教育

今天，有一段视频在Facebook上火了。视频中，美国一高中的校警暴力地将一位女同学从椅子上掀翻在地，然后强制将对方拖出教室。据了解，当天是两个学生在教室里搞破坏，老师劝离无果后，请校警前来协助。谁知校警竟用了十分粗鲁的方式对待这名学生。目前，两名闹事的学生一被拘留，一被父母领走，当事校警也被行政休假。   据了解，该视频是当地时间26日在哥伦比亚的春谷高中拍摄的。从视频中可以看到，一个校警暴力地抓住一个学生，将对方从椅子上掀翻在地，然后强制在地上拖行，将对方拖出教室。该视频最初是被上传到Instagram，播放量数以千计。后来被艾莎·托马斯转发到了Facebook上，更是引起了广泛关注。 春谷高中所在的社区管理者黛比哈姆在一份声明中说，学生的安全是重中之重，“学区不会容忍危及学生安全的任何行为。”因此，该校管理者与治安部门协作调查此事，美国丽晶县警局介入调查。 警察局发言人柯蒂斯·威尔逊称，事件的起因是一男一女两位学生在教室里搞破坏，老师和副校长都拿他们没办法，所以只好求助校警。当事校警叫Ben Fields，他脾气火爆，一言不合就将坐在椅子上的女学生掀翻在地，并一路将她拖出了教室。视频最后比较模糊，校警疑似将女孩的双手反剪在身后，避免对方反抗。全程其他学生都沉默地看着女孩被校警拖走。 目前，在课堂闹事的男生被拘留，女生则被父母领走，校警Ben Fields被行政休假。 据悉，Ben Fields2004年加入治安部门，2008年成为学校的校警，被分配到小区的小学和中学工作。他曾两次因工作被起诉。 一次是2007年，当时，他是社区的保安，有居民向他投诉社区有噪音。他在调查的过程中对涉嫌弄出噪音的卡洛斯·马丁一阵拳打脚踢，甚至还朝对方喷了一罐梅西喷雾。马丁的妻子说，她当时用手机拍下了丈夫被打的过程，但Ben Fields让另一名保安没收了她的手机。事后，Ben Fields被起诉。不过，2010年，陪审团作出了对他有利的判决。 另一次是在2013年，当时他已经在春谷高中做校警了，一名学生阿什顿詹姆斯·里斯起诉了他，原因是Ben Fields在没有确凿证据的情况下就断定里斯是涉及斗殴团体的成员。里斯否认自己是该团体的成员，并起诉Ben Fields“不公平对待非洲裔学生，随意指控我加入帮派和犯罪团伙活动”（观察者网注：春谷中学有2000多名学生，其中52％是黑人，30％是白人，里斯是黑人），他要求学校开除Ben Fields，该诉讼定于明年1月开庭。 上一个案子还没开庭呢，又闹了这么一出，看来Ben Fields的日子不好过了。 春谷高中 美国警察在执法时的暴脾气是世界闻名的，轻则摁倒，重则直接拔枪。但校警并不会因为面对的对象是学生就温柔地呵护“美国的花朵”，他们也是十分暴力的…… 2014年11月20日，美国科罗拉多斯普林斯高中有两位女生打架，一位校警在劝架时，直接把当事学生揍了一拳，事后，该校警没有受到处罚。 <br> 2015年10月11日，在美国圆石高中，两名男学生打架，学校校警前来劝架，一言不合，抓住其中一名学生的脖子就将对方摁倒了地上，事后，该校警被当事学生父亲起诉。

据美国《纽约时报》网站早前报道，研究人员调查了来自四个不同国家的上千名成年人，受访者中的主流观点是：最容易害得孩子被欺负的原因不是种族、宗教、身体残疾或者性取向，而是体重。   报道称，在这项新研究中，研究人员调查了美国、加拿大、冰岛和澳洲的2,866名成年人的观点。普尔博士称，这四个国家的儿童和成年人肥胖率相似，赞赏苗条身材和积极运动的文化心态也相似。   在所有这些国家的参与者中，至少有70%认为体重欺侮是个普遍问题，69%认为它达到了「严重」甚至「非常严重」的程度。当被问及在他们看来导致儿童被欺负的最常见原因时，约一半的受访者回答「肥胖」，只有不到21%的受访者认为是种族、民族或国籍，不到15%的受访者回答性取向，不到12%的受访者回答身体残疾，不到6%的受访者回答宗教或学习成绩。   报告在回顾了现有的研究后发现，在医生、教育工作者、家庭成员和同伴之中都存在偏见。   例如，一项涉及400多名医生的研究发现，三分一的医生指出肥胖是令他们对患者持负面态度的疾病之一，仅次于药物成瘾、精神疾病和酗酒。美国疾病控制与预防中心（C.D.C）援引的另一项研究显示，人们常会刁难超重的家庭成员；近一半的超重女孩称，自己因为体重而被家人戏弄。   报道称，各国参与者中有约四分三表示，学校应该努力提高对体重歧视和欺淩的重视，实施保护超重孩子的政策，并支持建立相关的反欺淩法来解决体重欺侮的问题。   然而，美国人中呼吁政府采取更积极态度的呼声较弱，只有一半的受访者觉得政府应发挥更积极的作用，只有47%的受访者支持通过联邦立法来防止因体重带来的欺侮。

东方女性受文化影响，一旦被男性“骚扰”往往不敢声张。然而一名美国华裔留学生勇敢挺身而出，带头向美国联邦教育部投诉。 自称赴美留学四年的黄燕莉(Yenli Wong，译音)月前在赫芬顿邮报发表“没被强暴算我走运”(But I was lucky: It wasn’t rape)专文。 黄燕莉写说，她刚从波莫那学院(Pomona College )毕业，四年前她进学校第一天就被一名男同学性侵。她傻傻走进那名男生房间，当她要离开时，那名男生将她强压靠墙不让她走，她在极度害怕又无路可逃下放弃反抗。 黄燕莉说，由于初来乍到，她以为这是美国女大学生必须经历的“正常”事件，而且还庆幸未被强暴。这名狂徒食髓知味，一年多后竟又多次侵犯黄燕莉。直到升上大四，她才搞清楚此人犯了法，可以受到惩罚，决定向校方投诉。然而令她意外的是，学校虽然处分那名男生，但很轻微。还严厉要求她对全部过程保密，如果泄密她也要受处分。 黄燕莉说，早知如此，她有些后悔向学校投诉。她认为，由校方调查根本是利益冲突。因为学校很怕名声被搞坏。因此对不是强暴的性侵案大事化小。因此她决定不再沉默，要让学校知道不能再这样下去。 由于联邦教育法第九章禁止学校性别歧视，黄燕莉联合其他十名学生向联邦教育部民权司投诉，指控波莫那学院处理性暴力事件不力，使学生因性别差异造成敌意环境。 波莫那学院训导副校长费德布鲁姆(Miriam Feldblum)对全校师生发表公开信表示，学校会充分配合调查，该校目标与政府一致。他说，该校2013年起已修订性侵案政策，现有专职第九章协调员、性侵案处理员、训练员与专业调查员，并设立防止性暴力资源中心与网络报案系统。

“熊”出没原因 ●好奇心●吸引关注●精力过剩●受到挫折●缺乏交流●独立意识●教育缺失 家长应对方式 ●不急于干预●“童化”自己●多点“好笑” ●少点“好气” ●有度引导●立下规矩●赏罚分明 只因家长不准涂指甲油，10岁小女孩模仿电视打电话报警称“被虐待”，而她对“虐待”是什么意思都不清楚。其实，4~12岁之间的孩子被强烈的好奇心驱使，有着极大好奇心、破坏力和充足时间；他们越来越有主见，往往是“忘我”而不计后果；他们无厘头的要求往往弄得你不耐烦乃至抓狂，也让你哭笑不得。他们通常被称为：熊孩子。各种“熊”出没，大人咋应对? 事件 女孩报警称被父亲虐待 “警察叔叔，我爸爸虐待我，我受不了啦，你们快来救我……”19日晚上7点多，长寿区公安局110指挥中心接到一个小女孩的报警电话，正当接警员准备进一步询问报警人地址时，电话那端传来了撕心裂肺的哀嚎声，随即电话断线，再打过去提示关机。 接警民警心头一紧，开始为小女孩担忧。为尽快联系到报警人，民警不断地回拨着电话。10分钟后，电话终于接通了。小女孩自称小艾，家住长寿区邻封镇。 问清了地址，指挥中心立即通知邻封派出所民警赶赴小艾家中一探究竟。 不让涂指甲油起了争执 敲开门，赶来的民警看见小艾一家人正在吃晚饭。经了解，事情并非报警人所说。 原来，10岁的小艾是个爱美、爱攀比的女孩。当晚7点，她在街上玩耍看到同学手上涂了粉红色指甲油，就回家拿了自己的零用钱买了瓶“炫彩”指甲油。涂上后，她觉得很好看，还在小伙伴中炫耀。 这时，正回家的爸爸发现女儿指甲涂得花里胡哨，很是生气，边吵边拉着她就走。回家后，爸爸二话不说，抱起女儿便到水龙头上进行清洗。这下小艾急了，一边挣扎一边拿起手机拨打了110报警电话，在嚎啕大哭中诉说自己被爸爸虐待。 报警时，小艾在挣扎中又不小心按到了关机键，便出现了电话断线的状况，让民警虚惊一场。 跟电视学“虐待”不知其意 随后，民警对小艾夸大警情报警的行为进行了批评教育，同时也对小艾爸简单粗暴管教孩子的行为进行劝导。 “警察叔叔，我错了。我是觉得爸爸伤了我的面子，急了才打了110。其实，我也不很清楚‘虐待’是啥子意思，是跟电视上学的。”小艾向民警道歉后，并跟爸爸保证以后再也不涂指甲油了。小艾爸也表示以后多抽出时间陪女儿，多沟通以利于孩子性格培养。 延伸 来看看这像不像你家的“熊孩子” 霸道型 言行特征：手脚灵活、唯我独尊、有控制欲、喜欢模仿 述说人：胡女士女儿雯雯4岁 雯雯看见喜欢的东西，会一直哭着闹着要买。更头疼的是她还喜欢动手打同学。2岁多刚上幼儿园时没这毛病，3岁时就出现这问题了，我去幼儿园接她放学，几乎都有小朋友来“告状”。 老师说她脾气大，有时一句话不对，一心急就随手给小朋友一巴掌。我单独问她为什么打人，她一句话也不说，可能她自己也不清楚动手的具体原因。后来，每次遇到这种情况，我就先试着打痛她的小手，并告诉她打人是不对的，别人也会痛。 专家：4岁左右的小孩手脚灵活，情绪冲动来得快也去得快。霸道行为可能源于模仿，因此家长需反省一下自己的行为。另外，小孩子之间的打打闹闹比较正常，但家长要注意及时制止以大欺小，以强欺弱。   破坏型 言行特征：莽撞好奇、乱翻东西、不守规矩、不计后果 述说人：周先生儿子林林6岁 林林做啥事情都不愿受约束，搞破坏是他的“特长”之一，买的许多玩具一到他手里，不是摔坏就是拆坏，说起就让人头痛。 这还不算，他淘气时喜欢拿着插衣棍在手上玩，玩得兴起就东敲敲西敲敲，家里饭厅的灯罩、厨房的玻璃门都被他敲坏。敲坏厨房门时，我也问了儿子为啥这样干，他说我们炒菜都关着门看不到，把玻璃敲坏了，他搭个凳子就可以在门外看到了。上周他上厕所，不用手开门，竟用屁股使劲顶，把玻璃也给顶坏了。 为让儿子长记心，知道东西损坏再也无法复原，现在家里被他弄坏的灯、厨房门、厕所门一直没换，让他一进家门便能看见自己的“杰作”。 专家：对孩子的破坏行为，家长不要大惊小怪，有时“破坏”说不定就是一种创新，例如玩具拆坏了，就鼓励他动手修好，做得好的赶紧表扬，做得不对就要提醒，还要定好一些硬性规定，不要在冒冒失失中出现安全隐患。 探险型 言行特征：大胆好动、不爱受管制、安全意识薄弱 述说人：高女士女儿琪琪6岁 女儿脾气犟得很，跟她讲了有些事情不要做，她偏偏不信邪，非要去尝试。举个小例子，她爸爸吃饭喝啤酒，也告诉她小孩不能喝，但她偏不听，要么撅着嘴不说话，要么就赌气不吃饭了，非要尝一两口后，才会阴转晴。 有些事情很危险她也要去做。有次她把几根凳子拼在一起，在上面跳来跳去。我让她下来说这样跳会很危险，她非要我行我素继续跳，结果凳子一下倒了，她也摔在地上。一般无大危险情况下，我不会去打她骂她，她自己吃了亏才知道教训，只有经历了才知道该不该做，家长说得再多也没用。 专家：这类孩子有探险精神，大胆好动，对自我能力评估不够。家长可提前告知风险性，提醒孩子要勇于承担后果，慢慢学风险评估。 小气型 言行特征：性格好胜、自尊敏感、受不了别人说缺点 述说人：夏女士女儿12岁 女儿要上初中了，成绩各方面都挺优秀，就是要强又小气，爱听好话，受不了别人说她缺点，要是批评就更受不了。 这段时间，她放暑假在家就爱看电视，提醒她看书就生气，要么不理人，要么反驳，说厉害了她就哭。还说我们不喜欢她，自己一个人生气。 专家：这类孩子好胜、自尊、敏感。相处过程中，父母要观察孩子的情绪变化，说话不要太直接，如指出缺点最好换成“讲故事”法，让孩子来评价故事里的人物做得对不对。同时，要鼓励这类孩子多表达，在语言表达的过程中舒缓情绪。 相关案例 吃冰淇淋遭拒报警称“妈妈去世” 专家说法 孩子充满好奇不要扼杀“财富” 稚声稚气的孩子打电话报警称“妈妈去世了”后，就挂断了电话，民警回拨对方却怎么也不接……13日下午，江北警方接到这起报警后，立即出动警力调查。 按照小女孩给出来的零星线索，警方需要排查住户达60多户，民警一边让小区物管协助查询报警电话名单，一边在高温下挨家挨户地敲门排查。然而，最后的结果竟然是4岁小女孩的一个恶作剧。 原来，这个小女孩在观音桥步行街玩耍，看到甜品店嚷嚷着要吃冰淇淋，妈妈没满足，就让她玩手机游戏，不高兴的她趁机悄悄拨打了110。 重庆师范大学心理学教授、亲子教育专家周小燕：孩子知识贫乏，对许多事物充满神奇和奥秘，也希望自己能摸摸试试，往往大人越不让看，越不让做的事情，孩子偏偏要看要做，成人则视为“熊孩子”来了。他们虽然和大人生活在同一片天地，但看问题的视角却不同。家长观其行、听其言、知其想，才能因材施教，千万不能因为大人的意识和行为，简单粗暴地破坏了孩子的好奇、创新。比如换个角度看孩子报警，她知道出了事要报警，以后真遇到问题就知道求助民警，这是好事。当然，动不动就报警是需要批评，只要好好引导，化缺点为优点，让“熊孩子”保持一种敢想、敢做、敢闯的劲儿，这些都是他们长大后迈入社会后自身的财富，会发挥出很大能量的。

改变环境 我的一位朋友最近几个月一直在训斥他正蹒跚学步的小孩，孩子动不动就开关电视机和录音机，作为父亲难免要发脾气。其实只要把这些东西放在高处，就会马上解决这一问题。 许多行为难题并不需要大声喊叫或讨论。例如：“千万不要动那扇门!”(为什么不给门上加一把锁，这并不会花太多的钱。)“我再也不给你家门的钥匙，因为你总是丢!”(把钥匙缝到儿子的背包上。)“我已经告诉过你不要在饭前吃甜食!”(把甜点藏起来。) 每次，当你发现自己正在对孩子大叫时，把原因写下来。事后看看，是否可以简单改变一下环境来解决这类反复发生的事。 演练难题 可以通过扮演角色来教会孩子该做什么。我利用这种技巧收到了良好的效果。“看，贾利安，”我说，“假设你是教师，我是你。”我们重新演练了当天发生在学校的一场师生争执。通过改变角色，他了解到他本可以采取一种完全不同的态度，这同时也提醒我：让孩子凡事都作出恰当的反应并不容易。 还有一次，邻居的两岁孩子把自己锁进了厕所，孩子在里面吓得又哭又叫，大人在外面急得团团转。听到这种情况，为了避免我3岁的儿子犯类似的错误，我把他带进厕所，给他讲怎样从里面插上门及如何打开，经过几天的反复演示，儿子就掌握了，以后从未犯过这样的错。 教会孩子自我管理 自我“管理”方法可以增加孩子的责任感，从而有效地对其行为产生影响。 也许你的女儿经常忘了在晚上把衣服放进柜子，反复提醒她的结果是母女失去和气。与其给她写一些愉快的提醒留言，不如让她自己给自己列一张清单，写上应该做到的事情。如果你的儿子总忘了倒垃圾，帮助他制作一个图表，记录他倒垃圾的那些天数，多数孩子在看到他们正在取得很大进步时都会感到很自豪，这会激励他们更加努力。 惩罚要得法 当孩子调皮捣蛋时，家长[微博]通常会说：“回到你的房间去!”并把这作为惩罚。但事实上，卧室一般是孩子最喜欢呆的地方，特别是里面还堆满了玩具。这样，惩罚就没有起到应有的作用。真正的惩罚就是让孩子远离刺激，尝到惩罚之苦。 温柔地坚持 精神保健专家有时利用手势引导来帮助改变一个孩子的行为。比如，如果看到儿子正伸手从别人盘里抓食物，你就轻轻把他的手推回去，并告诉他：“这样不好。” 可能你急着离开，而你的女儿却花了好长时间还没有梳好头发。遇到这种情况，不要发火。用胳臂搂着她说：“宝贝。我今天有急事。在车里你可以继续梳。”然后把她从镜子前引开。此时，温柔就是一把金钥匙。如果太粗暴，你又回到了惩罚。 给孩子明确的信号 没有明确的信号，孩子可能会惹麻烦。例如，有时你也许并不介意孩子闯进你的卧室;在另外一些时候，你可能认为这是世界上最令人讨厌的事情。解决的方法是给孩子明确的信号，让孩子知道，当门上贴着绿色的“OK”字样时，他们是允许自由进入的。当门上贴有红色的“STOP”，他们需要先敲门。重要的是让孩子知道“什么时候”某种行为是许可的。