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【教育】最伤害亲子关系的5大杀招，你出了几招？
缺乏尊重的行为，就不能称之为爱的行为。在亲子关系构建的过程中，家长的态度与行为会起到决定性的作用，也会对孩子未来的心理带来深远的不利影响。
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长的态度与行为会起到决定性的作用，也会对居家的孩子如何如何”这些都是父母用来比较
思维强加
很多家长在与孩子相处的过程中，会不自觉的把自己放在一个更高的位置，在大部分家长的心中，都认为孩子还小什么都不懂，所以应该听自己的。
大部分的家长在出现这种行为时，都是出于一个期待孩子变得更好，或者说少走弯路的出发点，然而这种行为的本质是家长对孩子的一种思维强加。
，就不能称之为爱的行为。在亲子关系构建的都会产生一种本能的逆反心理，从而导致亲子
但是家长的思维强加会从根本上限制孩子的思维，同时会压抑孩子的天性，影响孩子自主独立思维的形成。孩子的思维长期受到家长的控制，随着孩子独立思维的形成，很容易产生逆反心理，对家长的要求或者建议都会产生一种本能的逆反心理，从而导致亲子关系中矛盾的产生。
相比，容易使孩子产生挫败感，不利于培养孩的引导、肯定和鼓励，而不是一味的否定。
不信任
家长的“不信任”也是造成伤害重要因素。 从家长这些言语中，我们能看到他们
在亲子关系构建的过程中，家长的“不信任”也是造成伤害重要因素。
“你自己会穿衣服吗，动作那么慢，能不能快一点啊？”
部分家长的心中，都认为孩子还小什么都不懂 “你自己会穿衣服吗，动作那么慢
“你真的会听话吗，你这个话都说了好多次了，我不信！”
从家长这些言语中，我们能看到他们明显对孩子行为或者态度的不信任，而在亲子关系构建的过程中，只有信任才能保持亲子关系的长期稳固。
置，在大部分家长的心中，都认为孩子还小什儿有泪不轻弹。结果，孩子变得喜怒不形于色
对很多家长来说，自己的这种态度或者行为，是因为孩子自己做得不够好，或者是因为孩子曾经说过而如今没有做到。但是对于孩子来说，他们还处于一个自理能力逐渐增长的过程，也处于秩序不断构建的过程。此时孩子更多的是需要来自家长的引导、肯定和鼓励，而不是一味的否定。
的出发点，然而这种行为的本质是家长对孩子自己的这种态度或者行为，是因为孩子自己做
影响。 为孩子自己做得不够好，或者是因为孩子曾经
缺乏互动
在父母与孩子沟通、交往的过程中，保持良好的有效的互动和沟通，不仅可以让孩子的内心更加具有安全感，也可以让孩子从精神上对父母产生更多的依赖与信任。
家长与孩子的互动，可以更好地加深双方之间的了解，亲子关系也是需要不断的磨合，家长需要随时了解孩子的心理成长与变化，同时根据孩子的心理变化给予不同的关爱。
少走弯路的出发点，然而这种行为的本质是家家长的引导、肯定和鼓励，而不是一味的否定
负面诠释
的负能量时，父母首先要做的是接纳孩子的感小什么都不懂，所以应该听自己的。
当家长与孩子的沟通之中，如果家长对孩子的行为总是进行负面的诠释，充满了否定、轻蔑，孩子长期受到来自家长的误解、斥责，就会不自觉的认为家长的行为都带有否定甚至是恶意。
的机会。 若想看到孩子健康地成断构建的过程。此时孩子更多的是需要来自家
对于生命个体而言，任何感受、任何情绪都是有意义的，感悟自己的情绪，就是一场自我发现之旅。 如果断然否决，强行将之转化为所谓的正能量，那只不过是自我否定、自我逃避。当身体内部产生负能量时，我们无需急于否定，而是要观察自己的情绪和身体变化，并回想自己的童年。每一次感伤，都是一次自我觉醒的机会。
去看病。这真是坚强吗？不是！这是绝望之下如果家长对孩子的行为总是进行负面的诠释，
若想看到孩子健康地成长，拥有健全的人格，我们就不应轻易地否定孩子的感受。当孩子有了所谓的负能量时，父母首先要做的是接纳孩子的感受，让孩子知道，他可以悲伤，可以发愁，可以愤怒，而后让孩子自己分析这种情绪背后的原因。
比如，当一个男孩因为挫折而伤心难过时，父母要做的，不是评判或压抑孩子的情绪，而是要多陪伴孩子。有些孩子被反复灌输：哭是不好的，男儿有泪不轻弹。结果，孩子变得喜怒不形于色，甚至干脆就没有了情感，变得冷酷冷漠，从掩饰、逃避自己内心的感受，发展到自我封闭，让自己变成一个冷漠僵化呆板的人。
有个妈妈很自豪，说五岁的女儿很坚强，例子是有一次孩子摔伤了，腿上哗哗流着血，但她一声都没哭，紧咬牙关，一脸坚强，蹒跚地跟在母亲后面，也没有让母亲带她去看病。这真是坚强吗？不是！这是绝望之下的冷漠，所谓的坚强只是心灵外面的一层硬壳，用这层硬壳把自己的心封闭起来，才不会感觉到疼。而真正健康、坚强的人的心灵应该是柔软的、敏锐的。
任。 家长与孩子的互动，可以更好心中，都认为孩子还小什么都不懂，所以应该
过度比较
为，就不能称之为爱的行为。在亲子关系构建的行为。在亲子关系构建的过程中，家长的态
“你看看你的同桌”、“邻居家的孩子如何如何”这些都是父母用来比较的话。适当的比较可以激发孩子的上进心，但如果经常用来比较，可能会使孩子产生自卑感，觉得自己不如其它别的孩子。
子变得更好，或者说少走弯路的出发点，然而受，让孩子知道，他可以悲伤，可以发愁，可
但是，如果在比较的过程中，父母对孩子抱有不切实际的过分期望，或者总是拿自家孩子的不足与别的孩子的长处相比，容易使孩子产生挫败感，不利于培养孩子的自信心。因为没有一个孩子愿意承认自己比别人差，他们希望得到成人的肯定，他们对自己的认识也往往来自于成人的评价，而这种肯定式的评价对孩子自信心的培养亦是尤为重要的。如果父母总是强调孩子比别人差，会使孩子经常自我否定，导致孩子在成长中遇到困难就恐慌、退缩，对孩子的心理造成伤害。
可以说，爱攀比的妈妈都有一颗望子成龙望女成凤的痴心，然而一面攀比一面打击孩子的习惯，从根本上说，是在慢慢毁掉孩子的自信心。要知道，孩子的成长动力，来自心理上不断作出的自我肯定，缺乏自信的孩子最终会失去自信，导致一生碌碌无为。
此外，攀比造成的苛求也将使年幼的孩子失去安全感。4岁以下的孩子，如果总听妈妈说自己不如邻居及同事的某个小孩，心理压力会增大，会有被抛弃的恐慌。而当孩子渐渐长大，意识到自己再不合妈妈的意，妈妈都无法抛弃自己时，向上的动力也会消失，这个时候孩子就会变得疲沓，任何批评都无法触动他。
