教育

认为事件不寻常 据Global电视台周五报道，STEMCELL Technologies主席兼行政总裁伊夫斯(Allen Eaves)表示，他希望让公众知道顾爱文的突然辞职事件有些不寻常。 伊夫斯说：「辞职一词有很多意思，我跟他(顾爱文)谈话时所得的印象，是他本人对辞职也很惊讶。我想说，这并非他离去的典型方式(typical leaving)。」 伊夫斯(图)要求卑诗省长，介入调查校长顾爱文辞职事件。Global电视图片  目前伊夫斯正发起网上请愿行动，要求省长简蕙芝介入，调查顾爱文辞职事件，并且求蒙塔尔巴诺永久辞职。 省专上教育厅长韦勤信(Andrew Wilkinson)较早时接受《星岛日报》记者访问时表示，顾爱文辞职一事是校董会与顾爱文之间的人事问题。UBC是自主的公立大学，校董会成员不仅是省府指派，还有来自学生、教职员工所选举出的人士，他们代表着学校和社区的意见。 蒙塔尔巴诺已于周二宣布辞职，但仍继续留在校董会。在UBC调查有关事件期间，校董会副主席拉伯奇(Alice Laberge)出任署理主席，负责蒙塔尔巴诺的主席工作。 另一方面，加拿大大学教师协会（Canadian Association of University Teachers，简称CAUT）和UBC学院协会（UBC Faculty Association，简称UBCFA），均要求蒙塔尔巴诺辞职。 省专上教育厅长韦勤信(Andrew Wilkinson)较早时接受《星岛日报》记者访问时表示，顾爱文辞职一事是校董会与顾爱文之间的人事问题。UBC是自主的公立大学，校董会成员不仅是省府指派，还有来自学生、教职员工所选举出的人士，他们代表着学校和社区的意见。 蒙塔尔巴诺已于周二宣布辞职，但仍继续留在校董会。在UBC调查有关事件期间，校董会副主席拉伯奇(Alice Laberge)出任署理主席，负责蒙塔尔巴诺的主席工作。 另一方面，加拿大大学教师协会（Canadian Association of University Teachers，简称CAUT）和UBC学院协会（UBC Faculty Association，简称UBCFA），均要求蒙塔尔巴诺辞职。    

50周年校庆 下月中全球首映   为庆祝卑诗省西门菲沙大学（SFU）成立50周年，SFU与加拿大国家电影局（National Film Board of Canada）、温哥华国际电影节（Vancouver International Film Festival）等机构合作，在下月举行世界文化遗产、中国敦煌莫高窟3D展览的全球首映。香港城市大学也参与了该展览的创作。   该大型展览名为「隐没世外，数码未来：亲历其境艺术节」（Hidden Pasts, Digital Futures: A Festival of Immersive Arts），将于9月18日至10月16日，在温哥华市中心西门菲沙大学（SFU）戈德科普艺术中心（Goldcorp Centre for the Arts）举行，免费向公众开放。   参观者须佩戴立体眼镜   据SFU校长柏特（Andrew Petter，前译派特）表示，该项展览是SFU创校50周年校庆特别环节，相信能够以新颖表现形式，吸引众多观众走进艺术世界，尤其是对历史、宗教、中国感兴趣的市民，将更感兴味盎然。他说：「这不仅反映SFU与香港城市大学的紧密关系，还能让公众了解SFU在考古学、数码媒体等方面的特长。」   以音乐结合舞蹈方式呈现   身为创作者之一，香港城市大学创意媒体学院主任肖尔（Jeffrey Shaw）认为，这项展览具革命性意义：「这一个360度、3D展览形式，让人们亲历其境，也使到莫高窟这一世界遗产得以永久保存。」在展览中，敦煌莫高窟中的雕塑、壁画等，会以音乐、舞蹈等动静结合方式展现。   展览每场的时间为45分钟，公众可以查看相关的YouTube视频https://www.youtube.com/watch?v=rrTKARGeUfQ；或可以登入https://www.sfu.ca/sfuwoodwards/events/events1/2015-2016Fall/HPDF.html，了解详情。   莫高窟坐落中国西北部的甘肃省敦煌市，始建于秦朝公元366年，现有洞窟超过700个，壁画4.5万平方米，如果把这些壁画横向排列，可长达45公里。因此，莫高窟也有「墙壁上的图书馆」之称，但近年莫高窟遭到人为破坏。    

一位妈妈给我讲她女儿在幼儿园的“遭遇”。有一天，女儿从幼儿园回家对妈妈说：“老师说我动作不协调，不让我去参加‘六一’表演。”女儿说这话时很没有自信，也有些失落。 这样的“遭遇”很多孩子都经历过。当孩子面对一些负面评价时，告诉孩子不理会，或者说一些含糊其辞的话，如“他这么说呀”、“是吧”，都会令孩子进入一种消极情绪中，而如何引导孩子正确认识自己、接纳自己并喜欢自己是非常重要的。 著名教育家说：自信，源于对自我有正确的认识和评价。 1.认识自我 在孩子刚刚开始有自我意识时，教他多说“我”可以加强他对自己的认同。刚刚学习说话的阶段，孩子还不会正确使用“我”，如果大人称他为“宝宝”，他也自称“宝宝”；会说自己的名字了，就用名字代替“我”，比如“安安的车”、“妞妞要吃”等。从大人所看到的自己，和由自己的眼光看到自己的存在，其差距是不言而喻的。教孩子称自己为“我”，才能促进自立心的萌芽。 2.肯定自我 一个能肯定自己、尊重别人的孩子，会有更大机会享受健康身心和愉快的社交生活。他们和人交往时，能自如地调节关系。要学会肯定自己，就要学会—— 3.接受自己 父母可以通过和孩子的沟通、别人的评语、参与游戏活动时的表现，让孩子清楚自己生理、心理、能力等各方面的强势弱势，同时建立一个接受自己强势弱势的态度。这样还有一 非要让一个生性腼腆的孩子在陌生的客人面前表演节目。 4.鼓励自己 每个人每天经历那么多人与事，要想让别人知道自己的每个成就并加以赞许，是件不可能又容易令人失望的事。所以，从幼儿时期就告诉孩子，首先做自己的好朋友，对自己感到满意的行为进行自我赞赏，遇到挫折时鼓励自己，自己打气，这样的孩子当然能够肯定自己了。 不过，父母最好也能注意到孩子的行为表现，比如他能逐渐独立处理自己的事情，可以适当地予以肯定和嘉奖。 5.充实自己 认识自己，接纳自己是基础，能努力不懈地充实自己，克服弱点，发挥长项，才能维持自我肯定的状态。父母多带孩子参加户外活动或训练，鼓励孩子多看书多发问，都是让孩子充实自己的好方法。 孩子的自信心，是要通过“自我照顾”的成长任务建立起来的。这包括个人生活起居的常识和技能，比如当一个两岁的孩子会自己拿勺吃饭时，完成这个“自我照顾”的任务，对他来说就是一个充实自己的过程，非常有成就感，也就增强了自信心。 6.面对失败 孩子在成长过程中，经常会遇到挫折和失败。挫败对于孩子来说未尝不是一件好事。但太多挫败却会令孩子气馁。因此，父母对孩子来说便非常重要，孩子遇到什么困难，最终必定是向父母求救，依赖父母的帮助去解决问题。 但帮助孩子解决困难也应有技巧，当孩子正埋头苦干，也做不好的时候，父母应给予他信心再做尝试；如发觉孩子始终都做得不得法，应该向孩子提示，但切勿太明显，使孩子感觉是你帮他去解决困难；当孩子得到负面评价时，提醒他的强势，可以帮助孩子尽快走出失意，找回自尊。 7.建立自尊 帮助孩子建立自尊心，首先要给他一个良好的成长环境，有来自父母的足够的爱与关怀。不要过多限制孩子的行为，或者过分责备孩子的过错。父母应该协助孩子处理问题。但不要过分呵护孩子，当孩子做错事的时候，父母表现出不满、处罚孩子都是正确的做法，培养孩子自尊心并不等于让孩子任意妄为。 专家成墨初告诉妈妈，孩子在日常生活中要面对不同的挑战，最需要老师、父母的鼓励。自尊心有助他们接受考验，渡过难关，父母应该尽力营造与老师、孩子之间的良好关系。在这样的基础上，孩子与父母或老师、同学发生冲突，或遇到短暂挫折，可能会意志消沉，但是事情过后，自尊心又会重现，父母不必过于担心，孩子没有我们想象得那么脆弱。一点小小的挫折或者负面的评价，很难从根本上彻底打击孩子的自尊。

  　　据英国媒体报道，近日，英国一名5岁男孩在参加一个由床具公司举办的“最脏乱卧室比赛”活动中，打败了100多名参赛者荣获冠军，被称为“乱室佳人”。事后，他的母亲在被问及为何儿子房间会如此脏乱时，她竟透露出一个让人出乎意料答案。         哈利的房间从床上至地板，无一不散落着包括玩具、枕头、拼图、贴纸等，此外还有各种杂物与垃圾。 　　报道称，这名男孩名叫哈利。不过他的房间到底有多乱？从一张拍下他房间的照片可见，哈利的房间从床上至地板，无一不散落着包括玩具、枕头、拼图、贴纸等，此外还有各种杂物与垃圾。而要在满地杂物的状态下顺利走进这个房间，可以说是困难重重。 　　哈利的母亲埃玛事后接受当地媒体采访时指出，儿子房间脏乱的原因，竟是因为哈利认为，其零用钱需通过整理房间才能得到，因此他才会保持房间长期脏乱，不过对于儿子这个与众不同的逻辑，埃玛则显得不太认同，表示一般到最后，也都是她帮哈利收拾。 　　另外，对于成功嬴得“最脏乱卧室比赛”的冠军，哈利表示既开心又骄傲，更坦言自己“喜欢拥有这个脏乱的房间”。

　　 　　有报告指出，现今大部分大专学生在学期结束前已经囊空如洗，要转而向父母伸手要钱，甚至视父母如银行的自动提款机，不断索取。 　　根据加拿大帝国商业银行一份最新的调查报告显示，去年有51%大专学生因为经济困厄，就将父母当作大水喉，要求父母提供额外的经济支援。报告同时指出，不论高收入或低收入的家庭，大专学生向父母索钱的情况分别不大。 　　平衡预算从小做起 　　帝银理财业务董事总经理兼总监韦美雅（Sarah Widmeyer）表示，向父母索钱的大专学生中，有48%大专学生的家庭年度收入是超过12.5万元。另外，有52%大专学生他们的家庭年度收入则少于7.5万元。 　　韦美雅表示，受访的父母中，有86%认为，虽然他们在理财管理上给予子女做个好榜样，但一些大专学生仍当作父母是他们私人的自动提款机。 　　她又表示，年轻人需要明白，他们的父母不可能长期愿意，或长期有能力开着水喉任由子女无休止地索钱。其实，为避免子女视父母为个人自动提款机，做父母的必须在子女大学毕业前，教懂他们基本理财及财政预算技能。就算做了一名擅于理财的模范，亦不等于代表你的子女明白如何去处理他们自己的财务。 　　韦美雅认为，至为重要的是趁子女还小时，教导他们明白平衡预算是最重要。这对他们将来要过自己独立生活时，是一个非常严峻的学习开始。 　　该份网上调查于本月13日至17日进行，共访问了1,001名加拿大父母。