教育

　　妈妈，乖乖好想你 　　这封信，每一字每一句都说到了我的心坎上！是啊，作为孩子的我们，多么希望父母眼中能多些温柔的光芒，能扶着我们自由的飞翔…… 　　 　　我还记得，我刚出生的时候，你把我抱在怀里，轻轻地摇晃， 　　我还记得，我牙牙学语时，你不停地对着我重复，哪怕只是一个字， 　　我还记得，我蹒跚学步时，你总是张开双臂，对我说，来吧，不要怕， 　　你的耐心，让我学会了走路和说话。 　　 　　现在，我人生之路刚刚起步， 　　才开始尝试着挣脱你的搀扶， 　　去探索我周围所有的一切， 　　我也会失败、摔倒。 　　 　　妈妈，你为什么突然就变得怒目圆睁、说着刺耳的语言、对着我大叫大嚷。 　　我出生睁开眼看到你的时候，你是我眼中最美的天使， 　　你有温柔的眼神、鼓励的表情和无私的希望。 　　 　　妈妈，你对我发火，是不是告诉我，你那里已不再是我的天堂。 　　虽然我装得满不在乎，可我真的很想努力做好，我真的很害怕， 　　我不愿看到你因为愤怒而扭曲的脸庞。 　　 　　我怎样才能让你重新成为我的天使妈妈， 　　可努力过后，你依然会发火， 　　因为你需要我完美， 　　完美得就像那年历中的孩子，可他只是挂在墙上。 　　我做不到，也很伤心，我一定很让你失望。 　　虽然你在对我发火时，我装得就像没事儿人一样。 　　我呆呆地看着你，强忍着眼泪， 　　不想让你知道， 　　我无数次躲在被窝里，流着眼泪，怀念着我以前天使妈妈的模样！ 　　 　　知道你上班辛苦，可上学未必轻松， 　　常常是坚持过了冗长的课时，但课间也只能留在原位上， 　　没完没了地做题目，去那些课外讲堂，无休止地面对那些老师们的说教和撒谎， 　　假期里只能在家里，享用爷爷奶奶准备的一日三餐， 　　除了电视和游戏，我只能望着窗外发呆。 　　可我不能抑制我骨节的生长，和对自立的渴望， 　　我也想像鸽子一样在外面成群结队、自由自在地飞翔， 　　可我一直在笼子里，无法舒展翅膀， 　　而你的呵斥，更让我丧失信心，丧失勇气，丧失尝试的欲望。 　　 　　妈妈，你能不能回到从前，回到你抱我在怀里时的模样。 　　人生的道路还很长很长， 　　我不能保证我不会摔倒、不会失败，不会胆怯、不会迷茫。 　　妈妈，到那时，你能不能还像小时候教我学走路时一样， 　　对我说，大胆地走吧，不要怕，别紧张！

　　孩子不是马戏团的猴子，一到人多的地方就得表演！ 　　网上流传着一个“我把你的糖果全吃了”的视频。 　　得知自己的糖被爸爸妈妈吃了的孩子，有的不可置信、有的奔溃大哭、有的暗自伤心强忍难过，爸爸妈妈“诡计”得逞后得意大笑，毫不掩饰这样幸灾乐祸的心情。 　　有的家长还怕孩子不够崩溃，在孩子默默地翻看那些空糖纸的时候，在一旁循循善诱提示着孩子：“那些糖真的很好吃！你没吃到真是太可惜了！”于是，孩子终于忍不住嚎啕大哭了。 看完这个小兔子实在很愤怒！也许爸爸妈妈看来就是几块糖果，但是在孩子们眼里，这些糖果在当下，就是他们的全世界！ 　　很多爸爸妈妈都会把孩子当成一个会哭会笑的好玩的玩具，觉得孩子小不懂事，逗逗孩子并不会有什么影响，那么小兔子来告诉你，把孩子当玩具随意捉弄，后果很严重！ 　　 　　一到过年过节的时候，亲朋好友聚会的饭桌旁，就会有一大批可怜兮兮的孩子，站在王阿姨李叔叔七大姑八大姨七舅姥爷中间，开始进行一场“才艺比拼”。 　　小兔子就最怕这样的场景，缺乏文艺细胞的兔子窘迫地站在众人面，在一双双眼睛的注视下，手和脚都不知道往哪搁，扭捏半天，人群里会有个“好心”的声音：“实在不会表演，那就学个狗叫吧？！”，于是悲催的兔子就只能“汪汪”地学两声狗叫才能退场，这样的手足无措经常让兔子的自尊心受到严重的心理创伤，导致兔子常做被一双双眼睛盯得喘不过气的噩梦，直到现在，兔子一到人多的场合就紧张，这都是小时候的悲催经历给本熊留下的心理创伤！ 　　有一次一位妈妈还问兔子：“我家孩子不爱在众人面前表演怎么办？”怎么办？不爱表演就不要表演呗，孩子又不是马戏团里的猴子，一到人多的场合就得表演！ 　　好多爸爸妈妈还喜欢用语言逗孩子，问一些让孩子为难的问题，比如：“你爱妈妈还是爱爸爸？”“你喜欢爷爷还是奶奶？”这些问题完全没有意义，只是为了满足家长看孩子左右为难，不知怎么选择的恶趣味。 　　每当孩子在津津有味地吃着什么东西的时候，总有家长喜欢凑过去对宝宝说：“好香啊，能给妈妈吃一口吗？”当宝宝在美食和妈妈之间权衡纠结，终于用小手举着吃的伸过来的时候，妈妈又会说：“逗你呢，妈妈不吃，宝宝吃吧。”这简直是无理取闹！宝宝肯把到嘴的美食让给你，一定是经过了非常慎重的考虑，这样做不仅不尊重孩子的思考，更会让宝宝弄不明白爸爸妈妈到底是什么意思，产生迷惑和挫败感。

　　如果把高等教育视为一项投资，投入时一视同仁，不管是男是女，录取自哪个生源地，文化背景如何……收费统统平等;可是产出呢？产出平等吗？ 　　人们通常假定，精英大学的毕业生一出校门就自然而然地享有更高的薪水。像从哈佛这样的“名门”跨出来的佼佼者，便会从母校的品牌认同度、准入高薪行业和知名雇主的便利性，以及“私人定制”式的求职与职业咨询中受益匪浅。另外，倘若教育真像人们所宣称的那样，是“促进公平的利器”（The Great Equalizer），那么，接受同样的精英教育相互之间便不会存在差异：不管你来自什么样的家庭社会经济背景，生源地地处何方，由什么样的文化哺育长大，性别如何，一旦你戴着学位帽迈出哈佛、耶鲁、普林斯顿等高校的大门，便都能在就业市场上获得同样的“结局”，对吗？ 　　两个猜想孰真孰假 　　第一个假设一般情况下是成立的。《哈佛深红报》对已签约大四学生的一项非正式调查显示，2013届哈佛本科毕业生的平均起始年薪约为6万美元，显著高于美国同届本科毕业生的平均起始年薪——45327美元。很好，从哈佛本科毕业挣的钱比美国本科毕业生平均水平要多，还有啥新鲜的？前述第二个假设呢，也就是哈佛教育为毕业生提供了平等的竞争环境，就很难得出一个简单明了的答案了，尤其是在性别方面：在444位被调查者中，56%为女性，但女性在最高收入群体中所占的比例却小得多。 　　陷入性别论战之前，且让咱们往前回溯一些。最受毕业生们追捧的行业不出意外地依次为：咨询业、金融业、工程/技术业。近50%的哈佛学子在本科毕业时进入了这少数几个行业，并且与其他行业选择（教育、非营利/公共服务工商、卫生健康、政府/政治、传媒/出版等）相比，这些行业正是高薪行业——这恐怕并非“纯属巧合”吧？咨询业的年薪高于哈佛平均线，为7万～9万美元；金融业收入更为丰厚，据调查，从事该行业的毕业生中，近四分之一年薪高于11万美元；然而，更胜一筹的是技术业，约半数就业于此行业的毕业生一出校门就能拿到9万～11万美元。对于一个初出茅庐的“毛头”毕业生而言，赚同届美国本科毕业生平均水平的两倍甚至更高，还不算太寒碜吧？ 　　可是，再深入挖掘一下，便会从数字中发现明显的性别失衡。在年薪最高（即高于11万美元）的本科毕业生中，有四分之三为男性；下一收入梯次（即9万～11万美元）里，则有约三分之二为男性。事实上鉴于参与该调查的多数是女性，那么，现实情况会更加“畸形”。为什么？为什么在高等教育的最顶层，仍然是女性的毕业后起始薪资低于男性？从这样的苗头来看，前景愈加黯淡：毫无疑问，早期收入的差距随着时间的推移只会越来越大。对此最容易给出的解释是行业选择，或者说行业准入：比女性多得多的男性毕业生进入了咨询业、金融业和技术业这些“土豪”行业；女士们则更多聚集到了教育业、传媒业以及卫生健康业。就是这样，对吧？ 　　未必如此。如果我们假设只在行业准入上存在性别倾斜，那同一行业内的女性便应与男性所拿的薪资大抵相当。但这绝对与现实相去甚远。真实情况是，从事金融业的哈佛男性本科毕业生年薪超过11万美元的可能性几乎是女性本科毕业生的4倍，年薪在9万～11万美元的可能性是女性本科毕业生的3倍。咨询业，同上。工程和技术业？据调查显示，79%的男性以及仅仅44%的女性年薪高于9万美元。在大家变得情绪激昂、开始“指点江山”之前，请容我重申一遍，这个调查是由校报而非专业测评机构发起，并且其职业部分的样本量为444个——这只占应届生总数的四分之一。但无论如何，即便问题可能没那么触目惊心，分析也许算不上最科学，事实依旧是：统计数据所展示的性别歧视已足以令我们侧目。 　　女人凭啥挣得少？ 　　既然真相已经赤裸裸地躺在那里了，就让我们来推测一下出现行业准入及行业内薪资性别歧视的可能原因吧。一件有趣的事是，在问及近10年想从事的行业时，无论男女，毕业生都把那些高薪行业诸如咨询业和金融业在愿望清单上排得非常垫底。很讽刺地，最合意的行业是起初收入较低的行业，如教育、非营利、卫生健康和政府/政治。这或许表明，男性选择工作时，并不一定要符合他们个人的兴趣，而是要能赚更多钱、更具声望；他们指望再晚些时候会有胆量或者资源进入符合理想但薪酬较低的行业。反之，更多女性也许会抓住当下，立即追求她们心中所想。这样的假设合理吗？对此我要问一系列“挑衅”的问题：是否男人身负供养家庭的社会期望，因而在做自己真正想做的事情之前，先得建立“小金库”，攒足财务资源？是否女人在收入稳定性上所遭遇的社会压力比男人小，因此会被她们喜欢但薪酬较低的行业所吸引？是否女人在如此花样年华的时节，会被平衡未来个人生活与职业生涯的潜在压力所牵制，由是选择了那些有着更加灵活的工作时间安排和更小压力的行业，譬如教育？这便是被雪莉?桑德伯格①描述为“甚至在选择加入之前便已选择退出”的一种现象——换言之，一个女人还没开始一展职业宏图之前，她就已经被未来事业与家庭的角力带来的挑战吓退了；毕竟在我们的社会里，职场妈咪的日子仍旧不好过，由于缺乏适当的“后勤保障”，她们要实现与自己旗鼓相当的男性所能达到的工作效率还是困难重重。尽管这些未必是出现性别倾斜的真正原因，但我们作为社会共同体，作为大学，理应思考这样具有挑战性、基本的大问题。 　　行业内的歧视问题严苛，并且存在于所有行业中，即便是那些有更多女性在毕业时倾向就业的行业。谁坐在了教育业、卫生健康业、传媒业的领导宝座上？一半的公立和私立学校校长都是男人。仅18%的医院首席执行官是女人。根据妇女传媒中心（Women's Media Center）发布的《2013美国传媒业妇女状况报告》（The Status of Women in the U.S.Media 2013），在印刷、数码、广播和其他媒体中，女性持续并且显著地在领导职位及权力上落后于男性。为什么近年来被精英大学女性毕业生青睐的行业，最后还是落到了男人手中，为男人所左右？不仅如此，还有那些被如今精英大学男性毕业生所偏爱的行业（咨询、金融、技术），其中领导岗位上存在的性别鸿沟更加让人“伤不起”。彭博社50位全球金融界最具影响力的人物里，只有5位是女性。美国顶尖的10家管理咨询公司中，没有一位女性总裁。至于科技公司，我想咱们都没必要去数了，您懂的。雪莉?桑德伯格和玛丽莎?梅耶尔②的名字可能人人都可以脱口而出，但她们的男性同行——拉里?佩奇③谢尔盖?布林④马克?扎克伯格⑤埃里克?施密特⑥ 杰克?多西⑦以及前几年去世的史蒂夫?乔布斯⑧——在数量上远远胜过女性领导者，并且整体而言地位更为尊崇。数不清有多少研究已经揭示，在美国大多数行业里，女性的收入显著低于做同样工作的男性；虽然女性本科毕业生的数量多于男性本科毕业生，本科以上学历的女性数量更是远胜同等学力的男性。我想，已无需再继续引证数据来表述我的观点。 　　注： 　　①脸书首席运营官，哈佛大学毕业生。 　　②雅虎董事长、总裁，原谷歌副总裁，斯坦福大学毕业生。 　　③谷歌联合创始人、总裁，密西根大学和斯坦福大学毕业生。 　　④谷歌联合创始人、董事兼技术部总监，马里兰大学和斯坦福大学毕业生。 　　⑤脸书创始人、董事长、总裁，哈佛大学辍学生。 　　⑥谷歌执行董事长，普林斯顿大学和加州大学伯克利分校毕业生。 　　⑦推特联合创始人，纽约大学辍学生。 　　⑧苹果联合创始人，里德学院辍学生。 　　大学应做什么?能做什么? 　　如您所见，哪怕是哈佛，女性也面临双重挑战：行业选择的性别差异（或者应该说“倾斜”），以及行业内的性别歧视。如果说走出大学后，精英女性挣的钱不如她们的男性同侪多，并且在职位升迁上也达不到她们应有的高度，那教育就真不是我们一厢情愿以为的那样，是促进公平的“伟大均衡器”了。于是，这个问题便进行了自我重新校准：一个教育机构是否应当致力于防止在职场中产生性别不平等?或者，是否把这个问题留待雇主解决更好?在我看来，为不同性别的人营造公平的竞争环境，需要大学和雇主双方发挥重要作用。雇主有能力和力量去制定职场上支持女性的规则与框架，尤其是当她们建立家庭时。不过，有权力制定这些框架的人，需要好好学习女性所面临的挑战，这既包括生理的，也包括社会的。这就是教育机构能发挥重大影响的地方了。在大学，女性应得到鼓励将更多行业纳入考虑范围。她们应得到来自校方的更多支持，并且被鼓励互为“后援团”去追求事业机会。男性则应接受关于女性在职场中所面临的重重挑战的教育，以便他们某天身居高位后，能够更好地理解并努力解决那些困难。应该让他们意识到，“妇女能顶半边天”，比起因性别歧视而遭到稀释的人力资源，有人口中的一半的完全参与，社会和经济会更好。我们为啥要把宝贵的资源浪费在教育占到整个社会一半的人口上面，如果这一半人的成就注定因能够并且应该被消除的性别不平等而受到限制? 　　您瞧，在现实中，我们无法夸夸其谈，一口咬定哈佛毕业生处于公平竞争的就业市场。没错，总体来看哈佛本科毕业生比本科平均水平多拿33%的薪水，最高能挣到平均水平的两倍以上；话虽如此，但哈佛女性毕业生首先进入的更多为低报酬领域，并且在相应的行业里赚得更少。假使我们将教育看作投资，那么，哈佛教育（不包括助学金）四年里要花费23万美元以上，收钱时可没管你是男的还是女的；而如果女性的职业“钱”景因性别歧视注定走低，对学生总体中占到更大比例的这个群体来说，投资的回报便不那么合算了。于大学而言，花力气去解决性别不平等问题是符合自身利益的；因为一所大学若将为青年人步入社会、成为有责任和有生产力的公民作准备，以及把为世界未来培养领袖作为存在目标的话，为社会半数人口确保一个公平的未来就是非常根本和关键的了。

　 　　“那些疯狂到以为自己能够改变世界的人，才能真正改变世界。” 　　苹果1997年“非同凡响”广告，也是Steven Jobs 人生和性情的最好的诠释。 　　想象力、创造力、激情、专注和意志，这些体现出强盛生命力的优秀品质，极大程度上决定了Steven Jobs传奇的一生。而这些也是当今中国学生最缺乏的。 　　在乔布斯的青少年时代，他受到的是什么样的教育？父母、老师、邻舍……对他产生过哪些影响？阅读此文，了解这位创造力天才的中小学教育。 　　文 | 沃尔特·艾萨克森 　　本文来源：《史蒂夫·乔布斯传》 　　靠恶作剧打发无聊： 　　在老师座位下点炸药 　　在乔布斯上小学之前，母亲就已经教他阅读了，但这反而造成了一些麻烦。 　　“在学校的最初几年我觉得很无聊，所以我就不断惹麻烦。” 　　很快大家就发现，不论是从天性还是他接受的教育上，乔布斯都不是一个愿意接受权威的孩子。 　　“我遭遇的是自己从未遇到过的另一种形式的权威，而且我不喜欢它。他们几乎都要制服我了。 　　差一点儿他们就把我身上所有的好奇心都赶走了。” 　　他就读的学校，蒙塔·洛马小学，在他家四条街之外，是由一群20世纪50年代的低矮建筑组成的。 　　他靠玩恶作剧来打发自己的无聊。 　　“我有个叫里克·费伦蒂诺（Rick Ferrentino)的好朋友，我们会惹上各种各样的麻烦，”他回忆说，“比如我们会制作小海报，上面写着‘带宠物上学日’。那太疯狂了，到处都能看到狗撵猫。老师们都气疯了。” 　　还有一次，他们设法让别的孩子说出了自己自行车锁的密码。“然后我们跑出去把所有的锁都调换了位置，没人能骑走自己的车。他们直到那天晚上才解决了问题。” 　　到他三年级的时候， 恶作剧开始有了一点儿危险的成分。 　　“有一次，我们在老师瑟曼夫人（Mrs. Thurman)的椅子下面点燃了炸药。她吓得都抽搐了。” 　　不出意料，乔布斯在读完三年级之前被送回家两三次。 　　 　　父亲对老师说： 　　“如果你提不起他的兴趣， 　　那是你的错。” 　　不过父亲当时已经把他当做特殊的孩子来对待了，他以平静但有力的态度向学校阐明，他希望学校也能这么对待自己的孩子。 　　“听着，这不是他的错”。 　　乔布斯回忆当时父亲是这么对老师说的： 　　“如果你提不起他的兴趣，那是你的错。” 　　乔布斯的记忆中，父母从来没有因为他在学校犯错而惩罚过他。 　　“我父亲的父亲是个酒鬼，还会用皮带抽他，但是我连一巴掌都没有挨过。” 　　他又补充说，他的父母“都知道责任在学校，学校没有激发我学习的兴趣，而是让我去背一些没用的东西”。 　　他开始展现出性格中的多面性，敏感又偶尔迟钝，易怒而又超然，这也是他以后生活中的状态。 　　等到他即将进入四年级的时候，校方认为最好将乔布斯和费伦蒂诺放到不同的班级里。 　　教高级课程的是一名干劲十足的女教师伊莫金·希尔（ImogeneHill),人称“泰迪”，用乔布斯的话说，她成为了“我生命中的圣人之一”。 　　在观察了乔布斯几个星期后，她意识到对付他最好的方法就是收买他。 　　“有一天放学后，她给了我一本练习簿，上面都是数学题，她说要我带回家把题目解出来。 　　我心想：你是不是疯了？这时她拿出一只超大的棒棒糖，在我看来地球也不过这么大吧。 　　她说，你把题目做完之后，如果大多数都做对了，我就 把这个 给你，再送你5美元。我用了不到两天就做完交给她了。” 　　几个月之后，他不想再要奖励了。 　　“我只想学习和让她髙兴。” 　　她会帮他弄到一些小工具，让他可以做些打磨镜头、制作相机之类的事情。 　　“我从她身上学到的东西比从其他任何老师那儿学到的都要多，如果没有她的话，我一定会坐牢的。” 　　这再一次印证了乔布斯是个特殊的孩子。 　　“在我们班，她只关心我一个人。她在我身上看到了一些东西。” 　　她看到的不仅是乔布斯的智慧。多年后，她很喜欢展示当年的班级在“夏威夷日”拍的一张照片。 　　那天乔布斯出现的时候没有按要求穿夏威夷衫，但在照片中，他穿着一件夏威夷衫坐在前排中央。 　　原来，他成功说服另一个孩子把自己的衣服脱下来给了他。 　　四年级快结束时，希尔夫人给乔布斯作了测试。 　　“我的得分是髙中二年级水平。”他回忆说。 　　不光是他自己和他的父母，连老师们也发现了，他在智力上真的是非常特别，学校允许他连跳两级，直接升入七年级。这也是可以让他挑战自我并受到激励最简单的方法了。 　　 　　跳级后遭同学欺负， 　　要求父母帮助转学 　　他的父母明智地决定让他只跳一级。 　　这样一种过渡有些突然。这个有点儿社交障碍的不合群的孩子发现自己身处一群比自己大一岁的人中间。 　　更糟糕的是，他读六年级的地方是另一所学校：克里滕登中学。 　　这所学校离原来的蒙塔·洛马小学不过八条街之隔，但在很多方面这里就像另一个世界，这所学校地处一个充斥着少数族裔帮派的社区。 　　“打架几乎天天发生，厕所里的敲诈也是如此，”硅谷记者迈克尔·S·马隆（Michael S.Malone)这样写道，“学生们经常把刀带到学校来展现自己的男子气概。” 　　乔布斯到这里的时候，一群学生刚因为轮奸而被监禁，隔壁学校因为在一场摔跤比赛中打败了克里滕登而导致己方的校车被毁。 　　乔布斯经常被欺负，到七年级上到一半的时候，他给父母下达了最后通牒。 　　“我坚持要他们送我去别的学校。”他回忆说。这在经济上对他的父母来说是个艰难的挑战。 　　当时他们家勉强能够收支平衡。但那样的时刻，毫无疑问，父母最终一定会满足他的意愿。 　　“他们一开始反对，我就告诉他们，如果要我回到克里滕登的话，我就再也不上学了。 　　所以他们就调查了一下最好的学校在哪里，然后倾尽所有，在一个更好的地区，花21 000美元买下了一座房子。” 　　这趟搬家仅仅是向南移了3英里，来到了南洛斯阿尔托斯(South Los Altos)一处由杏树果园改造成的毫无特色的居民区。 　　他们的新家位于克莱斯特路2066号，是一栋平房，有三间卧室，以及一个面朝马路、带卷帘门、设施齐全的车库。 　　在车库里，保罗·乔布斯可以修汽车，而他儿子可以玩他的电子设备。 　　这栋房子的另一个意义重大之处就是它正好处在库比蒂诺-森尼韦尔学区内，这是硅谷最安全也是最好的学区之一。 　　“我搬来这儿时，这些角落里都还是杏树，”我们走过他家的老屋前，乔布斯指给我看。 　　“住在那里的那个家伙教我怎么做一名有机作物园丁，以及如何制作堆肥。他不管种植什么东西都要追求完美。我一生中再没吃过比那儿更好的食物了。也就是从那时候起，我喜欢上了有机水果和蔬菜。” 　　 　　工程师父亲追求完美的性格， 　　深深影响着乔布斯 　　尽管乔布斯的父母对于宗教信仰并不是十分狂热，但他们还是希望自己的孩子能受一点儿宗教教育，所以大多数的星期天他们都会带他去路德教堂（the Lutheran Church)。 　　这一活动在他13岁那年结束了。 　　乔布斯一家订阅了《生活》杂志，1968年该杂志在封面上刊登了一张令人震惊的照片，照片上是比亚法拉的一对饥饿的儿童。 　　乔布斯把杂志带到教堂，质问牧师： 　　“如果我举起我的手指头，上帝在我举之前就知道我要举哪一根吗？ ” 　　牧师回答说：“是的，上帝无所不知。”乔布斯于是拿出那期《生活》杂志的封面，问道：“那么，上帝知道这些吗？他知道这些孩子身上会发生什么事情吗？ ” 　　“史蒂夫，我知道你不明白，但是，是的，上帝知道这一切。” 　　乔布斯宣布，他再也不想崇敬这样一位上帝，他也再没有去过教堂。 　　不过，他倒是花了好几年时间研究并尝试实践佛教禅宗的教义。 　　几年后，他反思自己的精神感受时说，宗教应该更多地强调精神体验，而不是一味遵守教条。 　　“当基督教太过基于信仰，而忽略了以耶稣的方式生活或者从耶稣的角度看世界时，它的精髓就消失了，”他告诉我，“我觉得不同的宗教就好比通往同一栋房子的不同的门。有时候我觉得这栋房子存在，有时候我又觉得它不存在。这是最神秘的。” 　　乔布斯的父亲当时在光谱物理公司（Spectra-Kiysics)工作，该公司坐落在旁边的圣克拉拉，为电子设备和医疗产品生产激光器件。 　　作为一名机械师，他为工程师们设计的产品制作样机。他的儿子被那种对完美的追求所深深吸引。 　　“激光仪器要求极其精准的调校，”乔布斯说，“真正尖端的激光仪器，比如飞机上使用的或者用于医疗的，都非常精密。 　　工程师们会对我爸爸说，‘这就是我们想要的，我们还想要用一整块金属板一体成型来保证膨胀系数的一致，然后爸爸就要想办法怎么实现。” 　　大多数样机都是从零开始制作的，这就意味着保罗·乔布斯必须定制各种工具和模型。他的儿子被此深深吸引，却很少去车间看看。 　　“要是他能教我用铣和车床的话，一定会很有意思的，但遗憾的是，我从没去过他的车间，因为我对电子的东西更感兴趣。” 　　一年夏天，保罗·乔布斯带着史蒂夫去威斯康星州参观他们家的奶牛场。乡村生活对史蒂夫毫无吸引力，但有一幅画面却深深刻在了他心上。 　　他看到了一只小牛犊的出生，让他惊讶的是，这只小动物才落地几分钟就挣扎着站起来开始走路。 　　“这不是它通过学习获得的技能，而是与生俱来的，”他回忆说，“人类的婴儿就没有这种能力。我觉得这很了不起，虽然别人都不这么想。”他用软硬件的术语来形容这个现象： 　　“就好像是设计好的一样，动物身体里的某些东西和它大脑里的某些东西在它出生后立刻始协同作用，而不需要它去学习。” 　　 　　当我还是孩子的时候， 　　我的父亲让我相信： 　　我能做出任何东西 　　到了九年级，乔布斯去了家园髙中（Homestead High),这所学校的校园有些杂乱，由几栋两层楼的砖砌建筑构成，建筑都被刷成了粉色，当时有2000名学生。 　　“学校是由一个著名的监狱建筑师设计的，”乔布斯回忆说，“他们想把学校建得坚不可摧。” 　　乔布斯那时候爱上了走路，他每天都独自走过15条街去上学。他没什么同龄的朋友，却认识几个沉浸在20世纪60年代晚期反主流文化浪潮中的高年级学生。 　　那时候，极客和嬉皮士的世界开始显现出一些重叠了。“我的朋友们都很聪明，”他说，“我对数学、科学和电子学感兴趣，他们也是，而且大家都喜欢迷幻药和反主流文化。” 　　那时候，他的恶作剧一般都会用到电子设备。有一次，他在家中连接了几个扬声器。 　　扬声器也可以用做麦克风，他在自己的衣柜里建了一个控制室，这样就可以偷听其他房间的声音了。 　　有天晚上，他正戴着耳机偷听父母房间的声音，父亲逮到了他，愤怒地要求他拆除整套系统。 　　很多晚上他都会造访他以前的工程师邻居拉里·朗的车库。朗最终把那只令乔布斯魂牵梦萦的碳精麦克风送给了他，还让他迷上了希斯工具盒(Heath kits) ，当时广受欢迎的用来制作无线电设备或其他电子装备，但需要自己组装的工具套装。 　　“希斯工具盒里面有各种各样用不同颜色编号的插件板和零部件，还有解释其使用原理的操作手册。”乔布斯回忆，“它让你意识到你能组装并搞懂任何东西。你做完几个无线电装置后，就会在目录里看到电视机，你会说，这个我也能做，即便你并不会真的去做。我很幸运，因为当我还是个孩子的时候，我的父亲，还有希斯工具盒都让我相信，我能做出任何东西。” 　　朗还让乔布斯加入了惠普探索者俱乐部，这是一个每周一次的聚会，每周二晚在公司餐厅进行，有大概15个学生参加。 　　“他们会从实验室里请来一个工程师，给我们讲讲他正在研究的东西，”乔布斯回忆，“我爸爸会开车送我去。我感觉那儿就是我的天堂。惠普当时是发光二极管（LED)行业的先锋，所以我们就会讨论发光二极管的一些问题。” 　　因为当时父亲为一家激光公司工作，所以乔布斯对发光二极管特别感兴趣。 　　有一天晚上，聚会结束之后，他拦住了惠普的一名激光工程师，获得了参观他们全息摄影实验室的机会。 　　但最让他印象深刻的还是见到了当时惠普正在开发的小型计算机。 　　“我在那里第一次见到了台式计算机，它被称为9100A,是一台被神化了的计算器，但也确实是第一台台式计算机。 　　它身形巨大，大概有40磅重，但它真的很美，我爱上了它。” 　　探索者俱乐部的孩子们被鼓励做一些项目，乔布斯决定做一台频率计数器，这是用来测量一个电子信号中每秒钟的脉冲数量的。 　　他需要一些惠普制造的零件，所以他拿起电话打给了惠普的CEO“那个时候，所有的电话号码都是登记在册的，所以我在电话簿上寻找住在帕洛奥图的比尔?休利特，然后打到了他家。他接了电话并和我聊了20分钟，之后他给了我那些零件，也给了我一份工作，就在他们制造频率计数器的工厂。” 　　乔布斯髙中第一年的暑假就在那里工作。“我爸爸早上幵车送我去，晚上再把我接回家。” 　　他的工作主要就是在一条流水线上“安装基本元件”。 　　一部分工友对这个爱出风头的孩子有些不满，因为他是通过给CEO打电话才得到了这份工作的。 　　“我记得我告诉一个监督员：'我喜欢这玩意儿，我喜欢这玩意儿。’然后我问他最喜欢做什么， 　　他回答说：'我喜欢鬼混，我喜欢鬼混。’”乔布斯与在楼上工作的工程师们相处甚欢。 　　“每天早上10点，他们15儿都会供应甜甜圈和咖啡。我会跑上楼跟他们混在一起。” 　　乔布斯喜欢工作。他曾经送过报纸，下雨的时候父亲会开车送他。在他高中第二年的时候，周末和暑假他都在一家巨大的电子器材商店哈尔泰克(Haltek)做仓库管理员。 　　如同他父亲那个堆满汽车零件的废品站一样，这家到处都是电子设备的商店也是拾荒者的天堂。这家商店延伸了一整个街区，那些新的、旧的、回收的、过剩的部件塞满了架子，未经分类就扔进了箱子，还有的就堆在户外的院子里。 　　“在仓库后面靠近海湾的地方，他们用栅栏围起了一块区域，里面放着北极星潜艇的内部元件，都是从潜艇上扒下来当做废品卖掉的，”他回忆说，“所有的操纵装置和按钮都在。它们都是军绿色或灰色的，但是开关和螺栓盖是琥珀色和红色的。 　　那些开关都是老式的大型的手柄式开关，当你打开开关的时候，那种感觉太棒了，就好像你要炸了芝加哥一样。” 　　在店里堆满了厚厚目录的木制柜台前，人们会为了开关、电阻、电容和最新的存储芯片讨价还价。 　　乔布斯的父亲以前也曾为汽车部件做过这样的事情，因为他比店员还清楚零件的价格，所以每次都能还价成功。乔布斯在这点上学习了父亲。 　　他热衷于谈判并中获得实惠，这也让他对电子零件有了更充分的了解。 　　他会去电子产品的跳蚤市场，比如圣何塞交换大会，为了一块带有值钱芯片的电路板跟人讨价还价，然后把那些芯片卖给哈尔泰克商店的经理。15岁那年，在父亲的帮助下，乔布斯拥有了自己的第一辆汽车。那是一辆双拼色的纳什大都会轿车（Nash Metropolitan)，他父亲为之配备了一台英国MG公司生产的发动机。乔布斯并不怎么喜欢这辆车，但他不想让父亲知道，更不想错过拥有自己汽车的机会。 　　“现在回想起来，纳什大都会看起来是最酷的车了，”他后来说，“但当时它是全世界最烂的车。不过，不管怎么样它也是一辆车，这就很好了。”不到一年，他通过各种各样的工作攒够了钱，可以换一辆带阿巴斯(Abarth)发动机的红色菲亚特850轿跑车了。 　　“我爸爸帮我买车并检査了车况。把挣的钱攒起来去买东西的那种满足感太让人兴奋了。” 　　也是在那一年夏天，在他结束髙二即将升入高三的时候，乔布斯开始抽大麻。 　　“那年夏天我第一次抽大麻，当时我15岁，之后就经常抽了。” 　　有一次他父亲在他的菲亚特车上发现了一些大麻。“这是什么？ ”他问。乔布斯平静地回答说：“大麻。” 　　这是他一生中为数不多的一次直面父亲的愤怒。 　　“那是我唯一一次真的和爸爸发生争执。”他说。 　　但他父亲又一次屈从于他的意愿。“他要我保证以后再也不抽大麻了，但我不愿意保证。” 　　实际上，到了高中第四年，他已经同时使用迷幻药和大麻了，并且还在探索睡眠剥夺的致幻效果。 　　“我开始加大吸食大麻的剂量。我们偶尔也会用迷幻药，通常是在旷野中或是在车里。” 　　 正中间的是14岁的乔布斯，左侧第一位是他们的老师麦科勒姆 　　全然沉浸在兴趣世界里 　　髙中的最后两年，乔布斯的心智也快速发展，他发现自己既沉浸在极客的电子世界中，又喜欢文学和创造性的尝试。 　　“我开始听很多音乐，阅读科技以外的书，例如莎士比亚、柏拉图的作品。我爱看《李尔王》。” 　　他最爱的还包括《白鲸》和迪兰·托马斯（Dylan Thomas)的诗作。我问他为什么喜欢李尔王和阿哈船长，这两个是文学作品中最固执、最执著的角色，但他没有回答我，我也没有再提。 　　“我髙中第四年的时候上的大学英语预修课非常棒，老师是个长得很像欧内斯特·海明威的人。他会带我们一大帮人去优山美地国家公园（Yosemite)踏雪。” 　　乔布斯听的一门课日后成为了硅谷传奇的一部分，这就是约翰·麦科勒姆(John McCollum)教授的电子学。 　　约翰以前是海军飞行员，他像个杂耍艺人般，通过各种小把戏来激起学生的兴趣，比如让特斯拉线圈产生电火花。 　　他会把自己储藏室的钥匙借给他宠爱的学生，这个小储藏室堆满了晶体管之类的零部件。 　　麦科勒姆的教室在校园边缘一座厂房模样的建筑里，紧邻着停车场。 　　“就在这儿，”乔布斯凝视着教室的窗户说，“隔壁就是以前的汽车修理课教室。” 　　这样一种空间上的并列关系也突出了他们这一代与父辈那一代在兴趣上发生的转变。 　　“麦科勒姆先生觉得电子学就是新的汽车维修。”麦科勒姆信奉军事化的戒律以及对杈威的尊重，乔布斯则不然。 　　他已经不再隐藏自己对权威的厌恶，他的态度结合了怪异而顽固的激情和超然的叛逆。 　　“他经常一个人在角落里做自己的事情，压根不想跟我或者班上的其他人有任何交流。”麦科勒姆后来说。 　　他从来没有放心地把储藏室的钥匙给过乔布斯。 　　有一次乔布斯需要一样市面上找不到的零件，他就给制造商，底特律的伯勒斯公司(Burroughs)，打了一个对方付费电话，告诉他们自己正在设计一个新产品，想要测试一下那个部件。 　　几天之后，这个部件通过航空包裹寄到了乔布斯手上。 　　当麦科勒姆问他从哪儿弄来的时候，乔布斯带着一种旁若无人的骄傲讲述了事情的经过——他是怎样打对方付费电话并且编故事的。 　　“我很愤怒，”麦科勒姆说，''我不希望我的学生做这样的事情。” 　　乔布斯的反应则是：“我没钱打电话，而那家公司很有钱。” 　　麦科勒姆的课程是三年，但乔布斯只上了一年。 　　在一个项目中，他制造了一台带有光感器的装置，光感器遇到光后就会开启电路。任何一个学过科学课的高中生都能做出这样的装置。 　　他更感兴趣的是硏究激光——他从父亲那儿学到的东西。 　　乔布斯和几个朋友一起，通过使用安装在扬声器上的镜面反射激光，实现了用于各种派对的音乐灯光表演。 　　 沃尔特·艾萨克森 《史蒂夫·乔布斯传》

  由于经济持续低迷，委内瑞拉越来越多的家庭已经养不起孩子，只能把孩子送给福利机构或者亲戚朋友，或是直接扔到街上。在委内瑞拉，堕胎是违法的，然而避孕套非常难以获得。   一个名叫Zulay Pulgar的女子43岁，有7个孩子，每天在生存线上挣扎。全家都主要靠Pulgar爸爸的退休金生活，一个月只有6美元，而物价却并不便宜，有些基本物品甚至比在美国还贵。Zulay养不起孩子，只能问邻居能否领养她6岁的女儿，她说，“不这样（送人）的话，她要么卖淫，要么被饿死。”   54岁的邻居Nancy领养了Pulgar第二小的女儿。她在菜店工作，自己还有5个孩子。她说，她看不下去这个小姑娘没吃的。“我丈夫，我孩子，和我，一起教她如何举止，如何学习，如何穿衣服，如何说话。”“她现在叫我妈妈，叫我丈夫爸爸。”   Pulgar很欣慰她的孩子得到了很好的照料。她说也希望有一天能接孩子回来，但是现在经济情况仍然没有任何好转。   Pulgar4岁的小女儿Emmanuel Cuauro还留在她身边，小女孩坐在路边。她跟着妈妈在五金店门口排队，等着买水泥然后倒卖出去。   在一些情况下，父母直接抛弃了他们的孩子。上个月，有人在相对富裕的街区发现了一个1岁男婴，他被装在纸箱里放在街上。社会福利官员称，在城市中的贫民窟，抛弃孩子的行为在增加，甚至日前有两名新出生的婴儿在医院就被抛弃。

美国内华达州雷诺的一所中学中，一名14岁的高中生因在校园内挥刀被警察一枪击倒。15日，他的父亲接受了美国媒体访问，在访问中他的父亲说，罗根当时是因为不堪校园欺凌才挥刀自卫的。罗根多次向学校反映，但是校方息事宁人一直不愿处理霸凌事件。现在罗根依旧处于昏迷之中。 据观察者网此前报道，当地时间7日，在美国内华达州雷诺市的哈格中学（Hug High School），一名名叫罗根·克拉克（Logen Clark）的少年在40多名学生的围观下朝着几名学生挥舞两把餐刀。当时校方和警方称，该学生和另一名学生斗殴，结果他开始挥刀威胁那名学生。之后被警察开枪击倒。 　　 据美国全国广播公司（NBC）报道，罗根的家长于8日发表声明：“我们还不知道当时发生了什么，也希望知道我们能做些什么可以避免使用这种极端的武力。” “我们相信执法人员有很多合法手段可以处理此事，但是他们选择了简单粗暴的方式。这件事情应该得到彻底的调查。” 家庭律师戴维·休斯顿（David Houston）对媒体称：“这样的情况令人惊讶，在使用极端武力之前警方竟然没有采取其他可以避免伤亡的措施。我们都知道我们不是把孩子送到学校里当靶子的。” 而且值得注意的是，学区警察并没有携带电枪。 　　 但是学区官方负责任人翠西·戴维斯对警员的行动果敢表示了赞扬，她称：“此举保护了其他同学的安全。我真的相信如果不是警察的果断行动，结果会更加糟糕。” 一些接受采访的学生家长也表示理解警方的行动，一名家长就说：“我对于这样的结果非常满意。此举让我们知道学校是受到保护的，因为孩子们喜欢打架。警察们就是在那里保护学生的，他们做了他们该做的。我的孩子就在那里，他很有可能会被刺伤。” 　　罗根父亲接受采访：当时我选择了息事宁人 15日上午，NBC播放了对罗根的父亲贾斯汀的采访。他的父亲称，几个高年级学生称罗根盗窃，并在放学后殴打了罗根。 　　 罗根父亲接受采访 贾斯汀说：“我被拖入一场对抗，对于一个14岁的少年来说，他只知道这一种方式来解决问题，他没有很多选择。” “从视频就可以看出，我的儿子没有威胁任何人。他们只是不断地挑衅他，并且让这看起来好像很严重。他只是不想再被打了而已。这就是实际情况。” 对于警察使用武器，他说道：“我并不是因为警察行动而难过，而是因为警察没有尝试使用其他的手段来避免事情恶化。他甚至没有使着说服我的儿子，让他冷静。” “讽刺的是，警察说他们不携带电枪是因为电枪会给小孩儿们造成严重的伤害，所以他们只携带真枪。太搞笑了，这是什么道理？我儿子才50度公斤，你做什么都可以制止他。” 在谈到原因的时候，贾斯汀对媒体说：“我不责怪任何人，如果要责备，那就责备我自己吧。他表现出来被霸凌的现象我都没有表示关心。我希望告诉大家，你们一定要关注你们的孩子，任何霸凌的迹象你都应该表示警觉。不要只是息事宁人。这件事每个人都有错。” 　　 罗根·克拉克　　 依旧处于昏迷中的罗根 最后他说：“我的儿子再也不会像以前一样了，再也不会。他曾经有一个光明的未来，他非常有活力。但是他再也不会是一个普通的少年了……” 　　百人抗议：抗议校警使用致命武力 据英国《每日邮报》报道，15日，在罗根母亲的带领下，100名左右的抗议者来到学区管理处。提交了一份抗议学区警察使用致命武力的呈请书。呈请书要求学区官方给学区警察配备电枪和催泪喷雾。 　　 罗根母亲带人来到学区总部 罗根母亲带人来到学区总部 

3岁女孩被狠心的后外婆一脚踢倒在地，导致创伤性膀胱破裂等病症。近日，重庆市忠县法院对该案作出判决，被告人吴某犯故意伤害罪，判处有期徒刑三年，缓刑三年。 被告人吴某是忠县白石镇人，今年46岁。2014年，吴某女儿王某结婚后，带回了其丈夫与前女友所生的女儿秦小姿，并将这名2岁多的女孩交给吴某抚养。 2015年9月20日凌晨，吴某到卧室让小姿起床上厕所，睡意朦胧的小姿起床后站在床边不走，吴某气愤不已，再想到女婿未支付先前许诺的购房款和孩子奶粉钱心生怨恨，为泄恨而用脚踢小姿的肚子，将小姿蹬倒在地。 当天早上，小姿出现腹痛、呕吐现象，当天22时许被送到重庆医科大学附属儿童医院治疗。经医院诊断，小姿系创伤性膀胱破裂、急性肾功能衰竭、急性失血性贫血等病症。 经鉴定，小姿的人体损伤程度为重伤二级。 庭审过程中，吴某向小姿一次性赔偿8万元，取得了小姿的谅解。 法院审理后认为，被告人吴某故意伤害他人身体，并致重伤二级，其行为已构成故意伤害罪。被告人吴某积极赔偿被害人经济损失并取得谅解，可酌情从轻处罚。其当庭认罪，亦可酌情从轻处罚。 综合上述量刑情节，并考虑被告人吴某与被害人小姿特定的人身关系等因素，决定对其从轻处罚并适用缓刑。 新闻多一点> 创伤性膀胱破裂：膀胱膜不同程度破裂，有尿外渗，可能引起并发症，例如疼痛、排尿障碍，甚至血尿和休克，还可能引发其他脏器合并伤。

日前，桂林航天工业学院开展的“我最喜爱的老师”评选活动落幕，被一大批学生认为“最帅气”的该校体育部老师颜思玉，再次“夺魁”。而令一些不知情人士震惊的是，颜思玉却是一个“女儿身”。 12月15日，“视图空间”作者慕名来到该校。颜思玉，是一名90后，湖南湘潭人，2013年毕业于武汉体育学院，学的是网球专业，同年6月，进入桂林航天工业学院任体育老师。 除了1.82米的身高外，颜思玉长相清秀，且被同学们认为是“最帅气”的老师，远看特像男生。颜思玉说，她出身于体育世家，外公、外婆、舅舅和母亲，都是搞体育的，且平均身高达1.8米。 也许正因为长相等诸多原因，引来几乎全校女生的追捧。该校大二女生小王说，她所认识的近300多名女生，在报选修课时，集体报名学网球，“但一个网球班只收35人，我们凌晨三点就起来‘排队’报名，因为选修课报名系统是早上6时开放的。” 排队报名的现象，在很多班级都存在。有的同学因名额所限，选修不到网球课，但又想跟颜思玉学习，就进入她的个人微博发私信，或设法加她的微信留言。 王同学还说，起初或许部分人确实有“以貌学球”的心思，但真正感动大家的是颜老师的亲切感，“她这人从不发脾气，而且特有耐心，很平易近人。” 对于学生的评价，颜思玉倍感欣慰。她却说，她比同学们大不了几岁，都是90后，常换位思考教学，去替他们着想，有时还叫同学一起去吃饭。 另外，颜思玉从7岁开始系统学习网球，大学又学网球专业，曾在省（自治区）级以上网球比赛中，获奖无数。“颜老师打网球，不仅专业，动作还特别优美。”同学们说。 2015年，桂林航天工业学院首次组织开展“我最喜爱的老师”评选活动。刚参加工作仅两年的颜思玉被推荐参加，“最终得了2600多票，拿到了这个我意想不到的荣誉。”而该校共约1.3万名学生，当时她是得票最高的老师。 今年，桂林航天工业学院再次组织开展“我最喜爱的老师”评选活动，颜思玉又榜上有名，连续两年获得该荣誉。同时，还有另外9名老师也获得该奖。 颜思玉还告诉“视图空间”作者，她是一个很安于现状的人，她对目前的工作、生活很满意，尤其是学校的领导、同事，对她这个“外省人”特别关心，“我想在学校好好干下去。” 12月15日，颜思玉（左）在校道上停留片刻，途经的女生忍不住看她几眼。 12月15日，颜思玉和闺蜜唐老师拍合影。

这几天加拿大正经历着极地漩涡带来的极端天气，许多地方都出现极寒气温和雪暴。Alberta省两名妈妈15日晚在零下18度的天气下，把两个只有三四岁的孩子锁在车里一个多小时，被警方控罪。 位于Alberta省南部的Lethbridge警方表示，15日晚11点半左右，接到有人报案，称发现一名儿童在一辆锁上的汽车里大哭，这辆汽车就停在路边。 调查人员表示，发现孩子的报案者看见车里的孩子在发抖，而且看起来很难受，就砸破了车窗。后来在车内搜寻时，又发现车上还有另一个儿童，被一堆衣服盖着。 这两个孩子分别是3岁的女孩和4岁的男孩，随后他们被送往医院医治。好在两名孩子没有因此受伤，现在都被送到亲属处照看。 警方随后在附近一家酒吧内找到了这两个孩子的妈妈，两位妈妈分别为24岁和31岁。根据附近监控摄像机拍摄到的画面显示，这两位妈妈在一个多小时前就已经在酒吧里了，说明在当时零下18度的天气下，两个孩子被留在熄火的车上超过一个小时。 警方已经将这两位妈妈逮捕，并控告他们没有给孩子提供生活必需品罪名。 寒冷天气 把孩子留在车上的案件仍时有发生 安省一名35岁女子14日被警方逮捕并控罪，因为警方在一个购物商场停车场内，发现两名婴儿被独自留在车上，当时的室外气温仅零下六度。 Durham区警方表示，14日早上接到报案，称在Oshawa的商场停车场内，发现一辆停着的汽车后座上有两名婴儿，但是车内并没有成人。尽管汽车还在发动中，车上的暖气也在运行，但当时的室外气温只有零下六度。 警方后来联络到车主的手机，一名35岁女子走出商场后被立即逮捕。这名女子被控没给孩子提供生活必需品罪名。警方为保护孩子，未公布该女子姓名。

　　山本小姐希望更多的媒体都能够报导这则消息，一起帮助曾晓峰家人 　　近两周前，华裔教授曾晓峰(Bosco Siaufung Tjan)在校园惨遭自己学生杀害，不幸的事件让许多南加大师生都感到不胜唏嘘。校方除了日前举办曾晓峰的追思会外，他所属的部门也持续关怀送暖，在网路上发起了募款行动，希望透过民众集资，来对惨遭巨变的曾晓峰家人提供实质帮助。 　　发起该活动的南加大心理系，是透过募资网站gofundme来进行募款，他们的目标是希望能够集得12万5千元美金(约400万元台币)的款项，来资助曾晓峰的儿子支付学费。募款的资讯中写到，"我们正透过募资来实质帮助Bosco的妻子和儿子，他们正承受着失去亲人的巨大痛苦。大家都知道曾教授热爱学习以及追求新知，因此，我们的目标是希望能够募到足够的款项来帮助他的儿子，以支付未来高等教育的费用"。 　　这个活动在曾晓峰遇害后三天发起，到目前大约一周时间，就已经有超过1千名民众捐款、3千名的脸书用户转发;而总额也已超过11万元美金，距离目标仅有一步之遥。发起人强调，曾晓峰"不但是个受人推崇的同事、教育者、以及导师，更同时是个尽责的丈夫与父亲"。 　　很多民众在得知消息后，都踊跃提供帮助;一位署名波特尔(Sarah Bottjer)的捐款者就捐了500元美金，她说，"不管从什麽角度来看，Bosco都是个很棒的人。很少有人能像他那样，既聪明，又温暖，还同时兼具幽默感"，"我认为他是我遇过心胸最宽大的人......我会永远记得他的"。而另外一位名为莫莉克(Michele Maurik)的捐款人也留言表示，"希望能在这个艰难的时刻，把正能量跟勇气传达给你们(曾晓峰的妻子和儿子)"。 　　《苹果》记者实际走访校园，也发现许多南加大师生都对这项活动感到十分支持;多数人都认为，校方这样的举动的确让人觉得"揪感心"。朗兹(Alexa Rounds)是南加大学生，她表示，这场悲剧的发生的确引起许多学生以及老师的关注。朗兹说，"这是一项很好的行动，这起事件真的令人感到悲伤，我无法想像他的妻子与小孩经历这些苦痛，会是什麽样的感觉......所以，我认为任何形式的帮助，对他们来说都是很有意义的"。当被问到是否也有意愿提供捐款时，还在读医学院的朗兹坦言，自己在金钱上能提供帮助的很有限，但是她会用其他方式来帮忙;她表示，"我现在的处境也很尴尬，我自己是个医学生，积欠了许多学费，但我会努力把这个消息传出去，看看我身边的人能不能提供一些实质帮助"。 　　来自日本的山本(Vicky Yamamoto)也在南加大任职。她表示，因为同样是亚裔教职员，自己从事发后就一直持续关注有关曾晓峰的新闻，"当我第一次听到他遇害消息的时候，我真的感到很震惊......几个月前加州大学洛城分校(University of California, Los Angeles)也发生过类似的事情，一个学生也枪杀了自己的教授，但我没想到南加大会发生这样的事"。当听到这项募款活动时，山本更是强调自己一定会大力支持，"这真是个善举，如果我有机会，我当然会上去看一看"，"曾教授的事是场悲剧，身为南加大的一员，我绝对希望自己也能提供一些帮助"。她表示，现在透过网路传递讯息很有效率，因此她希望更多的媒体都能够报导这则消息，一起帮助曾晓峰家人。 　　这项帮助曾晓峰家人的募款活动，将会一直持续到目标金额达成为止。如果你也希望能够帮助曾晓峰的遗孀和孩子，可以到这看看，不论捐款大小，都是一种支持。

1 　　朋友从原单位离职后，去了保险公司上班。 　　她给母亲打电话，顺口提了下。母亲立马一通反对、否定、打压：“你这个性格不适合，保险公司都是骗人的。你还是找个正式的班比较稳妥。从小到大，你做什么事都没个常性…….” 　　 　　朋友吼了一句：“从小到大，在你心里，我从来就没好过！”啪唧，挂断了电话。 　　她说，当时坐在公园角落冰冷的长凳上，片片树叶被秋风吹落，她透过手机屏幕看着自己泪痕斑斑的脸，心情提前进入了冬天。 　　我能理解这种漂泊在外的感受，更能理解这种不被认同的挫败感。 　　2 　　想起前几天看的马丁在《超级演说家》中的演讲“父与子的战争”，其中有一句印象特别深刻：我爸对我深深的不认同，会从小带给我深深的挫败感，这种挫败感会转化为深深的逆反。 　　朋友说，自己从来没有做过一件事，被母亲夸过，哪怕是满墙奖状、满柜证书，也撕不掉在母亲心中“什么都不行”的标签。从十几岁开始与母亲对着干，直到现在，年近三十，依然凡事与母亲反着来。比如婚姻，母亲一直催，她就一直躲。 　　 　　这与马丁对他父亲的感觉不谋而合。只不过，一个是两个男人之间的战争，一个是两个 女人之间的战争。激烈程度不同，结果也不同罢了。 　　记得一句话，大意是：什么都顺着父母，说明你没长大。什么都逆着父母，也说明你没长大。只有你具备了独立思考的能力与自主决定的心智，你才真正长大。 　　3 　　乔布斯在斯坦福大学发表演讲时说： 　　不要让他人的观点所发出的噪音淹没你内心的声音。最为重要的是，要有遵从你的内心和直觉的勇气，它们可能已知道你想成为一个什么样的人。其他事物都是次要的。 　　嗯，说句不尊重父母的话，那些淹没我们内心声音的噪音，有时候，恰恰来自于我们的父母。他们总是试图告诉你，要按他们的要求去做，否则，你会死得很惨。 　　父母是我们在这个世界上最亲的人。他们可以为了我们，倾一生积蓄，为我们买房；可以因为我们随口一句“想吃老李家的豆腐”凌晨三点起床去排队；可以在我们生病的时候，整宿整宿守在我们床边，害怕我们“就此消失”；可以在来千里之外的“孩子的家”之前，连熬几个晚上，把自家种的花生剥成花生米；可以…… 　　父母能为我们做的，实在太多。 　　唯独除了，认同。 　　有时候，我们要的，就是一句：孩子，你能这么想，真棒！但事实上，得到的往往是：你怎么能这样想呢？这是不对的。 　　何为对，何为错？只要不违反公德，不触犯法律，不危害他人，能愉悦自己，就是对。 　　4 　　曾奇峰老师说，父母对孩子不好，孩子就越来越离不开父母。一开始，我怎么都不能理解。不应该是，父母对孩子越好，孩子越离不开父母吗？ 　　后来想想，的确是。只是他所谓的“好”与我们传统意义上理解的“好”不是同一概念。那些从小被父母温柔以待，建立了深深的安全感的孩子，长大后才有探索世界的能力与勇气。他知道，即使他失败了，父母还在。 　　而那些被父母以“为你好”百般控制的孩子，要么顺从父母的意志，离不开父母；要么，违反父母的意愿，逆势而行。表面看来，他似乎独立了，其实不然。因为他的决定依然是父母的意志，只是反其道而行之。本质上，还是没有离开父母。 　　什么时候，能对父母的建议“取其精华，去其糟粕”，才是真正的“离开父母”。 　　5 　　因为想要证明自己，所以努力。因为不被认同，所以痛苦。 　　每一个想要挣脱父母的羽翼，成长为最好的自己的人，大抵都经历过“不被认同”的痛苦。别人不认同，没关系，他们只是“别人”，可是，父母不认同，很难受，他们可是“父母”啊！ 　　很遗憾，很多父母并不认为，认同子女有多重要。尤其是，我们那一辈的父母。他们在不被认同中走过了半辈子。你让他认同你，即使强而后可，也毫无意义。 　　我们能做的，就是，不和父母较劲，不和自己较劲。听听父母的建议，遵从自己的声音。毕竟，这个世界上，再没有一个人，像我们自己一样了解自己。哪怕是父母。 　　 　　6 　　回想起自己的青春期，也和母亲有诸多争执。每次争到最后，不是我哭得不行，就是她气得要命。我曾经对母亲说，如果你不能给我有效的建议，能否闭上嘴。很遗憾，她做不到。 　　于是，争吵循环往复，直到我结婚生子。一如马丁所言，在这场战争中，没有赢家。我们心里都想着对方，嘴上却没有把门的。 　　随年龄渐长，加上养育孩子中遇到的问题，我也终于修正了“逆反心理”。无论怎样，母亲永远是那个真心实意对你的人，只是方式不同罢了。 　　当我们慢慢长大，慢慢学会认同自己，就不会再计较父母认同与否。他们老了，休战符已掌握在我们的手里。 　　与父母和解，趁一切都来得及。 　　而与我们的孩子，不要周而复始，重蹈覆辙吧！不要如此再让不认同的逆反羁绊他们的人生。

　 　　有些孩子因为怕黑，家长会给孩子点个小夜灯。却不知道，这深夜里的灯光可能会对身体带来伤害，更有可能影响孩子的生长发育，引起近视，导致性早熟，以及影响孩子身高增长等。孩子晚上睡觉的时候千万记得关掉小夜灯！下面让我们来看看开灯睡觉对孩子造成的伤害有哪些？ 　　开灯睡觉会引起孩子近视 　　最新研究结果显示，两岁之前的孩子开灯睡觉，那么将来患上近视眼的几率是34%，2岁之后还开灯睡觉，那么将来出现近视的比例是55%，而关灯睡觉的孩子出现近视的比例则仅有10%。 　　两岁到三岁之间是宝宝视力发育的关键期，这个时候的光线环境对于孩子将来的视力有着决定性的作用。长时间开灯睡觉会导致瞳孔无法真正地放松休息，眼睛上的神经和肌肉一直处于紧绷的状态。不同光照水平会改变眼球的增长，即眼轴的长度，而眼轴的长度与近视密切相关。 　　开灯睡觉还会引起孩子性早熟 　　我们的大脑中有内分泌器官叫松果体，它的主要功能是在夜间当人体进入睡眠状态时，产生大量的褪黑色素。褪黑素可以抑制我们人体交感神经的兴奋性，使我们的心脏得到休息，并能起到杀死癌细胞的作用。 　　松果体有一个最大特点就是，只要眼球见到光，褪黑激素就会停止工作。眼皮有部分遮住光源的作用，但是开灯依然会感受到光源。 　　当人在夜间进入睡眠状态时，松果体会分泌大量的褪黑激素，褪黑激素能抑制腺垂体促性腺激素的释放，可以防止性早熟。光照时间过长会导致我们身体分泌出的褪黑素数量减少，导致女孩体内的卵泡雌激素出现提前分泌的情况，所以可能导致孩子胸部过早隆起等性器官提早发育的状况。 　　开灯睡觉更会影响孩子长高 　　孩子在睡眠过程中会分泌生长激素，灯光一亮，生长激素水平就会下降，进而减慢发育速度。点夜灯会直接干扰孩子生长激素的分泌，不利于长个子。 　　长久伴随着这些灯光入眠，不利于健康。所以，家长们要注意了，开灯睡觉对身体无益，如果孩子习惯开灯睡觉，那么一定要及时纠正了！

　　在养育孩子这场大戏上，似乎总是妈妈在扮演主角，父亲则常常处于配合的位置，甚至缺席。 　　然而，父亲给予孩子的爱和培养，与母亲能给予的在本质上是不同的，也是难以互相替代的。 　　众多关于父亲在育儿和家庭教育方面的研究都表明，父亲的陪伴会对孩子的智商和情商发展起到全方位的促进作用。希望在孩子成长的每个关键阶段，都能更多地看到父亲陪伴的身影，给孩子留下受益终生的烙印。 　　 　　美国耶鲁大学一项持续12年的研究表明：成长过程中有父亲积极参与的孩子智商高，他们在学校里的成绩往往更好，将来走向社会也更容易成功。世界卫生组织最新研究成果也表明，平均每天能与父亲共处两个小时以上的孩子，要比其他孩子智商高。 　　然而现实又是另一番样子，2016年10月发布的《中国家庭教育现状》白皮书显示，父亲主导教育的家庭不足两成。 　　另据调查显示，60.7%的网友认为，在孩子的家庭教育中，父亲角色缺失。不难发现，在各类家长[微博]会中出勤率最高的是母亲，很少看到父亲的身影。中国家庭常见的是“缺席的父亲”和“焦虑的母亲”。 　　因为性别差异，父母亲的养育方式不同，对孩子的影响也不同。以工作忙、要养家为理由忽视对孩子成长陪伴，反而可能得不偿失。父亲的角色，对孩子的学习、性格、情感、品质、体质等方面都有不可替代的影响。 　　带领孩子更广泛地认识世界和自然 　　和相对擅长传授语言、日常知识给孩子的母亲不同，父亲会带领孩子更广泛地认识世界和自然。 　　如果你还记得，脸谱网(Facebook)创始人扎克伯格曾晒出自己一家三口的照片，她给刚出生的女儿讲的是什么书？对，就是《宝宝量子物理学》！ 　　诺贝尔奖获得者理查德·费曼说，自己的发展很大程度上来源于父亲的教育。费曼的父亲会修收音机，会带他走出家门，亲近大自然。当他还是个婴孩的时候，父亲带他玩一堆小瓷片，按着颜色规律堆起来。正是通过这个方法，他在未满周岁时就接触到数列。 　　游戏专家 　　孩子在八周的时候，就能分辨是父亲还是母亲在和自己互动。教育心理学有一种“激活理论”，认为父亲与孩子之间主要是通过打闹和游戏的方式互动，游戏是父子相处的一种常见模式，虽然有的母亲可能会嫌两人太过随意，但是这种游戏式的互动可以给孩子提供许多新的体验、激活孩子的情感机制。 　　亲子教育专家尹建莉曾生动地描述爸爸妈妈和孩子一起玩游戏时的不同：一般而言，妈妈带孩子玩，会带着很多条条框框，比如：要在万无一失、确保安全的前提下玩，不能弄脏、不能受伤。而与爸爸玩就不同了，爸爸一般比较粗犷，更喜欢冒险和探索刺激，同时还会充分鼓励孩子思考和采纳孩子提出的各种创意玩法。 　　塑造刚毅性格 　　幼儿园几乎全是女老师，小学、中学阶段基本上也是女老师占多数，很多幼儿园和小学都在致力于招募更多男老师，引入更多男性气质。 　　一位曾为幼儿园公开招募男教师的负责人描述了自己的初衷：几年下来，他发现幼儿园男孩子越来越女性化，主要表现在性格上，遇到一些小挫折就情绪崩溃，容易哭；有些男孩子穿得也越来越像女孩，甚至还会模仿女教师化妆。 　　首都医科大学教授、心理学家杨凤池教授曾指出，在孩子4岁到5岁的时候，容易出现和异性家长趋于亲密的现象。但如果男孩在家庭关系中与母亲距离过近，与父亲距离过远，长大后性格就比较柔弱，与同性的关系容易紧张。 　　 　　建立规则 　　美国哲学家弗洛姆在《爱的艺术》中说，母亲代表大自然、大地与海洋，是我们的故乡，父亲则代表人类生存的另一个极端——思想的世界，法律、秩序和纪律。 　　比起相对会顺着孩子的母亲，父亲一般会更有原则性。妈妈总是“共情”、“照顾”孩子，这有利于孩子形成“幸福感”。而爸爸则更强调公平和责任，让孩子遵守规则，告诉他们言行得体和打破规则可能产生的后果。 　　培养勇敢品质 　　在孩子的不同成长阶段，父亲的作用也不同，幼年尤其重要。从生理学角度来说，气味、动作特性等，都会对孩子的成长发挥作用。女性动作比较固定，男性动作不确定；女性给孩子的感觉是安全，而男性给孩子的感觉是刺激，这些区别会直接影响孩子后天成长趋向。 　　父亲常常带着孩子一起户外运动，无论是上山和下海，都锻炼了孩子的勇气。而这种勇敢会对孩子日后的学习产生影响，让孩子胆子越来越大，上课也更积极举手回答问题。 　　锻炼社交能力 　　爸爸更多参与孩子的教育，对孩子社交需要的满足、社交技能的提高也具有极其重要的作用。 　　父亲更倾向于帮助孩子扩大交往范围与内容，比如和父亲一起游戏或是参与体育运动的时候，就是在扩大孩子的社交范围和社交内容、在游戏和运动中教会孩子相互配合和团队合作，孩子从“权威型”父亲的一言一行中学习如何与人交往，逐渐形成自己的人际交往模式。 　　健全的家庭教育，需要父母双方共同的陪伴。 　　曾作为麻省理工面试官的蒋佩蓉在前不久的一次演讲中，提到一个新颖的“拉链式父母”的概念： 　　父母双方的角色应该是有弹性的，而不要僵化在一个红脸一个白脸上；父母双方应该充分互补，利用各自的优势；最后，也是最关键的一点就是，父母要成为搭档，父亲必须要出席，把更多精力投向孩子、投向家庭，莫错过孩子的成长。

　　咱们国内的孩子疯狂上补习班的事情是很平常的，其实，美国孩子上补习班的也不少，只是很少有家长会同意孩子把所有课外时间都花在补习上。那么，美国孩子不上补习班时，或者根本就没上补习班的孩子，他们平常做的最多的一件事是什么呢?来看经验者的讲述。 　　是做义工。 　　美国较好的大学在录取学生时，都有一个重要的考核指标，就是学生做义工(volunteer)的经历。今年，哈佛大学的校报对超过1200个新生做了详尽的问卷调查，就发现，这群学生的课外活动非常丰富，其中多达70.8%的学生有过社区服务经历。 　　哈佛大学教育学院还专门发表过一篇名为《扭转趋势》主张大学入学系统应弱化对孩子分数、技能等的考量，而更看重学生关怀他人的特质，主要考量学生为社区做过什么贡献，这一改革方向获得包括哈佛、麻省理工在内的全美80多个大学的认可。 　　这是因为，在这些大学看来，一个优秀的有培养价值的学生，不仅要有傲人的学业成绩，还要有服务社会的责任感。 　　近年来，有志向送孩子出国读大学的家长，也开始注重孩子这方面素养的提升，给孩子报了不少很高大上的项目，我呢，就是一个普通妈妈，养一个普通孩子，没能送女儿去非洲打井，或者去南美扶贫，就在家门口做了些平平常常、没有“亮点”的义工，欣慰的是，也让女儿收获了比高分更重要的丰富人生。 　　每周去医院洗两小时玩具 　　学会接纳平凡工作的枯燥 　　女儿最早开始做义工，是她快上高中的时候。在我们这里，高中生做义工，去的最多的，就是图书馆和医院。听说，在图书馆里，学生做的活儿主要是往书架上摆书，我们想让女儿多做与人打交道的事情，于是建议她申请做儿童医院的义工。 　　到儿童医院做义工是要经过面试的。被录用了之后，每周的一个下午放学之后，女儿穿着有志愿者标志的T恤衫(要自己掏钱买)，挂着胸牌，去医院做两个小时的义工。女儿在康复中心里，她的“工作”包括：清洗整理玩具;陪伴候诊的小孩读书、做游戏;医师作康复时她在旁边帮忙照顾小患者。 　　最大的考验是接纳平凡工作的枯燥。最初几周的新鲜劲过后，女儿产生了厌倦心理，有时两个小时里，她就是一直清洗玩具。 　　有一次她在家里和我说，“这很boring(无聊)，很浪费时间。” 　　我耐心地开导她：“做义工也是未来工作的预先体验。世界上任何风光的职业，当你真正当作工作去天天做的时候，都会有枯燥无聊的时候，不要期望每一天做的都是自己感兴趣的事。” 　　义工的经历 　　触发她最初对科研的兴趣 　　渐渐地，女儿习惯了，把做义工当作自己生活的一部分。没看出她有多喜欢，可是从她和我的分享中，我渐渐看到了她的收获、她的成长。 　　女儿告诉我，来到那里的孩子，要么是肢体有问题，要么是大脑有病症影响思维语言和行动。慢慢地，女儿通过接触这些病症和学习，了解了很多儿童疾病的起因，特别是先天的病因，这也引起了她对基因研究的兴趣。 　　她向我介绍过很多相关的医学知识和信息，很多是我根本不知道不了解的。从高中二年级开始，女儿课余时间去儿童医院的一个实验室，跟着科研人员做有关儿童疾病的研究，可以说是义工的经历触发了她最初对科学研究的兴趣。 　　女儿告诉我，来那里的孩子都需要长期的康复。有些过程非常痛苦，因为医生要求小孩必须锻炼、使用他们身体中最软弱无力的部分，可能是手、脚、胳膊，或是腿。 　　为了让孩子配合医生，父母们在旁边会对孩子说：“你要是做了，一会就给你买snack(小零食)。”可是孩子却大声哭着：“我不要snack!不要让我做!”女儿跟我说这些的时候，我能感到她心里的悲悯之情。 　　一次她说，一个右手原来不能活动的小男孩终于可以拍球了。我问她：“你看到了是不是特别高兴?” 　　她平静地说：“也没有那种miracle(奇迹)的感觉，因为我是看到他一点点进步的，不是突然发生的。”她淡定的反应真不像一个十四五岁的高中生，倒像是常年在医院工作的人那样见多不怪。 　　女儿告诉我，在那里，她看到的一些家庭好像来自另一个世界。有的单亲妈妈带一个病儿，外加五个10岁以下的孩子;有的少数族裔家庭的孩子穿着很旧的衣服;有的家庭一看就有教育的问题，家长大声喝骂，孩子顽劣不从，乱成一锅粥。 　　女儿还了解到，尽管有医疗保险的帮助，很多家庭还是要自己花费一部分，康复是个长期的过程，外加上一些保险不支付的器材，让很多家长感到焦虑而无奈。 　　在医院里，女儿接触到一个学校里无法了解的世界，也因此，她对单亲、少数族裔、家庭教育、医疗保险等社会问题有了自己的感受和看法。 　　如果哪个小孩喜欢她，女儿回家后就会兴高采烈;如果哪个小孩不喜欢她，她就会垂头丧气。有什么事情耽搁不能去的时候，女儿会提前请假。一次，女儿说她头一天没睡好，特别累，我就建议她请个假，别去了。她回答我说：“我上周有活动没去，再请假不太好，我能坚持。” 　　儿童医院的这份义工，女儿做了整整四年，很有感情。在大学一年级的暑假里，她又去那儿做了一个夏天。 　　高中第二年，女儿自己又找了一份义工。这是我们学区的一个项目，让高中生去小学，辅导孩子们的功课。女儿去的是自己学校旁边的小学，也是每周一次。那一年，女儿是辅导一个班，每次她都很开心，说小孩们特别喜欢她，他们特别喜欢叫她的中文名字。 　　到了高中三年级，她被分配对学习有困难的孩子做个别辅导，每次是一个小孩。其中一个孩子的故事我至今记得很清楚。 　　一天，女儿伤心地告诉我，一个四年级的男孩，对学习从来没有概念，特别是在考试中，选择题他会随便找一个，勾一下，其他要求写出答案的一律不做。女儿辅导时要求他写出答案，并且给他讲，在即将到来的全州统考时，要如何、如何做。结果，第二天男孩的妈妈来学校告状了，说：“她一个高中生凭什么要求我的儿子那样做?” 　　这让女儿觉得非常灰心。不过，学校的负责老师安慰她不要理睬，并且给她讲了那个男孩的家庭情况，原来男孩的爸爸在监狱里，妈妈早出晚归，平时都是爷爷奶奶照顾接送他，家里根本没有人管他的学习。 　　后来，女儿又继续辅导了这个孩子一段时间，可是她常常感到很沮丧，因为男孩自己心里排斥，所以没什么进步。 　　我安慰女儿：“这个社会上有不同的家庭，不同的家长有不同的教育方式，不是所有的家庭都像我们中国人这样重视孩子的教育。你尽力了，可是也别幻想自己的力量可以完全改变他，因为对一个小孩来说，最重要的是家庭教育。” 　　女儿对这些有学习障碍的孩子特别有同理心，她告诉我，这些孩子虽然反应慢，却大多憨厚可爱，她总是变着法地启发引导这些孩子，他们的点滴进步都会让她很骄傲。 　　我曾逗她：“你能不能拿出这样的耐心辅导你妹妹呀?” 　　她回答我说，“那不行，那等于把我妹妹也当成有learning disability(学习障碍)的小孩了，对她，我还得严格。” 　　在医院做义工，辅导小学生，对大多数亚裔高中生来说是再平常不过了，估计在申请大学的时候，这也不是什么抓眼球的“亮点”。不过，女儿尽心做了，帮助了别人，也丰富了自己，同理心、责任心都在其中不断生长。 　　在她高中时代，有过一段这样普普通通的义工经历，对她来说，也算是一种特别的价值和收获了。

今年4月，教育部部署专项治理工作，据统计，今年5至8月发生的欺凌事件分别为28起、17起、17起、6起。 然而在此之前中国尚未有全国范围内的校园欺凌现象的调查，只有部分学术机构针对特定群体或特定区域内进行的调查。中国社会对“校园欺凌”的关注度与重视度不高一向为专家学者诟病。不少人认为，中国的校园欺凌问题其实已经相当严重，但长期以来都在表面上被忽略。 有分析认为，近日备受关注的中关村二小校园霸凌事件便折射出人们对校园欺凌的认识度和了解度不高——究竟是霸凌还是玩笑，家长和校方长期在定性上产生分歧。 教育专家熊丙奇在接受笔者采访时说，学校作为中关村二小“校园霸凌”事件的利益方，不能保证其对这起事件定性的公正性，所以其否认这起事件为“霸凌”事件是不具有说服力的。 在熊丙奇看来，从学生受到的心理伤害来看，可以定性为一起“校园霸凌”事件。他指出，“校园霸凌”的判定标准不仅仅通过它对受害方带来的身体伤害，还包括心理上的伤害，言语攻击也算是校园霸凌。我们通常对肉体的暴力注意得比较多，但对心理和精神上的暴力却比较忽视。 熊丙奇还提到，同样是校园欺凌事件，在我国，通常会被视为“恶作剧”淡化处理，然而，在美国校园，却不一样，如果欺凌事件，造成对学生肉体和精神的伤害，学生将被诉上法庭，由法院进行判决。 去年，中国在美留学生殴打同学，被以酷刑虐待重罪诉上法庭，在达成认罪协议后，被分别判刑，曾引起舆论哗然——同样是这样的殴打学生的行为，在国内可能连记过处分都没有。 美国处理霸凌的方式 据一位在美国教书的中国教师观察，如果一个孩子以“我不是故意的”为借口逃脱掉一件主观做错事的责任，他“不小心”欺负人的情况会越来越多。今天不小心打了一下其他人，过几天不小心拿铅笔扔到别人的身上，甚至，不小心把其他孩子的大把头发扯下来！ 那么美国小学是如何处理这些事情的呢？这位自称“小杨老师”的人举了个例子。 有一天在操场的时候，他突然看到几个孩子围在一起，地上有一大把头发。他捡起头发立马询问怎么回事。旁边有孩子跟老师解释：“Mark把Betty的头发扯下来了！”看着那一大把被生生扯下来的头发，Mark一开始声称这只是个游戏，但看到老师的表情很严肃，也开始有点害怕。“小杨老师”告诉他：“第一，没有扯人头发的游戏。第二，你所谓的“游戏”不好玩，甚至给他人造成了痛苦！ 第三，你需要为这件事情负责。” 随后“小杨老师”把那一撮头发保存到一个塑料袋子里作为证据。然后立马报告校长。鉴于Mark在学校近期其他欺负孩子的表现，校长找两个孩子谈话，并且当场打电话给两个孩子的父母。Betty的妈妈很快赶过来，把Betty接去家庭医生那里做检查。Mark在和校长一番谈话后接受了以下处理： 1、书面写信给Betty道歉。 2、因为涉及到身体伤害，以及近段时间其他表现，Mark被正式停学一天。 3、Mark失去一个星期的Recess休息时间，在休息时间被派去食堂帮忙。 这次痛的教训让Mark意识到：对别人的伤害，有时候不是一句“对不起”就能解决的。如果孩子在犯错不接受应有的处罚，下次再犯的概率很高，因为孩子发现可以找机会侥幸逃脱。而每一次犯错都自己承担了责任和后果，孩子会学会对自己的行为负责。就算是不小心，也需要弥补对他人造成的伤害，哪怕是一句真心诚意的“对不起”！ 美国纽约洛克菲勒大学研究人员发现，遭受霸凌过的老鼠，脑部掌管情绪的部位会改变，容易对压力产生敏感，长期下来会出现“社交障碍”，恐惧任何新环境，即便是安全的环境，老鼠还是会害怕结交新朋友。 同样的，许多遭受过霸凌的孩子，也都会产生退缩怯懦、缺乏自信的后遗症。而新闻中的孩子就出现失眠、恐惧上学等症状，后被诊断为急性应激反应。这种症状还与学校老师处理事情的方式相关。如果事件不能得到有效处理，霸凌他人的孩子不能从根本认识到自己行为严重性并且承担相应的后果，被欺负的孩子会持续生活在再次受霸凌的恐慌中。 所以，老师的一个小小的举动和认同，对孩子却是一个世界的肩膀可以依靠。起码，他在学校是感到安全的。 在美国小学，关于防止校园霸凌的项目有很多，而小杨老师所在学校使用的是Second Step 情商教育，目前美国小学有很多学校都在用这个体系，里面有专门防止校园霸凌的教材。 那么，中国式的校园霸凌又有那些特殊之处和值得注意的背后成因，为此，笔者采访了相关专家并对一些专业文献进行梳理整合。 独生子女的相处危机 据调查，校园欺凌发生的直接原因常常来源于同学间的日常摩擦。有时一个眼神、一句话便会引起冲突。少数校园暴力的发生甚至毫无理由，仅仅只是“看对方不顺眼”。在孩子群体中，产生矛盾和争执的原因往往只是一言不合。 学者梁国威指出，在每个家庭都有好几个孩子的时代，兄弟姐妹们的相处问题伴随着他们日常生活的点点滴滴。这些问题大多会由孩子们自己解决。于是孩子们在发生争执和解决争执中生活并成长。因此，在他们成长的过程中便能学会与人相处的方式、掌握打闹（攻击）的合理限度以及解决争端和修复人际关系的方式方法。 图为一位围观的路人用手机拍摄下来的女中学生当街打架的画面。 但是，中国的独生子女政策出台后带来的一个直接后果便是兄弟姐妹的数量的直接减少。这导致了孩子与他人相处、共同成长的机会大大减少。 中国政法大学青少年犯罪与少年司法研究中心研究员张星水在接受《中国科学报》记者采访时表示：“现在的青少年心理素质普遍比较脆弱，遇事往往不冷静，加上独生子女的娇生惯养，容易造成青少年在群体中唯我独尊、争强好胜的性格。这会导致一些青少年处理不好与同学之间的关系，在与同学的相处过程中产生霸道的倾向。” 不仅如此，有媒体报道分析，独生子女政策带来的“4+2+1”的家庭结构形式也带来了一些过度保护的现象。常常一个孩子处于六个成年人浓浓关爱的包围中。 这种过度保护很可能带来两种后果：一种是对待自己观点不一致的人缺乏包容性，另一种则是处在家长的过度保护中失去自我保护的能力。校园欺凌现象常常与这两种后果关联在一起：用欺凌方式对待与自己不一样的人，以及面对欺凌不懂反抗。 唯成绩论与名校情结 “你们为什么不能向某某同学学习，考这么高的分数？”   这句常见的中国家长“鼓励”孩子的话，有时候也会埋下校园暴力的种子。 一名目睹了班里欺凌现象的同学告诉鹅立方，班里一个女生被欺凌的原因有一部分来源于成绩因素。老师每次批评一些成绩较差的同学时，总是拿她作为比较对象。之后，“为了报仇，他们有阵子都会把一些用过的面巾纸、吃完的零食包装袋夹到她的书里，抓蟑螂放在她桌洞里，然后和她说话的人都是和他们为敌，慢慢地大家也不敢和她说话了。” 强大的升学压力使现今的学生两极分化现象加剧。许多学校、教师仍单纯看重升学率，过分偏向于成绩好的学生，而对于成绩差的学生则不够重视。唯成绩论不仅导致被归为“差生”的学生不仅得不到老师应有的关心，而且还会被同学冷落，被父母责骂，被群体所孤立，从而导致心中的不满情绪加剧。 这种不满情绪一旦扩散，并接触到社会的暴力文化，便有可能成为校园欺凌的施暴者。而那些被老师“偏袒”成绩好的学生也常常会因此沦为校园欺凌的受害者。   学校“以成绩为标准，以名校为目标”的教育理念，不仅影响老师对待学生的平等性，也导致了家长对孩子心理的关注较少，较为注重成绩。使得许多校园欺凌现象即使已被家长知晓，也并不得到重视。 中关村二小校园霸凌事件，受欺学生父母为了给孩子争取权益，在网上发文质问老师对此事定性为“过分的玩笑”的说法，也描述了与校方沟通的过程。有网友表示，如果这个事件发生在自己身上，告诉父母，不仅不会得到安慰，可能还会被骂说不专心学习只会与人发生冲突。 “爸妈绝不会为了我，去和学校杠上的。”此次事件，中关村二小的部分家长也表明自己的孩子也曾被事件中的“鹏鹏”欺负过，只不过未加重视或者为了避免“得罪学校”而默默忍受下来。 中关村二小是名校，更令许多家长趋之若鹜，敬之尤恐不及，岂敢站在学校的对立面。唯成绩论带来的名校情结，也成为很多家长面临一些已经发生的欺凌现象时，选择隐忍吞声。毕竟，学校是他们孩子考高分最终上更好的大学的保障。 图为2016年4月23日，河北保定一中学校园内一起暴力事件。 留守儿童与流动儿童 留守儿童与流动儿童暴力化，同时也常常沦为被欺凌对象，是值得关注的另一个中国特色的校园暴力现象。 此前，教育公益组织北京歌路营联合多个高校研究机构组成了联合课题组，赴华北和西部地区两个省五个县的137所小学，对17000多名四、五年级的农村寄宿制学校学生、家长、教师开展问卷调查，并发表了《农村寄宿制学校学生发展报告》。 在受调查学生中，36%的学生属于留守儿童（父母双方外出打工超过半年以上），父母任意一方有外出打工超过半年的学生比例高达60%。在寄宿（本学期住宿）方面，60%左右的被调查学生在学校住宿。 报告显示，在校园欺凌方面，作为受害者，31.7%的学生表示被一般欺负（每月至少欺负2-3次），而16.5%的学生甚至表示自己被严重欺负（每周至少欺负一次）。此外，看到同学被别人一般欺负的高达48.2%，看到同学被严重欺负的则有27.5%。与2006年WHO公布的40国青少年的校园欺凌发展率相比，此次受调查的农村寄宿制小学生校园欺凌情况远高于国际学生受害者占比的平均值12.6%。 父母外出打工显著增加了留守儿童在校园欺凌中沦为参与者的可能。在留守儿童中，每月至少2-3次欺负别人的学生占26.3%，被欺负的学生占了36.3%，而看到别人被欺负的则有48.6%。 此外，由于父母外出打工，寄宿制学校已经成为解决留守儿童问题的重要渠道。在所有寄宿学生中，45%的学生属于低龄住校生（幼儿园至二年级期间开始住校的学生），住宿低龄化倾向比较明显。报告显示，低龄住宿生更大可能成为校园欺凌中的受害者。 2011年广东清远校园“殴打门”事件中，清远某乡镇初级中学数名学生殴打一外地学生的视频被发到新浪博客上，视频中，至少有4名女生对其中一名女生进行扇巴掌、脚踢达2分钟。而牵头打人者为从清城某学校转来的“问题学生”，来自单亲家庭；被打的学生是外地人，其父母在清远打工，因此在本地的学校上学。殴打的原因仅仅是“看外地学生不爽”。 留守、流动儿童已成为校园欺凌事件中的“主角”。而留守和流动儿童问题产生的原因与我国户籍制度、大城市人口管理政策、区域间经济发展不平衡的问题息息相关。

北京时间11月24日 邓亚萍在社交媒体上爆料受聘成为清华大学苏世民学院导师，并介绍了她的三位学生。邓亚萍写道：“很荣幸成为清华大学苏世民学院的导师。向大家隆重介绍一下我的三位学生：来自高盛的喀麦隆小伙Blaise，来自哈佛大学的肯尼亚小伙Rahim，还有来自清华大学的北京姑娘黄成。

  据英国《镜报》报道，一名外国记者迈克尔-格林丁(Michael Glendinning)在前往朝鲜两江道时，看到一群8、9岁的孩子正在搬石块、修铁道。据学生的老师们介绍，这是学校在培养孩子们的团队合作意识和奉献精神。 迈克尔称，他看到孩子们大多在8岁到9岁之间，据说最小的只有5岁。他们由老师带队，在铁道边一字排开。图为一名男孩在整修铁道。 这些孩子中，有的男孩要运送石块，即使是女孩，也要拿着铁锤和铁钉干活。他们每天的劳动时间有时甚至达到10小时。图为一名男孩背起一大袋重石块。 朝鲜政府官员回应称，这样的“课程”是为了培训孩子的团队合作精神，并教育他们“学会为国家做贡献”。   但也有一些人认为，这些孩子们的劳动量过大，会给他们造成伤害。 图为两名男孩正在运送石块。 此外，一些相关人士认为这些孩子看起来面黄肌瘦，如果他们是营养不良的孩子，那么更加难以承担繁重的劳动。   据联合国数据统计，朝鲜人口为2500万左右，在朝鲜5岁以下的儿童中，罹患长期营养不良的比率为27.9%，而急性营养不良的比率为4%。 图为一名朝鲜男孩穿着英格兰足球队旧队服。 图为两名朝鲜女孩正在“工作”。

原标题：美国数学竞赛很多：孩子在前面做题，家长在后面做题，真是激动人心的场面 都说国内家长得了一种慢性传染病，一种名叫奥数的高烧。殊不知，奥数在美国，发烧程度不亚于中国——今年的国际奥数竞赛，中国队总分排名第三，紧追冠军美国队、亚军韩国队。这已是美国队连续第二次夺得冠军。 “在美国，每过一两个月，波士顿会涌入全美乃至全世界来参加数学比赛的学生队伍，哈佛、麻省理工会举办各种数学赛。”聊起“奥数”，冯承德有说不完的话。 在中国教了26年数学，在美国教了27年数学，冯承德对“奥数”感情很深。他的妻子徐云华、儿子冯祖鸣也都是中学数学老师。 冯祖鸣在数学教育圈也算传奇：14岁进入北大少年班，18岁考入约翰·霍普金斯大学数学专业硕博连读，博士毕业后，他选择到一所中学教书，至今已教了近20年，他的学生包括马克·扎克伯格。 扎克伯格夫妇最近在网上发视频，谈到对各自影响极深的老师，扎克伯格唯一提到的老师就是冯祖鸣，“冯老师的数学社如同游戏般的教学，改变了我对人生的很多看法”。 冯祖鸣还有一个更为响当当的名头——自2003年起担任美国奥数国家队总教练，此后，美国队的成绩基本保持在前5名。2014年，罗博深接棒总教练，他是冯祖鸣的学生。 这个数学之家到底如何看待奥数？奥数是疯狂的游戏，还是拔尖孩子们的天堂？中美数学教育的差异在哪里？ 近日回到家乡上海的冯承德，与记者聊起“奥数在美国”。 “孩子在前面做题，家长在后面做题” 上世纪80年代，冯承德在天津办数学学校，南开大学的陈省身来看过几次，“我也弄不懂，中国人数学为什么这么好。”陈省身这话，冯承德在到美国多年后，依然深以为是。 冯承德和妻子徐云华1964年均毕业于华东师范大学数学系，并被一同分配至天津当中学数学老师。 当年数学系同学的毕业照   上世纪80年代，受教育部门委托，冯承德开始参与兴办天津数学学校。 “每周末上课，从全市挑选数学好苗子。”冯承德说，这个课外学校不完全是为了数学竞赛，更多是为了让对数学学有余力的小朋友有更多学习的机会。 这是国内奥数训练的初始年代，与如今训练收归国家队和大学不同，当时的训练归在地方，冯承德因此得以在10多年的办学中，带出2个国际奥数金牌学生，他颇为自豪。 也是这个时期，冯承德接待了约翰·霍普金斯大学的朱利安·斯坦利。 1979年，斯坦利在霍普金斯大学创建早慧少年中心，这是全美历史最悠久的天才教育研究机构之一，校友包括扎克伯格、谢尔盖·布林、Lady Gaga等。 这个早慧少年发现与培养计划初筛采用的是SAT数学卷、文学卷。在斯坦利看来，如果13岁以下的孩子能在这套美国大学入学考卷中取得700分以上（单项满分800）的成绩，就属于早慧。 1986年，冯承德要来了SAT数学卷，译成中文给天津的初一学生做。结果，一个班级测出了30多个早慧少年。 斯坦利惊呆了，回到美国就给总统写信，“20年后，如果我们再没改进，中国对手要把我们打败了。”这是第一次，冯承德意识到中国孩子在数学上有天赋。 冯承德在天津办数学学校，南开大学的陈省身来看过几次，“我也弄不懂，中国人数学为什么这么好。”陈省身这话，冯承德到美国多年后，依然觉得很以为是。 陈省身，20世纪最伟大的几何学家之一 “美国人数学竞赛很多，华人家庭的参与氛围尤其浓郁。”冯承德难忘比赛时的一些画面，500-1000人的场子，孩子们在前面做题，家长们在后面也在做题，真是激动人心的场面。 到最后一轮，题目刚打出来，家长还没看懂，小孩已经报出答案了。 冯承德说不清，到底是华人家庭的参与热情、亚洲教育的特别方式，还是华人乃至亚裔的独特基因，让中国、印度、韩国等亚裔孩子在数学上有着天然优势，平均实力很强。 随着教学深入，他对中式与美式数学教育的差异，感受也更为明显。 在天津教了26年数学后，1990年，冯承德和妻子赴美，在奥克拉荷马州科学与数学中学担任数学教师。这是专为自然科学和数学方面的优秀生举办的学校，学制两年，只有11和12年级。 在这所学校，单变量微积分是必修课，70%的学生选修多变量微积分、线性代数，喜欢数学和物理的学生会选修常微分方程和偏微分方程。这里的老师还会教拓扑学。 “有能力的学生可尽力选读更高阶的课。”这点体现在该校的所有课程。 物理课一直教到量子物理、薛定愕方程、微分方程，生物课会涉及遗传学、分子生物、克隆、基因测序。 “美国人是基本上把知识弄清楚了就向前看、往前跑，直到学科最前沿。这会有问题，比如美国高中生基础不扎实，一批人冲上去，个别人成功了，但我们看国际竞争，最后总是决胜于少数顶级人才。 中国的数学教得深入，学生平均水平很高，钻得深，但知识面不广。” 冯承德说，两种教育理念各有利弊。 一所美国小学正在进行数学竞赛 令人发指的“Math55” 在美国，奥数乃至更高阶的顶级数学领域，绝不是华裔家庭的独舞。真正高难度的数学课程，顶尖美国孩子的兴趣、热情和表现令人印象深刻。 美国不少华人数学老师跟冯承德有类似感受——总体感觉数学还是中国人强，但白种人数学要强起来，不容小觑。 在美国，奥数乃至更高阶的顶级数学竞赛，绝不是华裔家庭的独舞。 全美有名的中学数学联赛叫AMC，分为10年级和12年级两个级别，一般每年联赛的人数在20万人。联赛后约1万名学生可以晋级到美国数学邀请赛（AIME），这之中约500人可以闯入美国初级奥数竞赛（USAJMO），然后从中筛出约60人进入集训营。 再经过几轮奥数专业考试和美国奥数竞赛（USAMO），最后选出6人参加国际奥数比赛。 冯祖鸣此前就是美国奥数国家队的总教练。 冯祖鸣，美国奥数国家队前任总教练 中国队是国际奥数竞赛冠军的有力争夺者，但冯祖鸣“重点培养第六名”的策略经10多年的实践见了成效。 他注意到中国队稳定的胜利很大程度得益于团队里本该相对较弱的第五个人和第六个人的稳定支撑，于是他开始注重培养美国第二梯队的学生，“把后面的板凳做强”。 近10年，美国奥数夏令营遍地开花，亚裔家庭参与度最高，有人就说，美国队夺冠是亚裔孩子的功劳，美国孩子的数学其实很糟。 在冯承德看来，这里存在误区，“美国孩子的数学并不差，真正高难度的数学课里，美国孩子很多，对数学有着浓厚的兴趣。” 比如Math55课程。这是哈佛大学针对一年级本科生开的课，号称“全美最难数学课”，在国际奥数界也很有名。 在1970级的哈佛班，75名选修的学生里仅20人成功修完，1976级的通过率同样惨淡：70人选修，20人修完，只有10人表示有些理解这门课。 经历过这门地狱课程磨练的学生，不少后来成为哈佛、普林斯顿的数学、物理、经济学教授，这门课上还走出“数学界诺奖”的菲尔茨奖获得者。比尔·盖茨在大一时上过这门课，是否通过，不得而知。 全美大学生还有一个“普特曼”（Putman）数学竞赛，麻省理工团队、哈佛团队都是冠军的有力竞争者。 冯承德笑言，麻省理工的数学“牛娃”被兄弟学校嘲笑为“垃圾”，因为麻省理工选才标准“任性”，可以只要中学数学成绩好，SAT总分惨淡没关系，这是我们常说的“偏才”。也因此，麻省理工的理工科越来越强。 美国校园文化中的“小三子”地位 即便美国学数学的孩子越来越多，但是大多数校园里数学却仍然不敌体育，仍是非主流文化。 乍看之下，数学乃至奥数比赛，在全美上下掀起全民风潮，但冯承德强调，在美国的校园尤其是中学校园文化中，数学并非主流文化。 “在美国，所有学校第一重视的还是体育，体育教练也最吃香。” 冯承德谈到，冯祖鸣所在的菲利普斯埃克塞特（Phillips Exeter Academy）私立寄宿高中，所有老师不管教的是什么学科，课余时间都要带一支学校体育队，带不了校队，至少要带一支准校队，实在没有教练的水平就当司机，周末开车送孩子去训练。 在美国，周末往往就是比赛日，学校有好几个冰球队不稀奇，有好几块正式足球比赛场地也很常见。也难怪，数学老师冯祖鸣在菲利普斯埃克塞特还是女子足球队兼职教练。 冯承德说，第二风靡的校园文化是艺术。组建一个乐队，绝对能成为校园明星。 排在第三的文化才是学科类。主流的有辩论社、计算机社、机器人社。 菲利普斯埃克塞特算是美国高中学校的特殊所在，这个距离波士顿大约1.5小时车程的学校特别注重学科建设，被称为“奥数冠军的摇篮”。数学社是这里的风云小组，马克·扎克伯格当年也是数学社的核心成员。 在冯祖鸣的指导下，菲利普斯埃克塞特出现了一批震惊美国数学界的传奇人物。比如，2008年好莱坞电影《决胜21点》里“赌圣”的原型马恺文（Jeff Ma）。 “赌圣”马恺文（Jeff Ma） 他在埃克塞特学院毕业后考入麻省理工，成为学校“21点小组”成员，依靠强大的计量分析神算能力，他和同伴前往拉斯维加斯，一晚上赢走90多万美元，被各大赌场列入黑名单。 2007年考入哈佛的华裔女孩龚逸然（Sherry Gong），在埃克塞特读高中时参加过5次奥数比赛，获得1金2银的成绩。在哈佛，她选修了MATH 55，所有的作业、测试、考试均得满分，震惊哈佛。 冯承德说，如今在美国，学数学的孩子也越来越多，因为数学的出路好，应用多，美国90%的人学数学也是为了今后谋生，卖保险、去华尔街。 我们相信每个民族都有各自的天赋，我和祖鸣坚持数学是无国界的，只希望孩子们能真正享受数学、喜欢数学。

各位家长和孩子们注意啦，由于天气原因，12月15日(周四)安省多个地区的校区将会停运或者延迟，家长和孩子们一定要提前做好准备啊! 以下是12月15日安省各个学校校车是否停运或延迟的信息： Dufferin-Peel Catholic District School Board：Dufferin County的所有校车均停运。 Durham Student Transportation Services：Routes 243 AM和553T2 AM均延误20分钟。 Simcoe County Student Transportation Consortium：Simcoe County所有校车均停运，学校正常上课。 图片来源：CP24 Student Transportation Service Consortium of Grey Bruce：Owen Sound, Teeswater, Lucknow, Ripley, Wiarton, Hepworth, Southhampton, Port Elgin, Meaford, Thornbury以及Sauble Beach等地的校车停运，学校正常上课。 Waterloo Region District School Board：所有校车均停运，学校正常上课。 Wellington-Dufferin Student Transportation Services：所有校车均停运，学校正常上课。 Durham Catholic District School Board：所有校车正常接送学生。

在加拿大，父母或者监护人把婴幼儿单独留在家或者车内，只要无人看管都是违法的。近日，安省Durham警方就在奥沙瓦地区逮到了这样一个粗心大意的妈妈，让人愤怒的是，孩子妈竟然把两个孩子丢在还未熄火的车中，自己跑进商场里购物去了。 12月14日上午，警方接到报警赶到了一家商场的停车场，热心居民和警方在一辆没有熄火的车子后排座位上发现了两个婴儿，当时车内及车子周边并没看到大人，随后，警方设法联系到了车主，即两个小宝宝的妈妈，她竟然正在商场里购物，从商场大门出来时立即便被警方拘捕。 据悉，当时由于室外温度过低，大概在-6度，孩子妈便开着车载空调，免得孩子受冻，之后便径直逛起了商场。 警方目前已对这位35岁的宝马进行了指控。再次提醒各位家长，宝宝生命娇弱，千万要寸步不离，以免发生悲剧。

  近日，一位名叫Julie Hewitt的英国母亲让自己9岁的女儿越野徒步3英里上下学引争议。据悉，原因可能是她们家距离学校过远，超过了政府汽油补贴范围，为了省钱，她就想出这个办法。 极度泥泞的道路。 母女合影。 靴子深深陷入泥路中。 惨不忍睹的道路。 母亲还是拉了女儿一把。

那些给我发语音的人，你们就等于来抢我的钱啊！ 01 我的微信有四个群： A是小学同学群；B是初中同学群 C是高中同学群；D是大学同学群 这四个群的最大区别是：群成员的平均学历水平不同。因为并不是每个人都从小学读到了大学，很多人都中间掉队了，所以从A群到D群的成员学历是逐渐升级的。 一个非常有意思的现象是：我发现学历越低的群，越喜欢互相发语音；而学历越高的群，越喜欢发文字！ 我也越来越讨厌那些在微信里发语音的人。 02 有时你想打开一个群，看看大家都在聊什么，如果看到一段段的语言，听都懒得听了…… 语音接受信息的效率实在太慢了，你需要挨个打开每一条语言屏住呼吸去听，有的人时不时地混点方言，你第一遍听不懂还得再听一遍；你还不能快进或者略过，让人抓狂…… 相反，如果是一段段的文字，那我们接受信息的效率就快多了，你可以一扫而过甚至一目十行，也可以细细品味，还可以保存下来，传阅、收藏、分发等等，总之会让人感到轻松愉悦很多。 因此，发语音的人往往是为了自己方便，只要按住键说一段话就结束了；而发文字往往是为了别人方便，希望不过多打扰别人的时间。 这就是语言和文字的最大区别！ 最让人尴尬的是：如果你在开会、会客或者公众场合，你看到一段别人发来的语言，你是听还是不听呢？ 你怕错过了重大事件，于是你开始收听，于是出现了如下情况。 如果用外放听，结果会被一群人听到。 于是用听筒，发现听不清，然后不得不调音量再听一遍。 调大音量后，发现还是听不清！于是只有再用外放，然后再调低声音，把手机听筒放在耳朵上，再用手捂着手机和耳朵，像在和别人密谋一件见不得人的事一样…… 还有时是这样的：你想用听筒听语音，结果放在耳朵上了却没听到声音，一看，尼玛原来脸碰到屏幕暂停了！ 好吧，即使一切正常，但是一条59秒的消息，听到49秒，突然又进了一条语音，一切需要重头再来…… 而且那些发语音的人似乎有很多时间跟你瞎掰，你听完60秒的的语音里，关键信息只有几秒…… 即便是微信早就实现了语音转换成文字的功能，但是一段60秒的语音转换出来起码需要15秒，而且很多发语音的人就压根不说普通话的，你转换出来之后发现简直就是一堆乱码…… 比如一段语音被翻译出来是这样的： 反正我是经常遇到这种情况，要被逼疯啊简直，我真想掐死对方啊，除非他是我老板！ 所有上来就给你发语音的人都是自私的，她们自己是爽了，按一下键、动下嘴皮子嗖得一声就出去了。却不顾及对方接受信息需要一个怎么样的过程。 03 鲁迅说：浪费时间就是谋财害命。俗话说一寸光阴一寸金！ 我想说：那些给我发语音的人，你们就等于来抢我的钱啊！ 现在这个社会节奏那么快，大家交流能不能更真诚一点？拜托了！ 其实，微信发明语音的功能，是为了方便亲近的人之间的交流。只有发来语音的人是你的父母、你的爱人、你的孩子时，听语音才是有意义的，因为你听到了他们的声音，你会由衷得感到开心。 另外，就是那些给你发语音的人，往往是比较自恋的，她们在潜意识里总想展示自己的一切，似乎发语音有事半功倍的效果。 所有只有两种情况适合语音交流：1、亲人之间；2、情人之间。 而除此之外的其他任何人，真的不适合用语言交流！ 还有一点需要强调，语音有一个隐形优点：不会被截屏惹麻烦，有的人不想自己说过话被留下来作为证据，就发语音给你。所以你要注意对方是否在提防着你了。 所以我只有在一种场合下才会给别人发语音消息，那就是在开车或者做饭的时候，当然也会告诉对方不好意思现在在忙，空了会回复他们。 为什么人类的文明是以文字的出现为标志，而不是以会说话为标志，也不是以录像视频为标志呢？根本原因就是：文字才是人类文明交流的真正载体。 要知道文字是高度压缩的信息，信息密度比语言高太多了。四大名著加一起也不到10M，而一段10分钟的音乐或者1分钟的视频都不止10M了！ 大家试想一下，如果这个世界的信息都是语音或者视频的，那么地球真的要爆炸了！ 人类好不容易发明出“文字”从而进入文明时代，你们这些人居然倒退回去用语音？！ 所以，如果你尊重我，请不要上来就给我发段语音！

日前，上海静安区闸北第三中心小学推出全国首本男生性别教材，引发舆论广泛关注，“男孩危机”也由此再成热门话题。 日前，该教材主编，上海闸北第三中心小学校长尤睿在接受中新网记者採访时表示，该教材并非旨在破解“男孩危机”，而是希望学校能通过教材设计，更多关注男生成长过程中不容忽视的一些要素。尤睿透露，目前，上海静安区多所学校都在使用该教材。对此，当地教育部门表示支持探索。  教材主编：多所学校使用《小小男子汉》教材 12月7日，《小小男子汉》新书发布会在上海静安区闸北第三中心小学举行，这本书被誉为全国首本男生性别教材。 为何推出该教材？此前，该教材主编，上海闸北第三中心小学校长尤睿在接受媒体採访时表示，“近年来，在应试教育等衆多因素影响下，男生的健康成长备受关注，寻找‘小小男子汉’也成了一个社会话题，本课程正是在这样的背景下诞生的。” 该教材如何産生？日前，尤睿在接受中新网记者採访时表示，他们学校开展男生教育比较早，并积累了一定经验，于是，静安区未成年人心理健康指导中心便根据他们所提供的一些经验，组织各个学校的心理教育指导老师，最终共同研发出此教材。当前，该教材使用情况如何？尤睿透露，静安区各学校很注重课程共享，当前，不只他们学校在使用该教材，静安区的其他一些学校也都在使用。不过，虽然多个学校都在使用这本教材，但会根据自身情况落实教学工作，诸如有些学校开设了“男孩班”。    为破“男孩危机”？主编回应：旨在培养“男子汉” 记者注意到，此教材一经推出，便引发舆论关于“男孩危机”的讨论。对此，有支持者认为，《小小男子汉》是培养男子汉的有益尝试。也有反对者批评，所谓的“男孩危机”正是对男孩个性的“解放”，男女都趋向多样化的性格模式，没有什麽不好的。另有专家指出，“男孩危机”理应受重视，但切勿去放大。 尤睿表示，靠一本书改变一种现象是不现实的，此教材也只是想给男孩子们提供相关的信息，让他们在成长过程中更了解自己，知道如何面对成长中的困惑。同时，还希望学校能通过教材设计，更多关注男孩成长过程中一些不容忽视的要素。 此外，培养“男子汉”也是该教材推出的一大目的。尤睿表示，他们学校很早便开展了男生教育课程，设立了“父子课堂”，意在让父亲这一角色介入男孩的成长教育，并希望男孩能从其父亲身上更多地了解“什麽是男子汉”。尤睿也指出，其实，静安区也有一些学校专门开展女生教育，相关部门也会根据这些学校的经验，研发相关的教材。  当地教育部门：支持学校做相关探索 针对上海闸北第三中心小学的做法，日前，静安区教育局相关负责人在接受中新网採访时表示，教育局支持学校做相关的探索。 记者也注意到，在男生教育方面，上海一些学校确实做了许多探索，除推男生性别教材、设“父子课堂”外，此前，上海八中还获批成立了男子高中班，当时也引发舆论热议。

　　继温哥华、本拿比（Burnaby）以及素里（Surrey）等3市教育局通过订立同性恋、双性恋和跨性别人士的保障政策之后，卑诗省列治文市教育局11月中旬接受中学学生组织Steveston London Secondary School Rainbow Club的陈情展开审议，该组织要求列治文教育局比照省内12个以上其他城市的教育局，订立同性恋、双性恋和跨性别人士等性少数族群的保障政策，解决该族群所遭受的歧视等问题。 　　从2011年至今，卑诗省大温地区先后有本拿比、素里以及温哥华等3个教育局通过同性恋、双性恋和跨性别人士等性少数族群的保障政策。2011年时，本拿比教育局即通过决定，在中小学课程中引入同性恋题材。该提案在当时曾引起不少家长，特别是华人家长的集会抗议。 　　接着在2013年，素里教育局讨论严格采取反歧视同性恋政策，以保障社区每位成员的性取向及性别个体的自由权利，包括制订包容同性恋的课程和学习资源，以及在官方政策文件加注我们不会容许或容忍任何排斥同性恋或变性者的行为的声明。 　　2014年4月，温哥华教育局通过《性取向和性别认同》的审议。审议期间曾引发支持与反对民众举牌表达诉求，气氛一度剑拔弩张。最后温哥华教育局仍以6比2的票数通过，为跨性别学生提供更多支援，以免受到歧视和欺凌，让校园更加包容和安全。 　　这次列治文Steveston London中学学生组织的陈情，也引起众多家长关注，并发起反对连署。他们否认歧视同性恋，但反对专门为跨性别人士特别制订保护政策，认为此举会分化学生，有违公平公正原则。而且，如果学校片面推行同性恋教育，学童经过洗脑很容易混淆性别意识。 　　反对阵营认为，当局大可不必为此推行一个独立政策，只须在现行反欺凌条例（guideline）下，让所有学生都得到同样的保护即可。但彩虹会成员认为，条例由学区行政部门实施，可以随时改变，仍嫌不足。只有教育局的学务委员投票通过政策，才更具法律效力。

　　资料图片 　　12月13日，北京中关村二小在其官方网站和微信公众号上发布《关于“学生受伤害事件”的处理进展情况》(以下简称《进展情况》)，披露校方调查的事发经过，并认定该事件为“偶发事件”，尚不足以认定涉事学生构成校园“欺凌”或“暴力”。 　　《进展情况》称，中关村二小称经学校多方调查、了解，涉事学生和受到伤害的学生属于正常的同学关系，课上、课下互动交往正常，有互相起外号现象，但没有明显的矛盾冲突。 　　12日晚上7点40分，受到伤害的学生明明(化名)的家长王先生告诉澎湃新闻，学校尚没有给他们答复，也没有就面谈达成共识。 　　中关村二小：未构成校园“欺凌”或“暴力” 　　根据《进展情况》对事件发生基本经过的描述，明明在在厕所里的时间为1分12秒，另外两个学生亮亮(化名)和军军(化名)在厕所里待了30秒，明明是在其他两人离开厕所后34秒走出厕所的。 　　中关村二小称学校在调查中，得到当事学生的如下描述： 　　明明说：当时他站在厕所的一个隔间里面，亮亮进厕所后看见他，就从隔壁的隔间拿起垃圾筐扔了一下，正好扣在自己的头上。之后，他在厕所的洗手池洗了洗，就出来了。 　　亮亮说：他和军军去厕所，看到明明在上厕所，就想逗逗他，把一个垃圾筐从隔壁扔进了明明所在的隔间里面，看都没看，就跑出去了。 　　军军说：自己只是开玩笑说要打开门看看，并没有实际开门，也没有参与扔垃圾筐的事，但是乐来着，自己事后也觉得亮亮做得有些过分。 　　《进展情况》还表示，调解过程中，明明的家长坚持要求学校认定亮亮、军军的行为是校园欺凌行为并记录在案，且书面提出四项诉求(以下为原文)： 　　1.将施暴者亮亮、军军的行为定性，通报批评并记录在案，采取矫治措施予以教育惩戒。 　　2.保护明明在校期间的身心安全，不因受害者身份遭到二度伤害。 　　3.要求亮亮、军军家长进行诚恳的书面道歉，在校领导面前、三个孩子均在场的情况下宣读道歉书，保证这两个孩子不再对我们进行霸凌侵害，拒绝口头和敷衍的态度。 　　4.明明因此事已经造成心理创伤，需要进行专业的儿童心理干预，军军、亮亮家长需承担此部分治疗费用的权利。 　　为此，学校与三位同学的家长就上述诉求反复进行沟通，亮亮和妈妈向明明及其父母当面致歉，军军的家长也对孩子的不当行为进行了教育，但亮亮和军军的家长不认可此事是校园欺凌行为，更不是施暴行为，故始终未能达成共识。 　　中关村二小称，经学校多方调查、了解，明明和亮亮、军军属于正常的同学关系，课上、课下互动交往正常，有互相起外号现象，但没有明显的矛盾冲突。学校认为，上述偶发事件尚不足以认定亮亮和军军的行为已经构成校园“欺凌”或“暴力”。 　　《进展情况》还表示，在明明请假期间，班主任老师每天询问孩子情况，并告知学习进度及记事。老师和校领导多次提出到明明家看望孩子并与家长沟通，但均被家长以各种原由推托。从事件发生至今，中关村二小一直在积极努力做工作。相关负责人员和老师全程参与了调查、调解和学生教育引导等工作。 　　家长：学校还没有给我们答复 　　明明的家长王先生于12月12日晚7点40分曾回复澎湃新闻称：“学校没有给我们答复，目前没有就面谈的事宜达成共识，还未(再次)与学校见面。” 　　12月12日下午，北京市海淀区教育委员会宣传科的工作人员告诉澎湃新闻，目前海淀区教育委员会已经有工作组到中关村二小调查。但其未就澎湃新闻所提及的其他问题作出回复。 　　12月8日晚，一篇题为《每对母子都是生死之交，我要陪他向校园霸凌说NO!》的文章开始频繁出现在微信朋友圈等平台。 　　文章作者自称是北京中关村二小四年级一名10岁男孩的妈妈，她称她的孩子被医院诊断为急性应激反应，在学校被同学用厕所垃圾筐扣头后，出现失眠、厌食、恐惧上学等症状之后。 　　文章作者还表示，她向学校反映此事，恶作剧的孩子供认不讳。但一名对方家长觉得“就是孩子淘气”，拒绝道歉。学校教师定性此事为“就是开了一个过分的玩笑”，并让她放弃“处理、惩戒施暴的孩子”“让施暴者的家长道歉”等四点诉求。 　　专家：受伤害学生宜暂时远离“欺凌方” 　　12月12日，国家二级心理咨询师、浙江省作家协会会员张红鸣对澎湃新闻表示，10岁左右正处于自我意识开始觉醒，慢慢走向成熟，“似醒非醒”的心智不是很成熟的阶段，这起“欺凌事件”对孩子的创伤肯定是存在的，“如果是大人的话，可能有其他方式去排遣，但是孩子可能很缺乏这种能力”，因为这个年龄阶段的孩子像“一张白纸只要有印记甩上去，特别鲜明。” 　　张红鸣分析，这种急性应激反应可能出现两种可能，一种是过了两个星期或者一个月，他会慢慢愈合;另外一种是如果没有进行很好的干预和治疗，也许会存在创伤后应激障碍(PTSD)，可能会影响他以后的生活和心理。 　　“家长还有老师，都要给一些心理上的陪伴和温暖。” 张红鸣认为，如果学校按照明明母亲在公众号上写的文章那样，让明明马上去面对欺凌他的学生，那么这种做法可能是不妥当的， 　　“心理上的伤害不是一个纯思想上的东西，他感官上也会有很多的刺激，所以我们要先在情绪上进行抚慰”，受到伤害的学生应该暂时远离“欺凌”他的人。 　　浙江大学心理与行为科学系教授陈树林则认为，是否造成应激反应，应该让更专业的人来做出评估，急性应激反应一般并不是很严重的问题，如果处理的很恰当，不会出现什么后遗症。