岁到16岁的孩子分在大班，但是也会根据进度调整班型。不过记者发现，这所“大学”里基本是不用教材的。在别墅一层钢琴旁的桌子上，零散地放着一些被批改过的卷子。这里的学生告诉北青报记者，这就是他们平时上课用的教材。在二楼正在自习的学生，手上拿着的“教材”同样是几张讲义纸和他们的笔记本。 钢琴架上，一张印着《孙子兵法》“谋攻篇”的A4纸，也是学生们的学习内容。“刚开始的时候，老师要求我们背下这篇文章，现在也没人管了”。 “冥想是做什么？为什么要冥想？”“我也不知道，就闭着眼呆五分钟。老师就是让我们放松。”对于每天要进行的冥想，学生这么描述道。而冥想也是内力觉醒课程体系里的一个部分。 “觉醒课都讲什么？怎么就能觉醒了？” 当问到觉醒课程都是哪些课时候，几位在旁的同学争先恐后地向记者介绍，“你看，我的年龄比他大，但是我穿的衣服比他幼稚，这就是上时尚觉醒课。” 申老师也向记者解释说，大学创始人曲刚有时候也会带着孩子们看一看电影，也是一种觉醒课，属于艺术觉醒。 军事化封闭管理学生“大管小” “怎么管你们的？”学生们指了指钢琴台上的三把戒尺，“不听话就打”，记者问了五个学生，都挨过戒尺，“上课走神了，所以被打”“说话声音太大，打”“有时黄校冷不丁地突然就上来了”。学生们说，有一位姓黄的校长最能管得住他们，“他打得最厉害”。 这样的管理方式，“内大”的老师并不否认。因为他们对外宣称的所谓“军事化管理”，其中还包括没收所有学生的手机、禁一切电子设备，只允许周末和家里人通20分钟电话，不鼓励家长经常来看孩子，即使家在北京也建议隔周回家。 脱离父母、由原正规的公立校休学……为何决心来这所私塾“大学”？学生们在和北青报记者交谈时，谈及的理由包括“英语不好，想快速提高”“在原学校成绩一落千丈，所以家长送来这里学一年”等等，但语意间也都透露了在原学校时面临的一些问题，包括“每天打架，呆不下去了”“不喜欢数学老师，是他害了我”等等。 “没有问题谁会来这儿啊”，有一位15岁的高一男生这么解释道，而他过去的问题是打游戏、学业成绩下降。记者采访了解到，这些学生里，多数家长的职业都是经商、做生意。 孩子面临的不同问题，以及对曲刚教育理念的认同，在这个简易的“大小班”分法下，又形成了“大管小”特别的同窗关系。 据一位学生介绍，他们之中有有名的“三霸”，一霸是“bi哥”，二霸是已经离开了的“张多芬”，三霸是另外一位男生。“‘bi哥’因为以前在校就打架比较厉害，所以成为了一霸，但他们不打女生。有一天他把我室友叫去训话，那会儿已经是睡觉的时间了，我记得‘bi哥’坐在那儿，让她站一墙角上”。 “每天要管他们，我也很累”，被学生叫做“bi哥”的男生，和记者在聊天过程中，因为有小朋友起了矛盾，老师让他去地下室帮忙调解，他如此感慨道。 调节不同年龄“大学生”之间的打架、矛盾，也是“内大”老师的一项重要任务。而据学生反映，内大一共只有六位老师，包括两名外教，每晚学校都会安排老师和学生同住在别墅里，以看管学生。 公司注册无“教育”资质 这样一所私塾大学是否合规？资质是否完整？义务教育适龄阶段孩子休学前来就读，是否符合规定？ 在北京市企业信用信息网里，输入“取之有道内力觉醒精品私塾”，并未找到相对应的信息，再输入“内力觉醒大学”等字样，也同样未找到任何对应信息。按照曲刚早前成立的快步英语所属的“北京快步文化交流中心”时，显示该机构在朝阳工商分局的登记信息，成立日期：2014年11月26日，投资人：曲刚，但是经营范围为“组织文化艺术交流活动；技术推广服务”，也并未显示任何教育和培训相关的属性。 另外，在北京市企业信用信息网上，还能查到另外一家法定代表人同为曲刚的“北京快步向前文化发展有限公司”，该企业状态已显示为“吊销”，登记机关则是海淀分局，成立日期为2003年1月20日，企业于2008年1月23日被吊销。在这之前，还有一条行政处罚。文/本报记者林艳武文娟 学校创始人 “脑衰我不敢收脑力还可以我才敢收” 这所别墅里的内力觉醒大学到底是谁办的？记者了解到，这所“大学”的创始人曲刚自称毕业于北交大计算机系人工智能与软件工程专业，自己耗费了15年时间，开发了一套“内力觉醒”教育体系，精神意志觉醒、梦想觉醒、信仰觉醒、审美观觉醒、内在力量觉醒、健康长寿觉醒……曲刚对外的介绍还包括大脑思维拓展专家、全国著名语言专家、外语专家、心理专家、养生专家、讲演专家、曲刚英语学习创始人等等。 在调查过程中，北青报记者以家长的身份接触了这所私塾“大学”的创始人曲刚。当记者表示自己孩子“脾气坏、在原大学学不进去”、“大人在外做生意不太管孩子”的时候，曲刚立即表示，可以去学校由他来诊断一下，“大部分‘坏’孩子到了我这里（内力觉醒大学）自动变好。少部分脑力早衰或成长背景有大问题的我这儿就不收了，不是治不了，是怕干扰大局”。 曲刚告诉记者，要尽早把孩子送去“内大”，让他进行当面诊断，“我要看看孩子的脑力是否已经退缩。不要以为小孩脑力就是好的，像你这种管教不当、教育缺失，有可能过早地导致孩子脑衰落。要脑衰我就不敢收，如果脑力还可以，我才敢收”。当北青报记者再咨询相关课程和管理事情时，曲刚表示他们内大不是一两句话能介绍清楚，“直接办事吧，把孩子领来见面。咱们先诊断一下，就像到医院治病一样，医生先诊断一下”。 家长 听讲座后决定入学让孩子提升“格局” 一位王姓家长告诉北青报记者，她是在听了曲刚的讲座，让孩子参加了今年“内大”的夏令营之后，才让不到8岁的儿子休学一年进入“内大”学习。她向记者介绍，她将孩子送过去的重点是要训练孩子有一个大的“格局”。 当记者再次问道，在“内大”里不同年龄的孩子在一起上课，孩子是否能听懂时，这位家长更是斩钉截铁地说：“没问题，我跟你说其实这个英语就是进度快慢不一样而已。好就好在这里，如果你的孩子10岁能跟18岁孩子一样学得快，那你就跟18岁学。但是如果你13岁，你只能跟8岁孩子的程度一样，那你也只能学8岁的”。 记者告诉该家长有孩子反映说在这里犯了错会被用戒尺打的时候，这位家长跟记者说：“你放心吧，我儿子犯了错，没有戒尺我也会扇他一下。小孩子犯了错误，该惩罚就得惩罚，再说戒尺怕什么，难道你小时候不挨打吗？我们小时候谁不挨打，打对了打错了又能怎么样？” 律师 内力觉醒私塾“大学”已构成违法行为 北京市京师律师事务所高级合伙人范辰律师认为，“内力觉醒大学”、“私塾”、“读经班”等社会培训机构，已构成违反义务教育法的规定，破坏了义务教育制度。 依据中国《义务教育法》的相关规定，我国实行九年义务教育制度，适龄儿童、少年享有接受义务教育的权利，也应履行接受义务教育的义务。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，具有强制性，适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育。 范辰律师认为，从“内力觉醒大学”、“私塾“、“读经班”等社会培训机构的课程设置和讲授内容来看，显然不属于义务教育。学生家长让孩子到这儿学习，违反了义务教育法的规定，没有尽到让孩子接受义务教育的法律义务。 之外，《民办教育促进法》也规定了举办民办教育的条件，如举办民办学校的社会组织应当具有法人资格，举办实施学历教育、学前教育、自学考试助学及其他文化教育的民办学校，由县级以上人民政府教育行政部门按照国家规定的权限审批。审批机关对批准正式设立的民办学校发给办学许可证。 范辰表示，“内力觉醒大学”所属公司的经营范围中不包括培训、教育，更不可能有办学许可证。因此，“内力觉醒大学”也违反了《民办教育促进法》的规定。 文并摄/本报记者林艳、武文娟

据报道，在Richmond地区的KPU大学内，公告板上频频出现一个写满中文的广告，相信这个广告大家都很熟悉，那就是“论文代写”，由于数量太多，已经引起了学校和媒体的注意。 根据媒体调查发现，这是一个专门提供论文代写服务的机构，每页论文$60，双倍行距(大约250字)。在广告单上，没有电话等联系方式，仅有一个微信号。去年10月，就有媒体报道，KPU校内公告板上张贴有大量此类中文广告，直到该消息引起了KPU的注意。 校内的一位学生Peter表示“我环视了一下大楼的第一层，几乎所有的公告板都贴有此类广告，在公共场所张贴这种广告的人真是太没有公德心了。”KPU的员工也曾在二楼看到此广告，然后将其撕了下来。 一名卧底记者通过添加广告中的微信号，与代笔机构取得了联系。其透露，该机构的账户名为VanStar Essay，每张双倍行距的论文大约有250-275字，收费标准为$60。 该机构表示“代写人是加拿大本地人或加拿大出生的华人，都毕业于名牌大学。我们保证所有的论文都能通过，否则就会全额赔偿。” 此外，其还表示所有的文章都是“原创的”，在论文查重使，保证查重率不超过15%。如果多付$10，其还会为学生提供一份查重软件的检验结果报告。学生所有的信息都是保密的。 需要代写论文的学生需要提交论文的题目、要求，然后就可以等着接收写好的论文了。1500字以内的文章需要等待3-5天;1500字以上的文章则需要等待5-10天。 除了代写论文之外，该机构还提供“在线课程代理”服务，“在线课程代理”可以在没有学生参加网络课程的情况下，代替学生参加在线课程。 KPU副校长Dr. Jane Fee表示，此种事件并不是第一次发生了，上学年也出现过，学校发现后才将其清理掉。其还表示学校将努力采取一系列措施，确保此类广告不会再在校园内出现。 但是Peter表示，仅仅从学校的公告板上清除广告是不够的，他希望能进行更严肃的调查，找到并惩罚那些损害学术诚信的人。 最后，Fee指出，代写论文是一种学校认定的作弊行为，严重违反了学校的规章，一经发现轻则是作业成绩为零分，重则被学校开除。而且这个代写论文的机构的一些广告还盖有Kwantlen Student Association’s Member Services的印章，这说明它们伪造了公章，这可是犯罪行为，已经不仅仅是违反校规了。 在谷歌上一搜索，就会出现大量的论文代写广告，涵盖美国、英国、澳大利亚...真是可怕 最后，小编想提醒各位留学生们，只有自己努力的成果才更有意义哦~

最近，6岁的钢琴小神童安可，在美国和澳大利亚都红炸了…… 这个妹子之所以红，除了因为弹得一手好钢琴，还因为她逼死主持人和翻译的童言无忌，接受访谈时简直是一匹脱缰的野马，谁都管不住，可爱极了~ 她上美国的《小达人》，被介绍为“节目开播以来，我们从未见过如此纯属的琴艺”~ 安可的钢琴确实弹得非常棒，但更难得的是，她弹琴时的那种愉悦和快乐，你随时都能感受得到。 她会一边弹琴，一边转过头给美国观众们一个大大的微笑，台下的人们都被她甜晕了，可劲儿鼓掌。 安可从四岁开始弹琴，才学了一年半，就已经琴艺娴熟，是货真价实的钢琴神童。 更逗的是她接受采访的时候。 主持人问她：“你长大之后想当一名钢琴家吗？” 小姑娘正在用中文回答，主持人就猜：“她说‘是的，不然我长大后干嘛呢’？” 于是，翻译就顺着主持人的话说：“她就想成为你说的那样。” 结果，小姑娘怒了，质问翻译：“你为啥不帮我翻译呢？” 翻译说：“我说了啊！” 小姑娘说：“钢琴是’piano‘你可没说！” 翻译一时竟无言以对…… 你们快感受下旁边翻译的表情，这位翻译也才12岁，快被当时年仅5岁的安可逼疯了…… 采访中途，安可还会旁若无人地和台下的爸爸妈妈挥手示意，完全不在乎主持人在聊些什么。 而且，必须要得到老爸的回应，否则她就一直隔空跟爸爸喊话，把主持人当作空气，直接晾在一边。 在美国光速走红后，安可又被邀请上了澳大利亚的节目，结果主持人和翻译再度被她逼疯，因为天马行空的她，根本没人能控制住。 翻译问：“你想不想和主持人说‘你好’？” 安可耿直地回答：“说过了！” 主持人蔫坏地问：“你知道泰勒·斯威夫特吗？” 安可继续耿直：“听不懂你在说啥！” 接下来采访就开始失控啦！ 安可突然对主持人的大鼻子和大胡子充满了兴趣！ 不得不说，这个粉色小发卡很中国！ 主持人的内心是崩溃的，采访变成这样，我能怎么办……我也很绝望啊…… 看完这两个采访，大伙儿的心情跟局长是一样样的，小姑娘不弹琴的时候是萌，弹琴的时候就酷得没边了。 而且，从安可欢脱的采访中可以看出来，人家是真心喜欢弹琴，一点儿都没有被强迫或者被压抑生长的呆板劲儿，一说到钢琴她就眉飞色舞，完全沉浸在热爱的音乐世界中。 但为啥人家的姑娘5、6就能把琴弹得6到飞起，咱四岁的时候就只会玩泥巴啊……对这个看脸又看才华的世界好绝望！

　　本月9日，51岁的彭相虎带着女儿彭宋华一起来到了河北环境工程学院，今年高考，彭宋华考上了该学院环境科学系的环境法学专业，而彭相虎这次来并不仅仅是送女儿来报到的，他本人也是这个专业的一名新生，父女同上一所大学的同一专业。事情传开后，有很多网友表示“心疼”女儿，“爹跟着读书，看来大学期间不能谈恋爱了”。彭相虎则表示，女儿现在考上的是大专，大专期间，他是不允许女儿谈恋爱的，但三年后能专升本他就不管了。 　　51岁决定上大学 　　辞去工作复习准备高考 　　彭相虎是河北沙河市人，1983年时，因为家庭困难等原因，还在读高中的他决定退学，入伍参军，随后在安徽某部服役3年。 　　复员后，彭相虎和爱人结婚，并生了三个孩子，过起了普通人的生活，这段时间，他辗转在当地的化工厂、钢铁厂，换了不下十次工作，“因为没有文化，所以就是到处给别人打打零工，所在的企业效益好的时候就干，效益不好就再换工作，确实挺辛苦的。” 　　去年有一次和老同学吃饭，彭相虎发现很多读书读得比较多的同学工作都很好，“我羡慕他们，除了人家自身的努力，我觉得他们读书读到位了，就想着自己能不能也试试，深造一下考个大学，于是从今年年初开始复习，没想到一次就考上了，虽然是大专，但是也算是进了大学校门。”他说，备考的这段时间，他辞去了工作，每天复习将近十个小时，而自己对最终的高考成绩还算满意，除了英语实在是差距太大，别的科目基本都是正常发挥。 　　彭相虎一直就对法律感兴趣，他的第一志愿就是河北环境工程学院的环境法学专业，而他的女儿彭宋华高考第一和第二志愿报的都是其他学校的幼师专业，但是因为成绩不理想，都没有被录取。此时彭相虎发现，他考上的专业刚好还有三个补录名额，就告诉了女儿这一消息，最后女儿也被录取了，“我们父女俩考进同一专业，算是一次巧合吧。” 　　网友替女儿“担心” 　　在校期间没法谈恋爱了 　　本月初来到学校报到后，彭相虎和女儿彭宋华便开始了十多天的集体军训，彭相虎也和其他同学一样，参加队列、内务等的训练，不过考虑到彭相虎以前曾经在部队服役，而且年龄相对较大，教官对他没有太多的要求。 　　“以前我也是一名军人，有意志力，不服输，所以我有毅力，能够坚持复习，最终考进了大学。”彭相虎说。 　　河北环境工程学院一位姓吴的老师告诉北京青年报记者，51岁的彭相虎是他们建院以来招收的年龄最大的学生，能够预料到在学校里他一定会引起很多人关注。 　　而一些媒体近期也报道了彭相虎和彭宋华父女俩的消息，内容发布后，很多网友吐槽：“带爹上大学，女儿想谈个恋爱都难了。”也有人开玩笑：“女儿的男朋友要是和爸爸一个宿舍怎么办?” 　　对于这个问题，彭相虎告诉北青报记者，他特别理解年轻人之间的感情，但是他也和女儿沟通过这个问题。女儿现在读的还是大专，他希望女儿能完成专升本的学业，读大专这三年，他是不允许女儿谈恋爱的，“这算是一个‘硬指标’吧，即使真的有我看好的小伙子，也要等过了这三年，升上本科以后再说。” 　　女儿彭宋华告诉北青报记者，她理解父亲的决定，所以这三年应该不打算谈恋爱，“我爸说的有道理，而且他也希望能够完成专升本这一过程，所以这三年里，我们父女俩会相互鼓励学习。” 　　父亲会打工赚学费 　　未来希望当一名律师 　　因为要来上学，所以彭相虎辞掉了工作，家里失去了一个重要的经济来源，“彭宋华是我的小女儿，另外两个孩子都已经大学毕业参加工作了，所以负担不算太大，但是上学期间如果有时间，我还是想着能够打打零工，赚一些钱，贴补学费和生活费。” 　　而彭相虎的爱人则留在沙河老家，她对父女俩一起求学也表示支持。 　　河北环境工程学院的吴老师说，彭相虎是统招进入学校的，程序上和普通的大学生没有区别，学校也不希望和其他大学生区别对待，所以给他安排的也是普通的学生宿舍，不过考虑到他的年龄，给他安排了下铺的床位。 　　彭相虎告诉北青报记者，同宿舍的同学几乎都比他小30多岁，但是大家从开学到现在相处还比较融洽，他会经常给舍友们讲自己当兵时的故事，“我自己每天早晨4点半就会起床，晚上9点多就睡觉，这个作息时间可能和其他大学生不一样。”而对于有时出现的逃课现象，彭相虎说：“如果真发生在我身边的同学身上，我应该不会去刻意劝阻，但会身体力行严格要求自己。做好自己自然就会影响别人。” 　　对于如何跟女儿在学校相处，彭相虎表示，年轻人有自己的生活，所以除了大专三年不能谈恋爱的要求外，他不会干涉女儿的生活，“目前来看相处还算融洽，当然肯定会有一点儿奇怪的感觉，可能还需要慢慢摸索一段时间。” 　　彭相虎说，读完三年大专，他打算再升本科，然后毕业工作，有精力的话再读一个在职的研究生，“这个梦想现在说可能有一点儿大，但是我希望以后能考一个律师资格证，做一名律师。”  

　　华尔街日报导，不少美国千禧世代趁爸妈不注意，偷偷下载定位app安装在他们的手机上，藉此预先掌握父母的动向，堪称是"以其人之道，还制其人之身"。 　　自从智慧型手机进占人类生活，各种追踪定位软体就悄悄上市，除了用来"抓猴"，主要的诉求对象都是担心儿女安全的父母亲。但有趣的是，这一代年轻人往往比老一辈的更熟稔3C产品，所以儿女"反追踪"父母的情形，已有上升的趋势。 　　美国市调机构Pew Research去年一项调查显示，家中有青少年的美国父母亲，有16%会在儿女的手机上安装监控软体，好了解他们的行踪。在国内，则是有通讯业者推出定位手机、定位手表类的产品，让消费者可以掌握亲人行踪，避免发生不测。 　　至于手机上的追踪软体app选择性就更多了。就连原本用意是在帮人找回失窃或遗忘手机的"协寻"功能，也可以变相地用来监控手机持有者的所在位置。 　　以iPhone手机内建的Find My Phone功能来说，对于健忘或经常搞丢东西的苹果爱用者来说，可以说是一大福音。但华尔街日报的报道当中，却有一名22岁的大学生，在帮自己爸妈设定新买来的iPhone手机时，突然想到可以记下Find My Phone的密码，供自己未来所用。今年稍早他父母相偕赴外地度假，他马上呼朋引伴，找来同学到自己家来开party过夜，一直搞到早上8点才睡觉，因为在这段期间，他随时可以开启软体查看父母手机位置，不怕被突然返家的爸妈拆穿逾矩行为。等到app显示爸妈已经启程，在返家的途中，这位大学生才赶紧把同学叫起来，快速把房子恢复原状。 　　苹果官方推出的Find My Friends手机app，也有类似的两面功效。俄亥俄州24岁的Alexa McDonald在自己和父母的手机上，都登录了这套软体，有一回父母打来表示塞车赶不回来，Alexa开启app一看，却发现老爸老妈所在位置明明就在附近一家餐厅，顿时心里不是滋味。事后问及父母为何撒谎，才知道原来是Alexa爱吃虾，每回上餐馆必点虾料理，偏偏虾子都比较贵，老父母心疼荷包失血，才决定那次瞒着女儿去餐厅吃饭。 　　其他类似功能的app，像是Life360，同样也可以让儿女反过来监控爸妈的行踪。加州大学戴维斯分校的Jamie Barnhill就曾在学校宿舍熬夜读书，半夜一点突然响起通知音效，拿起手机一看，竟然是爸妈返回家里的讯号。当场脑海浮现一个念头："这两人竟然玩得比我还要晚?" 　　事后被问到这件事，Jamie的爸爸表示："这又没犯法，我们虽然老了，但不代表我们就得每天蹲在家里吧!"

　　继本月中旬，安省麦克马斯特大学(McMaster University)宣布在全校范围内全面禁止吸烟(包括卷烟、雪茄和大麻等)之后，多伦多大学方面也表示准备全校禁烟。不过，当局并没有公布具体的禁烟时间表，而且由于多大位于市中心，是开放式的校园，所以可能很难妥善管理。 　　本国其他的一些大学，包括哈利法克斯的戴尔豪西大学和曼省的温尼伯大学等也有禁烟计划。 　　据悉，目前安省禁止在任何建筑入口的半径9米范围内吸烟，但是并不是很有效。

　　周四下午1 p.m.左右，多伦多Ossington Avenue 夹Harbord Street地区一所学校(Central Toronto Academy)外面发生伤人案，一名15岁男孩被刺受重伤，另外一名17或18岁男孩也受轻伤，他们均被送往医院治疗。 　　多伦多警方赶到现场后逮捕三名涉案疑犯，据悉过程中还使用了电击枪，并一度将这所高中封锁。出事学校的校方随后向家长们发信，解释发生的事件。

　　据Toronto Star报导，根据最新统计数据显示，安省有83%的学校为学生提供课前和课后的辅导，但是多伦多只有75%的学校提供此项服务，低于安省水平。 　　其中Halton地区和Peel区在GTA中提供该服务的比率最高。而多伦多公共教育局与多伦多天主教教育局开设此项目的比率分别是74%和76%。 　　分析人士和家长反映，比率不高的原因主要是因为某些学校并没有足够的空间用以开设此项服务，无法做到保质保量，而且开设该项目对学校员工的倒班制度会造成一定的挑战。 　　以下是多伦多各教育局课后辅导开设比率： 　　York Catholic - 98% 　　York public - 97% 　　Peel public - 79% 　　Dufferin-Peel Catholic - 100% 　　Halton public - 100% 　　Halton Catholic - 100 % 　　Toronto public - 74% 　　Toronto Catholic - 76%

　　10月5日是世界教师日，加拿大教师联会特别提出“安全与关怀”的重要性。联会表示，校园风气日趋暴力，而原住民、新移民及精神健康有问题学生等亦无所不在，但教师缺乏支援，加上大班授课，容易令师生隔膜疏离。联会敦请政府正视问题，增加支援，改善校园问题。 　　加拿大教师联会（Canadian Teachers’ Federation，CTF）主席林石嘉（Mark Ramsankar）表示，今年联会选择以“安全及关怀”作为首要主题，是因为担心日趋严重的校园暴力问题。 　　他表示，所有师生都应享有安全及关怀的环境，但校园内学生暴力对待教师的情况却越来越严重，有报告显示连小学亦发生类似事故。不少学生及教师忧虑在校园内，成为下一个遭威胁、恐吓甚至被暴力伤害的受害者。这些问题绝不应发生在学习及工作的地方。 　　问题发生在各社群内 　　林石嘉认为，校园暴力飙升与社会风气及架构有关，不少学校对学生品行有要求，但缺乏资源及支援，这情况无处不在，如发生在法语、英语、原住民甚至新移民社区内。 　　他又指出，教师一直受到不合理待遇及期望，工作超量，部分人又遭受学生恐吓等问题，但就缺乏教育资源支持，更要面对大班授课的压力。 　　他强调，虽然很多精神健康有问题的学生都没有暴力倾向，但他们急躁的行为确实需要专家协助，教师虽希望能为他们解决问题，但不能在没支援下照顾到所有学生。 　　加拿大教师联会在2014年的全国报告指出，超过5,000名教师中，有90.6%指出“安全与关怀”应是2015年联邦大选需优先考虑的教育议题，逾95%认为关怀学生精神健康及教导他们良好品行是当务之急。

在把儿子送进上海一所公立名校学习后，一位美国母亲发现中国教育体系有美国亟需学习的东西——给予老师尊重与权威。 我儿子3岁时，他的中国老师强行往他嘴里塞了一口煎蛋。这一幕发生在学校，没有经过孩子或我们家长允许。 “她把蛋塞进来，”大儿子告诉我，嘴巴张成字母“O”的形状，将手指穿过牙齿，指向里面。 “然后呢，你怎么办？”我迫不及待地问他。他向来讨厌吃鸡蛋。 “我哭了，把它吐了出来，”他说。 “后来呢？”我追问。 “她又喂了一次”，儿子说。陈老师一共往我儿子嘴里塞了四次鸡蛋，最后一次塞进去后，他咽下去了。 我们是在上海——这座拥有2,600万人口的中国超级大都市——旅居的一个美国家庭。众所周知，中国“制造”了一些全世界最出类拔萃的学生。当我们发现距离新家仅几个街区的地方就有上海精英们眼中最好的公立学校之一时，我们决定送儿子去那里上学。在那里，他可以学会全世界使用人口最多的语言。这有什么不好吗？ 事实证明，有很多的“不好”。并且这还只是入读幼儿园的第一个星期。 第二天，我冲到学校就塞鸡蛋事件和陈老师对质，劈头盖脸地陈述了自己关于个人选择的理念。 “在美国我们不会采用这种强迫的方法，”我用中文说道，儿子紧紧地抓着我的手（我在美国出生和长大，但从小在家里讲中文）。 “哦？那你们怎么处理 ？”陈老师倒也表现得理直气壮。 “我们会向他们解释，吃鸡蛋对他们有好处，里面的营养成分能帮助他们强健骨骼和牙齿，对视力也有好处，”我回应道，努力地让自己的话听上去更权威。“我们鼓励他们自由选择……我们相信他们的决定。” “这有用吗？”陈老师反问道。 事实上，的确没用。我从来没成功地让儿子吃过鸡蛋。他很挑食。过了一会，陈老师把我拉到一边教育我，“在孩子面前，你应该说，‘老师说得对，妈妈也会这么做’，好吗？” 我点点头，感觉有些震惊。这正是孔子的主张，他的整套理念就是以自上而下的权威和自下而上的服从来指引人们的生活。 多项研究对中国式教育持支持态度。 研究人员发现，6岁大的中国小孩在早期的数学技能，包括几何和逻辑方面都胜过美国同龄孩子。过去10年，上海青少年两度在PISA测试中拔得头筹，而美国学生的表现仅为中等水平。（注：PISA是由经济合作与发展组织统筹的学生能力国际评估项目，在各国抽取接近完成基础教育的15岁左右的学生参与评估，测试他们是否掌握参与社会所需要的知识与解决问题的技能。） 当中国孩子申请海外留学项目时，录取结果也令人震惊。他们正从全球顶尖学府获得越来越多的录取名额。根据美国国际教育协会(Institute of International Education)公布的数据，和10年前相比，常春藤名校录取的中国大学生人数增长了八倍。与此同时，在助推硅谷创业大潮的杰出人才中，中国人占了很大比例。 不过，居住在上海的我一开始对中国式教育是持反对态度的。美国是一个尊重婴幼儿自主选择、自由玩耍和推崇个性化发展的国度。在美国，强行喂食的老师可以被送上法庭。而在中国，孩子们人生的每一个转折点都由竞争激烈的考试决定，因此中国孩子从童年开始就必须好好学习，天天向上。 我不禁好奇：中国人制造“聪明”孩子的代价是什么？我们是不是真的可以从这种严苛僵化、权威主义的教育方式中学到些什么？ 上海一所小学的学生在课堂上。 图片来源：EISELE/AGENCE FRANCE-PRESSE/GETTY IMAGES 截至目前，我的孩子已经在中国教育体系里学习了五年，我也和各个教育阶段的中国老师、家长及学生进行了交流。我发现，的确存在一些奏效的中国式教育“秘诀”值得我们效仿。其中大多数都和对教育的态度有关。 “老师最懂”的理念的确有好处。在与屈从于这种体系所引发的焦虑作斗争的过程中，我开始发现，一旦家长和老师统一了战线，孩子也会照做。这种遵从赋予老师近乎绝对的课堂指挥权。我儿子变得特别害怕迟到、缺课或者让老师失望。有一次，他甚至因为我提起可能要因为一次家庭旅行得缺课几天而对我颇有抱怨。那时候他才5岁。 在课堂上赋予老师不容置疑的权威地位有助于诸如几何、计算机编程等科目的学习。根据发表在《心理科学》 (Psychological Science) 期刊的一项研究结果，对这些科目而言，直接指导（相比由学生自主探索发掘）的教学方法更为有效。这项研究于2004年进行，研究对象是112名三、四年级的学生。2014年发表在《教育评估与政策分析》 (Educational Evaluation and Policy Analysis)期刊上的一项针对逾1.3万名学生的研究表明，对数学较弱的一年级学生而言，如果老师能演示解答过程，紧接着进行重复的练习，学习效果会更好。 相比之下，在西方，老师们花大量时间管理课堂纪律，以及平息由学生或者家长等发动的小规模反抗行为。一名20年前来到美国的中国老师告诉我，她还记得自己第一年教美国孩子时深感震惊。“我一开始非常强势，但是这完全没有用。学生们会反驳我！”目前在明尼苏达州一所高中教授中文的张新义（音）回忆道。如果她布置的作业过多，家长有时候会抱怨。有一名学生不做随堂作业，她的母亲要求张老师改变对自己女儿的说话方式。“她希望我说 ‘你可以做得更好’，而不是‘你没把作业做完！’”，张老师大声说道。 中国家长相信老师的所有责罚都事出有因，不会提出质疑。也就是说，让老师来主导自己的工作。因此，在中国，教育工作者所受到的尊重超过世界上任何其他地方：根据瓦尔基基金会(Varkey Foundation) 2013年所做的一项研究，有一半的中国家长鼓励孩子长大后成为一名教师，而在美国和英国，这一比例不到三分之一。中国社会赋予老师和医生同样高的社会地位。 中国人坚持集体需求高于个人需求的做法同样对教育很有帮助。原因很简单：如果每个人的前进步调一致，就能更好地实现课堂目标。没有特例，没有多元化。 我儿子冬天哮喘病发作，但是陈老师拒绝了我让他把急救吸入器放在教室旁的请求——原因是使用吸入器可能会分散同学们的注意力。当我大声抗议时，我被告知可以把孩子转到其他学校。也就是说，没有孩子可以享受特殊待遇，如果我不喜欢这种方式，我可以走人。（最终，我找到了一种解决方案：可以在家里使用的一种预防性类固醇吸入剂。） 学校的态度可以说是冷酷。但不可否认的是，美国在相反的方向上做得太过，将学生的个人需求凌驾于集体需求之上。有些家长毫无顾忌地把未接种疫苗的孩子送去上学——无视公众健康——或者请求学校调整开学时间，避免与体育活动安排冲突。同时，我一些当老师的朋友们告诉我，他们在处理“问题”学生上花的时间越来越多，一般都是通过一些干预方案，耗费了老师本该花在班上其他学生身上的时间。我们应该如何把握这个度？ 中国人另一个非常励志的理念是：在学习方面，天才在于勤奋。语文老师知道，只要认真学习认字卡，加上不断地练习，我儿子一定能学会3,500 个常用汉字。他的小学数学老师不会在三位数计算上给任何孩子开绿灯，实际上还会在放学后留下来辅导落后的学生。中国的学校体系哺育出一种中国式坚韧，日复一日地传达着这样一个信条——坚持，而非智力或能力，才是成功的关键。 研究表明，这种态度让孩子在课堂上学到更多。根据2014年刊登在《美国国家科学院院刊》(Proceedings of the National Academy of Sciences)上的一项针对逾5,000名学生的纵向研究，亚洲年轻人之所以学习成绩更优，部分原因就是他们相信努力和成就之间的关联，而“美国白人则倾向于认为人的认知能力是……与生俱来的。”中国孩子习惯了以努力搞懂难度较高的内容，并且他们相信只要愿意付出，任何人都能成功。这种态度赋予中国政策制定者很大的空间，让他们得以制定并执行更高的标准。 而在美国，当政策制定者试图推进类似的措施时，往往遭到家长的反抗。部分原因是，我们担心如果Johnny达不到要求，会让他失去自信。但如果Johnny的父母，以及他的老师，都相信他可以通过不懈的努力学好数学呢？ 在体育方面，美国人历来都毫无疑虑地推着孩子去尝试。这方面我们相信努力和训练会带来回报，所以我们可以接受分数和排名。所有人的双目都盯着记分牌，我们把数字作为衡量进步的一种方式。100米短跑中第九的排名说明Johnny需要更刻苦的训练。这并不意味着他就比别人差，我们也不担心伤他的自尊。 截至目前，我儿子已经在中国教育体系下成长了五个年头。在此期间，他已经变身为一个举止得体的小学生，每天早上真诚地和老师打招呼——“老师早！”，并且对教育的尊重已在他幼小的心灵中根深蒂固。当我看着6岁大的他每天早上自己准备好书包，把英语、语文和数学书，还有他自己削好的六支铅笔整整齐齐地放进包里，那一刻我有些呆住了。 当家庭作业本发下来以后——中国家长必须每天在作业本上签名，以证明自己进行了辅导——他会立刻送到我们手中。他还开始教弟弟说普通话——两个小人儿挤在绘本前，说出动物的名字。而现在，已经长大一些的他会很娴熟地进行定时数学练习，小小的铅笔在本子上挥洒自如，一次次的成功让他获得了自信。他也会自愿地吃鸡蛋了。 当我向美国的朋友们讲述儿子在中国上学的经历时，他们简直目瞪口呆。当他们和儿子相处时，他们惊讶地发现儿子并没有像拉布拉多犬一样躲在角落或者言听计从。我儿子画画的时候充满想象力，讲话风趣幽默，打网球时还会刁钻的正手击球。他的这些特质都没有消失，我如今也对中国人认为每个孩子都可以培养出多种出色才能的理念深信不疑。 不过，我必须承认，这一路来，中国要求高度忠诚的这种教育方式也令我焦虑和不安。陈老师并不只是奉行权威主义，她有时候还会对孩子实施非常严苛的惩罚。有一次，由于几个孩子未能在体育课上遵从“一二一”步伐，她把我年幼的儿子和其他几个同学关在一个空教室里，还威胁称要让他们降级。 联想到中国共产党的政治意图时，她的权威更令人担忧。我儿子四岁的时候就学会了唱“东方红”这样的红歌。第二年，老师们启动班长模拟选举，其中一个环节就是推选明星学生成为少先队队员。 与此同时，中国式教育体系中的落榜者在社会的底层难有翻身之日：每年未能考上普通高中的中国学生人数相当于一个伦敦市的人口。由于赌注太大，有时候部分家庭会采取极端措施，包括作弊和行贿。 而且，不可否认的是，传统的中国课堂不鼓励对新思想和原创思想的表达。我曾经在一次美术课上观察到，老师指导28个学步期儿童用完全相同的方法画画，老师把没按要求画的作品钉在墙上，让孩子为自己的“特立独行”感到羞愧。“雨从天上落到地面，变成一个个小雨点”，老师厉声说道，孩子们一边乖乖地在纸上画着。在这个课堂上，雨不会飘落在路边，也不会成片地击落在地面。没有比喻意义中的雨，例如紫雨（译者注：purple rain，一般用来形容以悲剧结尾的爱情，有名为《Purple Rain》的歌曲及同名电影）、泪滴雨、青蛙雨，更不用说天降阿猫阿狗的大雨（译者注：英文中用it rains cats and dogs来形容倾盆大雨）。 中国试图培养听话的爱国者的做法显然是有弊端的，美国人对此抱有天然的抵触。我们支持在合理的程度下质疑权威，“不走寻常路”的自由是我们值得称颂的一项权利。这是美国民族性的基础之一。 但是，我们如果将用在政治领袖身上的怀疑精神放到站在教室前方的园丁身上，后果可能不堪设想。美国的教育进程被重视家长权利及不利于学习的态度所阻碍：我们要求在无助教育的各种方面赋予孩子优先权，并且当孩子成绩不佳时，希望老师在成绩单上手下留情。作为一个社会，我们希望从老师身上得到更多，但作为家长承担的责任却越来越少。 异国他乡多年的生活经验告诉我，当我们学会尊重教育者，并给予教育者应得的自主权时，结果可能令人欣喜。 有时候，如果家长——以及孩子不得不按指示去做，那反而是最好的。

加拿大的大学生负债压力山大，人均欠债两万六 分享 瑞尔森大学 ( Ryerson Universityi)位于多伦多市，多伦多是加拿大最贵的城市之一， 所以，缺钱、债务，也 是让许多学生头疼的问题。 阿德南·萨菲(Adnan Saffie)是瑞尔森大三的学生，正在学习市场学，他说，学生贷款对自己是一个很大的压力。 Adnan Saffie © Jacqueline Hansen/CBC 很多大学生都和萨菲一样，面临上学贷款的压力，根据加拿大统计局的统计，加拿大大约一半的大学生在毕业后或者欠有政府的学生贷款，或者欠有家人、银行的贷款。 数据显示，加拿大的学院(大专)毕业生，人均欠债14,900加元，本科和硕士毕业生，人均欠债26,000加元，博士毕业生人均欠债41,100加元。 乔迪·莱特科维兹(Jodi  Letkiewicz)是多伦多约克大学的助理教授，曾经对年轻人的财务，包括债务进行了广泛研究，他表示，学生们有压力，完全能理解。 她说，财务上的压力甚至导致有的学生辍学，但这是最糟糕的选择，因为没有获得学位，也就不会有能力来偿还债务。 日常开支 马里尼·柯西费穆(Malini Khotsiphom )和特泥沙·约瑟夫 (Tennesha Joseph)是瑞尔森大学的一年级学生，为了省钱，虽然上了大学，她们仍然住在父母家里，但乘公交从父母家到学校，去需要一个小时，回来又要一个小时。 柯西费穆说，路上太浪费时间了，想在大学附近租房子住，但租金和其他费用似乎太多。 约瑟夫说，这个学期光书就花了200加元，而且每天在大学吃饭也是一笔开支，经济上很紧张。 柯西费穆和约瑟夫一直在课余从事兼职工作来支付日常开支。 制定预算 沙农·李·西蒙斯(Shannon Lee Simmons)是一位个人财务专家和财务策划师，她表示，有些学生觉得债太多了，结果不制定预算，债务越积越多。 西蒙斯说，当一个人感到没有希望时，就容易放弃。 为了避免这些最坏的情况，西蒙斯建议学生每年建立一个切实的财务计划，包括自己每月可用资金的上限，防止超支。 汉娜·伊萨科 (Hanna Isakow )是瑞尔森大学哲学系二年级的学生，毕业后准备去继续学法律。 Hanna Isakow © Jacqueline Hansen/CBC 她说，自己第一次做了一个预算，真是让自己眼界大开。 伊萨科说， 有了预算，脑子里就有了这个意识，现在，每当要买东西时，就会问问自己，我到底是否真的需要这个东西? 缺乏基本金融知识 乔迪·莱特科维兹在自己的研究中发现， 许多学生缺少最基本的财务规划知识。 她说，学生们很年轻，还没有真正理解自己承担的财务责任，也不具备规划财务的技能。 她表示，金融知识是知识，而且是真正的知识，能给人带来能力和信心，拥有信息是一回事，如何使用信息是另一回事。 持之以恒 个人理财专家沙农·李·西蒙斯(Simmons)告诫说，学生们需要制定预算，但要是一个切实可行的预算，如果预算不切实际，难以做到，那么容易导致放弃。 约克大学助理教授乔迪·莱特科维兹则建议说，如果上大学要贷款，学生们就应该选择那些出来好找工作的专业，这样才能保证毕业后能够偿还贷款。 乔迪·莱特科维兹说，我们需要把高等教育视为一种投资，这意味着你对投入的成本和未来的收益要有明确的目标。

  Erwin Sniedzins不相信传统大学。   因此作为一名企业管理顾问的Sniedzins得知有大学不需要学习、考试和学术研究就可以获得硕士学位，他就认为这是一家不走寻常路的好学校，而且只需 $8,100，学历邮家里。   “我已经有了硕士所需的学识，就没必要再花三万去读硕士，”  Sniedzins在接受CBC采访时说。   他说自己买的这个学历是Kings Lake 大学颁发的，而且是在他根据自己的生活经验和专业成就搜索网络后选中的。   Sniedzins是一家教育软件公司的CEO和总裁，在他的领英简历中，他将自己描述为“人工智能游戏化专利发明人、主讲人、教授、作家。”   Sniedzins还有政治抱负，他曾于2014年和庄德利一起竞选多伦多市长，当时得到了104票。   Sniedzins告诉CBC，2014年时他通过电话和Kings Lake大学的人沟通，将自己的专业和生活经历证明发送给对方后，很快就得到了学位证书。   “我觉得事情就应该是这样的，所以我认为这些人是该领域的先锋。”   事实上，Kings Lake大学不止有一个网站，它是由一家位于巴基斯坦的专门从事学历造假的公司Axact运营。     CBC调查发现，该公司与100多家假学校有关，包括Harvey、Barkley 和 Nixon 大学。这些野鸡大学的工作人员提供全天候的学历造假服务。 其中没有任何一所学校有实体地址，教职员工照片都是商业购买的资料图，网站提到的资质认证机构也都是假的。   CBC试图电话和邮件联系Kings Lake大学，但是没有得到回复。   Sniedzins声称自己要硕士学位是想让自己的专业经验和生活经历能够得到“认证”，因此认为这样的大学是真的。“看起来他们比别的大学正规，网站也做的很好，电话打过去就有人接。”   他的经验得到大学“认证”后， Sniedzins支付了$8,100 ，收到硕士学位证，专业是教育技术。除此之外这所大学还给他邮寄了其他一些签字盖章的看起来很像认证过的文件。他说自己甚至还收到了学位服和学位帽。   Sniedzins反复重申，他从未怀疑仅仅基于生活经历颁发而不需要学习和考试的学位会是假的。     “我认为这种做法很棒，应该有这样的大学，”他说。   如果说他有一点点疑虑的话，也被文件包里的一封保证书打消了，因为这份文件据称是美国前国务卿John Kerry签署的。   “如果这个是假的，我就太蠢了，我对此非常气愤！”Sniedzins 说，“这就像假币一样。”   Sniedzins 还在自己的个人网站和领英简历里隆重介绍了这个学位，不过他对CBC说自己还没有用这个学位找工作或者为自己的公司拉合同。   Axact公司在美国的律师Todd A. Holleman在给CBC Marketplace的书面回复中说，“公司不拥有和运营任何一家在线教育网站或者学校，没有任何证据表明Axact持有或者运营这样的网站或学校。”   Holleman暗示说，学历工厂是Axact的客户们创建的，公司“不能容忍或支持客户的任何错误或欺诈行为，这些客户都是独立的公司。”   Axact称自己为世界上顶尖IT公司之一，但是根据美国司法部的说法，该公司已经运营了350个贩卖文凭的假学校。   CBC Marketplace的调查发现，有超过800名加拿大人可能持有虚假学历。   很多加拿大人可能将自己的健康和福祉托付给持有虚假资质的护士、工程师等专业的人员。

一部《聊斋志异》 写尽花妖狐鬼、神仙精怪 除了以鬼神之事譬喻世情 黄暴、cult、大尺度、博眼球的艳谭奇闻 也必须不能少！ 今天文字君就为你八一八 《聊斋志异》 中那些震碎三观的囧故事 壹 比如《韦公子》 这个故事中的老司机 车速堪比西门庆 一生炮友无数，而且男女通吃 但后来遇到的娈童和妓女 竟然分别是自己的一双儿女！ 天啦，夭寿啊 常在河边走，终有骨科时 最过分的是 当知道自己犯下乱伦之罪后 这个丧病的老司机 竟然把女儿亲手杀死了： 有乐伎沈韦娘，雅丽绝伦，爱留与狎。……答曰：「妾母十七为名妓，有咸阳公子与公同姓，留三月，订盟婚娶。公子去，八月生妾，因名韦，实妾姓也。公子临别时，赠黄金鸳鸯，一去竟无音耗」公子闻言， 愧恨无以自容，忽起挑灯，唤韦娘饮，暗置鸩毒杯中，韦娘才下咽，溃乱呻嘶。众集视，则已毙矣。　　——《韦公子》 在《聊斋志异》中 妖怪不全是拥有怪力令人不可靠近的邪物 他们也有人性，也知冷知热 并会和人类产生不可描述的交集 从某种意义上来讲 蒲松龄还是个动物保护主义者 / 蒲松龄画像 / 贰 《伏狐》 里有个故事 一位被狐妖纠缠的倒霉小哥 遇到个老中医说我能救你 开出的药引子竟然是一味春药 于是小哥服下药开始跟狐狸滚床单 雄风八面威慑伴侣 自然就不会被狐妖加害啦！ 太史某，为狐所魅，病瘠。门外有铃医， 自言能伏狐。太史延之入。投以药，则房中术也。促令服讫，人与狐交，锐不可当。狐辟易，哀而求罢；不听，进益勇。　　——《伏狐》 蒲松龄写完这个故事 还津津有味地评论起来 他说他老家有个朋友 丁丁有秦时的嫪毐那么大 你没看错 就是传闻为秦始皇野生爹爹的那个嫪毐 假装阉人，但丁丁却能转动车轮 号称有「车轮艺」 「转轮之术」：　昔余乡某生者，素有嫪毐之目。夜宿孤馆，忽有奔女，扉未启而已入；心知其狐，亦欣然乐就狎之。衿襦甫解，贯革直入。狐惊痛，啼声吱然，如鹰脱韝（gōu），穿窗而去此真讨狐之猛将也！　　——《伏狐》 蒲松龄这方面的小典故用得挺溜啊 就是这个器大活好的老司机 竟然让狐狸精「不堪重负」 还堪称「讨狐猛将」呢 「青城山下白素贞，洞中千年修此身~」 白娘子出场的时候就唱的这首歌 叁 《聊斋志异》里 也有个讲述青城山妖异命案的《青城妇》 传闻在当地经常出现丈夫婚后暴毙的怪现象 犯罪嫌疑者人妻被投入大牢 原来她们都是蛇与人杂交出的女孩子 其中妇女多为蛇交，则生女尖喙。阴中有物类蛇舌，至淫纵时，则舌发出，一入阴管，男子阳脱立死。　　——《青城妇》 这些善良的女孩并不知道 自己在欢爱时无意伸出蛇舌 会让男子阳气暴脱而死 但难道这就是天生的原罪么？ 因为自身的先天缺陷而无法得到爱情？ 蒲松龄在这件事的态度上是宽容的 选择了原谅 有人说中国古代是 一夫多妻制 其实不是的 应该叫一夫一妻多妾制 小妾和正妻的地位完全不可同日而语 无论在人身自由还是爱情上 都没有选择的余地 但是在蒲松龄的眼里 爱情是可以多角恋的 也是相互平等的 肆 《莲香》 中就讲了生性旷达豪迈的桑生 爱上了两个女子的故事 一个叫莲香，是个有「倾国之姝」的妓女 一个叫燕儿，是「亸（duǒ）袖垂髫」的小萝莉 莲香曰：　妾为情缘，葳蕤之质，一朝失守。不嫌鄙陋，愿常侍枕席。 这里的葳蕤之质意思是 娇柔白嫩的处女之身 而且她在约会完毕后把鞋子 赠给桑生：此妾下体所著，弄之足寄思慕。 这情节也是够香艳啊 但实际上莲香是狐妖 而燕儿是早已死去的女鬼 她们也相互吃醋但绝不害命 桑生因为被燕儿夺去了精气而日渐消瘦 莲香费尽千辛万苦找到药引 接下来 重点 要到了 除了狐与鬼共侍一夫的双飞三角恋 还有中间的恋足剧情 结尾还有美女唾液 做药引的绮艳情节！ 莲香找到的药一定要燕儿的唾液才行 当她娇羞犹豫时 莲香还调侃说：此平时熟技，今何吝焉？ 意思是： 你平时的嘴上技术都很好 今天为了救我们的夫君就不要吝啬了 伍 关于双飞 《狐联》 中的描写也非常逗 说是两位狐仙姐妹给书生出对联：戊戌同体，腹中止欠一点。 书生一脸懵比，两姐妹又言：己巳连踪，足下何不双挑。 然后嫣然一笑而去 真是个傻书呆子 这「何不双挑」 明明是两姐妹想和你双飞啊！ 在那个年代 蒲松龄的三观可以说是非常开放了 BL和百合都不能少 陆 《嫦娥》 中就写了女狐亲吻仙女的脚：　颠当仰首，口衔凤钩，微触以齿。 「凤钩」用来形容女子小而弯的脚 这画面妥妥的情色百合大片啊 柒 《侠女》中 还写了书生被把美丽的男狐收为娈童 又倾心于女侠并被其所救的双性恋情节 一日生坐斋头，有少年来求画，姿容甚美，意颇儇佻。稍稍稔熟，渐以嘲谑，生狎抱之亦不甚拒，遂私焉。　　——《侠女》 捌 《封三娘》中 竟然出现了一段清朝「形婚」的故事 富家女范十一娘与狐仙封三娘 在盂兰盆会上一见倾心交换信物 在这样一个典型的 才子佳人邂逅的场景中 两位美少女对彼此燃起了熊熊爱火 于是封三娘决定帮助爱侣相亲 范十一娘在相思之苦、家族阻挠后 万念俱灰选择自尽 但却被封三娘以法术救活 并与一接盘书生相恋 范十一娘名义上结婚 但为了留住自己的拉拉对象 甚至灌醉对方与丈夫同房 说是效法娥皇女英侍奉舜帝 但真正原因是希望两个女孩子能够永远在一起啊！ 玖 现在二次元都时兴玩「性别转换」 其实蒲松龄在《商三官》 中早就过了手瘾了 某富豪看上一个貌美的唱曲少年 百般调戏并邀其留宿 谁知大半夜还没开始办事 唱曲少年抽出剑来就把富豪怼死了 然后上吊自尽 原来少年是仇家的女儿假扮的 这堪称清朝版孝义花木兰啊！ 最重口的是 众人是如何发现死去的少年是女儿身的呢？ 众移玉尸于庭，觉其袜履虚若无足；解之，则素舄（x，指脚） 如钩，盖女子也。 搬尸体时觉得鞋子里空空的 脱下一看，原来里面是 一双弯弯的三寸金莲啊！ 拾 蒲松龄还在《人妖》里写了类似的故事 色迷心窍的万宝君掳掠妇女 意外收获一个美女 但却发现是男子乔装的「伪娘」 原来对方是一个名叫二喜的异装癖 喜欢男扮女装做些很污的事 / 漫画中的王二喜 / 两人都不是好鸟， 在弄巧成拙下万宝君竟被二喜的美色（男色）迷惑 将其阉割留在身边服侍 别问我为什么 这就是爱！

近日安省Dufferin-Peel天主教校区委员会下达了一条奇怪的禁令! 学生不能再把背包背到教室里去了，只能把包包静静的锁在储物柜里! 这突如其来的规定让许多学生都措手不及，不能背书包，平时上课用的东西那么多怎么拿…… 但学校方面给出的原因是因为学生的背包造成不要的混乱，造成走廊拥堵，还容易把人绊倒。 背包背的多对学生的背部和肩膀也不太好~ 一些受影响的学生马上就去网上申请请愿书，决定要废掉这条规定。 他们还列出了一些禁止被书包的坏处，比如说学生要把书搬来搬去，经常看到有人把书掉在地上。又比如说，一些平时随身要带的药物都不能方便携带了…… 然而这似乎都没什么用……因为校方明确表示有些学校早就这样执行了，学生们不习惯只是时间问题，过一段时间就好了…… 每次上完课都要跑回locker拿东西，实在太不方便了，时间真的能解决问题吗?…… 这么奇葩的校规在加拿大也不是第一次出现了!~ 在安省Brampton一间高中，为了避免不必要不情愿的身体接触，学校规定学生之间禁止拥抱! 你说亲亲不可以，那我抱一下我的好基友怎么了~ 在渥太华的St.Joseph高中，学校禁止学生穿瑜伽裤(尤其是lululemon家的……)。 为什么??因为校方觉得瑜伽裤太紧了，完美的展现了女性的身材，所以违反了学校的着衣规定。 如果你穿了瑜伽裤，你就要立马被叫回家里去换其他的裤子了……(所以当你不想上课的时候，就穿一条瑜伽裤上学吧~) 一位学校的家长也表示学校应该多注重教学质量，而不是关心我的女儿穿了什么…… 还有多伦多一间的Earl Beatty小学，因为有一位家长经过操场的时候被一颗足球打中了。 然后学校就把足球啊，排球啊，篮球啊这一类硬的球都给禁止了…… 真的是多么痛的领悟，学生们都表示很无奈。因为一位家长中了头奖……从此什么球都不能玩了~ 除了在加拿大，国外其他一些学校也有让人哭笑不得的校规。 比如在英国一些小学，学校禁止学生相互之间成为最好的朋友!! 因为万一他们之间闹翻了，会让孩子感到痛苦，造成一定的心理压力。这样的话，还不如一开始就不开始这段友情…… (做朋友算什么……小编可见识过有小盆友从小学开始就认爸爸做女儿的呢……) 上面提到的不能穿瑜伽裤，在美国宾州的一家中学，UGG的雪鞋也是不能穿的。 因为UGG看上去宽松……学校怕学生会把一些违禁品藏进靴子里，比如说手机啊，打火机之类的，和一些乱七八糟的东西! (没想到啊，UGG的鞋子还能这样玩…) 在美国华盛顿，一个素食组织曾向教育机构申请从学生的午餐里把牛奶去除!! 因为他们觉得牛奶……糖分高，脂肪高，动物蛋白高，相比于保护骨骼，伤害性更高…… 在康涅狄格州，一间学校禁止学生在休息时间进行一些竞争性的比赛。 首先学校认为竞争激烈的比赛容易受伤，第二会给输的一方造成心灵伤害…… 所谓的“没有对比，就没有伤害……” 这些奇葩的校规，都是那学年学生与学校撕过的血与泪~很多时候同学们聚会，都会聊起学校里那些让人不能忍的事…… 不知道大家又曾受到过学校的哪些“迫害”呢~赶紧来分享分享吧!

周四中午12:40左右，多伦多Central Toronto Academy附近的公园发生一起捅人及殴打案件。 该案件发生在学校附近的Bickford Park。据悉，15岁的男孩在公园被捅之后，赶紧到学校寻求帮助，伤势比较严重，但是不危及性命。 随后，警方发现另外一名男孩被铁器殴打和电击，此人大概17岁或者18岁。当时，这两名受害者在一起。 据急救人员，目睹这一暴力事件的女子也被送往医院接受评估。 事件发生后，这所高中被封锁一个小时，男孩的父母也已经被通知。 下午3:30左右，三名嫌犯被逮捕。

　　王莹指庇护所落成后，与体育馆只有一条车道之隔。他在上周得悉市府的计划后，亲自设计反对海报，表达对庇护所选址的担忧与无奈。（郑绮霞摄）  图左建筑物为庇护所选址，右为未来德体育馆，只隔一条车道。（郑绮霞摄） 　　列治文市府计划于市南的一处工商业区，将一幢工业建筑物改建成无家可归者的紧急庇护所，但其选址隔邻，却是一间专以儿童及青少年为服务对象的体育馆，中间只相隔一条窄小的停车道。体育馆的华裔创办人及负责人王莹，指市府罔顾儿童的利益，在未事先进行谘询下，便准备将庇护所建在每周有最少2000人次使用的体育馆旁。列治文市长马保定(Malcolm Brodie)回应指，将极力确保庇护所不会对周遭带来不良影响，并强调无家可归者不等于是犯罪者，部分人是有工作的，只是苦无住所。(见另稿) 　　列市市府计划于市南的一处工业区内，兴建一间无家可归者紧急庇护所。庇护所的选址为马蹄道(Horseshoe Way)12040号，项目是市府与救世军及卑诗房屋局(BC Housing)合作，暂定于2018年秋季启用，可收容最多36名男女的无家可归者。 　　在庇护所选址隔邻开办未来德体育(Wayland Sports)近10年的王莹上周才接获市府的通知信，知会他建议中的庇护所将于其隔壁兴建。他对此深感不满，并且非常担忧，甚至已经多晚失眠。"这对我们不公平，我明白无家可归者需要帮助，但不是在牺牲一大批小孩的情况下去帮。我们是在上周才收到市府的信件，当下不知如何反应。" 　　王莹说，体育馆是他的心血，中文取名未来德，正正是希望能培育孩子有美好未来，当初开办，是因为列治文没有类似的公共设施。他说，体育馆的学员及使用者，年龄由一岁半至18岁也有，当中以本地白人为主。他并向记者展示学员纪录，据粗略估计，每周进出体育馆参与训练和活动的儿童及青少年，最少有2000人次。 　　王莹表示，他最担心的不是生意的前景，而是庇护所收容无家可归者带来的整体影响，尤其是对儿童的心理健康。他说："作为家长，你如何向小孩解释他们所看到的这些无家可归者？成长的风气和环境，足以影响小孩的未来个人成长，我们在培育优良、健康的孩子，但市府却在做对他们有害而无利的事。" 　　在智利域(Chilliwack)亦有开办体育馆的王莹说，当局也在该体育馆附近设立庇护所，"我们看到吸毒者丢弃的针筒增加，就在体育馆外，同时偷窃案亦增加，周遭的地方都受到影响。" 　　令王莹感到不满的是，根据列市府的规划，旁边的用地是用作工业用途，但市府却指规划附例容许在该处建立紧急庇护所。他说："想当初我们申请兴建体育馆，就连通道旁的一棵树，也要按照市府的要求，去改变我们的图则，去设法保护，他们对一棵树尚提出保护，但我们孩子的下一代，他们却可因30几名无家可归者而漠视。" 　　对于市府称，庇护所的选址附近便有警署，可提供所需的支援及确保治安不受影响。王莹感慨这不是警察能处理的问题，是整体的风气。 　　王莹指，体育馆门外设有巴士站，但从巴士站通往庇护所的位置并没有行人路，预期届时所有人都会在体育馆门外的停车场经过才可进入庇护所。 　　王莹说，他的体育馆在卑诗省内共有6间分店，规模是全省最大，本省的一些运动员亦曾在体育馆内进行训练。他说，他是申请联邦政府的贷款来支持体育馆的开办及营运，现时尚在偿还的贷款约为550万元，倘若庇护所建成后，引发家长为学员退学，他亦会因此而破产。 　　王莹昨日已获市长马保定的办公室人员确定，可于日内再与马保定会面陈情。王莹坦言理解无家可归者需要帮助，但希望能提出其他方法帮助他们。 　　王莹亦陆续收到附近一带的商户的签名支持，昨日亦有支持者特别开车将签名送交给他。他说："我知道请愿、抗议也未必有用，现在只希望能动之以情，令市府为下一代的未来着想改变主意。"

据教育部网站9月21日消息，2017年1月，经国务院同意，教育部、财政部、国家发展改革委（以下简称三部委）印发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设实施办法（暂行）》（以下简称《实施办法》），“双一流”建设进入实施操作阶段。日前，“双一流”建设高校及建设学科名单正式公布，三部委有关负责人就相关问题回答了记者提问。 　　1、“双一流”建设实施推进的基本原则是什么？ 　　为贯彻落实党中央国务院关于2017年稳中求进工作总基调要求，结合“双一流”建设实际，经广泛征求意见，确定总的工作原则是稳中求进、继承创新、改革发展。 　　稳中求进，即从建设基础出发，平稳开局，平稳过渡，平稳推进，不搞全体发动、推倒重来；继承创新，即充分考虑“211工程”“985工程”等高等教育重点建设基础，继承好已有建设成效，同时创新建设管理模式，充分调动各方面的资源和力量，促进高等教育区域协调发展；改革发展，即以改革为动力，既要坚持竞争开放、动态调整，打破身份固化，强化绩效激励，又要强调改革引领、深化综合改革，切实推动高校内涵式发展、提高质量。 　　2、“双一流”建设高校及建设学科是如何遴选认定的？ 　　根据《总体方案》《实施办法》，“双一流”建设高校通过竞争优选、专家评选、政府比选、动态筛选产生。在广泛听取意见的基础上，以增量方式统筹推动建设，以存量改革激发建设活力。“双一流”建设高校及建设学科的认定遴选程序主要分为四个步骤： 　　第一步，根据《总体方案》《实施办法》，组建“双一流”建设专家委员会，充分发挥高层次战略专家作用，具体承担遴选认定和审核建设方案的有关工作。 　　第二步，依托专家委员会，以学科为基础，确定遴选认定标准，产生拟建设高校名单及拟建设学科。具体分为三个环节：首先，综合考虑有关第三方评价的权威性、影响力及高校认可度，论证确定采用的第三方评价结果；然后，以中国特色学科评价为主，特别是反映人才培养和学科水平的评价，酌情参考国际评价，统筹考虑国家战略、行业区域急需、不可替代性等因素，论证形成一流学科建设高校认定标准；最后，根据认定标准，遴选产生137所一流学科建设高校建议名单，随之对应产生了拟建设学科。 　　在一流学科建设高校建议名单基础上，综合评价论证提出42所一流大学建设高校建议。一流大学建设高校重在一流学科基础上的学校整体建设、重点建设，全面提升人才培养水平和创新能力；一流学科建设高校重在优势学科建设，促进特色发展。此后，根据专家委员会的建议，三部委审议确定“双一流”拟建设高校及拟建设学科名单。 　　第三步，确定拟建设高校的建设方案。拟建设高校编制论证建设方案，经所属省级人民政府或主管部门审核后，报三部委。专家委员会对拟建设高校的建设方案进行审议咨询，首先把牢政治关，其次坚持综合评价和内涵发展导向，逐校对建设方案提出具体咨询意见。三部委研究后，根据咨询意见通知有关高校修改完善建设方案，并对修改完善情况进行核对把关。 　　第四步，三部委根据专家委员会意见，研究确定一流大学、一流学科建设高校及建设学科，报国务院批准。 　　其中，专家委员会根据国家需求、布局、区域发展以及政策连续性等因素，建议部分高校自主确定了一批建设学科，考虑到这批学科的特殊性，在名单中特予注明。 　　需要说明的是，此次遴选认定所产生的是“建设”高校及“建设”学科，重点在“建设”，是迈向世界一流的起点，而不是认定这些学校和学科就是世界一流大学和一流学科，能否成为世界一流大学和一流学科还要看最终的建设成效。 　　3、对“双一流”建设高校遴选认定体现了哪些战略考虑？ 　　遴选认定“双一流”建设高校，既要破除封闭固化的做法，打破终身制，又要考虑高等教育战略布局，考虑国家急需、特色鲜明、无可替代的学科。注意突出四个重点： 　　一是坚持中国特色、世界一流。落实“四个服务”要求，加强党的领导，贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，坚持内涵发展，扎根中国大地办大学，积极探索世界一流大学建设的中国道路中国模式。 　　二是鼓励和支持高水平建设。“双一流”建设的目标是进入世界一流大学和一流学科前列或行列，是突破性工程，重在扶优扶强、引领示范，必须坚持高水平、鼓励高水平、支持高水平。 　　三是服务国家重大战略布局。把国家重大战略布局作为遴选“双一流”建设高校的重要因素，把“211工程”“985工程”等作为重要基础，发挥“双一流”建设对区域、行业发展的支撑带动作用。 　　四是扶持特殊需求。对于经过长期建设、具备鲜明特色且无可替代的学科或领域，国家经济社会发展迫切需求，但在第三方评价中难以体现的高校予以扶持。 　　在这里要特别说明，一流大学建设高校的遴选，既要体现冲击一流的水平，也要与我们的国情国力相适应；既要服务国家重大战略布局，也要与以往重点建设项目平稳衔接。专家委员会讨论确定：以学科为基础，一流大学拟建设高校从一流学科拟建设高校中遴选产生，主要根据客观数据和综合评价。 　　有两个主要考虑：一是落实稳中求进、继承创新的原则，既要继承原“985工程”建设基础，又要以改革促进发展，以改革增加建设动力，特别是加大对那些需要加强建设的高校的压力，实行存量改革、激发活力。二是促进区域协调发展，重点围绕服务国家重大战略，并有利于加快中西部高等教育发展。同时，考虑到一流大学建设高校的整体建设任务更重，示范效应更加明显，更需要提升主动性和积极性，为打破身份固化、激发建设活力，将一流大学区分为A、B两类。这样做主要是希望督促所有的一流大学建设高校加快改革、加快发展，并推动归入B类的高校正视差距、奋起直追。 　　在具体工作中，将做到三个同等，即同等重视、同等建设、同等评价。同等重视，就是一视同仁，都是一流大学建设高校，都是冲击世界一流的重点建设对象；同等建设，就是建设方案同等要求，政策经费等都同等覆盖；同等考核，都按照一流大学建设高校标准评估考核，一个尺子一个标准。 　　4、遴选认定的第三方评价是如何选择的？结果是否达到预期？各方对此次遴选的评价如何？ 　　对于大学、学科的第三方评价，目前国内、国际有几十种。选用第三方评价的原则，一是坚持中国特色，即坚持正确的政治方向、坚持服务国家需求、坚持传承中国文化，引导高校把“四个服务”作为建设的出发点和落脚点，不简单套用国外的标准排名，不把中国特色狭义理解等同于学科特色；二是坚持综合性、多维度，利用各类评价，从各个侧面、多个维度对高校实际情况进行评价，不与单纯的人才指标、论文指标挂钩；三是坚持定性评价与定量评价相结合，发挥综合效用。 　　专家委员会经过比较论证，综合各方意见建议，考虑第三方评价的权威性、影响力及高校认可度，从我国实际和可操作性出发，确定采用的国内国际评价为： 　　（1）4类国内第三方评价：一是人才培养类，体现高校人才培养水平，涵盖本科生和研究生教育；二是学科水平类，体现高校学科水平；三是贡献奖励类，体现高校学科的社会贡献；四是政策导向类，综合考虑高校服务国家重大需求、重大发展战略布局以及政策连续性等因素。 　　（2）高校认可度较高、客观性较强的的国际第三方学科评价，体现各学科点的实力水平及国际影响力。 　　依托选定的上述第三方评价，专家委员会论证形成一流学科建设高校认定标准，突出考查有关高校的人才培养质量、学科水平、服务国家重大战略需求的贡献度等。评价大学办学质量是一个世界难题，国内外从来没有一个评价及其标准能够获得大家的一致认可。此次遴选认定制定的标准，是在现有条件下比较科学合理、共识比较广泛、负面影响比较小、相对最可行的标准。 　　此次遴选得到各方的认可和好评。有关地方表示，“双一流”建设站位高、视野广，体现了国家计划国家标准，有利于全国高等教育质量的整体提高。专家委员会委员认为，程序设计科学合理，不申报、不评审，杜绝了不正常的人情往来，结合各种因素依据第三方评价结果实行综合认定，标准全面客观，符合我国高等教育发展实际。高校认为，不申报、不折腾，不干扰高校正常教学科研秩序，有利于学校把精力和重心放到自身内涵建设上来。有的高校表示，标准客观公正，程序严格规范，虽然自身没有占到“便宜”，但充分认可。 　　5、遴选认定工作有哪些机制创新？ 　　三部委在总结以往重点建设经验的基础上，充分借鉴教育体制改革、科技体制改革、高等院校设置、国家重大科技专项等工作的推进机制，积极推进“双一流”建设高校认定遴选机制的改革创新，主要有： 　　一是充分发挥专家作用。成立专家委员会、建立战略专家咨询组织，是“双一流”建设的重要创新，也是实施推进的重要保证。专家委员会由来自有关部委、高校、科研机构、学会协会和咨询机构的代表组成，特别兼顾了马克思主义理论、中国传统文化、思想政治教育方面的代表，具有很高的代表性、权威性，不仅在认定遴选方面发挥重要作用，在建设方案咨询、跟踪指导、建设中期和周期评价等方面也发挥重要作用。 　　二是改革认定工作流程。采用认定方式遴选，不组织高校申报，不需主管部门推荐，在确定一流学科建设范围时，专家委员会不对具体高校或学科进行评审，而是根据国家战略、水平标准、特殊需求等原则，论证确定认定标准，再根据认定标准遴选产生拟建设高校。专家不直接对某一高校是否纳入“双一流”建设范围做出评判。认定标准对所有高校一视同仁，不区分中央高校、地方高校，最大程度保证遴选的公平公正、开放竞争。 　　三是依托第三方评价。认定遴选标准的依据、数据，充分依托第三方评价，根据已公开发布、可公开获取、高校普遍认可的国内、国外第三方权威评价结果确定，以中国特色学科评价为主要依据，体现内涵发展要求，注重既有成效的客观评价、整体评价、质量评价，不与各类头衔的人才数量、各类基地平台条件等挂钩，坚决纠正高校数人头、拼硬件、铺摊子等恶性竞争、短期行为。 　　需要特别强调的是，遴选认定不是一劳永逸。“双一流”建设以学科为基础，对建设过程实施动态监测，实行动态管理。建设过程中，将根据建设高校的建设方案和自评报告，参考有影响力的第三方评价，对建设成效进行评价。根据评价结果等情况，对实施有力、进展良好、成效明显的，加大支持力度；对实施不力、进展缓慢、缺乏实效的，提出警示并减小支持力度。对于建设过程中出现重大问题、不再具备建设条件且经警示整改仍无改善的高校及学科，及时调整出建设范围。建设期末，将根据建设高校的建设方案及整体自评报告，参考有影响力的第三方评价，对建设成效进行期末评价。根据期末评价结果等情况，重新确定下一轮建设范围，有进有出，打破身份固化，不搞终身制。 　　6、“双一流”建设高校及建设学科的建设方案主要内容是什么？ 　　经过专家论证、主管部门审核、“双一流”建设专家委员会审议咨询，最终形成了“双一流”建设高校及建设学科的建设方案。 　　建设方案突出强调贯彻落实习近平总书记在全国高校思想政治工作会议和关于中管高校巡视情况的重要讲话精神，加强党对高校的领导，坚持社会主义办学方向，坚持中国特色、世界一流，坚持内涵建设，落实立德树人根本任务；坚持综合评价和内涵发展导向，兼顾前瞻性和可行性，制定相互衔接的近期、中期和远期目标，对学科建设作了系统安排部署，详细规划设计路径、内容、举措。一流大学拟建设高校，通盘考虑学校整体目标和建设学科目标，统筹安排部署；一流学科拟建设高校，把建设学科摆在建设方案的中心位置，同时也对学校学科整体建设作出长期规划安排。 　　建设方案由高校另行公布。 　　7、下一步进入实操阶段的“双一流”建设有哪些重点工作？ 　　下一步，“双一流”建设进入新阶段，工作思路和工作任务将进一步深化。三部委的工作重心将从遴选建设高校和建设学科转换到有效推进实施上来，建设高校将从凝练学科方向、编制建设方案转化到全面落实上来。 　　主要工作分为两个方面，一是推动建设高校深化认识，通过座谈会、宣讲会、培训班等多种形式，结合学习贯彻“十九大”精神，深入宣传解读“双一流”建设精神实质，进一步统一思想、深化认识、交流经验，采取典型引路的办法，带动帮助建设高校开好头、起好步、走对路，抓好建设落实。二是研究制定绩效评价办法和相关政策举措，通过高校在内的各方面力量共同努力，深入论证提出新时期中国特色的世界一流大学和一流学科标准，一方面为建设中期评价指导和周期评价作准备，另一方面把研究制定绩效评价办法的过程变成建设高校统一思想、凝聚共识的过程，成为推动“双一流”建设的有力抓手，引导“双一流”建设健康发展。 　　附世界一流大学和一流学科（简称“双一流”）建设高校及建设学科名单。 　　 　　 　　 　　 　　 　　

  昨天，又一项打着共享幌子的活动被叫停。 20日上午，北京交通大学校外学生公寓门前出现了名为共享校花的活动。 然而，当天，北京交通大学就发布声明：该活动未经学校任何部门批准。 本文图片来自微博@Happy张江、@小野妹子学吐槽 根据网友发布的现场照片，15名身着统一白衬衣、格子短裙的校花列队站在共享校花停放点上。 现场标志显示，参与者只需要扫描现场二维码，就能与校花谈5分钟恋爱。 事发之后，有人调侃，也有网友提出这种共享变味儿，有伤风化。 据北京青年报报道，一名校内目击者说：现场人并不多而且很多都是活动方的找的托儿；中午十二点活动开始，我十二点半吃完饭路过基本已经没人参与了。 也有校内知情者透露：活动不是北交举办的，是某app的宣传活动。女生不是北交的学生，是外面找的。男生是花钱雇来的。场地不在主校区教学区内，在校外的宿舍区院内。 20日晚，北京交通大学通过官方微博发表声明，称上述活动未经学校任何部门批准，由物业管理人员私自允许。 目前，该校已立即叫停活动并清场，将进一步查清事实，对相关人员进行严肃处理，并对组织方依法追究其法律责任。  

  　　 　　俄罗斯一名年仅17岁的年轻妈妈库兹涅索娃（Viktoria Kuznetsova），趁着丈夫出去当兵的空档离家找朋友玩，把9个月大的儿子独自留在家中整整一周，最后活活饿死，将面临最高10年的刑期。 　　根据《Metro》报导，这起案件之所以被揭露，是因为邻居发现一整周都没有看到母女俩，觉得事有蹊翘报警，才揭发了这起悲剧！17岁的库兹涅索娃丢下孩子不管，跑到大学宿舍找朋友狂欢一个礼拜，趁着丈夫去服兵役时尽情狂欢，却赔上了孩子一条宝贵的性命。 　　警方接获报案后，破门而入发现婴儿早已死亡，研判婴儿可能是活活饿死的，丈夫得知孩子的死因后，已经准备跟她离婚，还在社群网站上，PO出孩子生前的可爱照片。库兹涅索娃被警方逮捕后，向警方坦承自己根本不想要孩子，将面临最高10年的刑期。 　　  

资料图 日本观光厅于20日发布消息称，2017年1月至8月的访日外国游客数量多达1891万6200人，与去年同期相比增长17.8%。由于廉价航空公司大幅增加航班数量，访日中韩游客数量也快速增加。日本政府认为，为了更好地接待外国游客以及迎接2020东京奥运会，需要提高日本人整体的英语水平，但同时，日本人的英语水平实在是太差了，虽然英语和日语差异太大的客观事实不可否认，但日本师资水平差等方面也不容忽视。日本政府将采取各种措施“拯救”国民的英语水平。 资料图 访日游客 据日本tokyo-sports网站报道，日本政府计划在2020年将访日游客数量增加到4000万人次，目前正采取措施达成这一目标。 日本政府正积极开拓诸如欧洲、美国及澳大利亚等潜在市场，同时日本政府还将实施一系列措施完善本国的观光设施，丰富国内的旅游资源。日本政府一官员表示，“很多人呼吁完善免费WiFi设施，现在政府已着手进行了此方面的工作。另一方面，‘沟通’成为最亟待解决的问题，很多人希望在交通工具能实现多语种提示。另外，政府还将拿出更多资金补助酒店或宾馆，并推进卫生间的‘西化’。” 不过，最让日本人头痛的是英语。日本政府认为，为了更好地接待外国游客，需要提高日本人整体的英语水平。但是，日本人的英语水平实在是太差了，差到今年夏天日本总务省针对日本初高中生英语能力停滞不前的状况，百般劝告日本文部科学省采取一些有效对策来改变现状。 资料图 日本人的英语水平为什么那么差呢? 日本大学教授滨野成秋表示，“日本人要做英语教师需进行考试，但是考试内容却不包括是否有能力用英语进行授课。这是为什么呢?是因为那些家伙根本不会呀，日本教育委员会都不懂得实战授课才是真本事的道理。” 据日本文部科学省方面的规定，日本国内公立高中英语教师的必备英语水平，普遍应达到“英语水平考试”准一级程度以上。但据官方发布的最新统计数据表明，2014年，日本全国公立高中的教职员工中，达到这一标准的人数仅占5成多左右。除此之外，在日常的课堂教学活动中中，一半时间以上均使用英语授课的教师人数，也不足全部调查人数的50%。 日本人英语差恐怕不只这些，有人总结了日本人英语差的几个原因。 理由1：英语中有大量日语中没有的发音。日本人发不出英语中的“L”和“R”音，因为日语中，没有卷舌的发音。日本人经常把英语的发音都转化得很“日式”。 理由2：语法不同。英语的语序是“主、谓、宾”，日语的语序是“主、宾、谓”。例如，英语“我想买把伞”译成日语的话，语序会变成“我想、一把伞、买”。 理由3：不重视儿童英语教育。日本在2014年时从小学5年级才开始教授英语课，而在中国和韩国，孩子很小的时候就开始学习英语。 理由4：日本人喜欢自创英语。日语里有大量的听起来很像英语，但又不是英语的词，这类词叫做和制英语，是日本人独创的英语。比如“gasoline stand(加油站)”“consent(插座)”“order made(定做)”“salary man(工薪族)”等等。很少有人去追问这些词的由来，以为这就是英语，但是却发现讲英语的人根本听不懂。 理由5：日本人的性格不适合学外语。大部分日本人性格腼腆，内向，自卑，不敢仰起头挺起胸大声打招呼，不敢在公众场合回答问题，更不愿意发表自己的意见，就连自己应得的权利也很少主张。 《新视野》英语(精品课)教材 日本政府为了“拯救”国民英语水平也是拼了。据此前报道，为了提高全民学习英语的兴趣，日本东京书籍株式会社出版出了几套几句日漫风格的英语教材，日本《新视野》英语(精品课)教材就是其中之一。教材的封面透露着一股校园日漫恋爱风，跟传统教材相比明显与众不同。书中还为广大师生提供了许多十分独到而实用的，在任何其他教科书里都不会找到的表达，例如，“我爱你，就像一个小胖砸爱蛋糕”、“这可不是纸盒堆，这是我家府邸”等等，这套教材的出版商东京书籍株式会社还出版了一本名为《未来式的新视野——再战学英语》的教材，这是一本“针对成人的新一代教材”，更可谓是一本教英语的轻小说，其中讲述了肯，露西，由美三人之间的三角恋关系。

伊利诺伊州Mattoon高中20日中午发生枪案，一名学生枪手在食堂内行凶，所幸一名老师危急关头挺身而出，制服了枪手（美联社） 伊利诺伊州中部一所高中20日中午传出枪声，一名男学生在学校餐厅开枪行凶，造成另一名学生中枪受伤。危急时刻，一名勇敢的老师挺身而出，制服了枪手，避免事态进一步恶化。受伤学生目前在医院接受治疗，情况稳定。 事发学校位于芝加哥以南180英里的Mattoon，据Mattoon高中校长Larry Lilly和当地警长Jeff Branson介绍，枪案发生在当天中午11点30分左右，一名男性学生在食堂内开枪，造成另一名学生受伤，一名老师成功制服枪手。目前行凶学生已经遭到逮捕，共有约200名警员抵达现场，逐个教室搜查。学校的学生被转移至附近其他学校，等待家长来接，枪手和伤者的身份暂时没有公布。学校下午1点左右，解除了封锁。 学区在脸书上发表声明表示，对学校发生枪案感到非常遗憾，学区会为有需要的学生提供疏导服务。感谢学校工作人员、执法和急救部门的快速反应。最重要的是，学区会与伤者，以及所有受枪案影响的人在一起，共渡难关。  

　　列治文昆特兰理工大学（Kwantlen Polytechnic University，KPU）校区，近日出现替人代写论文的中文广告。广告明目张胆的张贴在校园公告板上，并指有专业写作团队，保证原创，打造安全放心的一条龙服务。 　　本报记者周三到访KPU发现，国际学生部的公告板张贴的一张中文广告写有：“北美代写侠来袭，从此作文高枕无忧！”。内容称有专业写作团队，代写“枪手”可选本地西人，土生华裔和华裔；涉猎范围包括英文、亚洲研究、哲学和教育学等。广告邀请有意者加其名为“vanstaressay”的微信号，同时附上二维码。 　　论文每页收费60元 　　记者联络该微信号，询问是否能够寻找枪手写文章。运营该微信号的人回复称可以。至于收费标准取决于文章长度和时间要求，通常情况下，每页收费为60元、大约是250字左右。该人声称文章一般能有B级成绩左右，但具体分数会受教授影响，毕竟写作打分偏主观，无硬性答案。 　　列治文区报《列治文新闻》（Richmond News）同样撰文报道此事。KPU副校长弗依（Jane Fee）指，校方周一时曾发现“枪手”广告，但已即时移除。但记者周三仍在国际学生部的公告板发现广告，但不知是否是同一张。 　　有国际学生部未有透露姓名的职员指，校方已留意此事。她提醒学生，此举属于学术欺骗，严重违反KPU学生学术诚实手册，切勿因一时偷懒影响学业生涯。又指通常广告都要经过学生协会批准后才能放在公告板上，她怀疑是外部人士随意贴在公告板上。 　　华裔学生刘鑫表示，对这种代写“枪手”广告已司空见惯。即使校内没有，也可透过各种网站找到代写论文服务。这已成为一个非常完善的产业链，而且不单存在于华人圈，即使本地人圈子也有代写服务。他见过更夸张的还有代考服务。

　　智能手机及平板电脑普及，令青少年宁愿留在家中玩电玩，亦不想趁夏季好天气时外出运动。有民调研究发现约60%受访本国家长承认，子女出外活动的时间，较家长在孩童时少很多;当中有80%受访安省家长认为所居住社区内绿色公园应加以翻新及改善，否则难以吸引市民使用。 　　该份由本地一间银行就绿色地带使用率委托民调公司所做的调查，在7月中旬的暑假期间访问了约1,500名家长，当中有59%受访本国家长坦言子女外出运动及使用公园设施的时间愈来愈少，相比家长在孩童时期更不可同日而语。 　　多伦多的受访家长有一半认同子女较自己孩子时代少了时间去公园玩;虽然对孩子而言，现时公园设施远不及智能手机等电子产品般吸引，但对于51岁以上踏入黄金时代的一辈人则多喜欢亲亲大自然。 　 　8成促翻新公园设施 　　调查发现受访的家长非常重视居住社区附近是否有绿色地带及公园，调查问及受访者在寻找居所最重视之项目时，受访者认为住屋附近有足够绿色地带之重要程度，仅次于邻近名校与交通便利，显示本国人重视绿色环境。 　　民调显示有23%受访家长寻找居所的首要条件是邻近好学校;近20%则认为交通便利重要，而选择邻近绿色地带与公园住所的受访者占约18%，不过有80%安省受访居民直指家居附近的绿色地带及公园设施陈旧或不足，认为政府当局应该加强翻新与改善设施。 　　有43%受访者认为邻近公园让人更感纾缓，当中男性较女性更喜欢独自在公园消遣;有47%千禧世代青年喜欢与朋友一同到绿色地带进行消闲活动;约有一半受访70岁以上长者，坦言他们因为喜欢与大自然接近而差不多每天都会到公园流连。

　　德化林皮尔区天主教教育局(Dufferin-Peel Catholic District School Board)禁止学生携带背包进入课室上堂的校规，引来众多学生不满，更有学生为此发起网上签名运动抗议，至今已收集到600多个签名支持。 　　德化林皮尔区天主教教育局社区关系及联络总经理甘保(Bruce Campbell)透过电邮向CP24表示，禁止学生带背包入课室的规例，是因为背包属“不需要的杂物”，并会对健康及安全构成“威胁”，而这个禁令目前在教育局辖下的部分学校已经实行，并向学生发出指引，着学生将他们的背包、钱包或其他包袋锁在他们的储物柜内。这个禁令旋即令众多学生感到困扰和引起不满，因为他们都需要带着很多书本文具上课，如果禁止背包带入课室，实令到他们感到伤脑筋。为此其中一间受影响的学校学生就发起校园签名运动，要求解除背包禁制令。 　　发起人表示，如果在她的学校实施，将会带来“很多麻烦”。自签名运动发起后，已收到超过600个签名支持，当中有支持者在签名册留言表示，如果没有背包，学生的书本就会散乱地跌到地上，而学生则会互相碰撞造成危险。 　　另一名学生表示，高年班同学的东西实在太多，有学生在签名册上表态认为新规例是防止学生将药物带入课室。甘保表示，禁令是确保学校有效地遏制混乱的情况，他同时强调绝非全面禁止，有些学校已经实施该例多年，从未有问题出现，如果学生需要带背包或个人物件进入课室，他们可与校务处个别要求及商量，在这方面是具灵活性的。