教育

卑诗理工学院(BCIT)校内杂志LINK Magazine的两个学生编辑，涉嫌泄露及转发学生会出版主任，就一宗偷拍事件所发出的内部电邮，遭到停职。 该宗偷窥及偷拍事件，于去年在BCIT本拿比校园男厕发生，一个男生被控，但是校内其他学生要到传媒在上周初报道才知道，消息后经校方证实。 曾被校方人员要求报道正面故事 就读广播新闻系的费迪甘(Jessica Fedigan)，是其中一个被停职的编辑。她表示，自己在本月3日收到BCIT学生会出版主任波斯特(Dan Post)的电邮，希望校园杂志以及电台，淡化事件，并藉这个机会报道一些能够宣传学院的正面故事。 费迪甘其后把该封电邮转发到校外的电台，令事件被传媒广泛报道。她后来被学生会停职，更被通知，停职原因是因为把有关的电邮外泄。她对此不服，并指自己不是唯一收到该封电邮的人。 另一个被停职的编辑豪尔(Lindsay Howe)则表示，不清楚被停职的原因。 BCIT学生会主席史密斯(Dylan Smith)表示，有关学生歪曲事实，断章取义，而该电邮仅提供一个方向及建议。    

　　加拿大万锦市Apple Creek Boulevard近活拜大道一间日托中心，周一突然关上大门，在该中心上学的学生及家长不得其门而入大感不惑。 　　记者当地时间2日前往了解情况，日托中心大门仍锁上，室内并无亮灯，大门及外墙没有贴上关门原由，或将于何时重开的通告，门外只贴上一张由市政府公共卫生部签发的检查证，表示该中心在1月20日通过市政府的卫生条例。该中心网站及社交媒体facebook上的专户2日暂时无法登入。   　　在同一商场内的商户均表示毫无先兆，毗邻一间酒楼姓吕女东主Candy表示，该所日托中心约一年前开办，主理人相信是白人，约有20多名学生，华裔小孩约占一半，该中心的员工没有前来饮茶吃饭，她对该日托中心所知不多。   　　日托中心隔壁的投资公司接待员史小姐表示，该中心开业约一年多，应该是每周5天，即由星期一至星期五，由早上至下午营业，有学生约20人，一半是华裔小孩。她对中心突然关门感错愕，因为星期一有家长向她查询为何中心关上大门，她根本毫不知情。史小姐表示，虽然大家同在一个商场，且与该中心是毗邻，但一直以来双方没有交往，所以对中心一无所知。 　　就该日托中心关门，记者致电该商场物业管理处查询，至截稿时未获对方回应。  

该项农历新年庆祝活动，周五上午10时至下午5时在UBC亚洲中心礼堂举行。 超过250个修读亚洲研究系的学生，以醒狮、唱歌及跳舞等表演以及设置手工艺工作坊，向各族裔同学介绍中国传统过年庆祝气氛，加深公众对中华文化的认识。 盼望将来学以致用 UBC亚洲研究系中国语言课程总监王蒨接受《星岛日报》记者访问时表示：“今次参与演出的同学，主要是修读普通话及广府话课程。由于亚洲地区有多国家都庆祝农历新年，所以周五也特别安排韩语课程学生参与，让今次表演人数创下新高。” 参与表演的一位4年级学生沃森(Liam Watson)，现正修读去年9月新设的广府话课程。他表示：“虽然已有普通话的基础，但学习广府话仍较为吃力，因它比普通话复杂得多。由于很少人研习广府话，但我爱接受挑战而修读广府话，盼望将来学以致用。”  

　　在阿伯茨福德，一位年轻成年男性把一名15岁女孩作为犯罪目标，为此被警察指控。 　　据阿伯茨福德警察称，23岁的Jeremy Roth在周一因涉嫌在网上冒充一名19岁男子而被捕。当他与一个侦探沟通，并要求见面进行性行为时，一个持续数周的突击圈套将他逮捕。 　 Roth现在已经被指控引诱儿童罪，APD重案组仍在调查此案。 　　“这件事也是对所有家长的一个警醒，让他们知道自己的孩子在网上的活动，”警方发表声明称。 “另外，在任何时候家长都要熟悉孩子的所有朋友和他们的行踪。”  

　　在阿伯茨福德，一位年轻成年男性把一名15岁女孩作为犯罪目标，为此被警察指控。 　　据阿伯茨福德警察称，23岁的Jeremy Roth在周一因涉嫌在网上冒充一名19岁男子而被捕。当他与一个侦探沟通，并要求见面进行性行为时，一个持续数周的突击圈套将他逮捕。 　　Roth现在已经被指控引诱儿童罪，APD重案组仍在调查此案。 　　“这件事也是对所有家长的一个警醒，让他们知道自己的孩子在网上的活动，”警方发表声明称。 “另外，在任何时候家长都要熟悉孩子的所有朋友和他们的行踪。”

　　学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展成为一种个体需要的自动化学习行为方式。良好的学习习惯有利于激发学生学习的积极性和主动性；有利于形成学习策略，提高学习效率；有利于培养自学能力，提高学生素质，使学生终身受益。 　　1.认真听取别人讲话的习惯 　　认真听取别人讲话是对讲话人的尊重，在听取别人讲话时眼睛要盯住对方，不随便打断别人的讲话，能力掌握别人发言的要点，对别人的发言作内心评价，并时时配合以点头、微笑等表情，让讲话人自始至终都感觉到你在专心听他人讲话。 　　2.学习卫生的习惯 　　(1)读写时，要做到“三个一”：即“眼距书一尺，胸距桌一拳，手距笔尖一寸”，读写姿势要端正，脊柱正直，不耸肩，不歪头，不伏在桌子上，大腿呈水平状态，两足着地，连续看书一小时中间要休息一会儿。 　　(2)读写时光线要充足、适度，左侧采光；不要在强光或弱光下看书、写字。 　　(3)不要在行进的车上看书；不要在走路时看书；不要躺着看书。 　　3.科学安排时间的习惯 　　小学是人生发展的基础阶段。要科学安排学习、劳动、娱乐、锻炼、交往等活动。要制定活动计划，安排活动时间：包括每天的阶段性安排、每周的较大活动安排、考试复习和双休日、寒暑假的专题安排等。做到该学学、该玩玩，该学习时不用别人督促主动学习，该活动时快快乐乐去活动。 　　4.预习的习惯 　　课前预习可以提高课上学习效率，并且有助于培养自学能力。预习时应对要学的内容，认真研读，理解并应用预习提示、查阅工具书或有关资料进行学习，对有关问题加以认真思考，把不懂的问题做好标记，以便课上有重点地去听、去学、去练。 　　5.认真听课的习惯 　　会听课是搞好学习、提高素质的关键。听课要做到情绪饱满，精力集中；抓住重点，弄清关键；主动参与，思考分析。 　　6.上课记笔记的习惯 　　在专心听讲的同时，要动笔做简单记录或记号。对重点内容、疑难问题、关键语句进行“圈、点、勾、画”，把一些关键性的词句记下来。有实验表明：上课光听不记，仅掌握当堂内容的30%，一字不落地记也只能掌握50%，而上课时在书上勾画重要内容，在书上记有关要点的关键的语句，课下再去整理，则能掌握所学内容的80%。 　　7.多思、善问、大胆质疑的习惯 　　上课要严肃认真、多思善问。“多思”就是把知识要点、思路、方法、知识间的联系、与生活实际的联系等认真思考，形成体系。“善问”不仅要多问自己几个为什么，还虚心向老师、同学及他人询问，这样才能提高自己，发现问题，增长知识，有所创造，要做到决不轻易放过任何一个问题。 　　8.敢于发表不同见解的习惯 　　不唯上、不唯书、敢于怀疑、敢于突破旧观点，敢于对问题进行讨论、争论、发表自己的看法，有理有据的阐明自己的观点。发表自己的看法，声音要宏亮，表述要准确，逻辑要清楚，要先把问题想好。“想”是“说”的先导，只有“想”的周密，“说”得才有条理，才透彻。 　　9.协作研讨的学习习惯 　　要学会团结协作、相互配合、合作完成学习任务。要善于帮助别人，也要善于向别人学习，通过协作研讨，使自己在叙述、解释、验证事实、解决矛盾等方面调整看法，实现对知识的科学建构。 　　10.课后复习的习惯 　　课后不要急于做作业，一定要先对每一节课所学内容进行认真的复习，归纳知识要点，找出知识之间的联系，明确新旧知识的关系，思考解决问题的方法。主动询问，补上没有学好的内容。对不同的学习内容要注意进行交替复习。 　　11.及时完成作业的习惯 　　按时完成老师布置的作业和自己选做的作业，认真思考，认真书写，一丝不苟，对作业中出现的问题，认真寻找解决的方法。作业写完后，要想一下它的主要特征和要点，以收到举一反三的效果。 　　作业错了，要及时改过来。不迁就、不谅解，不拖延时间。 　　12.阶段复习的习惯 　　经过一段时间的学习，要对所学知识进行总结归纳，形成知识网络。这样可以进一步理解知识间的联系和区别，有利于知识的整体建构。 　　13.留心周围事物，认真观察的习惯 　　观察对我们学习知识、发展智能起着重要作用。为此，要学会调动多种感官留心周围的人、事、物、景，变无意为有意。要养成观察兴趣，创造良好的观察条件，明确观察的目的要求，设计观察程序，并且把所学知识与观察对象联系起来，做到边观察边思考。 　　14.动手操作的习惯 　　动手操作非常重要。对每一个实验，每一件学具都要亲自动手操作。通过操作，既锻炼了手和脑，又能帮助理解，使知识记忆深刻。 　　15.利用所学知识解决实际问题的习惯 　　要做到把书本知识和实际生活相结合，把知识运用到生产生活中去，在生活和实践中验证知识，培养自己的实践能力。 　　16.爱惜学习用品的习惯 　　学习用品是学习生活必需品，来之不易，应当爱惜。对学习用品要珍惜、保护，小心使用，不乱扔、不故意损坏。要敢于向任意损坏学习用品的行为作斗争。

      在这个世界上，有一个最大的地方，我们叫它家；在这个世界上，有一个最小的地方，我们也叫它家。家是我们生命的摇篮，人生的第一所学校，人生的第一个舞台。 　　想到家，我们就想到夜晚明亮的灯光。有灯的家就有温暖，有灯的家就有期盼，有灯的家就有希望和梦想。 　　今天，家庭教育面临着各种各样的问题，在家庭教育中，父母经常感到疲惫不堪，孩子不时陷入痛苦绝境。是什么把我们引入了这样的困境？为什么我们家里的电灯依然亮着，我们家庭教育的智慧之灯却灭了？ 　　一个口号，让父母输在了起跑线上 　　自从商业社会创造了一个口号：“顾客就是上帝。”自从中国的教育产业化，教育领域也衍生出一个流行口号——“别让孩子输在起跑线上”。仿佛一夜间，这个十字的口号，像风一样传遍中国大陆，也把无数家长吹乱了阵脚。 　　在这个口号引导下，很多家庭收获的不是快乐，而是痛苦和焦虑。 　　广州有一位非常年轻的妈妈，见到我就开始痛哭流涕。她说每个来广州演讲的专家，她都亲自来听讲座，专家的各种秘方她都用了，市面上所有流行的教育图书，她都买回家来跟女儿一起看。还有，为了女儿能接受最好的教育，为了让她不输在起跑线上，她选择了广州少年宫一个特别的地方，在那里买了房子，买了一套最贵的而格局最不好的房子，目的只有一个，就是希望她的女儿从小受最好的教育，希望她的女儿不输在起跑线上。然而，当她女儿走进中学，她发现女儿让她失望了。从女儿三岁开始，她就送女儿上少年宫，学绘画，学英语，学音乐，学舞蹈，几乎流行的早教课程，所有该学的都学了，但是为什么上了初中，她女儿的各科成绩很差，让她特别失望呢？她不明白，她感到委屈。她说：我付出了这么多心血，可是我的孩子为什么没长成我希望的样子呢？ 　　这样的困惑，这样的痛苦，无论从媒体中，还是日常生活中，到处都可以听见和看见。像这样的妈妈到处可见，父母付出了最多的时间和金钱，为什么孩子没有像父母期望的那样成长呢？ 　　在济南，有三位年轻的妈妈，听完我的课，走到台前来对我说：“我们是失败的妈妈！”我感到很震惊，一位妈妈在什么情况下，才能确认自己失败呢？我问她们：“你们怎么失败了？” 　　第一位妈妈说：“我的孩子上课不注意听讲。”第二位妈妈说：“我的孩子有一天逃学了。”第三位妈妈说：“我孩子成绩不够优秀。” 　　看着她们年轻的脸，我想她们的孩子一定很小。于是，我问她们：“你们的孩子有多大？”她们说：“刚刚上小学一年级。” 　　一个七岁的孩子，刚刚步入校门，开始全新的学习生活的时候，为什么一道题没做好，上课没注意听讲，考试成绩不理想，就被确认失败了？而这个失败不仅属于孩子，而且属于妈妈？ 　　很显然，她们不了解自己的孩子，在幼儿期就没有仔细观察过孩子的自我学习特点，所以上小学后，遇到一点儿小问题就惶惶不安，如临大敌。这就是“别让孩子输在起跑线上”这个口号带给家长们的“后遗症”。 　　我们很多家长正是因为很害怕“输”，所以就特别紧张，因为紧张，大脑的弦就整天绷着，思维的焦点和眼睛的焦点就不停地落在孩子身上，不停地寻找孩子身上各种可能导致“输”的弱点和缺点。而正因为害怕和高度紧张，我们的判断和思考神经就很容易会出现偏差甚至盲从性，从而给我们的教育智慧蒙上阴影，让家庭教育陷入盲区甚至黑暗区。 　　因为我们被吓坏了，怕输在起跑线上，所以我们紧张并高度敏感，我们的心中就会出现阴影和盲区，就像家中断电后，那种不明方向的恐惧。 　　黑暗为什么让我们恐惧呢？因为我们在黑暗中看不清自己，也看不清他人。不知道身在何处，会发生什么，于是，周围有一点儿声响，我们都会惊慌失措。黑暗中掠过任何一个影子，我们都会坐立不安。这就是黑暗给我们带来的恐惧，这就是恐慌带来的一系列后果。 　　年轻的妈妈，因为心中装着太多的恐惧，所以她们的想象力和判断力经常会出现误差。她们希望孩子的每一天都有好的成绩，希望孩子的每一个表现都是优秀的。但这不可能。因为成长中的孩子一定会出现这样那样的问题，孩子是在出错中成长的，就像孩子总是在跌倒中学会爬行、学会走路一样。一个生动活泼的孩子，他的头脑不断地迸发和冒出各种各样的奇思妙想，心灵和身体的协调需要各种训练来完成，不可能每个行为都符合大人的标准。仅仅因为不符合我们的标准，就失望，就断定为失败，这实在是被吓坏了。 　　“别让孩子输在起跑线上”，就这短短的十个字，让我们的家庭教育一直笼罩在恐惧不安的阴影中。 　　在西安，有一位白发苍苍的妈妈让我给她的儿子打一个电话，说只需要花一分钟。我问她：“你要我对你的儿子说什么呢？”这个妈妈说：“你告诉他，我们来听你的讲座，我和他的爸爸都意识到我们在教育中出了问题。我们做得不够好，我们曾经伤害过他，我从现在开始要改正，请告诉我的儿子。”面对这位真诚的妈妈，我说：“这么重要的话，你为什么不亲口对你的儿子讲呢？”这位妈妈叹了一口气：“哎呀，我儿子的门上挂着一块牌子，上面写着四个字‘闲人免进’，已经整整挂了三年了。” 　　我们可以想象，同在一个屋檐下，同在一个家庭中，当我们的孩子在门上挂上一块牌子，上面写着“闲人免进”的时候，他们是在拒绝父母的关心，拒绝父母的爱。父母被迫站在门外，真是咫尺天涯啊！这样的家庭生活，这样的教育，我们怎么能不痛苦呢？ 　　因为恐惧孩子做不好，因为害怕每次考试失败，我们不停地唠叨孩子，反复地揪着孩子的缺点不放。我们认为孩子的问题只要天天说，就能改变结果，孩子听腻了，听厌了，听得恐惧了，不但把耳朵关闭，也把房门关闭了。 　　于是，家庭教育这盏智慧之灯熄灭了，家长和孩子都陷入慌乱、紧张和恐惧中。于是，恐惧让我们的血管收缩，大脑和心脏供血不足，造成了我们心灵的痛苦、身心的疲惫；造成了孩子和父母还没开始行动，精神情感已输的困境。 　　一个“笨”字，让孩子失去信心，失去动力 　　在家庭教育中，有一个字，经常被我们家长挂在嘴边。我们希望孩子聪明，怕孩子笨，就不时地用你真“笨”，来伤害孩子。 　　几年前，我去昆明演讲。晚上，我到了一家茶叶店，随便转一转。当我走进这家店时，我看见店里一张很大的茶桌后面，坐着一个可爱的小姑娘，穿着一件红色的衣服，很漂亮。于是，我对小女孩说：“是你在看着这个店吗？你能告诉我，你的茶叶多少钱吗？”小女孩看着我摇摇头，然后说：“这儿的茶不卖。”正在这个时候，她的妈妈从我身后走了进来，我转身对她妈妈说：“你的女儿真能干，在给你看着这个店呢，她告诉我，这些茶叶不卖。”没有想到，这位妈妈立刻眉毛竖起来，愤怒地用第二个手指头指着孩子说：“你这个孩子，真笨！” 　　这样的镜头，在日常生活中太常见了。我们经常轻松、随意地把手指举出来，指着天真可爱的孩子，说他“笨”！ 　　这时，我回头看了看那个可爱的小女孩，她刚才灿烂的笑脸突然间阴沉下来。我转过身，对这位年轻的妈妈说：“从现在开始，请你答应我，无论在什么时候，无论在什么地方，请你一定不要对你的女儿说‘你真笨’。” 　　这位妈妈先是愣住了，紧接着她笑了：“这样说她就不自信了，对吗？” 　　小女孩看见我们俩在对话，她转身跑了。 　　我问这位妈妈：“能告诉我，你的女儿都会干什么吗？”“噢，我的女儿很能干，她会洗袜子，也能帮我擦桌椅板凳，还能帮助我看店。”我说：“哦，原来你有这么一个能干的女儿。” 　　正在这时，小女孩噔噔噔跑进来了。她先察言观色，因为孩子对陌生的事物和陌生的人感兴趣，她假装玩，耳朵在留意我们说什么。我对小女孩说：“刚才你妈妈告诉我，你特别能干，会洗袜子，能帮妈妈做家务，是这样吗？”刚才还一脸阴沉的小女孩，突然间脸放晴了，她脸上挂着笑说：“真的，我会干很多事情呢！” 　　“那你会读书吗？”“我会啊！”“你会读什么？”“我会读《 论语 》。”“那好，你能现在给我们读读吗？”小女孩噔噔噔跑上楼，找了一本《 论语 》来。在她上楼的时候，她妈妈告诉我，这个孩子啊，爱干活，就是学习不好，她学习可费劲了，很笨，学得特别慢。 　　她几岁？刚刚四岁。谈话间，她拿来《 论语 》。我说：“请你打开，来给我们读一段《 论语 》。”这时，我发现她低下头，胆怯了，捧着书，却不敢读。面对一个陌生人，面对妈妈灼人的目光，她紧张了，害怕了，因为她从来没自信过。面对一个陌生人，她自然胆怯。 　　她一直不开口。后来我说：“这样好不好，我读一句，你读一句？”她点点头。我读一句，她跟我读一句。我们一起读《 论语 》开篇的“学而”：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”连续读了三遍，她没记住，读了五遍，还没记住。这个时候，她的妈妈表情变了，一次又一次地说：“你看！我说她笨你不信，是不是真笨！”我用眼神一次次地暗示她不要说。当我和她一起读了二十遍，她终于可以大胆地读了。 　　这个孩子的问题出在哪里呢？ 　　我们为什么会轻易地说一个孩子笨？ 　　因为我们对孩子没有耐心！我们不知道孩子记忆的过程、语言学习的过程是需要大量信息的输入，以及反复输入(也就是诵读)的。 　　我们没有等待，我们让孩子读这么生疏的、两千多年前的句子，这些词汇对她来说真的是太陌生了，一个四岁的孩子，她怎么可能读两遍就记住呢？不可能！她需要读10遍、20遍、30遍，甚至100遍，才能够真正地铭刻在心里。我们中国有一句话叫做：烂熟于心，脱口而出。你没有烂熟于心，就没有办法脱口而出，何况一个四岁的孩子？ 　　在学习的过程中，孩子一定会遇到这样的问题。但是，我们的家长不是观察孩子，发现孩子记得慢的原因，不去了解一个两岁、三岁、五岁……不同年龄段的孩子大脑发育、心灵生长、身体骨骼肌肉协调的过程，不给孩子反复训练的机会，而是单方面地认为孩子个个都是神童，讲两三遍就应该记住，如果你没记住，就是“笨”。 　　孩子上了小学以后，坐在教室里，听老师讲课，孩子听了三遍没记住，家长就认为孩子笨。其实问题不是孩子笨，而是孩子上学之前准备不足，词汇量不足，阅读量不足。就像我们学英语，如果只会5个单词，你听老师给你讲英语课，是完全听不懂的。如果会500个单词就轻松多了，要是会2000个单词，就可以上中学了。孩子从幼儿园到小学，他们平时生活中积累的词汇、知识量，他们具备的各种学习能力，如果能达到小学一年级的要求，面对全新的学习环境，他们就会表现得从容快乐。而让孩子从容快乐地学习，是需要在幼儿期我们耐心的帮助和指导的。 　　后来，经过20遍的反复训练，这个小女孩能够非常熟练、准确、生动地诵读，后来，她来兴趣了，她发现：噢，原来学习是件很快乐的事情。她告诉我：“我还有很多书呢，我到楼上去拿。”但那个时候已经是夜里12点了。 　　当孩子得到激励，得到承认时，看见自己进步了，她自然会兴奋，一兴奋就会废寝忘食，而家长总是急于求成，如果孩子不成，就简单粗暴地说孩子“笨”，在“笨”字的笼罩下，孩子不会自信，也找不到学习的乐趣…… 　　一个病毒公式，毒害了一代人的心灵 　　提起这个公式，恐怕80后的孩子们最有发言权。据调查，许多80后青年存在的焦虑、恐惧心理都与这个公式有关。这到底是一个什么样的公式呢？ 　　这个公式来自一个简单的推理，这个推理从一次考试开始，直接推测到人的一生。很多家长经常信手拈来地应用在孩子每次考试前后，给孩子施加压力。 　　你这次考试没得100分，就排不上前五名； 　　你排不上前五名，就当不上三好生； 　　当不上三好生，就考不上重点中学； 　　考不上重点中学，就考不上重点高中； 　　考不上重点高中，就不能上重点大学； 　　考不上重点大学，将来就找不到好工作； 　　找不到好工作就找不到好对象，就没有好人生就没有幸福。 　　这个公式成为80后身体的毒瘤，它深深地毒害了一代人的心灵。 　　在北京，有一群孩子告诉我，他们学习不快乐。其中有一位还是学校推选来的好的学生。我说：“你成绩很好了，为什么不快乐呢？” 　　“我害怕。” 　　“怕什么？” 　　“我怕我这次考好了，下次呢？如果我考不好，输了怎么办？” 　　我说：“那你输了会怎么办呢？”他说：“我输了就上不了好中学了，上不了好中学就上不了好高中了……”然后背诵一遍病毒公式。 　　在清华大学、北京师范大学的学生中，也在重复着这个公式：今天我们没有好工作，将来就没有好生活…… 　　甚至在国外的留学生中，也流传着这样的忧虑，他们忧虑将来毕业了是回中国呢，还是留外国呢？留外国我们做不好怎么办？回到中国我们不适应怎么办？学校变了，语言学系统变了，受教育环境变了，病毒公式却没变，你看，这个病毒公式多可怕。从今天开始，我们必须在家庭教育中删除这个病毒公式。如果不删除，我们会完全陷入它的掌控之中。 　　有一点儿逻辑常识和社会经验的人都会发现，这个公式根本就不合逻辑，应该是说一个非常低智商的推理。一次考试不能定终生，名牌大学也未必一定能带来飞黄腾达的好运，拥有很多钱也不一定找到幸福。为什么这样一个缺少生命智慧的推导公式会如此走红呢？ 　　就是因为我们中华民族的智慧之灯，在我们家庭教育的这个舞台上熄灭了。 　　因为我们很少用智慧去分析我们的孩子，分析我们的时代，分析我们的处境，而是经常跟着时代中各种各样流行的、时尚的，被大众传媒炒得火热的这些口号公式走。因为从众心理让我们找到安全感。 　　大家都知道，前段时间网上有一个80后的网络小组，他们提出了一个口号，叫做“父母皆祸害”。这个口号，真的让我们太震惊了。我们中华民族有着五千年传统的美德、孝悌的文化，那么这样一个民族，到了21世纪，竟然有一群孩子会说，父母皆祸害！天下父母无不把爱都献给了孩子，为什么结论是这样的呢？我想背后一定有太多的故事，太多辛酸的故事，太多悲惨的故事，太多让两代人共同受伤的故事。 　　家庭本来是一个温暖的地方，家庭本来是让我们学习受教育的最好的学校，家庭本来是爸爸妈妈传递爱和智慧的一个场所，但是我们的孩子在这里没有得到。结论是什么，“父母皆祸害”！这是让我们震惊的。同时，这个口号摧毁了我们中华民族一个古老的系统，让我们必须重新反思，我们的教育问题出在哪里？因为我们太恐惧了，我们恐惧一个口号，“别让孩子输在起跑线上”，我们每天陷入盲从的一个“笨”字的指责中，我们对孩子不满，看不见希望。还有，我们被一个可怕的病毒公式袭击之后，就心甘情愿地去忍受，于是带来了我们生活的痛苦。 　　那么，如何让家长和孩子们从恐惧中走出来，删除病毒公式，放下伤人的隐形武器？这需要我们点亮智慧的灯，从中华民族的优秀文化中，从人类的自然天性中，从孩子成长的规律中，重新找回丢失的教育的宝藏。

     只有拥有了惩罚孩子的智慧，才能真正达到教育孩子的目的。 　　犯了错误就要惩罚 　　孩子犯了错误，无论有心还是无意，都要受到惩罚。比如：孩子不小心把杯子摔碎了，虽然他不是故意的，也应该告诉他，这是他的过错。他虽没有料想到自己行为的后果，但仍要为此道歉。如果他是无意的，并勇于承认错误，家长会相信他，并减轻对他的惩罚。如果他隐瞒事实、逃避责任，他将受到加重的惩罚。这样就可以从小培养孩子诚实、负责的性格。 　　另外，要让孩子知道做错事就要受到惩罚的道理。即使孩子央求，也不能答应，否则有了取消的先例，以后就很难保证实施的有效性。 　　惩罚的“量刑”要适当 　　惩罚孩子的目的是为了孩子的良性转化，惩罚的“量刑”就必须合乎孩子的行为。惩罚过重容易引起孩子的对抗情绪，轻了又不足以使孩子引以为戒。因此惩罚孩子要以达到目的为原则，既不能轻描淡写，又不能小题大做滥用“刑罚”。大教育家洛克说：“儿童第一次应该受到惩罚的痛苦的时候，非等完全达到目的之后，不可中止；而且还要逐渐加重”，其中的道理耐人寻味。 　　要依照规则进行惩罚 　　家长应和孩子协商制定一个奖惩规则，让孩子知道犯错后将受到什么惩罚。这样，孩子平日就会有所注意，从而减少犯错误的概率。当孩子犯错后，家长应注意调整自己的情绪，不要因一时冲动而随意惩罚孩子。若是孩子以后犯了同样的错误，也应该按规则进行和以前相同的惩罚，这样家长才能在孩子心中树立威信。 　　指明“出路”不含糊 　　惩罚孩子不能半途而废，应要求受罚的孩子作出具体的改错反应才能停止。家长要态度明确，跟孩子讲清楚他应该怎么做、达到什么要求或标准，否则有什么样的后果。如孩子有乱丢东西、不爱整理的习惯，家长在惩罚时就应该让其自己收拾好东西、整理好玩具；使其明白必须要做好，否则又要受罚。家长千万不能含糊其词甚至让孩子“自己去想”。家长不给“出路”，孩子改错就没有目标，效果就不明显。 　　罚了又赏要不得 　　家长教育孩子要相互配合，态度一致，赏罚分明。该奖时就要郑重其事甚至煞有介事地奖，让孩子真正体会到受奖的喜悦；该罚时也应态度明确、措施果断，让其知道自己错之所在。 　　只有这样，才能培养孩子明辨是非、知错即改的品行。如果在对孩子实施惩罚之后，家长中的一方认为孩子受了委屈，随即又来安慰他，这将会使惩罚失去作用。实践证明：惩罚——奖励——惩罚的恶性循环会使孩子产生认知偏差，错误地将犯错和受奖联系起来，从而使惩罚归于失败。 　　及时惩罚莫迟疑 　　惩罚的效果部分来自条件反射，而条件反射在有条件刺激和无条件刺激的间隔时间越短则效果越好。所以家长一旦发现孩子犯错，只要情况许可就应立即予以相应的惩罚；如果当时的情境(如有客人在场或正在公共场所)不允许立即作出反应，事后则应及时地创造条件，尽可能让孩子回到与原来相似的情境中去，家长和孩子一起回顾和总结当时的言行，使他意识到当时的错误行为，并明确要求他改正。 　　最忌讳讽刺挖苦 　　家长惩罚孩子应力戒讽刺挖苦，更不能自恃“孩子是我生的、是我养的”而随意用恶毒的语言指责、谩骂孩子。实践证明，讽刺挖苦和恶语谩骂已超越了孩子的理智能够接受的范围，将会刺伤孩子的自尊心。因此，家长应该牢记惩罚孩子的目的是帮助他改正错误，决不是为了刺激孩子心灵中最敏感的角落——自尊心。有些家长在惩罚孩子语言不文明、满口脏话时，自己也“出口成脏”，这就使得训教效果大打折扣，甚至失去说服力。 　　点到为止莫唠叨 　　有些家长训教孩子喜欢没完没了，而且还时不时地喝问孩子“我的话你听见了没有？”孩子慑于家长的威严，为了免受皮肉之苦，只能别无选择地说“听见了”，其实他可能什么都没听进去，甚至左耳听了右耳出，根本就没听。孩子之所以说知道了，只是顺着家长的意思，为了早点结束训斥。于是，当孩子下次再犯同样的错误时，家长便感到“痛心疾首”，随即说孩子“不把我的话当回事”，当成了“耳边风”，说孩子“不听话”。其实这是因为家长的唠叨太多了，令孩子分不清主次，不知道听哪一句为好；再者，经常性的唠叨多了，也会导致孩子“失聪”，对家长的话产生教育心理学中的“0反应”，无动于衷，使训教失去效果。因此，家长在教育孩子时务必切记要改掉爱唠叨的毛病，凡事点到为止。 　　就事论事莫牵连 　　从受罚者的角度来讲，孩子最厌恶家长“倒咸菜梗”，一事既出又将陈年老账翻出来。很多家长却不了解这个道理，训教孩子时总忘不了东拉西扯、横牵竖连，说出孩子的种种不是，甚至将孩子说得一无是处，直至忘记了本次训教的主题。孩子怎样想呢？反正自己没有一处是对的，以前取得的成绩、改正的缺点家长都看不到，自感自己天生是挨训该罚的料，对改错失去了信心，也就破罐破摔、我行我素，这样的教育效果可想而知。所以，家长训教惩罚孩子务必要一事一议，就事论事，切勿搞牵连、翻陈账。 　　事后说理不可无 　　家长和孩子之间存在着教与被教的关系，但教育孩子仍当以理服人。惩罚只是手段而不是目的，因此，惩罚之后必须要及时与孩子说理，否则，孩子在忍受了惩罚之后将依然如故。所以，家长在惩罚孩子后要通过说理、剖析的方式使他明白为什么会受罚、知道犯错误的原因，讲清楚如果坚持犯错下去将有什么后果。惩罚只是一种劣性条件刺激，其效能是短时的，不能持久。受罚的孩子改正了错误并不等于他已明白事理，并不能保证他下次不会再犯。因此，让孩子明白自己受罚的原因才是根除错误的关键，说理是惩罚孩子之后不可或缺的一个重要步骤。

      经有关专家大量调查发现：绝大多数成绩不好的孩子，不是因为智力不行，而是因为受不良的家庭环境影响。目前常见的不良家庭环境有以下几种： 　　(一)父母离婚 　　父母一旦离婚，家庭的正常生活就被破坏。这种打击对年幼的孩子往往比对成年的父母更加沉重。加上生活缺乏照顾，情感上的需求得不到满足，孩子稚嫩的精神世界仿佛崩溃了，常表现为情绪低沉、抑郁寡欢、自卑感强、不合群、学习成绩下降。 　　(二)父母认识不一致 　　同一家庭中如果不同的成人对培养下一代所持的态度不同，就会使孩子无所适从，从而失去方向性，增加随机性。例如：孩子的母亲主张孩子继续上学，而父亲却坚持孩子辍学经商，为此经常吵闹不休，使孩子的情绪大受影响，从而导致学习成绩下降或积郁成疾。 　　(三)父母不惜钱物 　　有的家长为了让孩子完成家庭作业或得高分数而给他们钱或买昂贵的奖品，搞金钱、物质刺激，这无疑是一种贿赂，使孩子丧失内在的学习动力，为钱财读书，有害无益。另外，父母不惜钱物，家庭装修豪华，追求吃喝玩乐，往往使孩子贪图安逸享受，不求上进。 　　(四)父母娱乐过度 　　父母打牌成瘾，甚至废寝忘食，孩子的生活失去规律，在嘈杂的环境中难以安心学习，睡眠不足又影响次日的听课，自然会影响学习效果。 　　父母应为孩子创造一个健康的家庭氛围，即一个和睦、规律、勤奋、充满生机的环境。在孩子进入学习情境之中时，不要干扰其注意力，避免高声喧哗，必要时放弃听音乐和看电视等娱乐活动。另外，固定的学习地点、充足的光照、室内空气新鲜、桌椅合适、整洁安静，也是必需的。

浙江省特级物理教师赵力红运算草稿。 2月4日从浙江金华警方获悉，2月3日凌晨，1名35岁的金华义乌市本地房客，冲入其住宿酒店顶层的20楼客服中心，挣脱工作人员阻拦后从顶层跳下。 幸运的是，该名男子掉在了酒店旁边一家彩钢棚搭建的文具店屋顶上，经缓冲，竟然奇迹生还。经医院检查，跳楼男子除空肠、肺下叶挫伤，胸腔积血需留院观察治疗外，神志清醒，没有生命危险。 该男子跳楼的酒店位于义乌市区繁华地段。据目击该男子跳楼的酒店客服中心值班员工向当地警员回忆，2月3日凌晨4点多，该男子突然闯进酒店20 楼的客服中心，对于值班人员的询问，他一概不理，且在值班员工拿起电话通报保安时，该男子一巴掌将电话打落，随即冲到窗边打开窗户准备爬出。值班人员当即上前多番劝阻，但该男子挣脱值班人员的拉扯后一跃而下。 事发后，酒店大堂工作人员与到场处警警员在酒店周边寻找该男子，最后在酒店旁边的1家彩钢棚文具店内发现了该男子，当时文具店屋顶已被该男子击穿。警员及工作人员发现该男子坠楼后不仅活着而且意识清醒，可以清晰告知警员自己的家属姓名及联系方式。男子随后被赶来的急救人员送往附近医院救治。 据参与救援的人员透露，男子跳落的酒店单层层高为3~4米，而文具店的屋顶的彩钢板下还垫有一层近5厘米的泡沫，屋顶与室内吊顶之间存在一定的空间。 警方查明，跳楼男子35岁，义乌本地人，事发前2小时，他在上述酒店16层开了个房间，并曾独自在大堂休息区坐了约20分钟，随后拿房卡进了电梯，不久就发生了跳楼的一幕。 据男子家人向警方透露，他原本在国外工作，近期刚被调回国内，但待遇明显下降，曾一度情绪波动。此前，家属曾计划带其问诊心理医生。 浙江富阳某中学的省特级物理老师赵力红向澎湃新闻从力学动量定理运算分析了该男子生还的原因。他表示，根据现有参数，按普通成年男子体重约70 千克、酒店20楼高度70米计，落地时速度为35米/秒，果当事人直接掉到水泥地面上，人与地面撞击时间在0.1~0.2秒，其撞击力约等于1700千克，正常人类不可能生还。 赵力红解释说，但由于该男子在下落过程中，幸运地落在具有弹性的彩钢棚上，加之彩钢板下还垫了5厘米厚的泡沫，在彩钢棚与泡沫的缓冲作用下，人与彩钢棚撞击的时间大大延长，当在1~2秒之间，这使得撞击力大大减少至200千克左右，相当于从3楼高度跳到地面，这样完全有可能生还。

　　联邦家庭部长杜克洛(Jean-Yves Duclos)前往西部，与各省、地区厅长展开为期两天的会议，研讨建立全国托儿系统的事宜。 　　逾10年前，前自由党部长德赖登(Ken Dryden)，曾与9个省份达成协议，设立全国性日托计划。但保守党于2006年执政后，宣布取消该协议。 　　本次会议周四在爱蒙顿开始，为期两天。杜克洛说，这是一个机会，重启全国儿童早期教育、托儿服务框架的研讨。 　　杜克洛表示，各省的情况在过去10年中已发生变化，部分省份提供的儿童早教与托儿服务，10年前尚不存在。 　　另外，省份也面对财务压力，这会影响到它们是否愿意加入全国托儿系统。 　　会议也将研讨如何落实自由党的承诺，以加拿大儿童福利取代原有的全民育儿福利。杜克洛说，他们还将讨论，如何应对寄养机构中的原住民儿童事宜。 　　托儿是省府职责，联邦政府每年通过向省份拨款、儿童与家庭福利，以及税惠等方式，间接提供大约200亿元资金。联邦政府在原住民与印纽特人(Inuit)托儿服务上，每年直接拨款大约5,500万元，在全国资助约8,500个名额。 　　自由党在竞选中承诺了一个托儿系统框架，但没有提供确切的数字与细节。而新民主主党承诺明确计划，将每天日托费上限定在15元，类似魁省的政府资助系统。 　　人口普查数字显示，加拿大全国有将近230万名年龄在5岁或更小的儿童。

卑诗省教育厅长伯尼尔(Mike Bernier)表示，省府去年8月刚引进一项协助家长为子女未来教育作储蓄的计划，令符合资格的家长，可获得1,200元补助。省府已经批准了7,000份申请。   据了解，申请上述补助的条件包括，受益子女必须在2007年或以后出生，而父母双方均在卑诗省居住。此外，一旦子女年届6岁后，家长有最多3年时间提出申请。   伯尼尔说：「如何把这1,200元补助，用于协助孩子未来升学的储蓄计划是当前急务，截至目前，我们已收到并批准了约7,000份申请。」   不过，伯尼尔强调，教育厅只负责幼稚园至12年级的教育事务，至于专上教育，则是专上教育厅的管辖范围。   目前，卑诗省的多家储蓄信贷联盟，以及满地银行(BMO)均参与了教育储蓄补助计划，但未来或会扩大至包括其他银行。

　　食品价格这么高，也许你会想知道它们是怎么来的…… 　　据CBC报道，Delta学区决定从9月开始，带领30名10-12年级的学生把一片8英亩的荒地变成良田。 　　参加这一项目的学生将会把一半的时间用在田里，另一半的时间正常上课。 　　任课老师Graham Harkley并没有农耕的经验。因此，他将依靠本地的农民帮助他教学。 　　Christine Terpsma就是其中的一员。她说，学生将会学到的东西绝不只是种土豆。 　　“当学生们想到农民，他们可能会勾勒出一个站在田里的人。但是，这个项目想要传递的信息之一，就是农耕比这丰富得多。如果学生对经济或环境有兴趣，他们可能有时很难想明白怎么把这些应用到农业上，但是他们必须知道，机会多多。” 　　已经对这一项目表示过兴趣的学生来自于非常不同的背景。有些人是在农庄长大的，而有些人一直在城里。 　　10年级的学生Cassandra Pau说：“我之所以想要参与，是因为我从没干过这种事。这十分有趣。你不用在教室里呆上六个小时，而是在外面呼吸新鲜空气。看到植物成长肯定很酷，因为我一点都不知道怎么弄。”

    为配合加国毛衣日，西门菲沙大学(SFU)发放一个鼓励大家节约能源的视频。视频中一个女教授在办公室里调低暖气度数，然后穿上毛衣。可是该视频其后被抨过于性感，故此收回。   Tab标签: 节能 广告 性感

2014年教师罢课 30万学童日领40元   在2014年，卑诗省公立学校教师发起罢工，省府向受罢工影响的家长发放补贴，每个学生每天40元。不过，省府发现有部分家长在收取补贴后，安排子女入读私校；现时省府向该批家长追回所发放的补贴，为每个学生520元。   据加拿大广播公司(CBC)报道，省府在一份声明中表示，在302,080个申请每天40元补贴的本省学生中，大约1,350个学生的家长须要提供文件，证明他们的子女合符取得该补贴的资格，否则他们要退还有关款项。   省府网页清楚列明有关规定   省财政厅发言人称，在当时，省府在网页上已清楚说明，家长申请取得每天40元补贴，而该笔金钱不能用作子女报读私校之用。   该发言人以电邮回覆CBC的查询时表示，相关资料包括申请资格，已清楚张贴在网页上。   该发言人续道，家长在申请该补贴时，应该在网上的申请表上，留意到其中一条问题是，子女在2014/2015年学年里，就读本省哪间公立学校，而且省府在网页上列明，只有在该学年就读本省公立学校的学生，才合符取得该补贴的资格。   然而，在省府宣布该个每天40元补贴时，省财政厅长麦德庄(Mike de Jong）在家长可以如何使用该补贴上较为含糊。   麦德庄在2014年7月31日被引述称，家长可以利用该笔钱，作为子女的补习费，也可以用作发掘其他适合子女的学习上。  

视频截图 湖南郴州临武县一少女遭多人殴打的视频2月3日在网络曝光。 视频中被打少女小诗（化名）告诉澎湃新闻，打她的人是同班同学找来的，因嫉妒她“长得好看”，她已被这名女同学打骂多次。临安县公安局2月3日发布通报称，已介入调查打人事件，会适时发布后续通报。 小诗的叔叔苏先生告诉澎湃新闻，小诗是临武三中初一学生，成绩较好。遭人打骂发生在2月2日下午4时许，小诗在临武县观潮阁附近被连续打两次，两次施暴过程对方均拍摄了视频并上传到网上。 第一段视频显示，身着粉色上衣的小诗抹着眼泪向前走，被身着黑衣的女生扯住并连踹腹部四脚，另一白衣女生扯住小诗衣领拍视频，不时发出笑声，向小诗踹踢，一脚将小诗踢倒在地，并扇小诗耳光。其间，小诗先后遭多名女生拽头发、扯衣服、扇耳光以及踢踹，每一次都被打的发出惨叫。 澎湃新闻发现，这段1分56秒长的视频中，小诗被踢踹30次，5次被踹倒在地，扇耳光5次，扯头发5次，掀衣服1次。 第二段1分27秒的视频显示，小诗跪在草丛中，上述黑衣与白衣女生脚踩在小诗肩上，并对视频拍录者摆出“剪刀手”，随后又将小诗踹倒在地，白衣女骑在小诗身上，发出“驾”的喊声，并连续扇小诗耳光、扯拽头发。黑衣女和其他女生则轮番用脚踹小诗脸部，小诗捂住头在地上哭并抹了下嘴，袖口出现血迹。在拍录者摇晃手机时，有一女生说“别拍到我”。 这段视频中，小诗被踹10次、5次被扇耳光，被骑坐3次，扯两次头发。 小诗2月3日晚告诉澎湃新闻，打她的是同班同学小雅（化名），“我之前被她打骂过两三次，还骂过我‘婊子’，也说过要找校外人打我，但是我告诉我妈妈了，她之前就没敢（做）。” “那天（2日）下午，我一朋友约我出去。然后看到了小雅，她带着七八个女生，里面有几个是我小学同学，剩下的没见过，应该是外校的，她们就打我，小雅没动手。”小诗说。据苏先生了解，打人那几个孩子是临武另外两所中学的。 当澎湃新闻向小诗问及为何与小雅起冲突时，小诗停顿片刻后说：“她（小雅）嫉妒我，小雅和班上一男的谈恋爱，后来被老师发现了，就把那个男生调（座）到我前面，他老跟我说话；还有另外一个男的，也是小雅男朋友，他加了我QQ好友，还要了我的照片，说我蛮好看的，我也管他要了照片，后来这件事被她（小雅）知道了。” 被打后小诗未向家人提及被打一事，她说：“她们不准我告诉家人，说万一因为这件事被停课了，就放学去堵我。” “她们打我的时候，有人在旁边录视频，录完发给了小雅的男朋友，他后来传到群里，大家就都知道了。”小诗说，事发当晚，她被打的两段视频在当地朋友圈疯传。 苏先生说，3日上午，小诗的班主任在朋友圈看到视频后，立即与小诗家长联系。随后小诗被家人送往医院检查。“医生说是隐性骨折，但他们没报警。当地县委工作人员看到视频后，组织公安局、校方等调查。”3日下午，小诗家人、临武县政府、教育局、公安局、妇联的主要负责人以及临武三中校长、小诗班主任、打人女学生及其家人均到学校调解处理此事。 临武县公安局2月3日发布通报称，关于2月3日上午微信上所传在临武县观潮阁及附近一少女被殴打的事情，临武县公安局已介入调查，调查情况将适时向社会公布。

      美女学霸一直是人们心中标准LADY（淑女）的代名词，她们聪明、漂亮、样样行。而杭州，一直是大陆新闻中曝光最多的美女学霸“产地”。北京时间2月1日，大陆新闻再次被一条“杭州女学霸”消息刷了屏。这次故事的主人公，是25岁杭州姑娘刘雨中。   刘雨中之所以受到关注，是因为国际顶尖学术期刊《科学》2016新年首刊封面文章，刊登了她的一篇关于新材料的学术论文。一个25岁中国姑娘，文章一举登上《科学》杂志封面文章，这当然是很牛的事情。所以在中国春节马上来临之际，姑娘回杭州过年的消息就不胫而走了。   根据《钱江晚报》报道，在姑娘回家之前，他们先去探访了姑娘的家。   根据刘雨中父亲介绍，刘雨中身高1.68米，很瘦，笑起来甜美，绝对适用于现在美女学霸的称号。   父亲说，刘雨中从小到大的学习都很棒，她的闪亮履历中包括——长寿桥小学、建兰中学、杭州二中、密歇根大学、加州大学伯克利分校。而她在加州大学伯克利分校化学专业的导师，是著名的化学家奥马尔·亚吉教授，金属有机框架和共价有机框架的发明者。   据透露，当年刘雨中从密歇根大学本科毕业后，申请到了6所高校的硕博连读录取资格，包括牛津大学、麻省理工学院、斯坦福大学、加州大学伯克利分校、西北大学、芝加哥大学。   而刘雨中之所以选择加州大学伯克利分校，原因只有一个，就是加州气候好。   姑娘不但有才，还很任性。这任性不但体现在择校上，更体现在兴趣上。   据悉，刘雨中的爱好非常广泛，爱读诗，爱滑雪，喜欢马拉松，爱弹钢琴。最近，她又开始钻研书法，还是个金庸迷。   刘雨中的朋友都认为，她是个想学什么就能学成的人。   刘爸爸的说法是，女儿想学什么就随她。爸爸说，刘雨中现在经济完全独立，她想做什么就做什么，“她读博士期间，导师开出的年薪是5万美金一年。”

  　　现在老师不断推陈出新就是希望可以激起学生的学习欲望，而最近西班牙有个频道推出线上英语教学节目，不但让女老师全裸授课，一丝不挂的大胆作风，引发外界讨论。 　　一个西班牙语的YouTube频道，近日推出一个教学节目，名称叫《裸露语言》(Naked Language)，里面的女老师几乎全裸，凹凸有致的身材，想必让学生看得目不转睛，但学习效果如何，可就见仁见智。 　　西班牙语媒体报导表示，该节目希望摆脱传统的教学习方式，透过性感影片和其他内容，以简单和有趣的方式来传授枯燥的教学内容。而学完整套课程的学生，还可获得一张国际认证的结业证书呢。  

　　Richard Carranza 　　三藩市联合校区学监卡兰萨(Richard Carranza)本月初提出一项新议案，从初中开始就给学生发放避孕套，以预防性疾病传播及青少年早孕。 　　校区于1991年制定了在校区高中发放避孕套的政策，1996年的修订政策中提出，家长可以填写免除协议，即让自己的孩子退出避孕套发放项目。 　　此次避孕套发放政策更新中，除了提出在初中提供避孕套以外，卡兰萨还建议取消家长可以将自己的孩子免除参与该项目的选择。预料教育委员会本月内将就议案作出决定。 　　发放给所有学校的避孕套都来自三藩市公共卫生局(Department of Public Health)，除了避孕套外，还将附赠正确使用避孕套的教育材料。在收到避孕套之前，初中生还需要与学校的社工或驻校护士面谈，以确保他们理解如何正确使用。 　　教委会委员诺顿 (Rachel Norton) 表示，尽管她对于新的改变存在疑问，但是她还是支持学生能够更轻松的获得避孕套，这将有助于他们采行安全性行为。 　　诺顿说：“而且我们的问卷调查显示，孩子们的确是从初中便开始有性行为，我们希望确保他们获得安全性行为的知识，并按照其实行。” 　　不少华裔家长对于这一新的避孕套发放政策表示担忧。华裔王太太表示，虽然现在孩子都比较早熟，但是从初中就开始发放避孕套，会不会让很多本来还未涉及性行为的孩子过早的产生好奇心，开始探索。她说，家长可以帮助孩子免除参与避孕套发放项目的这一个选择还是应该保留，毕竟并不是每个孩子都在初中就开始有性行为的。

　　万锦市Apple Creek Boulevard近活拜大道（Woodbine Avenue）一间日托中心The Little People's Academy ，周一突然关上大门，在该中心上学的学生及家长不得其门而入大感不惑。 　　记者昨天前往了解情况，日托中心大门仍锁上，室内并无亮灯，大门及外墙没有贴上关门原由，或将于何时重开的通告，门外只贴上一张由市政府公共卫生部签发的检查证，表示该中心在1月20日通过市政府的卫生条例。该中心网站及社交媒体facebook上的专户昨天暂时无法登入。 　　在同一商场内的商户均表示毫无先兆，毗邻一间酒楼姓吕女东主Candy表示，该所日托中心约一年前开办，主理人相信是白人，约有廿多名学生，华裔小孩约占一半，该中心的员工没有前来饮茶食饭，她对该日托中心所知不多。 　　日托中心隔壁的投资公司接待员史小姐表示，该中心开业约一年多，应该是每周5天，即由星期一至星期五，由早上至下午营业，有学生约20人，一半是华裔小孩。她对中心突然关门感错愕，因为星期一有家长向她查询为何中心关上大门，她根本毫不知情。史小姐表示，虽然大家同在一个商场，且与该中心是毗邻，但一直以来双方没有交往，所以对中心一无所知。 　　就该日托中心关门，记者致电该商场物业管理处查询，至截稿时未获对方回应。

　　卑诗大学一群包括学生、教授和大学教职员协会代表的示威人士，昨日下午到Robert H. Lee Alumni Centre校董会的会议场地示威，要求大学最高的管治层有更高透明度。 　　据校报Ubyssey报道，教职员协会主席麦克莱恩(Mark Mac Lean)称，示威人群由学院一班草根阶层发起，他们对校内差劲的管治已受够，并在社交媒体以「#UBClean」为主题标签发推文，意思为他们想「清理」校董会，指它在今学年一直成为焦点，由缺乏透明度至引发领导团队成员之间角力等。 　　校董会的会议一度被迫中断，除为了让部分示威人士进入会议室外，亦因场外有人大喊而使与会人士无法听到发言内容。 　　电脑科学教授麦克沃思(Alan Mackworth)称：「我关注大学的管治，校董会似没有纪录和以不公平的方式行事。」 　　引发示威的最新丑闻，指校董会的做法仍然如前校董会主席蒙塔尔巴诺(John Montalbano)般，与数名成员组成特别委员会，在没有预定的日期下召开会议，亦没有文件纪录，这做法最终导致顾爱文辞职。 　　校董会这种做法被批评为完全有违具透明度和具问责性的原则。 　　当麦克莱恩和商学院教授伯达尔(Jennifer Berdahl)教授在场地外向群众发言后，示威者跟随伯达尔前往上述会议室，但只有约20人获准进内。教授伯达尔曾在顾爱文辞职后，在她的网志发表文暗谕顾爱文辞职涉及校内领导层角力败阵，她声称曾被威吓封口，事件最终引发时任校董会主席蒙塔尔巴诺辞职。 　　大学外务部Philip Steenkamp以电邮发声明，指大学欢迎和鼓励自由交换意见，又称「示威是一种核心价值的体现」，而有来自学生、职员和旧生代表的校董会，会致力聆听大学社区所有人的意见，并承诺会继续检讨和改进。

      虽然说当家长的要多信任自己的孩子，但孩子的有些谎言是不能置之不理的。 　　不管是否要严重对待，起码你要有判断孩子有没有撒谎的本事。 　　1 奇怪的眼神。交流撒了谎的孩子通常都不敢与家长进行眼神交流。 　　当然这只适用于年龄比较小的孩子，那些15岁以上的孩子已经有很高的情商了，他们能够很好的伪装自己，就算与家长对视也不漏痕迹。 　　事实上，家长还是可以从对视的时间长短来做出判断，时间太长或太短都很有问题。 　　2 重复问题。撒谎的另一个标志就是重复问题，因为编故事总是需要时间的。 　　比如说，你可能问孩子放学后干嘛去了，他们很有可能这样回答：“啊，我放学后干嘛去了？我放学后……” 　　3 孩子不自觉的摸脸。孩子不自觉的摸脸、抓耳朵或是摸鼻子都有可能是撒谎的标记，还有舔嘴唇也是一条很常用的线索。 　　4 说话断断续续不连贯。孩子说或断断续续是非常明显的撒谎标记。 　　5 反应不正常。孩子在撒谎时通常都会反应过激，极力证明维护自己。 　　6 摆出一些奇怪的姿势。孩子突然背着手站在你面前或是用很不自然的姿势表达什么事情，那他很可能是在撒谎。 　　7 老眨眼。眼睛通常会泄露一个人的秘密。孩子说话时老眨眼或是眼睛一动不动的盯着你都说明有事发生。 　　8 坐立不安，有些焦躁孩子跟你说话时总是在拨弄手指，四处张望，有点心不在焉慌慌张张也是说谎的表现。 　　9话特别多。孩子一旦说了谎，就总想着让你相信，所以可能补充许多小细节来证明自己。如果孩子总是在某件事儿上喋喋不休向你证明什么，那他很有可能撒谎了。

      马陈术 　　腾讯集团董事长马化腾之父 　　高瞻远瞩，为孩子未来投资 　　一说到马化腾，大家都会马上想到QQ和微信。马化腾会有今天的成就，其实离不开他父亲的教育。也许很多人都不太知道，马化腾大学毕业后，他家里就已经有了5部电话和8台电脑！ 　　那时，真正的互联网还没有全面普及，装一部电话都要4000多块的初装费呢。为什么家里突然之间就那么土豪了？因为这时候的马化腾，他迷上了网络。 　　家境宽裕的家庭在当时有很多，可愿意为孩子的兴趣与爱好投入这么多的少之又少。但在这一点上，马爸爸就非常高瞻远瞩，深谋远虑。 　　当他发现儿子在这方面的兴趣之后，毅然花大价钱，买回来这些设备，供马化腾上网学习用，对儿子更进一步地引导和培养。可以说，没有父亲当年的支持，就不会有今天的马化腾。 　　马来法 　　阿里巴巴集团CEO马云之父 　　曲艺界元老 　　曲线救国，激发孩子斗志 　　马云小时候是个顽童，用今天的话说就是个熊孩子，对学习不上心，是老师同学心目中的逃课高手。他身材瘦小，却爱好打架。在一般人看来，这样的孩子是没有前途的。 　　但父亲马来法却没有因为外界的评价就对马云失望，反而一直在挖他身上的闪光点，发掘他的兴趣和潜能。因为严重偏科，马云高考落榜，父亲马来法见他意志消沉，一蹶不振，就让他蹬三轮给杂志社送书。 　　送书可不是个轻松的活儿，很辛苦、很忙碌，这样的生活节奏就像一把铁锹，铲凿掉马云高考落榜的痛楚。有一天，父亲突然对马云说：“你每天踩20多公里路来回都不累，为何不能重走一遍高考路？”父亲的话让马云下定决心，重新参加高考。 　　最后，马云顺利读上本科，并选择了自己擅长的英语专业，在大学里一展所长。再看现在的马云，虽然长相不够出众，却自信非凡，这都源于父亲马来法的教育。 　　李贵富 　　百度CEO李彦宏之父 　　一名普通锅炉工 　　家教敦实，让孩子去社会上历练 　　跟其他父亲相比，李彦宏的父亲李贵富就显得有些平凡，他是一名锅炉工。虽然没有高文凭，却读过私塾、写得一手好毛笔字，而且从在李彦宏很小的时候就开始注重对他的培养。 　　在父亲的陪伴和督促下，李彦宏从小就学了不少古文、古诗和简单的数学运算，这些都为他的未来打下好的基础。后来成绩优异的他考上了北京大学。 　　聪明的孩子难免都会有些小骄傲，因为大学的课程对于李彦宏来说过于简单，不久他就开始出现厌学情绪。知道儿子的变化后，父亲李贵富琢磨了很久，决定让李彦宏去火车站卖冰棍体会生活的艰辛。 　　于是在1988年的夏天，在火车站汗流浃背卖冰棍的小贩中，多了一个北大高才生的身影。 　　任摩逊 　　华为创始人任正非之父 　　乡村教育家 　　灌输善恶观，教育孩子要有自己的绝活 　　任正非出生于知识分子家庭，本该熏陶出温润性格的他，却承受了许多磨难。最困难的时候，全家9口人只靠父母微薄收入维持生活，只能合用一条棉被，任正非童年的记忆里遍布拮据。 　　但即便这样，身为教育家的父亲也非常清楚一点，家里再怎么困难，也不能把孩子的教育落下。他从一开始就确定了恰当的教育理念，并在任正非成长的过程中一直坚持。 　　他给儿子取名任正非，就是希望儿子长大后不要被是非善恶误导，不要被狭小的自我圈圈套住。 　　“文革”时任摩逊被批斗，面临一系列的考验。在最艰难的时候，他脱下一双旧翻毛皮鞋给儿子穿上，一字一句地叮咛：“不要随大流！你要有自己的绝 活！”他用行动来教育儿子，任何口号、理念、精神、说法、哲学，都必须分分钟呈现在现实的绝活中，才有意义。而这后来也成为了华为精神的核心。 　　任泉生 　　华远地产CEO任志强之父 　　曾任税务局局长，商业部副部长 　　拒绝语言暴力，切实解决问题 　　在每个孩子的童年里，都有被老师批评的经历。地产大佬任志强也不例外。小学的时候，任志强的文字功底非常差，老师急得上门找任志强的父亲谈话。 　　老师来访在当时可是很严重的事了！换做一般的家长，那是直接拿起棍子就打呀。送走了作文老师，任志强低头站在屋中，动也不敢动，忐忑等待着“电闪雷鸣”的到来。 　　可是，等了许久，任志强没有挨打也没有挨批评，而是等到了厚厚的一摞书。这就是任泉生教育孩子的方式。不对孩子使用语言暴力，而是从问题的根源出发，帮助孩子切实寻找问题、发现问题、解决问题。这样的父亲，越看越觉得温和而有爱。 　　宗启騄 　　　娃哈哈集团董事长宗庆后之父 　　一度贫困潦倒 　　培养孩子傲骨，再穷不能穷志气 　　宗庆后小时候家庭非常贫困，共有兄妹5人，父母找不到工作，全家只靠做小学教师的母亲的工资度日。但即便这样，他的父亲母亲却一直以严格的方式教育他们。 　　父亲告诉他，做人要有骨气。只要邻家孩子在吃东西，宗庆后总会十分懂事地拉上弟弟们走开去做别的事。 　　这样一种“再穷不能穷志气”的傲骨就这样在宗庆后的身上潜移默化地形成，并从此影响了他的一生。 　　新东方教育集团董事长俞敏洪之父 　　一个普通木工 　　以事譬喻，让孩子领悟深邃道理 　　俞敏洪的成就，与他父亲的教育分不开。俞敏洪小的时候，他父亲做的一件事，令他记忆犹新。 　　俞敏洪的父亲是个木工，在帮别人建完房子后，总会把人家不要的碎砖瓦捡回来。有时候看见路边有砖头或石块，他也会捡回家。 　　“我搞不清这一堆东西的用处。直到有一天，一间四四方方的小房子拔地而起。父亲把本来养在露天的猪和羊赶进小房子，再把院子打扫干净，我家就有了全村人都羡慕的院子和猪舍。”俞敏洪说。 　　父亲这样向俞敏洪阐释：“如果你没有造房子的梦想，拥有天下所有的砖头也是废物；但只有造房子的梦想，而没有砖头，梦想也没法实现。” 　　此后做事时，俞敏洪都会问自己两个问题：一是做这件事情的目标是什么；二是需要多少努力才能够把这件事情做成。之后就要有足够的耐心准备，就像盖房子前捡砖头一样。 　　王辉 　　万科创始人王石之父 　　老红军、曾任柳州铁路局局长 　　言传身教，带孩子劳动亲近大自然 　　与其他父亲不同的是，父亲王辉的教育给王石带来的是爱劳动的性格和对大自然的喜爱。当其他人都在说着成功论、事业论的时候，王辉却另辟蹊径，带儿子感受大自然。 　　王辉生在安徽大别山地区，后来在那里参加了红四方面军，他不善交际，沉默寡言，热爱劳动。解放初期，父亲已是处级干部，但他低调处事，不事张扬。 　　工作之外，父亲最热衷的事情就是料理家里的小院子。一般家庭都喜欢把院子侍弄成一个小花园什么的，但王石的父亲对花花草草没有兴趣，从农村出来的他对五谷、蔬菜最有感情，所以他把家里的小院彻底改造成了庄稼地、蔬菜地。 　　父亲的这些经历与举动，在少年时代的王石心里种下了一颗爱与善的种子。直到现在，王石都还记得父亲在院子里锄地时，用手抓着泥土的那种幸福和喜悦。

　　最近，多伦多大学士嘉堡校区从美国一名著名的收藏家 Harley Spiller 手中购买了约10,000张中餐菜单以及其他的一些小玩意，总价值约40,000。Spiller 的这套收藏在2005年以此类收藏中最多者的身份被写进了世界吉尼斯纪录。 　　这套菜单收藏最远可以追溯到一个世纪以前，有助于帮助食品专家研究中国菜进入北美和世界其他地方的历史和品种的变化。 　　对此，多伦多大学士嘉堡校区的历史学教授 Daniel Bender 表示：“我们不能将菜直接陈列在展览馆里，那么我们要怎么记录它们呢？其中一个好办法可能就是将菜单保存下来了吧。”  　　Bender 还称，食品研究学者对这些菜单非常感兴趣。他预计，下一步将会描绘出所有中国餐馆的店址地图，以探寻出中餐在北美的发展路径。但最终的目的是让这份中国菜单收藏对所有的公众公开。 　　在 Bender 眼中，餐馆不仅是一种生计和商业行为，同时也是人们的创造力与文化传统的结合。Bender 称，他所看到的是，全世界的中国餐馆数量比快餐店还要多，这是中国文化在世界上的一种展现。 　　尽管多伦多大学已经在2014年就完成了此次购买，但是直到快到今年春节的时候才拿回了这份收藏品。

     最近看到《你是不是父母的陌生人》这样的一个视频，非常泪奔。视频很短小，简单的几个问题，看一次哭一次。视频当中提了几个这样的问题，父母的身体怎么样？他们最爱吃什么东西？他们为什么总着急的催婚？他们是否了解你的工作？当相机对准年轻人，也就是身为孩子的我们的时候，一切都模模糊糊，好像都回答不上来。可当问到父母的时候，每组父母提到孩子眼神都亮了，如数家珍般的滔滔不绝。这不是一个典型的镜头，而是真实的，千百万个我们。 　　曾经有一个很经典的算术题，我们这一生还能够见父母多少次，如果按照一年两次回家见父母来计算的话，以父母目前50岁，再活50年来计算，我们与父母也只能见100次。每次见7天来计算，也就只有两年左右的时间。这是让很多人触目惊心又泪奔的一道算术题，但却是痛苦的现实。 　　当初我就是因为看了这道算术题，想要做点什么，不能光在计算器面前流眼泪。我把我妈从老家接来北京，但她刚刚来到北京的时候，很多事情不熟悉，对小区不认识，对周围路也不熟悉，我每天依旧很忙，回到家也没时间没精力跟她聊天。每次她谈到老家的某某现在如何的事情，我总是不耐烦的打断她，觉得这一切都跟我没关系，干嘛要跟我讲。日子过了一段时间之后，我感到非常困难。我不知道这样的日子是对的还是错的，我让她远离了自己的朋友圈，来到了我的身边但我们依然不能融洽的交流相处。从大学离开家，几乎快要十年了，我已经有了自己新的小伙伴，新的喜好，喜欢上了不同口味的饭菜，我的一切都改变了，但我妈并不知道这一些。但我也同时意识到，这么多年，她的生活也在变化，或者是因为我而改变，或者因为其他原因。 　　这两年来，我们都在相互磨合，我们分开了好久，慢慢去重新熟悉对方的思想和习惯。我每年都给她买体检，去了解她的身体状况，我吃到好吃的东西都会再带她去吃一点，去过好玩的地方再带她去玩儿一遍。如果有机会出国，我会尽量的带上她，让她去看看我的世界，理解的生活状态和周围的环境。现在我的妈妈已经能够在北京愉快地生活，有自己的新朋友和社交圈子，每天含饴弄孙的在小区里开开心心的生活，这曾是我以为她来了就能做到的事，从未想过，我们需要这么多的努力才能做到。 　　我们总觉得父母不会理解我们，但事实上我们从未跟他们沟通过。就像视频里说的，对很多年轻人来讲，结婚是一个特别恐怖的话题，我们总觉得父母总在逼着我们找一个自己不爱的人，但父母则是希望能找一个人代替自己保护和照顾自己远在他乡的孩子，能够不要被风吹被日晒，晚上加班有人能接一下，生病了有人能倒杯热水。仅此而已。 　　过年，每一个人都要准备回家了。当你看到这个视频的时候，可能会跟我一样感动又难过，我们想当然的觉得，父母会永远健康的生活在我们的身边，却从未真正的关心过他们的任何。在即将到来的春节假期里，对他们耐心一点，问问他们喜欢吃什么身体怎么样？好好的跟他们讲讲自己的工作，为什么上班的时候不能接他们的电话，为什么不愿意被催婚，自己喜欢怎样的人，对未来有怎样的计划。 　　最重要的是，春节之后的下一次，你准备什么时候回家？