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    性教育课程未包含问题 不能在课堂上讨论

    安省进步保守党政府取消新版性教育课程,恢复用20年前的旧版课程,反对之声不绝。安省副省长叶丽雅(Christine Elliott)周四表示,教师可以与学生私下讨论性教育课程中未包含的问题,但不能在课堂上讨论。她的言论更增疑虑忧心,教育界促省府尽快澄清。 省府本月较早时宣布,将改用1998年版本的性教育课程,并会就此进行谘询。反对人士称,旧版课程已经过时,不包含教授学生性别认同身分、同意和网络安全等题材。叶丽雅周四说,如果学生向老师问到课程以外的问题,身为教育工作者应该有能力处理这些问题,并确保儿童获得所需的支援。但这些闲聊应该是私下进行,而不是在课堂上讨论。她说:「(对教师的)要求是遵循课程……老师当然可以和学生私下讨论,回答他们的提问」。被问到能否讨论被取消的新版性教育课程内的题目,叶丽雅表示,老师应帮助学生联系并向适当的资源寻求协助。 安省中学教师联会(Ontario Secondary School Teachers' Federation)主席比肖夫(Harvey Bischof)说,叶丽雅的说法无助澄清问题,未能化解教师的疑虑,究竟该如何衔接新旧版课程。比肖夫说:「教师不是私人辅导员,建议他们可以跟学生私人对话,既帮不到解决问题,更可能令我们的会员陷于险境。」 安省小学教师联盟主席哈蒙德(Sam Hammond)直斥叶丽雅的建议「匪夷所思」,认为不可能在恢复使用旧版课程的同时,却又指望老师为学生的身心健康及安全著想,而在私下做该做的事。多伦多公校教育局(Toronto District School Board,TDSB)主席皮尔基(Robin Pilkey)指出,在被取消的新版课程中所公开谈论的事情,具有透明度,能确保每个学生都获得相同的资讯,但现在却说,得改为私下获取资讯,她觉得此举「是有点疯狂」。皮尔基促请政府应尽快作出澄清。新民主党领袖霍沃斯(Andrea Horwath)亦狠批叶丽雅的言论,在课堂上的问与答是学生的珍贵学习时刻,不应该变成暗地里进行不为人知的秘密事情,正因这样才需要更新课程,令孩子在遇到不妥当的事情时,能畅所欲言及挺身而出。 省长道格福特(Doug Ford)竞选时承诺会广泛谘询并制订新的课程,以取代2015年由前自由党政府提出的教程。叶丽雅表示,9月将会展开谘询。
    time 8年前
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    「蛋糕」应用程式无蛋糕 含大量色情内容儿童不宜

    加拿大儿童保护中心(Canadian Centre for Child Protection)提醒父母,一个名为Cake-Live Stream Video Chat的应用程式,其实与蛋糕无关,其中反而含有大量色情内容,不宜让儿童接触。 该中心的Cybertip.ca 热线警告说,这个应用程式对青少年有风险。它说,在设立帐户的12小时内,它收到4条色情内容的非订阅信息,包含一个男性用家的露骨色情视频录像。 该中心说,这个应用程式中包含「性感清单」之类内容,里面列出10个年轻女性的档案照片,多数摆出挑逗姿势。 程式称它可让青少年与任何人联系和分享视频,那更增加「性勒索」(Sextortion)的风险。 儿童保护中心说,程式鼓励用家分享直播视频,并与新加入的用家视频聊天,以此获得「钻石」回报,这些「钻石」可兑换现金价值。 中心透过声明说:「尽管Cake程式旨在给至少年满13岁的用家使用,但它被淹没在大量使用条款中,并未真正落实。即便新用家输入出生日期显示他们未满13岁。」 中心指13岁以下儿童不应使用Cake程式,「该应用程式高度色情的性质,令人质疑为何年轻人需要使用它。」 全国警队包括皇家骑警已经转发Cybertip.ca的警告推文。
    time 8年前
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    加拿大最好的15种入门职位 可以这样进入

     据Global news 报道,目前学校放假,新一届毕业的人正准备找工作。虽然找到合适的位置似乎是一项艰巨的任务,特别是对于缺乏工作经验的人来说,但是有些行业正需要入门员工并提供有吸引力的发展空间。   求职网站提炼数据,将当今前15种最佳入门职位排名,并列出了这些工作的平均年薪。   · 金融分析师 - 63,873元   · 人力资源助理 - 42,629元   · 社交媒体专员(Social media specialist) - 34,401元   · 法律助理(Law clerk) - 53,560元   · 初级会计师 - 41,656元   · 社交媒体协调员(Social media coordinator) - 33,815元   · 营销助理(Marketing assistant) - 32,156元   · 初级平面设计师 - 35,394元   · 初级软件工程师 - 53,348元   · 营销助理(Marketing associate) - 47,248元   · 研究分析师 - 58,636元   · 研究助理 - 57,184元   · 治疗师 - 51,859元   · 投资银行分析师 - 49,108元   · 助理律师(Paralegal) - 57,516元得到梦想入门级工作的技巧   入门职位求职者(实际上是具有一至五年经验的人)应该强调他们具备的可转移技能,如沟通、分析、时间管理和解决问题的技巧。如果工作需要特定的资格或认证,请务必在申请中突出阐明。   对简历而言,一定要时时在必要的地方提到与工作有关的关键词。   “今天,大多数雇主都使用申请人跟踪系统(Applicant Tracking System),这是一种允许根据特定关键词自动挑选申请信的软件,包括技能、经验年数,培训或就读的学校,”她说。   一旦你进入面试过程,不要羞于询问筛选过程需要多长时间。   可以问一下在招聘经理准备好采取后续步骤之前需要多长时间,并且询问是否可以每周或每两周跟进询问一次。如果招聘经理不喜欢这样,他们会告诉你。   当然,当您正在寻找入门级工作时,还需要灵活性。   “应该准备好走上实现目标的多条道路,”Kasten说。   她说,如果你把目标锁定在某个特定的公司,可以做一些研究,找出他们希望候选人具备的素质。您可能需要努力磨练某些特定技能,甚至可以回到学校上课。   “要记住,在入门级工作方面,可转移技能非常重要,”她说。“请务必突出显示那些带有事例的内容,即使您并不具备所申请职位的所有资格要求。”
    time 8年前
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    去加拿大留学啦?要入籍啦?英语考不过啦?

    在加拿大留学数年,许多留学生在历经各种生活上适应的艰难和学习的压力以后终于熬出头,可以申请入籍了。然而这个最关键时候对一些同学来说往往也是最麻烦的时候,入籍对学生的英语从口语到有一定要求。其实要在短时间内解决这个问题,倒是有一个除了啃雅思这样硬骨头以外的办法,那就是思培。     思培考试,也就是CELPIP(Canadian English Language Proficiency Index Program)是由英属哥伦比亚大学开发的一套英语水平评测系统。思培考试包含听说读写四个方面,在加拿大范围内无论是升学还是移民入籍都可以替代雅思考试让留学生相对容易的过关。这个认证考试还比较新,对于广大留学生而言简直是不可多得的福利礼包啊!比起雅思考试来说,思培考试的更多侧重考点放在每日生活当中,所有的考试也都为机考,更棒的是写作中考试网页会有自动纠错!重要的事说三遍,自动纠错自动纠错自动纠错,再也不用担心拼错单词啦!而且,听力考试全部都是选择题!     同时,思培考试分为两种,一种是普通考试,可用于移民入籍考试以及所有的入职培训资质认证包括地产经纪等,主要考察日常英语。另外一种是学术考试,主要用于进入大学以及其他院校,主要考察学术英语。分类后的考试,更加利于参加考试的朋友根据自己的需求和情况来更加容易的通过检测。     Celpip考试发源于加拿大卑诗省,同样,最强的辅导机构也就坐落于此。梦想思培,DreamCelpip就是一家专业帮助考生,致力于国际教育的思培考试辅导中心,在整个卑诗省范围内所有同类机构当中一直保持全省最高的通过率。对于英文入籍考试挠头的小伙伴们,还不赶快加入梦想教育的辅导项目,快速通过思培一步解决所有困扰!     关于我们 梦想思培DreamCelpip是一家专业的教育学校, 师资力量雄厚,教学方式先进, 力图帮助学生快速提高成绩。   联系我们 740-4400 Hazelbridge Way Richmond 778-551-7755 info@dreamcelpip.com www.dreamcelpip.com 【相关阅读】 思培 - 英语语言考试又添新丁 CELPIP是思培英文考试的英文缩写,由UBC设计和开发,用于评估英语听、说、读、写等各种技能,是一套类似于雅思和托福的英语熟练程度测试考试... 思培攻略:考雅思还是思培(CELPIP) 很多刚听说思培的考生也许会问和雅思考试有何区别。为什么要去考思培而不是去考雅思。其实思培考试在听说读写四个部分都要比雅思来说更本地化,对于我们也更容易一些。下面也会从听说读写这四个方面来具体介绍思培考试的优势所在...
    time 8年前
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    BC教联:9成教师曾遭欺凌 虐师报告今秋出炉

      卑诗教师联会指9成教师曾遭欺凌。(资料图片)   StarMetro引述卑诗教师联会的调查结果,指遭受欺凌或暴力的人中,92%的人表示他们感到压力、沮丧或焦虑,有78%的人出现睡眠障碍、头痛与疲劳的症状。卑诗教师联会目前尚未公开接受调查的教师总数,但预计将于今秋发布完整的调查报告。教联主席汉斯曼(Glen Hansman)对调查结果感到非常不安,他说,每一名教师都不应该在工作时被迫忍受被打、吐口水、遭贬低或欺凌等暴力行为。   加拿大教师联会于周一发布的数据显示,教师们认为全国学校内的暴力事件数量正在增加,但许多事件并未向官方报告,如卑诗省的报告率仅有58%。加拿大教师联会称,他们的研究表明,针对教师的暴力行为与学校普遍资金不足,以及对有特殊需要的学生的支持严重不足有关。加国教联主席Mark Ramsankar表示,当孩子的社交和情感需求得不到满足时,便容易爆发暴力行为。   针对卑诗省的研究表明,肢体暴力在小学与初中最常见,而对教师的欺凌行为则在高中更普遍。同时,在卑诗省,针对女教师的暴力事件发生率较高,而施暴的主要是男性,且常伴有暴力与欺凌的历史。调查还发现,卑诗省的教师有着第二高的在职暴力率,仅排在医疗保健工作者之后。   教育厅长范廉明(Rob Fleming)没有直接评论该项调查,但省教育厅在一份声明中表示,教师与其他工作人员的安全是首要关注的项目,教师在处理有极端行为问题的学生时,学校必须制订安全计划。声明中亦提到,卑诗劳工安全局(WorkSafe BC)与各教育部门的团体合作,共同为教师与工作人员提供有关暴力预防及工作场所安全的信息资源。   加国教联与卑诗教联则共同呼吁政府,提高对教师遭欺凌问题的重视。
    time 8年前
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    10年前

    女孩在-17度室外等校车2.5小时 脚趾冻僵了

    周二上午,温尼伯一位9岁女孩在寒风中等校车等了2.5小时,当时室外温度低至-17度。 早上8:30的时候,Tumia Roberts按照往常的候车时间等校车。她的母亲Izabella随后锁门然后去上班。 但是两个半小时之后,女孩没有等来校车,最终她选择走回家,但是家里没人。“我没法进家门,只能将背包当做垫子,然后躺下来。” 9岁女孩Tumia Roberts 直到学校打电话告知孩子没到学校的时候,单身母亲Izabella才知道自己的孩子没有到学校。她赶紧赶回家,看到女儿在后院里挨冻,急忙将孩子送往医院。 Izabella非常急躁:“孩子失踪两个多小时才告诉我,这一段时间她很有可能发生各种意外。” 对此学校表示,为了避免交通堵塞,校车更改了线路,所以没有接上学生,一共有9名学生受到影响。这位司机已经接受处分,不能再担任学校校车司机了。 5岁女孩被校车送错站 在寒风中挨冻20分钟 无独有偶,去年11月份,阿尔伯塔省的一名5岁女孩被搭乘的校车送错站,最后在寒风中等了至少20分钟。 原本,Chloe Ruffell应该去课后托儿所,但是却被送回了家门口,而家里正好没有人,所以只能在寒风中挨冻。 好在,一位好心人将孩子送到了她原来该去的托儿所。
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    10年前

    10岁之前!谨记培养决定孩子命运的习惯

      如果你养成好的习惯,你一辈子都享受不尽它的利息;如果你养成了坏的习惯,你一辈子都偿还不尽它的债务……人在小的时候就要训练出好习惯。因为这些习惯关乎到今后命运大事业。   以下8个好习惯,父母从小就应该培养孩子。
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    10年前

    教育孩子?先想想自己童年是怎么过来的

      我小时候从舅舅家要了一只小狗。这个小狗没有名字。   狗的品种很特别,是介于小笨狗和小狼狗之间的那种品种。   一只耳朵竖着,一只耳朵耷拉着。脾气不错。      隔壁家的一只狗脾气不好,每次经过隔壁邻居家的时候,邻居的狗都是汪汪乱叫一通。狗这样的动物,虽然时不时容易让人有亲近感,但是也往往让人有防备的想法,因为毕竟它汪汪叫的时候,还是真的张着嘴让你看到它的牙齿的。   隔壁邻居脾气不好的狗,让我有种担忧。我养的狗如果跟着我,我就放心多了,因为它总是可以把那只狗的气焰给打压下去。虽然我这只狗脾气挺好。   后来,我养的狗竟然没有了。精神恍惚中,我曾经梦到那只狗回来了,但终于还是没有见到它。   所以,我一直在心中还有一个关于养狗的想法。   用句流行的话来说,很多时候,我们的身体已经长大,但是我们的心还是停留在了童年。   我也是如此。所以,全日制学校办起来后,我们领养了两只流浪狗。   我还煞有其事给小狗起了名字,小黄是昵称,大名中文名是黄飞鸿,英文名是莎士比亚。后来写了这条,还有个网友给留言,是不是对这两个人不尊重。   我没有回复。我确实为了好玩,也确实是煞费苦心的琢磨过的,其实我也是一个孩子呢。   看着小黄慢慢长大,慢慢开始欺负小花,两只狗一块成长,再也找不到那种真的喜欢,真的喜爱,真的怜悯的感受了。   挪威的森林,是一本充满了淡淡晦涩,无奈的书,但其中的很多场景却是描绘清澈的。中间有段回忆说:小时候,死了一只小狗,自己伤心了很长时间,但是现在自己父亲去世了,竟然没有小时候那般的伤心。   我童年失去小狗的那种遗失的感受,并没有因为长大后而得到弥补。反倒是觉得无所谓了。      从这个角度来说,童年是美好的,这种美好并非说童年永远是无忧无虑,永远是快乐无邪的,而是童年的时候,一切都是用心感受的,而长大后,依然不是用心感受,而是用脑子去分析了。   心怡是画家,听她说话,总是能够找到童年的感受,无论看似多平凡的事物,经过她的解读,总是能读出来感性和美的一面来,所以在她的眼中,总是能看到自然的美,随手一拍的照片,都充满了美感。   当然,上帝打开一扇门,就会关上一扇窗,如果关上一个门,也会打开一扇窗。   心怡在看到世界的童年感受的同时,也把童年的感性带到了生活中。所以,一方面觉得可爱,一方面也觉得她是如此个性突出。   教育最大的障碍应该就是:实行教育的人,都是成人,已经忘却了童年的自己,更很难理解童年和青春期的孩子,于是,一套基于成人的世界观的价值标准就落到了孩子们的身上。   就好比一批登山家带着一批新手登山。   新手们穿上登山鞋,登山服,跟着登山家门上山,走了一点,很多人体力不支。   登山家就会给新手贴上很多标签:你没有登山的兴趣呀,没有动机呀,你以后怎么办呀,不努力,怎么能成功呢。      我们总会不自觉用一个“成功”的标准去要求起步的孩子们。   越成功的父母,当把各种标准给孩子的时候,越容易引起孩子的逆反。   越成功的老师,越容易把自己的教学经验当做法宝,替代孩子的思维。   去年,创业家杂志上报道了聂卫平围棋教室,就是个围棋培训的机构,是世界冠军聂卫平发起并且最早投资的,本来定位是专业的围棋教学,应该说很好才对呀,世界大师来教课,知名的围棋老师来教课应该可以的呀,但是并没有多招来学生,也并没有真的让孩子爱学,能学。   后来,改革了。   招收老师这个环节也改革了:启用没有围棋经验的老师,培训然后教学生,老师与学生共同成长。结果学生兴趣大增。   为啥要专门招聘没有经验的老师。   因为来学围棋的孩子,第一阶段并不是要把围棋学的多精,多快,而是要首先有兴趣,能感受到乐趣。   如果是专业的围棋老师,因为太专业了,在教孩子的过程中,总是会感觉孩子们怎么学的这么慢,感觉孩子们怎么这么不开窍。   完全忘了自己当初也是这么过来的啦。   所以招聘没有经验的老师,重新培训,反倒是可以和孩子们同频,可以与孩子们迅速建立亲密的关系。这事就成了。   学过驾照的人都知道,驾校的教练们一个个都是啥样子,动不动就训斥学员,要么对学员实行冷暴力,总之,很少有人是很舒服的状态下,被鼓励的状态下拿下来驾照的。   驾照才学习一两个月,并且是一个练习为主的学科,如果是一个孩子,需要10几年的时间,都是这个被训斥、被压抑的状态,可想而知,为什么这么多孩子不愿意上学了。   谁愿意去一个自己不开心的地方呢。   老师与学生之间有一条宽阔的大河,老师说,同学,你一定要游过来,你游过来之后,一切都好了。   学生忐忑,下水试了试,对老师说,我过不去呀。      平庸的老师把学生带进自己的世界,然后把他搞晕。   优秀的老师进入学生的世界,理解他的状态,带他走出迷惑。   让孩子们过河,想想自己是怎么过来的。
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    10年前

    父母需要何种进步,方能匹配儿女的未来?

    什么是教育? 未来世界如何变化? 父母的觉悟如何跟上时代步伐? 孩子需要什么样的教育? 父母需要何种思维, 方能匹配儿女的未来?   什么是教育?   什么是真正的教育?教育的英文单词是Education,我在新东方讲过词汇,这个单词是著名的大哲学家苏格拉底发明出来的,Education是三个词根的拼写,前面那个“E”是向外的意思,“duce”是引导,“tion”是名词,引导出来。   真正的教育:就是把一个人的内心力量真正引导出来,帮助他成长成自己的样子。   我讲个故事,去更好的阐明“leading out(引导出来)”的真正含义:一个美国的联邦大法院,前边坐着两个人,一个是4岁的黑人小姑娘,一个是她的母亲。他们很高兴地举着这张报纸,上面写的字是:最高法院今天禁止了在中学里面发生的种族隔离制度。   这张照片拍于1956年,在那一年小姑娘想去自己社区里面的白人学校被拒绝。因为当时白人学校和黑人学校是不能混合的。   她的父亲是一名律师,愤而起诉。官司一直打到了美国的联邦大法院,六位大法官坐到一起来讨论,把黑人和白人隔离开来到底是否违背了美国的宪法。这也是心理学第一次作为测量学科被引证。   通过实验看到,当把白人和黑人隔开来之后,虽然孩子只有四岁,依然可以清晰地认识到,白人比黑人好。于是这些大法官就做了一个定论,这也是美国很着名的1956年教育法案。   这个法案的执笔人叫布朗,布朗法官第一次清楚地在法律文件中阐明了教育的观点:   教育是帮助一个孩子在未来的生活中更成功地寻求自己的幸福,(注意:是他本人的幸福,不是他家的,不是他们学校的),而教育不是为社会机器塑造一个合适的螺丝钉。   当我看到这句话的时候热泪盈眶,终于有一个人告诉我:我从小到大所受的教育,不是为了成为一个社会机器的螺丝钉,而是为了leading out,让我心里那个最好的自己走出来。 教育应该是倾听孩子的声音, 帮助他成为他自己, 帮助他, 在未来生活中找到他要的幸福。   未来是一个怎样的世界?   现在父母们所有的教育都希望孩子不要输在起跑线上,但是我要问的是:未来到底会是一个怎样的世界呢?父母们有想过吗?   今天的还在读小学的这些孩子们,真正用到小学时期所教的知识和能力是在什么时候?不是中考、高考,而是35岁的时候——在这一辈子他职业顶峰的时候。   那时,一个人的成就,取决于这些从小到大学习的性格天赋、人际技能。   所以今天我们所教育的孩子,是要看他未来到35岁左右,也就是2040年的社会,而不是仅仅只看他十几岁中考、高考这些事情。   那么未来的世界是一个怎样的世界?今天的孩子到那个时候在追求怎样的生活?   我们努力让他拼命往一个起跑线上奔跑,但其实未来也需要根本不需要跑步,而是需要游泳,因为会出现一个全新的规则。   2040年的环境是怎么样的?   01   从信息时代转向概念时代   在过去20年间,在信息时代有很多重要工作。在未来20年会极大程度的被电脑所取代,而到那个时候,所有做这些工作的人都有可能失业。   比如现在很多人都趋之若鹜的银行柜员,五年、十年之后,这个职位就会越来越少,如果你没有别的技能,会非常尴尬。   逻辑分析能力是信息时代的核心,而概念时代是什么呢?是高概念化、高感性的人才。   举个例子,麦肯锡是全世界最大的企业咨询公司,1993年员工有67%是MBA,2003年这个比例已经降到了41%。现在10年过去了,还在继续往下降,那么是什么人填补了麦肯锡这些头脑一流的MBA呢?   是麦肯锡增加了很多MFA(Master of fine art),就是艺术硕士。麦肯锡意识到:他们的调查报告必须要用艺术的方式来表达,于是很多MFA慢慢替掉了MBA。   有几个最近很火公司,一个是苹果,苹果靠什么,靠程序员,靠工程师吗?不是,靠的是好的理念,是不是靠概念取胜的呢?   第二个小米,小米靠什么?小米背后没有很雄厚的产品工厂,但最核心的是依靠很雄厚的粉丝营销和参与感,是不是靠感知来运作,靠逻辑呢?再比如海底捞的服务。   信息时代向概念时代推进的时候,那些原本仅靠知识和逻辑工作的人,基本逐渐会被电脑所替代,越来越贬值,而那些只有人能做的工作,才能够真正的做起来。   计算可以被电脑完成,但是创意不能。   02   改变会更多、更快、更不可测   2010年,中国中小企业的平均寿命是2.97年,世界五百强是40年,而世界一千强是30年,而你们的职业生涯有多长呢?如果25岁参加工作,65岁退休,那就是40年。   这意味着如果你一毕业就创业,一创业就创成了世界五百强,那么在你退休的那一年,公司正好倒了。   所以当世界五百强都只有40年寿命的时候,你就会更明白,未来的孩子不可能不换工作,他这一辈子一定会至少换五到七份工作,而且换两到三个行业。   其实不仅公司命短,行业的命运也如此。一辈子在一个公司,一个行业会变得越来越难,这个时候如果我们还教他在大学期间,只做好一个专业,你觉得是不是有可能是对他的诅咒和害他呢?   03   以幸福与自我实现为核心的生涯   中国和美国的GDP,2008年中国人均GDP是3400美金, 2013年人均6470美金。预计到2016年的时候中国人的平均GDP到八千美金,,2025年中美的GDP就会接近,2040年就会持平。   但是很遗憾,从上个世纪1994年开始,中国人的平均幸福感就没什么明显上升,甚至有几年还会下降。这一点我想不用给数据,大家已经有感觉。   为什么3000和8000美金这两个数据这么重要?因为在经济学上有一个很重要的现象发现,3000美金是一个国家开始现代化的界限,意味着一个国家和民族挣脱了贫困,开始过得小康和幸福,所以中国大概是2008年的时候过了小康。   八千美金也是经济学上公认的一个拐点,在这个点之后,幸福和经济收益没有显着的正相关,也就是说再过一两年我们不管怎么挣钱,都不会过得更加幸福。我们的幸福感不会随着我们的收入开始上升了。 下一代人,一定不会像我们这代人这样: 追求房子,追求安全感, 追求生存,追求赚钱。 他们追求什么? 他们会真真正正的 代替我们开始追求幸福, 追求精神上的自由与快乐, 我们这一辈子觉得有点小奢侈的话题。   这其实也符合马斯洛的需求层次理论。   马斯洛的需要层次分成三个:底层的生存、中间的社交和高层的自我实现。人的主要需求是出现在14到18岁这段时间,之后他的需求会慢慢固化下来。   60后主要是什么需求?他们的童年经历了自然灾害,经历了文革的前期,所以这拨人最核心的就是生存需求和尊重需求。   70后不太一样,70后前半段的人存在着理想主义,因为那时候谁都穷,但后半段的人就开始下海了,开始追求成功。所以70后是中国最纠结的一代人,他一会儿特别浪漫主义、诗人,一会儿又挣钱挣钱,是最纠结的。   90后完全不一样,90后有没有安全的感受?有没有被认同的需求呢?没有。90后是第一批公开在网络上承认自己是脑残、屌丝,承认对方是女神。   心理学上,一个人的内心要非常放松、自我,才会这样无所顾忌的自嘲和自贬。   90后早就被爸爸妈妈、爷爷奶奶、姥姥姥爷六人天团天天关注,认同感已经爆棚了。所以90后就呈现出强烈的自我实现需求。   虽然这很困扰着我们,但是从好的方面来看,如果把整个家族作为一个人来看,其实90后是实现了整个家族从开始的安全感走向自我实现、被认同的需求,虽然有一点稚嫩,但他们去追求个人成长和存在感是历史趋势,与外界的环境完全符合。 那么,中国的父母们, 你觉得你的教育符合这个年代吗? 你对于孩子的教育, 真正能够让他们胜任这么一个年代吗? 一个理性减退、 概念增加、专业、行业、 职业都迅速变化、 追求内在富足而不是外在富足, 追求真正幸福,而不是追求成功的年代, 你的教育能胜任吗?   未来世界的主人翁需要什么教育?   接下来我谈谈如何能胜任的方法。未来世界的主人翁需要什么?   01   从理性到感性   著名未来学家丹尼尔·平克说未来有六种技能:设计感、讲故事的能力、整合事物的能力、共情能力,还有你需要会玩,需要找到意义感。   简单说,2040年当我们和美国的人均GDP平等的时候,活的很好的人应该是这样:有品位,会讲故事,能跨界,有同情、同理心,会玩儿,而且有自己的追求。   如果在90年代,可能家长们会建议儿女们选择公务员、银行柜员和土木工程师。因为一技藏身,有一个组织,有一个单位,有一个技能藏身最安全。可能近些年家长会鼓励孩子们去读国际贸易、金融和计算机工程。   但是在2040年,社会中最核心、最优秀的一群人,一定干着像产品经理、导演、旅游设计师、心理疗愈师这种人文和科技交融的职业,这种职业才是未来的大趋势。   02   从规划到创造   我们先来看一个著名的案例。   在1953年的时候,哈佛大学曾经做过一个关于目标对于人生的结果调查,发现27%的人没目标,60%的人目标模糊,10%的人目标清晰但比较短期,3%的人目标清晰且长远。   过去25年后,发现目标越长的那群人,活的越好。3%的人成为了顶层,而27%的人活得很糟糕。   但经过调查证实,这完全是一个从头到尾编出来的故事。编出来的故事为什么那么流传盛广?因为符合我们对于错误的判断,我们总是希望未来被计划、规划、设定,父母亲希望孩子能够很早就定下来,不要有变动。   在我看来,未来父母给孩子最大的伤害,莫过于在所有需要做最重要选择的时候不让孩子做:小学不让他做,大学不让做,媳妇不让他挑,房子不让他选,工作帮他找好了。   于是到他35岁那年,真正面临他的职业变化的时候,什么都不懂,什么都不会,无比的迷茫痛苦,因为他一次选择都没为自己做过。   所以一个真正比较恰当的人生态度是:适应比规划更重要,我们鼓励孩子们定一个三到五年的计划就足够了,然后有极强的跨界整合的能力,保持好奇,拥抱变化,在恰当的时候可以创造自己喜欢的事业。   03   从让孩子拥有幸福的能力   在一个不是每个人都能成功的世界,一定要让你的孩子拥有一个可以获得幸福的能力。所谓幸福:是有意义的快乐,是他自己认为的幸福。   有些人把兴趣变成自己的热爱,有些人找到工作背后的意义。所有这一切都能让你觉得工作虽然不是最成功,但一定是更加幸福。因为在今天这个网络时代,没有一个人看到自己是最成功的。   讲一个真实的故事:   我有一个朋友是老师,有一天他在一个小吃店吃饭,走进了一个中年人,提着一个小提琴,旁边跟着一个小姑娘,一看就知道刚参加过一个小演出,但这个小姑娘嘟着嘴不开心。   原来这个小姑娘刚刚参加过小提琴的三级考试,没考过。   她父亲说:“爸爸当年给你报这个小提琴班,不是为了让你过级。就是希望有一天你长大了,爸爸不在你身边,你觉得不开心了,把琴箱打开,自己拉一曲,那个熟悉的音乐走出来,环绕着你,就好像爸爸还在你身边一样。我希望你有一个这样的爱好,能在这个时刻陪伴着你。”   小姑娘当时就没那么沮丧了,而我那位朋友听完很不争气的哭了。 让自己幸福的能力是极其重要的。 尤其在未来信息透明、 不可能人人成功的世界, 你一定要帮你的孩子拿到这个能力。   总结一下,未来主人翁有这么几个技能:   第一个:有内在感受力与思考力,而不仅仅是外在与理性思考力;   第二个:应该有生涯应变能力和创造力,多于规划能力;   第三个:让自己幸福的能力;让自己无论是否成功都能幸福,   从强大到美好是未来孩子培养的方向,我们要培养很多美好的人。   最后我要讲一个对我来说很重要的故事,让我开始决定做生涯规划的工作。   这个故事的主人公是爱因斯坦,上世纪60年代的时候,有一个普林斯顿大学的学生,他是校报记者,有一天接到一个任务去采访爱因斯坦。   而恰巧这个家伙是物理系的学生,一个物理系的学生能够采访到爱因斯坦,他激动坏了。   他看完了爱因斯坦所有的访谈,发现没有一个问题是真真正正是懂得科学的人问出来的,他发誓一定要作为物理系的学生问爱因斯坦一个真正智慧的问题,挖出爱因斯坦真正的智慧。   他在一个大的图书馆里面读书,巨大的天顶,桌子上面有绿色的吊灯。读书到晚上两三点,突然一个灵感打动了他的脑袋,他想到一个绝妙的问题。他小心翼翼把这个问题抄下来,对折再对折,放在自己前面左边的兜里,就捂着回家睡觉。   第二天下午两点半的时候,他找到爱因斯坦,跑到爱因斯坦的小楼敲门,门就打开了,爱因斯坦就站在他面前,跟照片一样,爱因斯坦有一个爆炸头,穿着一个睡衣,下面踩着羊毛拖鞋,踩在卡其色的地毯上。   爱因斯坦冲他点点头,示意他进去,左手拿着个烟斗。这个年轻人就跟他一起走过走廊,进入客厅。   爱因斯坦坐定,这个年轻人就问:“作为当代最伟大的科学家,你觉得什么是这个时代最重要的科学问题?我不要你有答案,我只想知道什么是这个年代最重要的科学问题。”   爱因斯坦说:“嗯,这是个好问题。”这个年轻人很高兴,心想我难倒爱因斯坦了,于是等着爱因斯坦回答。爱因斯坦闭着眼睛,时间过得很慢很慢,灰尘在光线里面飞,房间弥漫着咖啡豆和烟草的味道。   大概过了15分钟,爱因斯坦看着年轻人,眼睛里闪烁着光芒,年轻人知道他有答案了,他说答案是什么。爱因斯坦说:“年轻人,如果真有什么关于最重要的科学问题,我想就是这个世界是善良的还是邪恶的。”   年轻人说:“爱因斯坦先生,这难道不是一个宗教问题吗?”   爱因斯坦说:“不是。如果一个科学家相信这个世界是邪恶的,他的发明会处于怕和恨,他将终其一生去发明武器、创造壁垒、创造伤害人的东西、创造墙壁,把人隔得越来越远。   但如果一个科学家相信这个世界是善良的,他的发明就出于爱,他会终其一生去发明联系、创造链接,发明能把人连得越来越紧密的事情。”   说完这一切,爱因斯坦闭上眼睛,这个年轻人知道他拿到了答案,他轻轻起身,穿过那个长廊,把门带上,这个答案第二天在报纸上登了出来,也影响了很多人,这个年轻人后来就是互联网的创始人之一。   所以我想说在生涯方面,如果有什么最重要的问题,我觉得不是技术,也不是未来需要什么能力,也不是我们有什么技术方法,而是你对于未来的信心是什么样子。 信念决定一切, 所以你对于未来世界的信念, 决定孩子看待世界的角度。 如果一个家长、 一个老师相信未来是善良的, 那么他就教孩子们去打开可能性, 去创造可能,去尝试更多, 去体验精彩。   但如果一个家长和老师相信未来是灰暗的,就会教孩子保护自己,开始死读书,熬过那些考试,找一份安稳的工作,做一个老老实实又平庸的人。   所以父母的内在信念,和对于这个未来世界的判断,其实是关于生涯教育最重要的话题。父母先让自己成长,孩子才会有更好的成长。
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    10年前

    那些值得我们深思的:美国式家庭教育

      每一个父母都深深爱着自己的孩子,想给孩子最好的教育,最好的生活,最好的物质条件,都盼望着自己的孩子可以有一个幸福美好的未来,但是如果教育方法不得当,结果就会事与愿违。   当代中国年轻的父母们,对孩子太溺爱了,而太溺爱并非是对孩子的真爱。爱是需要有科学的、恰当的方式。   说起“美国式的家庭教育”,和我们有很大的差异。   讲金钱   在美国,3岁的小孩也有正规的名片,1美元也要存进银行,父母会真正地承认错误,孩子也要做“义工”,在家庭教育中,家长会告诉孩子:金山并不重要,重要的是金手指,劳动是最美好的赚钱方式,黑暗中成长,才能迎接住艳阳天,学习,就是追逐自己的兴趣,不许犯规,而且父辈的成功与孩子无关。   美国的父母会把一些家务交给孩子做,并与孩子商量定好价钱。由孩子承担家里一些简单地家务工作,每周有相应的工钱,家长会给孩子在银行开账户,大钱存入银行,零花钱就有孩子自己攒着,一点一点增加,会加强孩子对于金钱的概念。   美国孩子所在的学校,会举办与理财有关的模拟社会活动。比如同学们自由组合办各种各样的公司,在同学、老师间做生意。或举办真正的“拍卖会”,学生以自己的成绩换算成拍卖的资金,拍卖物都是孩子联系各个赞助公司得来的。   美国人与孩子谈金钱,是为了加强对儿女的理财教育。让孩子及早建立正确的金钱观,身为父母,对孩子进行的理财教育必定会对他们今后的生活产生极大的帮助。能独立理财的孩子,能主宰自己的生活,平等立足于社会。   谈理想   美国的家长还会常常和孩子谈理想。但并不是讲大道理或空喊口号,更不是 “布置任务”,而是在生活,学习过程中,通过大量的实例向孩子讲述什么是人生理想以及树立人生理想的重要性。   哈佛大学曾在一群智力,年龄相仿的优秀青年人中进行过一次以“人生理想”的大调查,其中30%的人树立了理想和目标,后来他们几乎都成了社会精英和行业领袖;10%的人只树立了短期的奋斗目标,后来几乎都成了各个领域的成功人士,事业有成,生活无忧;60%的人志向模糊,后来成了平凡的人,生活在社会的中下层,事业上没有什么大起大落;27%的人不知志向为何物,这些人后来事事不如意,工作不定,生活无着,只能怨天尤人。   美国的家庭教育就是早些帮孩子树立了远大的志向,这样孩子会自觉地发愤图强,从而最终实现自己的志向。   会沟通   美国的家庭教育中很排斥“言过其实”,他们几乎不会对孩子说“你是全世界最帅的男孩,你是世界上最美丽的女孩”。因为他们认为随着孩子的年龄增长,会渐渐分辨出家长话中含有水分,于是长大后,对他人的称赞也会将信将疑。此外,听惯家长夸大其词赞扬的孩子,在步入社会后往往只能听好话而听不进反面意见。   他们也不会居高临下,认为孩子“听也得听,不听也得听”。因为如果家长老是“高高在上”,孩子在接受批评时心理就不会平衡。   俗话说:孩子是父母的镜子,孩子是父母的“作品”。父母对孩子性格的形成起决定性作用。家庭是成功孩子的港湾和出发地,家长是孩子走向成功的导师和助手。
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    孩子上学磨蹭,不妨狠心让他迟到两次!

      不少朋友跟我抱怨,孩子早晨总是很磨蹭,要催了再催才会起床、吃饭、出门。   我总是告诉大家:那就别催,让他迟到两次,他自然就快了。   每次这么说,总能看到家长朋友面有难色。他们担心孩子迟到遭老师的批评,让孩子在小朋友面前难堪。   朋友们的感受我理解,但是,如果你不狠心让他难堪两次,他会接受教训把速度提高吗?      女儿刚上一年级的时候也很磨蹭。那时候,我家住得离学校很近,只消5分钟就可以到学校。就算这样她每天早晨都要耽搁到很晚才能到学校。起初我还催她,后来我就发现她开始依赖我,就算可以早点出门,她也要等我催才肯动作。我意识到这样下去不行,会造成孩子把自己应该操的心交给家长来做。于是,有两天我便没有催她,把早饭做好叫她吃饭,吃过饭也不催她去学校,等她慢腾腾地出门。我知道,她那两天肯定迟到了,因为学校很近,我甚至能听到上课的铃声。      迟到两天,第二天的下午女儿放学回家就跟我说:“妈妈,我以后不想迟到了,老师批评我了。”   我就告诉她以后要早一点出门,并和她约定了时间,让她早晨自己看表。   从此,女儿早晨起床、吃饭和出门动作快多了。偶尔她一有磨蹭的表现,我就提醒她一下,她便会加快速度,再也不肯迟到。      学校的规矩是学校定的,对于违反规定的学生,学校自然有处罚他的办法。一般来说,对于初犯的孩子,老师都会给予善意的批评。小孩子,尤其是刚上学的小孩子,会把老师的话当圣旨。同样的话,家长说了孩子充耳不闻,老师说了则严格遵守。因此,如果是有关学校的事情,不妨交给老师去处理,保管见效奇快。   还有学校的作业,我不主张家长过多的过问。小学生的作业,老师一般都会认真检查,如果他没有写,老师自然会过问,无需家长操心。再说了,家长每天过细地盯孩子的作业,日子久了孩子就会依赖家长,自我管理的能力也会下降。      从心理学的角度讲,每个孩子都希望被人肯定,也愿意做个被人认可的人,为了满足他的这些渴望,他会自动调整自己的行为,往正向的那方面去做。家长需要做的不是一再啰嗦,而是敢于给孩子犯错的机会也允许孩子纠正自己的错误。切忌一再在孩子面前说他“磨蹭”,你反复说到的那个词,对孩子有很强的暗示作用。时间长了,你的意图本来是想让他不磨蹭,结果却会适得其反。      在许多家里,不光早晨那一阵子要一催再催孩子,其他事情也是。有个妈妈跟我说,要想让她的儿子从电脑上下来吃个饭,没有6遍是绝对不行的,而且一直是这样。这说明,家长在反复用无效的办法教育孩子。与其这样,不如在叫他第一遍的时候,你就开饭,他也许闻到饭香会离开电脑。或者,如果你叫了他一次,饭上桌了他还在电脑上玩,你干脆在别的家人吃完饭后,就收拾碗筷不给他留饭。饿一两次,看看他还那样吗?      毋庸置疑,我们的家长是爱孩子的,也希望孩子能养成好的习惯。但是如何去爱,爱的质量如何,有的时候是需要我们的一点点“狠心”的。
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    刚出国那会儿,我们成功的用英语吓晕了老外!

    我们那么用功地学英语 然而出国后,还是成功用英语吓晕了老外。 以下这些留学生们的“吓老外”经历, 你有过吗? 1   有次房东问我: Did u eat anyting yet? 我说No. 她听后重复了一遍: So u didn’t eat anyting. 我说Yes... 房东老太太犹豫了下,又问: Did u eat? 我说No. 她接着说: So u didn’t eat. 我说Yes.…… 估计她当时要崩溃了。   温馨提示:英语中回答是或否与中文不一样,不管问句怎么变,如果你想说“我没吃过”,那就得回答"NO"。 2   我男朋友以前在温哥华乘skytrain的时候,一个白人女人说: I am sorry. 他直接说: You are welcome. 对方都呆了。   温馨提示:"You are welcome"是用来回答"Thank you"的……你可以用"Never mind.","That's OK.","That's alright."来回答"Sorry." 3   上次不知道是什么事情把我惹怒了,我本来要说: FUCK YOU!! 情急之下却说成了FUCK ME!!! 老外在一旁惊呆了,然后我连吵架的气势都没有了…… 4   第一次打电话叫TAXI......对方问: Where you from? 我回答CHINA,还在奇怪叫taxi还分国籍?对方可能以为我在搞笑,很郁闷的说: Sorry, we can not do that.....我一听,火大!怎么有种族歧视啊?就问: Why!? 对方楞了半天,挂了……   温馨提示:在打车这种场合,老外问"Where you from"其实是想知道去哪里接你,口语中省略了"are" 5   我朋友刚来的时候不认识什么人,所以在班上试图交朋友,一日,觉得一白人哥们人挺好,于是想要人家电话号码,日后做朋友,于是问:HOW MANY IS YOUR PHONE NUMBER? 白人说:TEN. (加拿大号码是十位的)   温馨提示:应该问"What's your phone number?" 6   刚来的时候,去BURGER KING(汉堡王)吃饭,点完汉堡,人家问我要酱不,我说要,人家问,哪种?我忘了番茄酱咋说了,想了半天,想出了个"jam",人家还听不懂,最后一赌气说: IT’S UP TO YOU.   温馨提示:番茄酱最地道的说法是"ketchup"。当然你说"tomato sauce"也是可以的。   6   刚来的时候经常说you too……结果我生日那天我的homestay mom买了个生日蛋糕给我,还跟我说Happy birthday……结果我很快的就来了句 you too…… 7   有个朋友来加拿大第一次去吃牛排,服务员问: How would you like your steak done? 我朋友没听懂,就听别人点的时候说medium , 他就想“我不能跟他们学”,他就跟服务员说: Large please. 服务员一愣,说: Sorry we don’t have that. 然后他又说: Small please. 服务员又吓了一跳,说sorry we don’t have that. 他身边的朋友着急了,告诉他,人家问你牛排要几分熟。他随口就说,80% 。服务员又一愣说,sorry we don’t have that......   温馨提示:牛排全熟用"well done";七分熟是"medium well";五分熟是"medium";四分熟是"medium rare";三分熟是"rare"。另外,牛排没有八分熟……   8   有个ESL的女老师,在白板上写字,我冲她的背影大叫: Excuse me, sir! 她转过来说: I need to consider which washroom I should go.   温馨提示:"sir"是用来称呼男士的,称呼女士应用"madam"   9   刚来的时候去麦当劳吃饭,没有餐巾,然后跟人说要"paper" ,那人过会儿给我拿来了张白纸,还问: Do you need a pen? 我狂晕了半天,然后去厕所洗手的……   温馨提示:纸巾英文为"tissue",在餐厅要纸巾只需说"Some tissues, please."即可 10   同样发生在麦当劳。我的某人初来报道,跑到MC买面包,之前表现很是不错,一直维持到服务员问: Here or to go? 第一次接触"外带"这词,还好思维敏捷马上明白过来了,可是嘴上紧张,对着那男服务员直接喊出"Let’s go!"......服务员石化1秒后,说了句OK. 11   刚出国,去SENECA体育馆打羽毛球,不会说羽毛球,连手势带比划,看门小姐还是不懂。 急了!!!大声的说: I want a ball can fly, like a bird, please ! 看门小姐一脸迷茫的跟我说了一堆。 我还是没懂,同去的朋友告诉我说:她不负责抓鸟。   12   某某老公刚来的时候英语很不好,坐公车的时候不小心踩了一个白人女生的脚,结果他想躲开的时候不小心又踩了那女生的另一只脚…… 然后那女生就瞪着他,他想说"I'M SORRY",结果一着急就特别大声的说成了"IT'S OK",然后那女的就也特别大声的回他一句: IT’S NOT OK!!全车人都疯了…… 13   朋友的男朋友好猛,他刚来的时候去超市,人家问他要不要"cash back",他还以为买东西还有钱收,就说要!人家问他要多少,他就跟人家说: As much as possible !   温馨提示:在国外,超市收银台会有"cash back"的服务,如果你用借记卡付款,收银员会问你要不要顺便取点现金,这就是cash back。例如,你买了15元的东西,收银员问"Do you want cash back?" 如果你正好需要一点现金用用,可以说"Yes, $25 please" 于是收银员在收银机上再输入25元,然后你用借记卡付40元,收银员则给你收据以及25元现金,这样你就省得去ATM或银行取款了。 14   我一同学第一次来英国正好遇上入关检查特严,她妈妈让她给这边的一个朋友带了个金华火腿,结果被狗狗闻出来了,就被领去office了…… 然后officer就要她解释用报纸包起来的东西是什么…… 我那同学说"leg"…… 然后那officer一脸被吓到的表情,问了句"Pardon??!" ……然后我那朋友很大声重复说"leg!" 她当时想,那officer怎么连火腿都不懂,于是特地在腿上比划了半天,leg啊!leg!就是leg啊……   15   当时不知道微波炉怎么说,就跟人比划,然后最后补充了“叮”的一声……那人先是惊了一下,后来还是知道我们说的是微波炉。 16   03年的时候在多伦多上语言学校,班上有一哥们英文不好,有天他来迟了,站在门口说: Sorry, I am late for class. 我们的Miss是一个要求很严格的老太太,问他: How come? 这哥们想了几秒,很认真,很诚恳的回答: By bus. 全班爆笑,老太太一脸黑线…… 此人说完之后准备走进来,老太太好不容易克制了一下,说: Hey, you can’t go to the classroom like this. You should ask me "Excuse me, Miss, may I sit down?" 这哥们很疑惑的看着老太太,不说话,估计是有点没听明白。 老太太很耐心,接着说: Follow me, say "may I sit down?" 这回他似乎听懂了,很坚定的说了个"Yes",然后潇洒的继续走了,老太太终于崩溃了,很配合的坐在自己的椅子上,全班狂笑…… 17   突然想起还有一个朋友,在语言学校时东北一小哥的笑话,不过那小哥是好心。 那天那小哥下课快到家了,结果看到两辆车撞了,他就出于好心报警了: Hi! My name is XXX. A car fucked a car. I see red water. Please call Wuliwuli come…
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    10年前

    残缺的教育,孕育不出“健全的”灵魂

      在经济全球化时代,我们常能听到“人文精神缺失”的叹息与无奈。   所谓人文精神,在我看来,是指人类共同信奉的那些真理性的精神。   比如我们常说的科学精神、体育精神、民主精神、爱国精神、社会公平与平等的精神、人道主义精神等等。   这些精神确保人能自由、幸福且有尊严地活着,有利于人的幸福与社会的进步和文明,其重要性不言而喻。   如今,人文精神的固有准则、特别是传统的价值观正遭遇到颠覆性的冲击,诸多迷惘和困惑摆在社会和个人面前。   面对物欲横行与享乐盛行,我们却手无寸铁,无能为力,重建我们的人文精神迫在眉睫。   重建不是推倒重建,而是面对当代社会现实的重新构建,做到有所坚持,有所担当。   要重建,根底在教育。或者说,人文精神就是教育的灵魂。   教育,不只是知识教育,更重要的是精神教育。   从小学、中学直到大学,一个人所要完成的不只是知识性的系统的学业,更重要的是拥有健全而有益于社会的必备的素质--这个素质的核心是精神,即人文精神。具体到个人,它表现在追求、信念、道德、气质和修养等各个方面。   没有人文精神的教育,是残缺的、无灵魂的教育。   任何知识如果只有专业目标,没有人类高尚的追求目标和文明准则,非但不能造福社会,往往还会助纣为虐,化为灾难。   反过来,自觉而良好的人文精神的教育,则可以促使一个人心清目远、富于责任、心灵充实、情感丰富而健康。   教育,最好的目的是解放孩子   当今中国的许多学校正在尝试采用多样化的方式进行人文教育:   如开设人文讲堂、建立各种艺术组织与文化中心、开展校内外济困扶危的公益活动、招募志愿者参与社会实践等等,旨在扩大学生的精神视野、关切社会难点、加强心灵修养与审美素养,同时深化校园里崇尚精神的人文氛围。   这都是十分积极的现象。人文精神是人类创造的另一个太阳--照亮自己和照亮未来。我们需要通过教育,让人文精神的光辉继续照耀我们前进。   文化建设应该从教育开始,从孩子开始。   文化是心灵里面的事,对孩子的教育不仅是课本、课文,很多文化是需要感受的,文化教育才是真正的以人为本,需要想更多的办法让孩子从小心灵里就有文化的情感和情怀,这是建设文化强国的根本。   建议教育界重新再考虑考虑美育的问题。   目前我们的教育中存在一个问题就是学生的视野非常窄。   我对学生的期望是“挚爱真善美,关切天地人”,有一个更为宽广的视野。   在平时的教育过程中会采取实验室的办法,比如把一个项目放在一个空间里面,集中老师和学生共同来研究一个项目,一块儿去做考察。在跟比如搞文化遗产的学生交流的时候,我可能把我对文学、对艺术的一些理解告诉他们。   教育,最好的目的是解放孩子,解放他的潜质、个性,和与生俱来的智慧,帮助他找到自己。   我记得有一次在英国一个大学里听过一次课,一个很有名的教授上课的时候提出一个观点来,和学生们辩论,最后辩论得很狼狈,完了以后,他哈哈大笑。   我说你今天是不是有点狼狈,他说不。他说他们充分用了他们的智慧,把我辩倒了,我就成功了。
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    10年前

    十大错误育儿理念排行榜是这样滴,你中招了么

      Top1   带孩子就是妈妈的事,爸爸只需要挣钱就行。   这个逻辑是妈妈们最最愤怒的。孩子又不是我一个人的孩子,凭什么就得妈妈带?   爸爸在家庭教育中有多重要?就像人类不能没有太阳一样重要。   Top2   孩子只需要快乐就好,什么也不用学。   总是过度曲解童年对孩子的影响。诚然,快乐的童年对孩子来说弥足珍贵,但是人生还很长,只有快乐童年的孩子怎么面对接下来的漫长人生?   Top3   男孩就要穷养,女孩必须富养。   男孩穷养就一定会懂得生活艰辛,长大后就会好好奋斗?女孩富养就会保证女孩不会被人轻易骗走?并不会。要让孩子获得世界上的各种体验,体验过后学会控制欲望,才是父母要在精神上教会孩子的,这才是“精神上的富养”。   Top4   孩子哭了不能抱,不哭的时候才抱。   一度很火爆的哭声免疫法,这个理念不知道坑了多少宝宝和妈妈!在早期妈妈和宝宝建立起安全型依恋是相当重要的。   Top5   早期教育没有用,学不学都行。   别把不负责任和放任不管当做是“静待花开”。早期教育是一切教育的基础。   Top6   无条件的爱就是要满足孩子的全部愿望。   孩子喜欢吃糖,就给他买一屋子糖。孩子喜欢看电视,就让他一直看电视。无限制的满足孩子的愿望,就是无条件的爱吗?   Top7   棍棒教育才会出孝子。   打孩子只会给孩子建立条件反射,并不会让孩子真正意识到自己的犯的过错。父母喜欢用武力解决问题只会让孩子有样学样。   Top8   孩子坏习惯不用纠正,长大懂事了自然就好了。   不要以为“树大自然直”,等到孩子走歪了再去硬掰,等于树长歪了再去修剪枝杈,来不及了。   Top9   内向的孩子不好,外向的孩子才好。   内向是一种性格,外向也是一种性格。性格并没有好坏之分,各有各的特点。内向的孩子也可以有成功的人生。   Top10   小孩子不懂事,大人就可以哄骗,说话不算话。   孩子年幼没有知识,处处会模仿父母,听从父母的教导。今天你欺骗他,就是教他学你的样子骗人。做家长的欺骗自已的孩子,那孩子就不会相信自已的家长了。
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    10年前

    反人类?为节约水高校设立女生站立式厕所

    最近,网曝西安某大学为了节水,给在校女生设置了站立小便厕所,网友:水是节约了,那是不是又要浪费好多纸。 西安某大学为了节水,给在校女生设置了站立小便厕所。西安某高校为省水为女生设“站立厕所” 西安某大学为了节水,给在校女生设置了站立小便厕所。西安某高校为省水为女生设“站立厕所”   “站立厕所”内的小便池和标语。
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    犹他州虐童惨剧:12岁男孩被锁在卫生间一年

    美国犹他州发生恶性虐童事件。(资料图片来源:视觉中国) 中国日报网1月11日电(潘一侨)据美联社报道,美国犹他州发生恶性虐童事件,一名12岁的男童被长期锁在卫生间里,被发现时已处于严重营养不良状态。 据犹他州官员介绍,男孩的两名兄弟说,他被关进卫生间已有至少一年的时间。当地警方负责人戴维·克劳斯1月10日称,在近半年的时间里,两个兄弟都没能隔着门跟他说话了。不过克劳斯拒绝提供两人的年龄,只是说其中一个已经明白事理了。 8日,这名男童在他的家中被人发现,男童家位于犹他州东南部与亚利桑那州交界处的托凯维尔市。 克劳斯说,调查人员发现男童好像一直都被关在黑漆漆的卫生间里,因为控制卫生间灯的开关被厚厚的胶带封上而不能使用了。克劳斯回忆称,当他看到憔悴的男孩和肮脏的卫生间的照片时,觉得惨不忍睹。 对这名男孩进行治疗的医生说,这是他见过最严重的营养不良病例。男孩已经不能自己站立,体重只有30磅(约合27斤),他需要在医院治疗数周才能康复出院。 男童的妈妈今年36岁,目前已因涉嫌严重虐待儿童罪受到指控,警方没有公布她的名字以保护男孩的身份,男孩妈妈的律师也没有立即对此案进行回应。
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    10年前

    养女儿,比养儿子操心一万倍!这些你懂吗

    01 元旦期间孩子放假在家,我没法工作,正适合跟朋友联络感情,于是给一个好久没联系的朋友打了电话。她是小曦幼儿园时一位男同学的妈妈,以前俩孩子玩得挺好,所以我和她关系也不错。可自从我们搬家后就疏于联系了,但我仍然时常想起她。 闲聊着就聊到二胎的事,朋友以前曾非常羡慕我们生二胎,奈何他们俩口子都不是独生子女,且都在国企工作,所以一直停留在羡慕的阶段。现在政策放开了,她比我年轻几岁,还适合再做妈妈,我便问她生不生二胎。 “不敢生啊!我们家这个要是女儿,我肯定毫不犹豫了,二胎生儿子就儿女双全,再好不过了,要是再生个女儿,俩姑娘也很好。可我们家是儿子啊,万一又生个儿子,我就要哭死了!” 朋友家有两套房子,一套现在自己住着,还有一套小户型在郊区,是前几年投资买的。他们想着老了后两口子搬到郊区去,把市区的房子留给儿子。 “万一再生个儿子,还得给他准备一套房,现在房价这么贵,这不是要了老命么?要是没法给他提供房子,将来孩子在找女朋友的时候就要吃亏;要是两兄弟分现在的房子,那么对于大儿子来说,本来可以独享的变成要和弟弟平分,这么想就感觉对不起大儿子……” 另一方面,朋友还说起养儿子的种种劳累,说孩子从小多么皮多么爱捣乱,整天上房揭瓦的架势,自己真是操碎了心,并对小曦的乖巧表示无比羡慕。 总归一句话:养女儿各种轻松,来一打都不怕,养儿子各种操心,有一个就够受了! 朋友的想法其实很有代表性,以前在妈妈群里说起二胎,就有人调侃说:如果二胎能包生女儿就绝不犹豫!    02 以前我也是持这个观点的,尤其是看了网上关于“女儿是招商银行,儿子是建设银行”等各种段子之后,更加沾沾自喜。 生小诺后被不少朋友羡慕,还特自豪:看我一胎生的女儿,可以轻松生二胎,多好啊! 二胎也是女儿,虽然农村的爷爷奶奶外公外婆难免小失望,可我自己却很满意,这能少操多少心啊! 直到有一回,抱着几个月的小诺去学校门口等小曦放学,和旁边一个爸爸聊天,他的一番话彻底改变了我的想法: “我不了解妈妈们是怎么想的,作为一个爸爸,我真的觉得养女儿非常操心,现在孩子才二年级,我已经整天提心吊胆了,在学校我担心她打不过男生被人欺负,出了校门我担心她遇到坏人,等她长大一点,我肯定会更加操心……我是不敢要二胎的,万一再生个女儿,我就得操心死!” 这是我第一次意识到养女儿需要更加操心。 真是细思极恐!在这个女性仍是弱势群体的社会,女孩的父母,真真要比男孩的父母,多操许多心。 怪不得有个朋友曾说,她老公常对着上幼儿园的女儿感叹:“我女儿长这么漂亮,将来怎么办啊?”    03 养儿子,最大的压力是经济上的:儿子长大要给他买房买车,不然,他可能因为条件不好而被心仪的姑娘嫌弃、挑剔,从而娶不到好老婆。自己为此得一生操劳,老了还可能要给他们贴补家用。 养女儿,在当今社会看来,确实经济压力要小一些,孩子长大了,有能力帮她买房当然更好,没有能力貌似也无所谓,社会风气对女孩没有这方面的要求。 其次是男孩比较皮,小的时候可能把家里搞得一团糟,损坏物品无数;大一点可能在学校欺负人,家长要忙着收拾烂摊子;再大一点可能担心他打架斗殴、违法乱纪等等。女儿小的时候,一般比较乖巧听话,不那么捣乱,父母能省心些。 可是,这两点其实都经不起仔细推敲。 我们都知道,新的《婚姻法》规定,婚前财产属于个人财产,不作为夫妻共同财产。 父母为儿子买的房,永远都是儿子自己的,连公证都不需要。而父母没有为女儿买房,女儿永远在别人的房子里,只能享有居住权,一旦婚姻状况发生变化,女儿将无片瓦遮身。 这样,你还敢不努力为女儿买房子吗? 至于说到孩子小的时候比较皮的问题,这个确实是普遍现象。比如朋友家的儿子在家里的鱼缸中钓鱼,总也钓不着金鱼,便用手抓住金鱼后强行刺在玩具鱼钩上。后来,还打碎了他们家的鱼缸。 比如小明可能打球的时候把隔壁家的窗玻璃打碎了;再比如张家的儿子打破了同学的头,父母被老师批评、向对方道歉、赔医药费;还比如李家读初中的儿子掀了女同学的裙子…… 可是,儿子捏死金鱼打碎鱼缸或者打碎邻居家的窗玻璃,和女儿内向胆小心理敏感比起来,我闭着眼睛也选择面对前者。 我宁愿赔钱给被儿子打破头的同学,也不愿意女儿是那个被打破头的孩子。我宁愿儿子掀女同学的裙子,也不愿意女儿被男同学掀裙子……    04 养女儿,在许多方面都需要额外操心。 首先,养儿子,他小的时候需要防拐防骗防抢,养女儿,终身都需要防拐防骗防抢。还记得颐和酒店遭拖拽的女生吧?纵然长大成人,仍然危机重重。 打拐的口号说的是:打击拐卖妇女儿童的犯罪活动! 女性在生理和体力上肯定处于弱势,许多时候并不是你有知识有智商就能避过危险,所谓“一力降十会”就是这个意思。 遇见坏人的风险,是做父母的无论如何努力都不能完全避免的,因此只能心中永远怀着担忧! 其次,女儿家大半辈子都要经受大姨妈的困扰,如果身康体健还好,若是有痛经体质,则一辈子不知道要多遭多少罪! 我有个朋友痛经非常严重,每月姨妈造访都是一场灾难,上学时常痛得不得不请假在家卧床,呻吟不止。工作后任何计划都要顾虑和错开那几天。 眼睁睁地看着女儿受苦却无计可施,做父母的岂能不心疼不已? 第三,女儿长大后要怀孕生子。这些痛苦虽然让女人仿佛涅槃重生,可是经历的种种痛和苦,不知要让父母平添多少白发! 更何况女人生孩子,犹如在鬼门关前走一圈。产房外面等候的婆婆和亲妈,其心思恐怕天差地别:婆婆多的是对孙子的满怀期待,欢喜之情溢于言表;而亲妈想的是女儿正在经历人生至痛至苦,可能遭遇到哪些风险,她的心恐怕犹如在火上煎熬吧。 第四,在恋爱和婚姻关系中,女人都处于弱势群体,这一点无需多言。 年少时恋爱,父母担心女儿吃亏,操心影响她的学习和前途。而儿子早恋,父母至少不用担心他吃亏。 年近三十还没恋爱,女儿就成了“剩女”,父母恐怕忧心得睡不着觉。虽然“剩男”也让父母操心,可俗话说“男人三十一朵花,女人三十豆腐渣”,无论如何,社会对男性要宽容许多。 终于,子女找到了合意的伴侣,结婚了。父母便要开始担心女儿和婆婆关系好不好,会不会被大姑姐小姑子排挤。而很少父母需要担心儿子和老丈人关系紧张,被大姨子小舅子欺负。 一旦两口子吵架,父母可能担心女儿被女婿家暴,却不必操心儿子受到媳妇拳脚。 如果两口子闹离婚,双方父母的操心程度简直不可同年而语!离婚的女人和离婚的男人,其再婚的概率大不相同。离过婚的女人,大多数只能降低标准,凑合找一个男人,而离婚的男人却几乎不受什么影响(表跟我说个案,我说的是大概率哈)。 女儿离婚对父母的打击,简直堪比父母离异对年幼孩子的打击! 因此,再有人跟我说养女儿比养儿子省心,我就回答他:P!养女儿比养儿子操心一万倍!
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    10年前

    学生创造性越高越容易反叛,真的是这样吗?

    一般而言,创造性指的是个体产生新颖奇特而具有实用价值的观点或产品的能力。创造性有利于个体的发展和社会的重大进步,而教育对培养学生的创新素养意义重大。 人们在日常生活中所形成的关于创造性的看法非常重要,它们会直接影响个体对创造活动的判断和行为。正确的理解才能引领正确的行为,因此纠正对于创造性的错误认识可是十分重要的!小编为您总结了关于创造性的五大常见误区,快来看看,自己“中招”了没? 文 | 师保国 对创造性理解的五个常见误区   误区一:神秘化——创造就是灵光乍现的顿悟吗? 心理学家索耶指出,传统上人们习惯于把创造性理解为瞬间的灵感乍现,这一灵感的产生比较神秘,它源于无意识并需要通过顿悟得以实现。在我们最近针对443名中小学教师的一次问卷调查中,当被要求根据赞同程度对“创造性的想法是从无意识中神秘出现的”和“创造性来自灵光乍现的顿悟”这两个观点进行1-5分的评定时,全体教师分别给出了3.01(标准差为1.14)和3.52(标准差为1.00)的分数,说明他们也相对比较认可创造的神秘性。   幸运的是,当代心理学、认知神经科学和脑科学等领域的研究已经对无意识、酝酿、顿悟等现象开展了深入的研究。结果告诉我们,创造过程虽然有其神秘性,但总体而言是可以被认知的,例如,我们可以将其总结归纳为8个阶段,从发现问题、获得知识、收集相关信息、酝酿,到产生想法、组合想法、选择最优想法、外化想法。   从这一观点可以看出,创造并非是一种不可解释、一蹴而就的神秘过程,它只是包含了大量的日常认知加工过程的更为复杂的一种过程。看似是顷刻降临的顿悟也是创造者经年累月所掌握的领域知识中许多点点滴滴的组合,是一个从量变到质变的跨跃,它基于个体长期的辛勤付出,有赖于前人的工作,并得益于团队的合作,而非神秘不可知的灵光乍现。   误区二:片面化——创造性就是发散思维吗?   在当代创造性研究的开创者吉尔福特看来,创造性的核心是创造性思维,而它又主要表现为发散思维,是“从给定的信息中产生信息,从同一来源中产生各种各样、许许多多的输出”。这一观点被“创造性研究之父”托兰斯所接受,因此他在实验中重点测量学生的发散思维表现和水平。   诚然,发散思维在一定程度上反映了个体的创造潜力,但如果把创造性等同于发散思维,则会进入对创造性理解的片面化误区,从而把创造性只理解为发散思维或者是一种能力,忽略聚合思维以及创新品格。对创造性的理解不应是片面化的,其内涵应包括创新能力、创新性过程、创造性个人、创造性产品和创造性环境等多个方面。   误区三:病态化——创造性越高,越容易精神变态吗? 在传统观念里,创造性往往与反叛和标新立异联系在一起。在人们的理解中,高水平的创造者大都外表古怪,性格奇葩,独来独往,甚至在精神上存在异常,我们把这些印象称之为对创造性理解的变态化误区。 正如索耶所说,在日常生活中我们通常认为精神异常能带来某种特殊的智慧,大家很容易就能想出一些患有心理疾病的作家、艺术家和科学家的例子,如荷兰画家文森特·凡·高、英国作家弗吉尼亚·伍尔芙等,而大量的以心理疾病患者为主人公并将他们描绘成极具创造性个体的好莱坞电影(如《雨人》《闪亮的风采》等)则更是对这些观念的推波助澜。一些人甚至进一步认为,除了精神疾病有助于创造性更加自由地发挥,反过来后者的提升也可能带来心理方面的异常。 事实上,已经有大量的科学研究表明,创造性与精神变态之间并没有实质性关联。例如,埃利斯和伯尔曼对1030位知名人物的研究发现,这些人出现精神障碍的比例并不比普通人群高;盖策尔等人对400位杰出人物的研究也表明,在这些人中患有心理疾病的人数比例不到2%,比普通人的患病率还要低,同时他们的父母、兄弟姐妹患有精神病的概率也低于常人。 伯克利人格评估和研究中心(IPAR)的麦金农在经过20多年的研究之后也发现,传统上对创造者所持的“书呆子……知识分子……沉默寡言的人”的观念几乎是完全错误的,正相反,创造性个体是快乐的、成功的,而且具有平衡的人格,他们不会比普通人更容易患有心理疾病。总而言之,换言之,天才和心理疾病之间没有关系。   误区四:天生化——创造性是遗传的吗?   人们往往把具有极高创造性水平的人称为天才,这意味着他们的创造性才能更多是天生就具备而不是经过后天培养和训练而获得的。这种观念的进一步推论就是认为创造性源自遗传,一些人天生就更富有创造能力,并在任何时候、任何场合都会显得创意满满。   而另外一些人则自始至终没有什么创造成就,后天的教育训练提升的效果也微乎其微。在前述我们针对中小学教师的问卷调查中,当被要求根据赞同程度对“创造性是遗传而来的,一些人天生就更富创造性”观点进行1-5分的评定时,全体教师给出了3.24分的平均分(标准差为1.08),说明他们在相当程度上认可创造的遗传性。   实际上,尽管有其遗传基础,创造性并不像智力或内外向人格那样稳定,它在很大程度上受环境的影响,是可培养的。更有研究进一步提出,创造性并不是一种跨时间、跨情境的高度稳定的特质,而是个体在特定情境下采取的策略。以上观点都表明,创造性的发展离不开后天环境的教育、培养,创新型人才的成长固然有其先天遗传条件作为基础,后天的努力和训练却是必不可少的重要保障。   误区五:晕轮化——创造会带来破坏性后果吗?   对创造性的理解不能只看到其灿烂的一面,也应注意到它晕轮之下的另一面。在以往的研究中,人们大多默认和关注创造性的积极含义。然而近期研究表明,创造性可用于或好或坏的目的,从本质上说它存在阴暗面,甚至表现为只考虑一己私利,蓄意伤害他人(或社会)的恶意创造力。      有研究指出,创造性可能会导致创造者在道德标准尺度方面的放松,它会引发不诚信的行为;再如,创造性与攻击性、破坏性也存在着微妙的联系,从破坏市场秩序的山寨产品的出现,到“人造鸡蛋”“地沟油油条”“毒豆芽”等损害人民健康的产品,甚至是网络上出现的针对社会权威的各种妙语连珠的“吐槽”。在很大程度上,创造意味着“打破常规”。这里的“规”如果是陈规陋习,那么创造性就显得恰到好处;但如果是已经稳定形成的道德规则遭到破坏,则可能带来负面的后果。 提高学生创造性,教师应该怎么做?   完美避开上述误区之后,老师们就可以在对创造性的正确理解的指引下,有的放矢地帮助学生提高创造性啦!具体应该怎样做呢?赶紧往下拉,一条一条看起来!   研究发现,创造性很少来自灵光乍现的突然顿悟。相反,无论在科学还是艺术领域,创新需要意志坚定的勤奋学习和努力工作。从这一意义而言,创造性并不神秘,也并非天生。教师可以通过以下方式提高学生的创造性:   (1)帮助学生找到自己的爱好,进行刻意练习。来自电报、国际象棋、作曲、绘画、写诗、演奏等多个领域的大量研究发现,创造性个体倾向于对某个特定领域深入参与十年后,才会产生重大突破,这一现象被称为“十年定律”。那么,在这么长的时间里个体究竟应该做什么?按照心理学家埃里克森的观点,个体必须进行刻意练习(deliberate practice)。他的研究发现,只有投入多于一万小时用来刻意或专门的练习,个体才能在该领域有世界顶尖水平的表现。   (2)结合特定领域。创造性有领域一般性(domain-general)和领域特定性(domain-specific)之分,中小学生身上的日常创造性表现更多是领域一般性的, 如开放性、自信心、好奇心、冒险性等人格特征以及发散思维、远距离联想、聚合思维等能力特征;但随着学段的提升,高水平的创造性表现为具有鲜明的领域特定性。举例而言,科学、艺术和经营管理领域的创造性表现就差异很大,因而需要结合特定专业领域进行学习、思考和探究,精通该领域的知识,充分了解该领域选择评价创新产品的标准和规则。   (3)重视坚毅品格的养成。高创造性个体一般都具有坚韧性、自觉性、果断性、自制性等良好的意志品质,这些有助于他们数十年如一日地勤奋学习和工作。创新型人才培养应渗透对学生毅力、心理弹性的教育,通过学科教学和开展各类实践活动,把坚毅品格的锻炼落实到丰富的意志行动中。   目前中小学的创新教育发展不平衡,教育者们重视了对学生认知(能力)成分的培养与训练,但是在培养学生的创造性人格、营造适合学生的创造性环境上还有一点欠缺。不过不用着急,下面的方法可以帮您建立学生的创造性人格和学校的创造性环境,给他们翅膀,再给他们蓝天,让他们自由起飞~!   (1)在课程开发、教学、评价等各个环节都同时关注创新能力与创新品格。其中,创新品格是与创新相关的人格品质,如强烈的好奇心、高度的创新自信水平和理性的冒险精神等等。创新能力是指个体在已有的知识、经验和实践基础上,产生新颖且有价值的产品的心理特征,既包括传统上人们所重视的发散思维,也包括批判性思维和聚合思维。在教育的整个过程中,应同时关注这些方面,全面培养和评价学生的创新素养。   (2)发挥人格对创新的催化剂作用。以往研究发现,开放的人格因素在创造性表现中扮演了“催化剂”角色。教师为了培养效果良好的人格催化剂,应该对学生的新颖观念和行为提供更多的鼓励、支持、表扬和容忍。   (3)营造创造性环境。“酒香也怕巷子深”,创意产品的产生和推广都离不开创造性环境。教师应鼓励学生在感兴趣的领域形成自己的人际网络(如科技发明小组、创意协会等),积极参与该网络的各项活动,邀请资深人士提供指导意见,分享并宣传自己的想法。   很多具有创造性的人都具有看起来似乎相矛盾的人格,他们能够表现出人格范围的两个极端。教师可以帮助学生扩展自己的个性范围,这将有助于提升个体的创造能力。举例而言,如果某个学生很外向,那么可以努力培养他人格中内向的一面。如果一个学生善于抽象推理,则可以多训练他的实践动手能力。   此外,把创新教育与心理健康教育有机整合起来。一方面,心智健全是创造性得以顺利发挥的基本心理条件;另一方面,创造性的实现又有利于提高个体的心理健康水平,能够提升个体存在感与价值感。   创造性能够使人们产生新想法、新思维,促进新事物的产生,但在一定程度上也会破坏原有稳定的环境以及一些已成型的规则。如果不考虑其社会价值,创造所带来的就有可能是自私自利等一些不道德甚至是违法的行为。真正的创造,不仅要有利于个人,同时也应该是有利于他人、有利于社会的。
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    10年前

    9句真言,直指家庭教育的本质

      1.自古以来中国就特别重视教育,尤其是家庭教育。古代有四大古文明,三个都消失了,只有中华文明还在,原因在于中华文化没有断,原因在于中国古人特别重视家庭教育。   2.随着独生子女的增多,对孩子的期望更高,对家庭教育更加重视。有四点原因,   第一,孩子在家庭中的时间最多,家长自然就重视家庭教育;   第二,在本世纪初,出版了很多家庭教育的书籍,家庭教育讲座也很多,自媒体也越来越多,几何式增长,促使家长很重视家庭教育;   第三,国家及地方文件的出台,从上到下形成推动的合力,家长也感受到了力量的强大,迅速跟进;   第四,习总书记关于“注重家风”的讲话,产生了广泛的影响。   3.家庭教育是学校教育和社会教育的基础。但是,现在的家庭教育近似约等于学校教育,很多人重视家庭教育,却只是延续了学校教育,家庭仅仅成为知识的传习所。   4.家庭教育涉及很多方面,但最重要的是品德教育,是如何做人的教育。——习近平总书记   5.家庭教育也不仅仅是要求孩子,家长要学好,学对,对孩子起到好的影响作用。“父母好好学习,孩子天天向上。”   6.好的家庭教育尽量少用技巧,多用品格去影响,“正己化人”的力量,从中国传统文化中汲取营养和力量。   7.前几天发表的《一位裁缝先生悟到的三点教子真经,道出教育的真谛》,在网络上被广泛转载,感兴趣可以搜索。高手在民间,他的三点教子真经:   第一,夫妻和睦,教子就成功了一半(夫妻关系是五伦关系的核心);   第二,对老人好,孝敬老人,孩子就学到了,不管成不成才,一定要先成个人(和习总书记提出的观点不谋而合,都是古代圣贤教子的真智慧);   第三,教孩子学会四句话“您好,请,对不起,谢谢”,“我把这四句话教给孩子,他走到哪里都不怕”,有礼走遍天下。   8,“对不起,谢谢你,请原谅,我爱你,”这是零极限的观点。零极限就是回到零的状态,在这个状态什么都不存在,什么都有可能,在这个状态中人会更加自在优雅地面对自己的人生,从而获得健康、财富、喜悦。虽然裁缝先生教给孩子的四句敬语没有上升到这个高度,但已经十分难得了。   9,今天我们对孩子的家庭教育是不是已经走偏了,是不是只是关注他的成绩,只关注智育(育智)的结果?值得我们反思。
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    10年前

    家庭教育,是父母与孩子共同学习成长的过程

      家庭教育,实际上是父母与孩子共同学习成长的过程。斯宾塞把孩子比作家庭的一面镜子,他能照出你内心的一切。你快乐,他也快乐;你烦躁,他也烦躁;你暴戾,他也暴戾。   在很久以前,有三对年轻人,他们在同一天结婚,也在同一天向上帝祈祷:“万能的上帝呀,请赐给我们一个孩子,不管是男孩还是女孩。请赐给他聪明、勇敢、爱心和健康。”第二年,正如这三对夫妇所求的,每一个家庭都生下了一个小宝宝。他们从此开始了快乐、麻烦、忙碌的生活。   二十年后,这三对夫妇又来到了教堂,向万能的上帝祈祷。   第一对说:“上帝啊,你为什么这样惩罚我们,我们的孩子现在完全成了一个暴戾的人。”   第二对说:“上帝啊,求你救救我们的孩子吧,他自私、贪婪,又一无所长,我们不知道他以后靠什么生活。”   最后一对夫妇说:“万能的上帝啊,感谢你给我们送来了一个好孩子,他热情,聪明,又有爱心,他简直成了我们快乐的源泉……”   这时候,教堂的穹顶上突然被一道光照亮,一个声音从这光中传出:“我的子民啊,二十年前,我应你们的要求,把三个可爱的孩子交给你们,他们都一样聪明可爱,这是在他们出生时你们都看到的。那个时候以及以后的几年,谁不是沉浸在孩子降生的喜悦中呢,谁不心怀感激地夸奖自己的孩子呢?我送到你们身边的孩子都是一样的聪明可爱,只不过每个孩子的特点不同罢了,他们每个人的潜能都足以使他们成为社会的骄傲。但是后来呢,你们之中的人,有的悉心去培养,像照料一粒麦种;有的却渐渐失去了耐心,不再去寻求教育孩子的方法,反而粗暴、简单地对待孩子,以致孩子越来越愚钝,甚至走向歧途。我的子民啊,难道你们还不明白吗?”   “我要特别强调的是,在你们中间,那些悉心照料和培育孩子的,并不全是富有的,有权势的,有的甚至屡遭厄运,但他们的信心和耐心使他们得到了应有的回报。有的尽管富有,但却早早地在教育上抛弃了自己的孩子……”   教堂里的三对夫妇,此时早已泪流满面。他们无不在心里重新审视自己和自己的孩子……   上面这则寓言故事来自《斯宾塞的快乐教育》一书,许多人认为,它道出了“教育”的真谛。      快乐教育的理念   赫伯特斯宾塞(HerbertSpencer,1820~1903)所著的《斯宾塞的快乐教育》是一部对世界上无数家庭和学校都产生过巨大影响的著作,畅销一百多年,曾引发欧美国家教育变革,特别是在美国,斯宾塞的教育思想引领美国教育达30年之久,被誉为是一本奠定了美国近百年来人才优势的奇书。至今在世界许多国家的学校和家庭中,依然延续着斯宾塞“快乐教育”的理念。   在这本书中,斯宾塞不仅分析了家庭教育中所存在的一些问题、提出了快乐教育的原则和方法,还强调了父母在孩子的教育中不可替代的作用,为父母们在教育孩子的道路上点亮了一盏灯。   然而,要想教育好孩子,父母首先要学习如何教育孩子。斯宾塞认为,即便是饲养一头牛、一匹马,人们都知道应该去获取相关的一些喂养知识,更何况养育的是自己的孩子。不懂教育的父母,就如同一个做生意的人不会算帐、一个没有学过解剖学的人给人进行外科手术一样,一个对孩子身体、道德、心智方面了解甚少的父母如何去指导孩子,或许只剩下了各种武断的责骂、尖叫、惩罚和孩子无奈的哭声。   孩子是家庭的一面镜子,想改变孩子,父母就要改变自己。   家庭教育,实际上是父母与孩子共同学习成长的过程。斯宾塞把孩子比作家庭的一面镜子,他能照出你内心的一切。你快乐,他也快乐;你烦躁,他也烦躁;你暴戾,他也暴戾……   有了这面镜子,父母们就有了改变和提高自己的机会。同时,父母的改变也使孩子发生了变化,教育就在无形中产生了效果。   斯宾塞在书中举了一个例子。一位名叫苔丝的妇女向斯宾塞谈起她的小女儿。小女孩已经上小学了,是镇上有名的聪明孩子,很惹人喜欢。但近来她发现她女儿在教训同学时显得很刻薄;对班上成绩差的同学明显表现出蔑视;如果其他孩子在某些方面做得比她好,得到了大人的夸奖,她就会很生气地否认这一点。女儿的这些表现令苔丝非常不安。   斯宾塞对苔丝说了孩子即镜子这个比喻,从此苔丝有所醒悟,遂改变了自己的性格、待人刻薄和爱教训别人的毛病等,结果她的小女儿也发生了很大变化。   斯宾塞还举了一个发生在他邻居身上的例子。“一天,邻居阿德诺来拜访我,说他非常担心自己的孩子,孩子说话总是无精打采的,像是对什么都厌倦了。我对他说,要知道你的孩子为什么这样,就先想一想自己平时的言行,你那无精打采的声音是否反映出你对生活的失望和厌倦,你妻子尖叫的声音是否造成了家里的紧张氛围。阿德诺听后恍然大悟。”   在家庭中,教育孩子的过程,也是父母教育自己的过程。孩子的言行常常可以反映出父母自己的言行。父母希望孩子怎样,父母自己就应该怎样。      教育应该是快乐的,不快乐的教育会毁掉孩子   斯宾塞认为,教育应该是充满快乐的,当一个孩子不快乐时,他的智力和潜能就会大大降低。呵斥和指责不会带来什么好的结果。教育是为了让孩子成为一个快乐的人,教育的手段和方法也应该是快乐的。就像一根细小的芦管,你从这头输进去的如果是苦涩的汁水,在另一端流出的也绝不是甘甜的蜜汁。   孩子在情绪低落、精神紧张的状态下,他的信心会减弱,这时即使是一个伟大的教育家来面对他们,也不会有任何办法,相反如果在他们快乐的时候,学习任何东西都会比较容易。因此,要想教育好孩子,唯一的方法是把他们的情绪调节到快乐、自信、专注,然后开始学习。许多孩子被认为没有天赋、天生比其他孩子差,其实并非如此,只是教育者的方法不得当而已。   书中讲述了一个斯宾塞如何让三个已被认为是“朽木不可雕”的孩子,变成社会栋梁的故事。   这三个孩子都只有十岁左右,在学校校长眼里,他们已经差得不可救药,送他们到斯宾塞先生家是最后的一点指望了。   斯宾塞和三个孩子一起玩耍,一起劳动,一起学习,慢慢地了解了他们为什么厌倦学习。   第一个孩子在学校里经常被同学欺负,而老师很少主持公道;老师还用极其刻薄的话语嘲笑挖苦他,让他想到学校的种种事情就很害怕,自尊心和自信心大受挫伤。   第二个孩子认为他的妈妈不喜欢他,总是对他唠叨个不停,有时因为一点小事都会尖叫着责备他。他不想学习,只是为了好好气气他的妈妈。   第三个孩子向往自然,喜欢小鸟,以至于不能安心地在课堂上学习。   斯宾塞认为,在这种情况下,训斥是无济于事的,道德的说教对孩子来说也是很苍白的,所以他采取了另外的方式。他围绕如何驱除他们心中不快乐的阴影设计出不同的训练课程。   对第一个孩子,斯宾塞谈得最多的是弱小者应如何通过特别的、别人没有的境遇,发现真理,成就品德,成为强者。听完他的讲述,孩子身上的耻辱感和自卑心理没有了,还激起了他的使命感。后来,这个孩子成了英国著名的律师。   对于第二个孩子,斯宾塞告诉他,他母亲没有受过多少教育,但她希望每个孩子都能长大成人,有出息。他让孩子体谅母亲。后来这个孩子成为了一位受人尊敬的牧师。   而第三个孩子,斯宾塞教会了他研究动物的方法,许多年之后,他成了一个鸟类学的专家。   斯宾塞认为,上帝赋予每个孩子不同的禀赋和特质,目的是希望他们将来能成为各个领域的有用之才,而这一点,常常会被许多父母所忽视。孩子们因此还被父母责骂,使得他们常常不快乐。我们都应该认识到,即便是一个天才,也有可能被不快乐所扼杀啊!   斯宾塞认为要做一个快乐的教育者,必须做到以下几点:   1、不要在自己情绪很糟时教育孩子,因为这时容易把这种情绪发泄到孩子身上。   2、不要在孩子情绪低落或刚刚哭闹之后开始教育和强迫他学什么。这样你常常会根据不好的教育效果,而误认为自己的孩子天赋太差。   3、努力营造快乐、鼓舞的家庭教育气氛,让孩子有实现感和成就感。   4、努力做一个乐观、快乐的人。一个快乐的人看孩子时,更多的是看到他的优点,而一个忧郁不开心的人看到的更多的是孩子的缺点。      快乐教育的最佳方法是友好和鼓励   如果一个孩子面对的总是一位严厉地呵斥他的老师,即使是他的父母,即使你内心真的很爱他,但他也会厌倦你所说的、要求的。父母们常常这样抱怨“我爱他,但我又时常恨他不成器”,“我真的受不了,他学什么都这么慢,又不专心”,如此等等。可能很多父母都花了很多心血在孩子身上,但孩子仍然没有改变,为什么呢?   斯宾塞认为,孩子对恶劣的、否定性的环境有天然的反感。这种反感的情绪尽管会因为害怕而有所克制,但这不利于接受任何知识。在这种状态下,他所学到的传授知识者的坏习惯反而比获得的知识更多。   相反,如果是在一种友好、亲切而又充满鼓励的气氛中学习,不但学习的效果会好很多,而且可以增加孩子对父母、老师的信任感。   在书中,斯宾塞讲了劳尔太太和她儿子小劳尔的故事。劳尔太太在家庭教育中经常对儿子小劳尔大呼小叫、小题大做。尽管劳尔太太总是说:“我要对他的一生负责,我不愿意成为一个没有尽到责任的母亲。”事实上小劳尔虽然不像其他的孩子那样讨厌自己的母亲,但他是以逐渐丧失自己的信心和过早地忍耐为代价的。最后劳尔太太把孩子送到了斯宾塞家里。斯宾塞用友好、鼓励的方式治愈了孩子内心的伤痛,小劳尔的知识技能提高很大。多年以后,他成了一个植物学专家。   世界上没有一个孩子一生下来就反感、厌恶自己的父母,但之后却很难说了。有甚者会与父母反目成仇,更极端的,还会做出弑母弑父的恶行。这究竟是父母的问题,还是孩子的问题?一个长期得不到友好、鼓励和正确训练的孩子,会在心里产生憎恨和厌恶。“野蛮产生野蛮,仁爱产生仁爱”,这就是真理。
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    10年前

    父母望子成龙 可我的青春在监狱被驯化

    我真名叫夏龙龙,因为我的父母望子成龙。同时,他们还希望我文武双全,所以我学过美术,也练过武术。可在这两个领域里,我一条“龙”都不是。我的故事,还要从灰色的高二讲起…… 1 我就读的高中不是重点学校,但父母却很高兴。因为我初中时的各种顽劣表现,已经让他们把对我的期待降到了最低。 “只要能继续有学上,那就是祖坟上冒青烟了。” 我恨透了高中生活。几乎每一节课,我的思绪都漫天撒野。班主任姓谷,是一个非常尽职尽责的老师,他一直竭尽全力,试图“挽救”我,还特地挑了成绩拔尖的学生做我的同桌。 同桌叫许华,留着一个平头,鼻梁上架着一副400度近视,外加100度散光的厚眼镜。他是升旗手、数学课代表、纪律监督员…… 可我不是一般的差生,从来不顾忌脸面,也不贪图试卷上的高分,我很不屑学习这些应付完考试后注定要遗忘的知识,所以并没有因为许华的优秀产生任何自卑和焦虑,相反,许华却越来越焦虑了。 他的焦虑源于我借给他的一本书——《荒野的春季》。这本书是我在学校边的小书店里买的,老板藏得很深,800多页,页页见“黄”。 这本书先被我带回家,800页看完,我家的一大包湿巾就彻底消失了。我准备把这本书借给许华。 “这本书摆的一米(南京方言:好看得不得了)!”我从书包的夹层里拿出书,递给许华。 他扭扭捏捏,推来搡去,我直接把书塞进他书包才罢休。 “这书讲什么的啊?不正经的内容,我是不看的。” “么的事。你不喜欢明天就还给我。” 许华把书还给我,是两周后。那个月的月考,向来稳居年级前五的他,在一整张火红的光荣榜上,竟找不到名字。 许华被我拖下水,谷老师当即给我换了一个新同桌——学习委员李华琳。 李华琳的皮肤又软又白,偶尔长颗青春痘,可以晕红半边脸,我很怕她,怕得心脏扑腾腾地跳。 那个炎热的夏日,我背会了很多英语单词,也能解开函数方程,甚至完整地读完了《泰戈尔诗选》。可暑假过后,李华琳要转校了,我很抑郁。 转校的前三天,她送了我一盒费列罗巧克力,上面贴着一张心形的便签纸,写着周杰伦的歌词:“走了,请记得我;难受,请忘了我。” 我准备送她一个八音盒,可后来听见她和闺蜜聊天,说她想换一部音乐手机,她母亲不肯。 那天回家后,我给父亲捶了半个钟头的背,小心翼翼地开口。父亲有些动摇了,“儿子啊,这个事情,我要跟你妈略商量一下子,你的需求合理,我们还是会尽力满足的。你帮我把腿肚子这块,再搞两下子。” 吃晚饭的时候,母亲的脸色不对,她放下筷子问我:“夏龙龙,上个星期三我放在床头柜里的两百块钱是你拿的?” “不是啵,想不起来哎,好像有一次美术老师说要买颜料,我拿过一次钱,不晓得是不是那次。” “你再跟我逼大胡话?我马上刷你两个嘴瓜子。你个小呆西,你是将来想学你爸当个无事佬啊?一天到晚头昏得你,还买手机?把成绩单拿过来!” 母亲一发彪,我和父亲都不敢再出声,因为稍微回一两句嘴,她翻旧账的特长会让我们两个都崩溃。 我向家里要手机的计划失败了。 2 回到学校,我在篮球场上碰见了赵大头。赵大头是个官二代,我和他平日交往仅限于打球。 那天我们自由组队,三对三,输的队要包一个礼拜的午饭。我和赵大头一个队,每次我一拿到球,就喂给他,赵大头成了得分王。 晚上,赵大头请我去他宿舍吃肯德基全家桶,他还掏出最新款的手机,借我听音乐。 那部手机是摩托罗拉的金属翻盖手机,不仅有MP3还有MP4。我一边吃鸡,一边盯着他床头的手机充电器。心里越来越忐忑不安。 那天宿舍关门后,我躺在床上久久未眠,夜里两点多我去厕所解手,出来以后,鬼使神差地摸进了赵大头的宿舍。 我站在赵大头的床头,看见那部手机的信号灯一闪一闪,害怕又激动,我抓起它跑了出去…… 第二天一早,赵大头的咆哮声就响彻宿舍,老师和宿管都赶了过来。 老师对屋里的人进行了全面的搜身,宿管把他们的行李扔在过道里,进行清查。我虽然很紧张,但心里有底,“宿舍的监控位置偏,大部分都是盲区。” 我准备中午出去换一个全新的手机外壳,可上午最后一节课,校内喇叭响了:“高二全体学生请注意,现在集体到校内医务室进行体检。” 同学们一个个进入医务室,却不见出来。这次体检明显比过去快很多,轮到我进去的时候,我才知道,这压根不是体检,是搜身。 另一队老师正在教室里搜抽屉。20分钟后,我就被教导主任和赵大头的班主任带走了。 在校长办公室里,我看见了赵大头的母亲,校长正在给她沏茶。她朝我乜着眼,“没得教养的东西,没报警抓你,是对你开恩了!” 校长指着办公桌的电话,对我说道:“来,打个电话叫你家长来一趟。” 我母亲一走进校长室,就扇了我一个耳光,她虽然经常凶我,却从来没有这样打过我。她眼睛里噙满泪水,嘴唇颤抖,叫我跪在赵大头母亲的面前。 我当时狼狈至极,大声咆哮:“老子一百二十斤肉,你们哪个想要就剐给你们,老子欠你们的,来拿吧!” 我母亲过来揪我的耳朵,她个子矮小,揪不住就往下拉。赵大头的母亲见状,起身离开,校长送她到门口。 作者绘画作品《失落的女人》 她走后,校长对我母亲说:“你这个儿子将来就是活闹鬼。入学至今,经查实的打架事件就超过七起,现在发展成了小偷小摸,按照刑法是可以判刑的,实在是对方家长素质高,不予追究了。按照校规应当要开除学籍的,不管怎么样,教育还是以教为主,先给他劝退处理,你带回去给他转个学校,现在很多同学都知道他这个丑陋的行为了……” 我母亲是个很要面子的人,她当着校长的面问我:“你这个学还想不想上了?” “不上就不上。” 我被母亲领回了家,她卧床三天。 三天后,母亲起来做了一顿堪比春节待客的伙食。饭桌上,父母语重心长地对我说:“儿子啊,我们也不指望你考大学了,但你必须要有个一技之长啊。你学的是美术,学个新东方厨师多好,你三舅舅在状元楼当厨师,雕花漂亮得不得了,龙飞凤舞哩。” 我的头摇得像拨浪鼓,母亲把筷子掷到我脸上,“你干么事啊?你到底要干么事啊?真的要当活闹鬼啊?”父亲起身劝她:“你看你吼巴巴的,坐下好好说,你骂他起什么用哩。” “你当你就是好东西啦?跟我讲讲,你上次在春兰家到底输了多少钱?我教育儿子你还有脸插嘴?有你这种屌男人,才会有这种二五郎当的儿子!” 父亲无故遭殃,不敢再劝,跑到里屋去了。 我和母亲在狭小的客厅里,隔着餐桌站立,她歇斯底里,嘴角溢出唾液。整整一个中午,她把她经历过的所有苦难,做成一个超大压缩包,试图传进我的大脑。 可我并没有被感化。 3 辍学一年后,父母安排我去当兵,体检的时候,医生问我:“胳膊上纹的什么东西啊?” “拼音,Hua Ling。” “小潘西的名字啊?腿肚子上又纹的什么东西啊?” “条形码。” “还扫得出来价格?你当你是有身价的人啊?小杆子,站到后头去!” 兵检不合格,父母就忙着给我安排工作。而我在那段时间,和一帮活闹鬼混迹于迪厅和酒吧,常常夜不归宿。 活闹鬼里有个人叫杨峰,他叔叔的朋友开了一家酒店,安排他去做保安队的队长。 酒店晚上一关门,安保就全归杨峰管,他常常约我们这群活闹鬼去吃夜餐。我们进了酒店,就像进自己的家,后厨的熟食,吧台的甜品,仓库里的酒水,都被我们搬出来胡吃海喝。 后来,我们被管仓库的徐姐发现了,我们嬉皮笑脸地围着她,“呦呦呦,姐姐不能生气啊。生气就不漂亮了,长皱纹的,我们请你去蹦迪。” 徐姐骂我们:“你们这些二流子给老娘死走,杨峰,我马上打电话给老板,你们自己作死去吧!” 我们抢下她的手机,把她架到迪厅,在舞池中央,她一开始在挣扎,后来也陪着我们扭起来。 徐姐31岁,离异单身,后来成了我们的朋友。我们在酒店每喝完一瓶酒,她就往空酒瓶里灌装同颜色的劣质酒,再放回原处。而杨峰则会把我们进出酒店的监控记录全部删除。就这样,我们蒙混过了一次又一次的盘点。 那段时间,我们肆无忌惮,夜夜笙歌。徐姐私底下对我格外好,我偶尔有些出格的举动,她从未拒绝。 每一次在她怀里撒过野,她都抱着我,轻轻地说:“你这个年纪的小杆子,不泄泄火,很容易犯事的。” 我19岁生日那天,杨峰把酒柜里展览用的一瓶路易十三偷了出来。那瓶酒价值一万三,我们一桌人,不到两圈就消灭了它。 那天晚上大家很开心,都醉得不省人事,徐姐坐在我的腿上,一遍遍咬我的耳根子。 夜深了,我们起身离开,桌子上路易十三的空瓶子被人碰倒了,碎了一地。醉意浓稠,一个空瓶子碎了,谁也没在意…… 第二天,我睡到晌午,徐姐和杨峰给我打来电话,说出事了,让我躲两天。 平日里,那瓶路易十三就放在店门口的显眼处,可瓶子碎了,徐姐没办法配假酒,经理一上班就发现了。 经理盘问杨峰,调查监控,盘点了店内所有物资。他发现洋河梦之蓝有整整一箱被劣质散装酒勾兑、有4瓶86年的长城干红里灌的是可乐、还有若干瓶高档洋酒里灌了颜料水……而其他物资也明显减少,具体数量无法确认。 经理要报警,但是杨峰给他叔叔打了电话,老板打电话给经理,示意他店内处理。 经理是老板的直系亲属,在酒店有话语权,他执意要开除杨峰和徐姐,并扣除他们当月的工资,徐姐脖子上的一根金项链也被押在了酒店里。 我们都是一群不讲理的人,偷吃偷喝的事情败露了,便恼羞成怒。 我和杨峰商量着要整酒店经理,徐姐劝我们不要惹是生非,我朝她吼道:“你个女人懂什么啊?滚一边去!” 杨峰和经理是熟人,只能由我出面。 我连着几天在经理家附近踩点,他住在市区的一个老旧街道内,里面一个探头也没有。他每天和他老婆一同上下班,他老婆负责管酒店的账。 踩完点,我找杨峰商量:“他家门口一个探头没有,杀了他,警察都查不到。” 杨峰吓了一跳,他是个体重超过两百斤的大胖子,高频率的摆手让他的肚皮漾起了波浪。 “你也是个二胡卵子,抖(害怕)什么东西啊?骗你的,但是光打他不解恨,能搞点钱才好,徐姐的金链子不能白白押给他。” 杨峰表示同意,他告诉我:“那你过个几天再去守他,我看过酒店的预订本,过几天生意好,而且酒店POS机坏了,一直都是现金结账。营业款他都随身带走的。” 我和杨峰确定好日期,就在网上花190块买了一根电棍。 动手的那天,杨峰骑着电瓶车在主干道上接应我,我戴着口罩和墨镜站在经理家楼下,电警棍被我藏在衣袖里。 下午5点钟,我就在那守着,守到8点多还没见人回来。好几个居民都觉得我可疑,探出头来打量我,我耐不住了,准备撤退。 还没等我转身,就看见经理的老婆拎着他皮包走了过来,经理却不见人。我们两个站在狭小的巷道内,四目对视,我一个箭步窜上去,掏出电棍就戳她的脑门。 我慌慌张张,没按电棍的开关,经理老婆反手揪住了我的衣袖,电棍被打落在地。我给她脸上来了一拳,女人一个趔趄,跌坐在地上,她人中开裂,血淌了一地,双手还使劲揪住我的运动裤。 她的女儿闻声从屋里冲出来,七八岁小姑娘,对着我跺脚哭喊,周围的邻居也开始下楼,我捡起经理的包,窜出了窄巷弄。 杨峰骑着电动车带我绕了好几道弯到了郊区,我们把电动车扔进一个池塘,打的找了一个宾馆住了下来。 在宾馆的房间里,我们把经理的包翻了个底朝天,里面只有11700块钱,我分给杨峰3500,他不同意,因为他扔掉了一辆价值2000块钱的电动车,我又给他加了1500。 分完赃,我们还是觉得不痛快,“打了他老婆,没搞到他本人。” 我们在宾馆住了三天,也挥霍了三天。三天之后,我身上不到4000块,杨峰还有2000多,我对他说:“我们把钱凑凑,给徐姐买条链子,她是给我们害的,我们不能不上路子。” 作者创作的“徐姐”系列之一 杨峰说:“那我给你一千,我身上也要留点钱啊。” “一千五,你留个五百就够花了。” 我们打车到市区,在一家典当行花了五千块给徐姐买了一条金项链,可是我们打徐姐的电话,她的手机已停机,再也找不见了。 徐姐的真实名字,至今我都不知道。 4 7天后,杨峰给我打电话,“你最好去外面躲两天,今天有警察找我问话,问我是不是和经理有过节,我打马虎眼混过去了。” 我没把杨峰的话当回事,觉得经理不认识我,他们家楼下又没监控,警察根本查不出来。 接完杨峰的电话,我出门买熟菜,回来的时候我感觉楼道里多了很多人,路口两边还站着三四个穿皮夹克的壮年男子。 我刚刚走到楼道口,就被五六个身材高大的男人围住,其中一个问我:“你叫什么名字?” 我察觉出了异样,“王毛毛。” “你身份证呢?拿出来,我们看看。” “没带。” 后面一个中年男人上来插话:“你住在几楼几室?” 我说:“我不住这边,我是推销有机食品的。”我举了举手上一堆黑不溜秋的熟菜,冲他们勉强微笑。 这个时候,我家楼下的李奶奶出门遛狗,她看见我就打招呼:“夏龙龙,你下次抽烟,不要把烟头扔到我们家阳台上,我马上找你妈去讲!” 围住我的男人们立马把我摁在了地上,给我戴上了手铐。 我后来才知道,杨峰的手机,早就被监听了。 我被逮到派出所,两个辅警架着我的胳膊,一个刑警不停拍我的脑门。他拍一次,问一次:“小呆逼,小呆逼,最近干什么坏事啊?小呆逼。” 我脑门胀疼,冲他喊:“我么得干坏事呀,我好得很。” “跟我犟还是啊?” 我的两条腿被辅警按住,另一个辅警把我两个膀子反铐住,拼命往头顶提,我疼得大喊大叫。 “小孩儿,杀人犯难道不知道自己招供了会死吗?为什么他们还要招供,你现在知道了吧。想想自己能不能扛得住,你以为你是演电视啊?” 而此时,杨峰被挂在隔壁的审讯室里,警察给他垫了个塑料小板凳,他垫着脚站在上面。杨峰200斤,不锈钢的手铐已经勒进肉里了。 刑警叫辅警松开我的膀子,让我看杨峰,“你看,你同案已经招了,你还至于多吃苦吗?” 我很快认罪,那时候我才刚刚过完19岁生日,无法老练地面对这些事。 招供之后我才知道,杨峰之所以一直被挂着,是因为他打死不招。 进了看守所,我的父母花钱打点,希望我可以判得轻一些。他们花了两万多元请了两个律师帮我辩护,最后我还是被判了10年6个月。 他们总怀着难以实现的愿望,比如希望我考大学、希望我当兵、希望我有个稳定的工作…..最后他们只希望我能轻判几年。可这个愿望还是落空了。 律师唯一的作用就是在开庭之前帮我传话,每次他们都问我:“还有什么话跟你爸妈讲啊?” 我总回答:“叫他们多打点钱来,这里面的东西贵。” 5 因为有美术特长,我入狱后被调到文教监区服刑。 文教监区里都是职务犯,有“慕马大案”的厅级落马高官、有省会城市贪腐的区长、有知名大学受贿的校长……他们看不起我这个“小强盗”,我年轻气盛,也不把他们当回事。 很多次,我都差点被他们逐出文教。   第一次,我得罪了文教大组长。他原先是国内某所知名院校的院长,厅级干部,因为贪污受贿,被判刑12年。 他喜欢看谍战片,每天把遥控器握在手里,某次,我趁他不注意偷来遥控器,定在音乐频道,然后把遥控器砸碎了。 监房的电视机悬挂在屋顶上,犯人不允许登高调台,遥控器被我砸烂,以后就只能看音乐频道了。 大组长默不作声,第二天给分管警官汇报,“夏龙龙这个小年轻,我个人还是比较喜欢他的,比较有个性,但是其他同改反映他脾气比较暴躁,这可能不利于监房管理,是一个不安定的因素啊。” 听了汇报,管教准备让我下队,调到劳务监区。那里每天要劳动12个小时。 可就在我将要下队的前几天,文教出事了。 文教的小岗找人托关系送进来一部手机,每天躲在被窝里用,因为他和大组长关系很好,就把手机借给大组长,后来被人举报了。驻监检察院介入调查,文教大组长被撤,原先的管教也被调离,我因此逃过一劫。 在那段时间,我担心自己被下队,每天就靠画画排解焦虑。后来化险为夷,我也爱上了画画,可就因为画画,我又差点被逐出文教。 我画裸女,并且还想尝试创作一部“黄色”动漫。欣赏过我画作的同改,都对我格外崇拜,他们提前预定,希望动漫成品出来,可以第一时间大饱眼福。 可惜我的作品在搜查号房的过程中被督察翻了出来。 那天,督察把我的作品一张张倒过来拎着,他歪着头看了很久,“你干么事都画老女人啊?你看这张肚皮松松塌塌的,你看这把毛,乱七八糟的,你小子是不是心理变态?还有这张,叫《床边的徐姐》,你把人的眼珠子都画掉出来了。” 监房有定期抄查,主要搜查三类违禁品:第一,火种、绳索;第二,锐器、钝器;第三,反动、淫秽书刊、音像制品。我的作品被认定为第三类,监区管教准备处分我。 在小组思想讨论会上,我做了1500字的长文检讨,深挖了自己情欲的根源,当着同改的面痛斥自己。 管教宣布:“夏犯在调入文教之后,思想改造一直问题突出,对于这种犯人,不通过汗水来净化思想,是行不通的!经监区讨论决定,让夏犯到劳务监区参加劳动改造,表现良好,痛改恶习之后,再考虑是否重新调回。” 管教宣布这个决定的第二天,监区教导员在监狱大会上获悉,监狱准备成立文艺小分队,需要文教招录一批有文艺专长的犯人。 我的美术专长,又让我了躲过一劫。 6 2012年,文教监区又来了一位厅级落马官员,入狱之前,他是某省会城市保障房建设的总指挥。 有段时间,我们关系很好,他跟我说,他出狱后要办一个家具公司,因为他在位的时候帮助过一个经营复合材料的老板逃脱了无期徒刑的判决,人家记恩,可以给他提供最便宜的复合材料。 那段时间,他总叫我多钻研家居设计,“学好了,将来用得上你。” 我突然变得很有动力,天天画家居设计图,我最得意的作品,是一套《无限造型组合弓形柜》。   作者创作的《无限造型组合弓形柜》设计图 那天,我兴高采烈拿着图纸想给这个厅级职务犯看,却正巧听见他和别人聊天:“夏龙龙这种小年轻,就是要用一些东西牵住他,你跟他讲‘画家’,‘作家’,‘设计师’这些词,他会服服帖帖的。这就是这种人的软肋。” 职务犯们常常会相互较量彼此的领导能力,他对我的成功“驯化”,赢得了其他职务犯的称赞。 听完他们的交谈,我虽然很生气,但却突然发现自己颓废的灵魂下面,原来还埋有梦想。 从那天起,我开始继续绘画,画到夜深人静,画到满床染上铅笔黑;我开始写作,从2万字写到了60万;我开始加大锻炼强度…… 在很长一段时间里,我都记不清准确的日期了,只觉得春节来了一个又一个,树绿了又黄了。以前,我觉得40分钟的课特别难熬,因为我的心是散的,后来我专注于一件事,一晃便几年过去了。 2015年8月3号,我经历了第四次减刑,提前3年10个月走出了监狱大门。 从19岁到26岁,我浪费了6年8个月的青春,但我找到了属于自己的梦想。 很多人嘲笑我的经历,但我回首往事,却欣慰地发现,在劫数和灾厄的过程中,我还做了许多事。我的生命同样五颜六色,还刻满了深邃又斑斓的印记。 歧视、质疑、嘲讽在所难免,污点我要背负一生。但我很庆幸在27岁这个年纪,明白了自由的可贵,而且,我正自由。
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    从陆小曼悲剧的一生看 富养女儿的真正含义

    翻开民国的历史画卷,岂是一个“乱”字了得,在那个各种思想冲击的时代,文人骚客,政治家,企业家,革命家们都蠢蠢欲动,打着自由主义和喝过洋墨水的旗号谱写了一段段轰轰烈烈的爱情,对婚姻的背叛,抛弃发妻孩子只为博红颜一笑是那个时代文人们常常做的事。像我们熟知的徐志摩,郁达夫,张学良,鲁迅都是多情风流之人。而那个时代的女子,有的人活得灿烂,有的人活得哀怨,有的人活得决绝。可在琪琪看来,那个时代的女子更多的结局是一生凄婉,最让我遗憾的是民国一代佳人陆小曼。 有人是这样形容陆小曼的一生:拿了一幅好牌,却打了一手烂牌。琪琪认为说的很精辟。陆小曼是那个时代的富二代,家庭富裕,出身名门世家。父亲陆定是孙中山同盟会成员,也是中华民国储蓄银行的主要创办人,曾任贝子贝勒学校的教师,而母亲吴曼华更是一代才女,多才多艺。作为独女,陆小曼从小锦衣玉食,不愁吃不愁穿。是很多人心目中典型的富养,而父母对她的宠爱更是让她为所欲为,及其奢侈,花钱十分慷慨。从小在宠爱里长大的小公主,自会养成任性妄为,自私自利的个性,也正是这一点,让陆小曼从天之骄女变成了红颜祸水,说她是堕落的天使一点都不为过。 我曾想,如果陆小曼不那么任性,安安分分的跟着第一任丈夫过豪门太太的日子,她该会有多幸福啊!又或是选择了爱情,能够为徐志摩分担一些,花钱没有那么奢靡,她跟徐志摩可能会成为神仙眷侣,徐志摩也不会英年早逝吧!可是这个世上最遗憾的事就是没有如果,陆小曼的性格拒绝了这些如果,酿造了她一生的悲剧。 (图为人间四月天剧照) 后人总喜欢拿林徽因跟陆小曼比较,两个一样是富二代,一样是美女,一样有才,一样跟才子徐志摩有一段风花雪月的故事。可是她们过上了两种截然不同的人生,陆小曼一生都在靠别人,她没有办法独自生活,而林徽因跟着丈夫一起致力于建筑事业,在建筑史上以及文学上都有很大的成就,完全可以独立养活自己,就冲这一点林徽因也比陆小曼强。这大概是两个人的家庭教育所致的吧! 陆小曼的教育是典型的“淑女名媛式教育”,成为上流社会的交际花(这里的交际花跟现在不同)。一个名媛除了要美丽高贵,优雅得体,还得盘旋于各种达官显贵之中,有时候甚至还要成为政治斗争的牺牲品。这个教育的目的就是能成为上流社会中的阔太太。学习诗词歌赋,各种才艺最终的目的也是如此。而这种富养结果使得陆小曼极具虚荣心和功利性,与林徽因比起来显得有些俗气。而关于这点林徽因的父亲显然要高明的多,他富养女儿不是奔着名媛而去,而是让女儿拥有更高更大的精神世界。 陆小曼爱美,常常穿的很华丽去听戏,打麻将,各种交际。关于这点有这么一段记录: 她有十口镶金大衣箱,昂贵的裘皮大衣挂满大橱;最喜欢的一件旗袍,上面镶满红宝石和金丝线;有专配的裁缝;但凡法国贵族小姐所有,她一应不缺……时髦和前卫水平,旁人无法企及。 林徽因也爱美,但是她更注重内在的修养,或许这就是两人的差距吧,一个美的张扬俗气,一个美的恬静优雅。你希望你的孩子会成为她们之中的谁呢?不论是谁都好,从陆小曼的身上你可以看出富养的真谛,真正的富养到底是什么样子的? ”什么是富养? 真正的富养不是丰富物质生活而是丰富精神世界 唐朝的公主们很高贵吧,在那个女性地位极高的朝代,公主简直就是可望不可即啊。可是那个朝代的男子却十分害怕娶公主,因为实在是太难伺候了。就好像现在好多家长说富养女儿,就要给女儿搭建一个城堡,让她当城堡里的公主,可是现实社会没有白马王子,也没有童话故事。一切都是父母用物质堆砌而成的梦,到头来公主没成,反倒有一身公主病。 所以真正的富养并不是给孩子很多钱,满足他们的一切要求。而是拓展孩子们的精神世界。让孩子们在广阔的世界里找到自己的志趣,奋斗的目标,明白自己要做什么。而不是傻傻的沉浸在城堡梦里。 真正的富养不是时尚奢华而是气质品味的养成 一个人的美有千千万万种,而最耐人寻味的美无疑是由内散发的气质。现在社会科技这么发达,大家只要打扮一下,一个个都会成为美女帅哥,可是这样一点特色都没有,实在是美的太雷同。难怪说现在社会撞脸的人多。 其实真正的富养不是说让孩子一味的追求时尚奢华,而是升华孩子的品味与气质。富的是内心而不是外表,至于如何养成气质,无疑是多看书,学些才艺,让孩子接触的世界更辽阔,眼界更宽广。 真正的富养不是唯我独尊而是心中充满大爱 大家都在宣传富养,可是很多养着养着就感觉变味了。孩子变得虚荣自私,唯我独尊,认为什么都要听自己的。这大多是父母娇惯所致。就好像陆小曼但凡在孩提的时候吃过亏,所得的一切来得没有那么顺利,她都不会是如今这种结局。 所以希望父母们不要对家里的孩子太宠咯,要让他们的心中有大爱,这才方可称之为真正的富养。如果一个人什么都想到自己开不开心,好不好,这样自己也累,身边的人也累。 真正的富养不是让孩子任性妄为而是懂得自尊自爱 有一句这样的富养理论:父母希望给孩子更好的物质条件,不是一定要给包装上公主的身份、豪门的背景、华丽的服饰和贵族的教育,只是希望她有一天独自走入这繁华社会,不至于被有心男人的一粒糖拐走。 我们希望孩子长大后能被这个世界温柔以待,不是仅仅靠父母的爱就可以了,还要让孩子们自己懂得珍爱自己,如果孩子们自己都不在乎自己,任性到底,那别人再爱也是没啥用的。至于怎么做呢,很简单,在孩子沾沾自喜的时候鞭策他,在孩子懊恼不已的时候鼓励他,让他们多看看这个世界,不要一味的沉浸在某个角落里! 关于养孩子也是一门很深的学问,琪琪认为富养的真谛是让孩子不被物质所束缚,有开阔的眼界,独立的人格,懂得自尊自爱,明白自己想要什么,完完全全能掌控住自己的人生。有主见却不任性,有品位却不庸俗,有远大抱负却不放之任之。 所谓穷养富养不如用爱养,关于如何养孩子,视家庭条件而定吧!不是有句话说富养女儿穷养儿子是最大的骗局吗?不要完全相信网上的文章哦,要学会自己总结经验得出自己的育儿之道。
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    10年前

    中国中小学教材“8年抗战”全改为“14年抗战”?

      近日,网传教育部基础教育二司下发2017年1号函件《关于在中小学地方课程教材中全面落实“十四年抗战”概念的函》。1月10日上午,新京报记者从教育部基础教育二司了解到,这封函确由该司所发,目前2017年春季教材已全面落实。   近日,网络上流传一份《关于在中小学地方课程教材中全面落实“十四年抗战”概念的函》,其署名为教育部基础教育二司。文件表示,根据在教材中要落实“十四年抗战概念”的精神,教育部要求对各级各类教材进行修改,在2017年春季教材中全面落实。   文件中要求各级教育主管部门全面排查,凡有“八年抗战”字样,改为“十四年抗战”,并视情况修改与此相关内容,确保树立并突出十四年抗战概念。   今日上午,新京报记者向教育部基础教育二司确认此事,工作人员表示,落实“十四年抗战概念”是贯彻中央相关精神,2016年10月,国务院相关领导就曾批示教育部要全面落实十四年抗战概念,当时要求教育部各部门通力配合,两个月前已要求全国基础教育课程教材落实该概念,目前已全面完成修改,2017年春季全国中小学生地方课程教材将全面落实。   记者查询公开资料了解到,“八年抗战”的说法是指从1937年“七七事变”中日战争全面爆发算起,至1945年8月15日日本天皇宣布无条件投降的8年时间。而如果从1931年“九一八事变”算起至日本无条件投降,则为14年。1931年9月18日夜,在日本关东军安排下,其铁道“守备队”炸毁沈阳柳条湖附近日本修筑的南满铁路路轨,挑起“九一八事变”。   【为什么会有“十四年抗战”和“八年抗战”两种说法?】   中国共产党历史网   按照一般常理,一场战争的开始时间,不应当有什么分歧。但是,近年来国内史学界围绕着中国抗日战争的开端问题,展开了相当规模的讨论,主要是针对八年抗战的说法,提出了十四年抗战的概念。   九一八事变后,中华民族面临生死存亡的严重关头。但是,当权的南京国民政府和蒋介石,却从维护统治阶级的利益出发,对日本的侵略求助“公理”,集中力量“剿共”。同时,在中共中央占统治地位的“左”倾教条主义者,九一八事变后主张抗日,并为抗日进行了坚决斗争。然而,他们认为革命的中心任务仍是“为苏维埃在中国的胜利而斗争”,反对国民党政府才是“抗日的前提”。这样,国民党枪口对内,“攘外必先安内”;共产党要抗日而中心是反蒋。当然,国民党“攘外”(抗日)是假,对日妥协是真;共产党抗日是真,但在认识形势与组织抗日斗争的策略上走上了关门主义、冒险主义的错误道路。国共两党两种性质的错误,殊途同归地导致一个结果,就是对全国抗日战争不能形成统一的认识和广泛地集中地统一力量,使九一八事变后开始的抗日战争出现了很大的曲折。这种历史的反差,就是九一八事变后中国抗日战争形势的复杂性、特殊性的关键所在。   直到现在,在台湾的史书上,为了维护南京国民政府和蒋介石“和外剿共”的“正确”,还把“攘外必先安内”的对日妥协政策,说成是具有“远见卓识”、“知己知彼”的“英明”决策,称赞这个政策“争取到了四年充实国力时间”。长期以来,大陆史学界多从革命反革命斗争的视野,从国共斗争的角度来论述十年内战,对于中日民族矛盾占主导地位下的国共斗争,还缺乏较深入的研究。近年来,大陆史学界关于九一八事变后中国社会的主要矛盾、国共两党的政策、日本侵华战争和中国抗日战争的特点以及关于抗日战争开端等问题的研究,正是为了全面深入认识中日战争历史。有些文章,把抗日战争开端问题的讨论,仅仅看成是“第二次中日战争”、“抗日战争”、“抗日战争时期”几个不同概念范畴的争论,似乎有些把问题简单化了。实质上,抗日战争开端问题关系到对九一八事变后中国社会主要矛盾的认识;关系到九一八事变后中国抗日战争的特点和南京国民政府作用的评价;关系到九一八事变历史地位的认识等一系列根本问题的认识分歧。因而全面深入地探讨这些问题,对于深入地客观地全面研究抗日战争是有意义的。正是基于此,应该确立十四年抗战的概念。   其实,八年抗战和十四年抗战,是与抗日战争从局部抗战到全国性抗战的过程相联系的两个概念。八年抗战是指从1937年开始的全国性抗战,十四年抗战是包含从1931年开始的局部抗战在内的整个反抗日本帝国主义侵略的斗争。两种提法一直在不同的场合、不同的角度、不同的语言环境下使用,已经约定俗成。其实质内容没有矛盾。中国共产党始终坚持抗日的主张,在不同的阶段都发挥了中流砥柱的作用。我们既充分肯定1937年七七事变以后在中国共产党主张建立的抗日民族统一战线旗帜下进行的全民抗战,也充分肯定1931年九一八事变以后中国共产党独立领导的抗日斗争、特别是东北抗日联军的英勇斗争和其他一些中国军队的奋起抵抗。   本文选自《中国共产党历史上的1000个为什么》,韩广富曹希岭主编中共党史出版社出版  
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    10年前

    首富王健林又爆妙语:什么清华北大都不如胆子大

    二十几年前,34岁的大连市西岗区人民政府办公室主任王健林接手了万达集团的前身——大连市西岗区住宅开发公司,这份闯劲为今天的万达商业帝国拉开了序幕。他说自己不唯上、不唯书、不唯外国,怎么敢想就怎么敢做,“这是最重要的,没有这一点可能什么事都不行”。 光有胆量还不够,还要有坚持精神。王健林说,所有的创新都面临失败,都会有完善的过程,很多人经过一次或者几次失败就放弃了,只有执着地坚持最终才能成功。在王健林看来,中国现在缺生产资料等很多要素,但最缺的是企业家。而对于中国大学生的创业率,他显得忧心忡忡:“不到1%,是世界平均水平的十几分之一。而美国大学生有30%多,全世界平均百分之十几。这么低的创业率怎么可能出企业家?怎么可能成就梦想?” 王健林想告诉现在的年轻人,光有梦想不够,还要勇敢地迈出创业第一步,正如他经常提到的一句话,“清华北大不如胆子大”,“你如果去试了,也许一半成功一半失败,但不试成功的机会是零”。而王健林也用实际行动支持中国的年轻人创业。他是中国最早成立创业基金的,最初与人合作,后来又单独设立了万达创业基金,每年支持100位大学生创业。 最欣赏的企业家 王健林和马云豪赌1亿元的赌局太过广为人知,以至于当王健林在回答“最欣赏的企业家”这一问题提到柳传志和马云的名字时,所有在场的人都有些惊讶。王健林对柳传志的评价颇高,这些评价大多关乎品格,例如“老柳是真正有企业家领袖的范儿,正派、公正,而且对朋友有错误就敢于直言”。他强调:“这是很难得的,很多人只说恭维话。所以(柳传志)得到了大家的拥戴。” 王健林也有足够的理由欣赏马云,正如他所说,后者“创新,思想活跃,创新了一种新的商业模式,而且在年轻人当中也树立了一个很好的楷模”。讲到这里他停顿了一下,加上一句,“对实体经济既是挑战也是一种冲击”。没有永远的朋友,但也没有永远的敌人。去年年底,王健林迈出了和马云合作的第一步,让万达影院入驻支付宝。此刻再谈到当日的对赌,王健林有些轻描淡写:“那其实是一种玩笑”。 国外的企业家中,王健林最推崇的是比尔·盖茨。他称盖茨为“社会企业家”,并将之视为企业家的最高境界。但在资产的传承上,王健林表示自己虽然会仿照盖茨的做法,但还是会保有中国人的文化传统,不会只给孩子留100万美元,“我的想法还是会留一些,可能会留个10%吧,其他的做基金,我们正在申请”。 文化帝国 王健林曾在不同场合多次提到《阿凡达》,这是他最欣赏的一部电影。《阿凡达》长达14年的拍摄时长、近5亿美元的预算给他留下了深刻的印象。而更重要的是,这部电影的出现推动了imax技术在全球的推广,“在此之前全球imax的银幕数量不到200块,其后的这几年时间全世界已经接近一万块了”。“我不敢说(万达)在技术方面有这么大的成就,但我们希望万达用自己的行动、用成功的一些东西来推广中国文化,希望在世界文化产业,特别是电影产业,逐渐听到中国的声音。”王健林说。 目前,万达正在青岛建设全球规模最大的电影产业基地,另外其还拥有自己的制片公司、发行公司、国际电影节以及数量位居全球之首的电影终端。王健林说,2020年之前,6~7年甚至5~6年内,万达一定会成为全球前几名的文化帝国之一。特别是电影产业方面,我们拥有全世界唯一性和独特性的优势,但如何使优势变为将来的竞争力,这就是我们需要思考的。
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    10年前

    少年遭受7年校园暴力 为复仇捅死同学获刑10年

    直到上小学四年级,在父亲的眼里,王青(化名)一直是一个活泼开朗的孩子。但升入初中后,王青变了,变得性格内向,甚至沉默寡言。致使王青有这样变化的原因,就是在其父亲看来不以为然的“孩子间的玩笑打闹”。从小学四年级直到高二,7年期间,几乎每天王青都生活在校园暴力的阴影下。从最初的被辱骂、扇耳光,到最后的下跪、群殴,王青的心理与身体遭受了无数的摧残。最终他用一把弹簧刀结束了一切。王青的错误反击,给他带来了10年的牢狱生活。 因为个头小常常挨打 上小学时,乖巧的王青在学校一直表现得比较老实,加之个头比较矮小,也不太爱说话,从小学四年级开始,王青就成了同学们欺负的对象。有时一下课,班里个头比较高的男生就会专门跑到他的座位前挑衅他,甚至还会在走廊上掐住他的脖子,要吃的、要钱。别班的男生看到他这么好欺负,也会加入其中。当时还是一名小学生的王青向父母求助,但他的求助却没有被父母当回事。 从小学升到初中,王青的噩梦并没有结束。上初中后,他所遭受的暴力变本加厉。“上午打一次,下午打一次,一个星期打两三次。”王青说,“他们打我没有任何的理由,可能就是因为我不太合群吧,看见我,他们心血来潮就揍一顿。” 买来武术书想自救 整个初中三年是王青最痛苦的三年,他每年都生活在恐惧与不安之中。在学校里,他总是低头靠墙走路,一边走,一边心里祈祷不要碰上那些总是欺负他的同学。“每次碰到他们,我浑身都发抖,两排牙齿都打哆嗦。”王青说。 王青遭受的校园暴力大部分都发生在校园里,求助父母无效,他开始向老师求助。但是让他没想到的是,老师口头批评后,他却遭到了更狠的一顿拳头。轻则是连续十几分钟的扇耳光,重则是几个男生把他围到墙角一顿拳打脚踢。而老师不能对打人的学生采取更严厉的措施,只能口头批评、谈话教育,并没有真正地保护到王青。 为了摆脱这种每天担惊受怕的日子,王青在网上买了一些武术类的书籍照着上面的动作学习。可没有任何武术功底的他,学起来毫无头绪。“只要打我的同学一靠近我,我就紧张得四肢发软,记不起来一点动作。”王青说,那时的他早已厌学,成绩下降得厉害,就希望一天能快点过去,快点离开学校回家。 新仇旧恨涌上心头 升入高中后,欺凌仍在继续,连续7年的恐惧与无奈让王青做出了一个决定,他从集市上买来一把锋利的弹簧刀,每天随身携带。因为上高中后要住校,王青觉得,这把刀能给他带来安全感。但是尽管每天都被欺辱,他始终没敢拿出身上的刀子。直到上高二的一天,王青第一次掏出刀子,也在这一天,王青的人生轨迹彻底发生了变化。 2015年9月6日,课间时王青上厕所回来。同班的谭某揪住他问,自己放在桌上的烟为什么不见了,并怀疑是他向老师告发的这件事。王青矢口否认,但谭某并没罢休。当天下午4点后,王青和同学们到校外买晚饭准备晚自习,在校外,谭某再次拦住王青质问烟的事。两人在校门外厮打起来,之后被身边的同学拉开。此时,被暴力折磨7年的王青,内心瞬间爆发出复仇的火焰,当谭某再次追上来时,王青掏出了藏在口袋里的弹簧刀,刺向谭某的左胸部,又在对方的左手臂刺中一刀,谭某倒在了血泊中,最终谭某经抢救无效死亡。经法医鉴定,谭某系被单刃锐器捅刺胸部致心脏破裂后心包填塞死亡。 16岁的王青因故意伤人致人死亡被市中级人民法院判处有期徒刑10年。直到这时,孩子的父母才知道王青这7年来遭遇的欺辱。 案件解析: 经办本案的市中院综合审判庭副庭长高广鹤分析,在本案中,王青长期忍受校园暴力的痛苦,在这个过程中,他的权利没能找到一个途径得以维护,同时心理上的压力也没有得到排解,所以才会导致对施暴者采取过激的反击行为,而这种反击行为往往就是以暴制暴,甚至触犯法律。 “引起校园暴力的诱因很多,既有来自社会的,也有来自家庭和学校方面的。让孩子远离校园暴力,最关键的还是来自家庭的力量。”高广鹤说,家长最了解孩子,应当时刻关注他的心理,观察他是否存在施暴倾向,或有无被欺凌情况。当孩子出现下列情况:攻击性强或容易激怒;特别在意自己的受欢迎程度,喜欢主导和控制别人;认为暴力是有效的手段;结交的同学、朋友中有欺凌他人者,这时家长一定要及时介入。多沟通少打骂,必要时可寻求心理辅导专家的协助,以矫正孩子的暴力行为。 如果孩子有被欺凌现象,更要及时发现,防止孩子受到更大伤害。如果孩子看起来很沮丧或焦虑,但回避说清具体发生了什么事;身上出现不明伤口或淤青;学习用品或衣服常莫名损毁;学业明显退步,找借口不去上学;常额外要零用钱,当孩子出现这样的表现,家长应当搞清楚孩子是否受到校园暴力欺凌,如果真的出现,一定要告诉孩子暴力不会自己停止,鼓励孩子勇敢地说出来,并第一时间联系学校及时处理,必要时报警。
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    10年前

    那些让老外五雷轰顶的神翻译 体会一下纯正的chinglish

    像中国这么国际化的国家,满大街都是各式各样的英语名字,我们对外国人打招呼的方式也终于不再是“fine,thank you, and you"了。但是,无论什么都东西,在中国都要有中国特色, 包括英语。 以下照片是外国人在中国拍到的一些英语指示牌和商标, 看完你就会感受到什么是纯正的chinglish了... 诺基亚, connocting poopie... 我似乎明白诺基亚为什么输了 把coke翻译成这样也就算了,还鼓励大家去"抓“.... 太坏了~ 看起来像是很好吃的蚕豆, 可是这个英文名取的...和谁过不去? 额 ,这名字要是出现在国外,可是要被抓住去游街的... 欢迎品尝,来自德国的性骚扰,58元一份。 腐烂的小孩和猫的耳朵...敢打赌歪果仁看到这两道菜内心一定是很纠结的... 大家小心这只狗!不仅有武装而且还会爆炸! 你们是说,这个花园里... 有卷曲的便便?? 如果抓你的人没忘记没收你的手机的话...那当然, 打电话给警察是个不错的主意。 看英语名简直不敢想象这个饮料会是什么味道的。 我本来只是想抢个钱而已,你竟然让我强奸你! 警察叔叔,这里有人勃起了... 我就想问: 你摸我,会比我自摸更舒服吗? 被自己的女神看成一颗土豆...算了翻译成这样我也原谅你了 即使跌倒,也要保持优雅的身姿... 看到这么有爱的翻译,我的确不忍心践踏草坪了 什么仇什么怨...一日夫妻百日恩啊
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    10年前

    我在美国小学当老师 教美国的“熊孩子”是番怎样体验?

      在美国当公立小学老师是怎样的体验?   作者李小喵现在在美国的一所公立小学做中文沉浸老师。 每所学校的老师都略有不同,但是都大同小异。去年我教的是三四年级的混龄班(美国叫做combo,就是combination的简称)。因为招生招不够人,所以学区当初就把部分想学中文的幼儿园和一年级的小盆友们放到一个班里了。教的时候就是两个年级一起教。 这个在中国是不是听上去特别不可思议?因为国内都是一个年级好几个班...美国有很多小学校,一共才几百个学生,每个年级就一个班都很正常。有时候招不满可能就会有combo。 美国的小学跟国内不一样,不会分为语文老师、数学老师等,然后一个老师从一个班跑到另一个班,每节课都在不同的班重复一样的内容,然后每个班都配一个班主任。因为每个年级就只有一个班是很正常的,所以一般都是self-contained class,也就是每个老师都有一个教室,然后陪着同一班的学生呆一天。(我实在不知道这中文该怎么翻译,因为国内没有对等的概念)这也就意味着小学老师本身就是班主任,然后还要教全科:英文、数学、自然科学、社会科学、体育…… 有的学校可能会有钱请专门的美术、音乐、体育、自然科学老师等,如果没钱的话就要老师们自己教了...所以因为人人都是班主任,也就木有班主任费这么一说了... 我们学区采用的是50/50 模式,也就是半天教英文,半天教中文。有的学校如果一个年级有两个中文班,有可能会这样:两个老师合作,一个中文老师,一个英文老师。中文老师上午教A班中文,下午教B班中文,然后英文老师反过来:上午教B班英文,下午教A班英文。这样两个人都只需要准备半天的内容,然后下午再重复一遍就可以了。 然鹅,我们学校一个年级只有一个中文班...尤其是我们班,第一年连人都不够,两个年级凑成的combo,所以我的班是self-contained的——也就是我既要教他们英文又要教他们中文。不过还好我有一个英文老师作为搭档和我一起教,因为她们班也是一个三四年级的combo,只不过是普通班,不学中文的。于是我就教我们班三四年级的中文和这两个班所有四年级学生的英文,她负责教她们普通班三四年级的英文和这两个班所有三年级学生的英文。 听上去是不是很绕口?我去年刚开始工作的时候也觉得很混乱,但是后来习惯了就好了~ 明年的课表又会有所不同,所以我还是说说我去年的课表吧~ 6:00的闹表,几点起床看心情=。= 争取在7:00过一点出门,这样到了学校之后还有一些时间跑步。早晨的操场又凉快又安静。 7:30 合同上规定的上班时间开始。这时候学生还没来上学,你可以准备一下一会上课需要的东西。 7:50 打铃,学生进到学校里来,在外面排队。 8:00 出去接学生进教室,点名,数在学校吃饭的人数。我们都用的是网上系统,所以直接勾选出没来的人和标注吃饭人数就好了。然后交作业,上中文课。 8:30 我们班三年级的学生过去找那位英文老师上课,她们班四年级的学生过来。这样我就教所有四年级学生的数学(用英文教)。 9:30 数学课结束,有时候我们会上自然科学、社会科学、阅读或者写作,不一定。还是用英文教。 10:10 课间休息 10:30 继续上课,自然科学、社会科学、阅读或者写作等。 11:30 普通班四年级的学生回去,我们班三年级的学生回来,然后上中文课。 11:40 带学生去吃饭,路上唱歌,避免他们一边走路一边讲话。 11:45 午休 12:30 三四年级的中文课 1:50 体育课 2:15 回教室,打扫卫生,准备回家 2:25 放学 有时候会有图书馆、计算机、音乐美术什么的,课表会略有不同。放学之后有时候需要开会或者培训什么的,然后备课。合同上写的是3点就可以回家了,但是木有人能够3点就回家...判作业、判卷子、登分、回家长邮件等等好多事情...我们周三的下午需要开会,所以1:15就放学了,然后开会或者培训到3点。   上厕所肿么办 大家可能发现了一件事情:美国小学不像国内一节课45分钟,然后有个10分钟休息,是一直连着上的。所以他们都说小学老师的必备条件就是要有一个strong bladder(能憋尿)。因为学生永远都要有人看着,所以如果你上课时间需要紧急上厕所之类的就只能让别人帮你看着,然后你再去厕所。因为课都是连着上的,所以没有那种上几节课可以休息一下喘口气,准备一下后面的内容神马的,也就不存在神马坐班的问题。 而且午休时间很短,我们学校算长的了:45分钟。很多学校只有30分钟。所以基本上中午出去买饭或者回家吃饭是不可能的了,都要自己带饭。更别提中午睡个午觉神马的了。我跟同事说中国人很多人中午都要小睡一下,所以午休比较长。他们表示不能理解。   生病了肿么办 如果有生病之类的情况需要请假,就到网站上自己标注一下哪一天需要请假,请多长时间,是否需要代课老师。学区一般情况下都会有一个代课老师群,经过考核和培训之后才能上岗。他们就天天刷网站,看到有空缺就去补上,看谁手快。我们学区替补老师不多,所以他们基本上天天课都是满的...因为除了生病以外,有时候老师需要开会、培训、考试之类的,都是需要代课老师代课的。老师每年都会有一定天数的病假和事假,如果用不完可以留到明年接着用。在规定天数内,学区是会替你付代课教师的钱的(一般情况下日薪为正常教师日薪的一半),但是超过规定天数就要从你的工资里扣了。 系统找到代课教师之后,会给你发一封邮件,你把邮件转发给前台和校长就可以了。但是代课老师并不知道你要教什么,所以你要在系统里找老师的时候就把你的代课教案上传上去。最好是提前就打印出来,连同他所需要的教材、练习等资料都在桌子上放好再回家。但是有些老师可能会有一些突发状况,没有时间准备这些,比如出车祸之类的。所以一般学校会让你在学年开始准备一份『紧急教案』,以防这种事情的发生。如果实在找不到代课教师,有可能会把你班上的学生分到不同的班呆一天,或者有时候可能校长会代课之类的。   开学第一周 开学前和开学第一周,我基本上每天晚上都是八九点才回家的,后来我觉得再这样下去我就要死了,于是给自己规定:争取每天6点前可以回家,然后过了几个月又改成5点,后来改成4点,但是经常4点半到5点才回家。 学校要做的事情就像黑洞一样,你永远不可能把所有事情都做完,更别提做得完美。以前我在国内培训机构工作的时候,主管都是让你把课都提前准备好再开始上课的。我知道如果想好好准备好一小时的课,背后要备几个小时的课。如果想把一小时的课准备得自己觉得『完美』,那么用七八个小时来准备都是不为过的。但是现在你每天都要教5个小时的课,你不可能再花那么长时间备课,更何况每天教的内容还都是新的。 就这样,我去年还经常在生病,像很多新老师一样。我同事安慰我:你第一年生病,产生了抗体,以后可以五六年不生病了。我说谢谢你...   总结 所以很多人都觉得美国老师很轻松,有寒暑假,下午下班又早,其实并不是这样的。下班是否早取决于个人,基本上大家都在加班。理由很简单:你不备课,明天5个小时你教什么?所以老师们的寒暑假其实都是平日透支工作换来的,如果把加班的时间都平摊在每一天,其实寒暑假就没了...但是在美国当老师的确可以学到很多东西,比如世界最前沿的教学理念和教学法之类的。所以如果你想继续进行自我提升的话,还是很值得来美国念个教师资格证,然后做一枚老师哒!
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    10年前

    太无辜!检方首次披露广外女生遇害案情

    原标题:检方首次披露广外女生遇害案情!女孩真的太无辜!! 震惊全城的广外女生遇害案情披露:女生与嫌疑人王某素不相识,凶手自称“砍个人进监牢就有饭吃”! 咩事获悉,白云区检察院近日以故意杀人罪批准逮捕犯罪嫌疑人王某。案发当晚,广外女生小戴在校园内锻炼,却遭遇杀身之祸,凶手竟然是一位素不相识的陌生人。凶手作案动机更是不可理喻,自称“砍个人进监牢就有饭吃”! 检方披露—— 经 审查查明:去年12月20日晚9时许,长期无业的犯罪嫌疑人王某抱着“砍个人进监牢就有饭吃”的想法,随身携带一把刀具到广州市白云区白云大道北2号广东 外语外贸大学北校区某栋女生宿舍楼下,与正好在此处锻炼身体的被害人戴某(女,20岁,生前就读于广东外语外贸大学)相遇。 其趁被害人戴某不备,持刀捅刺戴某颈、胸部等部位,造成戴某右颈、右锁骨部位静脉断裂,导致戴某当场失血性休克死亡。犯罪嫌疑人王某作案后立即逃离现场,经过公安人员的缜密侦查,于2016年12月21日上午10时许,在白云区永平街犯罪嫌疑人王某的暂住处将王某抓获。 这个凶手真的很变态! 案发之后—— 上月20日深夜10点多之后,微信群开始有消息称广外校内有女生被害。仅数小时,传言四起,各种说法出炉。 凌晨,咩事到达广东外语外贸大学北校区后看到,多名警察正不停的打着手电筒,带着警犬在事发地附近搜寻。 次日早上,广外有学生在女生遇害处附近用花瓣拼成心形祭奠。上午10点多,广州警方表示嫌疑人已落网。 无辜受害的女孩,请安息! 原标题:检方首次披露广外女生遇害案情!女孩真的太无辜!! 震惊全城的广外女生遇害案情披露:女生与嫌疑人王某素不相识,凶手自称“砍个人进监牢就有饭吃”! 咩事获悉,白云区检察院近日以故意杀人罪批准逮捕犯罪嫌疑人王某。案发当晚,广外女生小戴在校园内锻炼,却遭遇杀身之祸,凶手竟然是一位素不相识的陌生人。凶手作案动机更是不可理喻,自称“砍个人进监牢就有饭吃”! 检方披露—— 经 审查查明:去年12月20日晚9时许,长期无业的犯罪嫌疑人王某抱着“砍个人进监牢就有饭吃”的想法,随身携带一把刀具到广州市白云区白云大道北2号广东 外语外贸大学北校区某栋女生宿舍楼下,与正好在此处锻炼身体的被害人戴某(女,20岁,生前就读于广东外语外贸大学)相遇。 其趁被害人戴某不备,持刀捅刺戴某颈、胸部等部位,造成戴某右颈、右锁骨部位静脉断裂,导致戴某当场失血性休克死亡。犯罪嫌疑人王某作案后立即逃离现场,经过公安人员的缜密侦查,于2016年12月21日上午10时许,在白云区永平街犯罪嫌疑人王某的暂住处将王某抓获。 这个凶手真的很变态! 案发之后—— 上月20日深夜10点多之后,微信群开始有消息称广外校内有女生被害。仅数小时,传言四起,各种说法出炉。 凌晨,咩事到达广东外语外贸大学北校区后看到,多名警察正不停的打着手电筒,带着警犬在事发地附近搜寻。 次日早上,广外有学生在女生遇害处附近用花瓣拼成心形祭奠。上午10点多,广州警方表示嫌疑人已落网。 无辜受害的女孩,请安息!
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    10年前

    山东教师上班时间多次约学生家长开房 纪委介入

    山东泰安肥城市实验小学一男教师被指上班期间频繁电话骚扰学生的母亲,并多次在工作时间约该家长开房。1月9日肥城市实验小学桃花源校区石姓校长告诉澎湃新,学校已经下发对闫广宏处分决定,对该教师进行全校通报批评和警告处分,取消其当年度师德优秀资格处分,扣除相应考核成绩和绩效工资。    肥城市实验小学对闫光宏的警告处分决定。  赵石(化名)供图 多次请假开房,学校给予警告处分 肥城市民赵石(化名)8日上午告诉澎湃新闻,肥城市实验小学桃花源校区一年级三班班主任闫广宏在上班时间多次给其妻子谢玲(化名)打骚扰电话,并多次约谢玲开房。 赵石向澎湃新闻提供的妻子谢玲按过手印的坦白认过书显示,谢玲本人描述称,2015年10月至2016年7月间,闫广宏多次在上班时间请假后约她到酒店开房,并且多次在上班时间与她通话,每次通话时长均在1小时以上,谢玲描述称,闫广宏每次打电话谈孩子的事情比较少,基本上都是谈情说爱,说喜欢她,还给她买耳钉迷惑她。 9日中午,当事人谢玲本人短信回复澎湃新闻承认上述坦白认过书内容。 赵石向澎湃新闻提供的山东泰安本地境内旅客查询结果显示,闫广宏在2015年11月16日起至2016年7月6日,在泰安市三个酒店开房10次,开房时间大部分为下午1时30分左右,澎湃新闻经过对比发现,谢玲描述的酒店和开房时间与旅客查询记录显示相吻合。 赵石还向澎湃新闻提供了一份《肥城市实验小学关于给予闫广宏警告处分的决定》,该决定盖有肥城市实验小学公章。决定显示,肥城市实验小学桃花源校区一年级三班语文兼班主任老师闫广宏自2015年担任班主任以来,因与学生家长交流方式欠妥造成学生家长误解。2016年1月21日,经学校校长办公会研究,决定给予闫广宏全校通报批评,取消当年度师德优秀资格处分。 决定还显示,闫广宏在2015年10月到2016年7月期间,存在工作日多次因事、因病请假到不同宾馆开房情况,次数较多,对正常的教育教学工作造成了影响。 决定最后称,经学校校委会研究,决定给予闫广宏老师警告处分。责令闫广宏老师对自己行为进行深刻反思,写出书面检讨;依据实验小学考勤规定,扣除闫广宏相应考核成绩和绩效工资。处分决定自2016年11月29日起生效,处分限期6个月。 被安排支教2年,教育局还在调查 9日上午肥城市实验小学桃花源校区石姓校长向澎湃新闻证实上述决定内容。 石姓校长称,2016年1月学校就接到赵石的反映,该家长当时只提供通话记录,并没有提供其他证据,学校当时已对闫广宏提出通报批评处分。 石姓校长称,针对赵石之后反映的闫广宏与其妻子开房一事,经学校了解,该教师是以请病假或者事假外出的理由在宾馆开房休息。对此,学校已经按照考核标准扣除其绩效和考核分数。 石姓校长称,目前学校对该教师做出进一步处理,已经安排其到偏远乡镇孙佰镇进行支教2年。因为该事件没有进入司法程序,学校也无权进一步展开调查,目前只能按照教师道德行为规范处理办法对其进行处理。 9日下午,肥城市教育局纪委办公室工作人员告诉澎湃新闻,教育局纪委已经介入调查,目前已调查清楚其开房记录,但是不确定和谁开房,目前仍在调查,还没有最终处理结果。
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    10年前

    气温零下9度 一岁半幼儿只穿着纸尿裤待室外

    多伦多警察表示,一名幼儿被发现只穿着纸尿裤在室外晃悠。 该幼儿只有一岁半左右,在多伦多西边Keele&Eglinton地区的一栋公寓楼外面被人发现。 路人将其抱进车里取暖,直到警察赶到。 救护车随后被叫来,检查了小孩之后表示无须前往医院。 警察会进一步调查小孩的母亲,怎么会让小孩出现在室外。 周日下午的气温只有零下9度左右。
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